材料作文的五步成文法

　　新材料作文是高考語(yǔ)文頻繁出題的作文形勢，大家平時(shí)也應該練習了不少，今天為大家分享一個(gè)新材料作文的寫(xiě)作方法——“五步成文法”即,“引”“析”“提”“聯(lián)”“結”。

　　1、“引”——定向剪裁,概述材料。

　　所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應抓住材料的核心內容簡(jiǎn)要敘述，引述時(shí)應注意：

　�、�、要有針對性。即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心（論點(diǎn)）服務(wù)；同時(shí)根據中心（論點(diǎn)）的需要，恰當地處理好所引材料的詳略。

　�、�、要概括。即對所引用的材料，根據中心（論點(diǎn)）的需要，以最為濃縮的精要語(yǔ)言對它進(jìn)行高度地概述，而省去不必要的過(guò)程和細節描寫(xiě)。

　　2、“析“——分析材料，突出感悟點(diǎn)。

　　“析”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準確，切合事理，語(yǔ)言精要�！拔觥钡哪康氖菫橹行模ㄕ擖c(diǎn)）的提出創(chuàng )造理論的條件。

　　3、“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張。

　　“提”，就是通過(guò)材料的分析之后，順勢提出中心（論點(diǎn)）。根據內容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分的觀(guān)點(diǎn)“合二為一”。中心（論點(diǎn)）是全文內容的“神”，材料組合的“綱”，起統帥作用。因此，中心（論點(diǎn)）的提煉，必須做到：扣材、準確、穩妥、鮮明、簡(jiǎn)潔。

　　4、“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系,論證論點(diǎn)。（主體部分）

　　“引”“析“后，作文就完成了對材料的處理�！奥�(lián)”是運用材料提供的道理來(lái)類(lèi)比社會(huì )生活，議論社會(huì )生活的過(guò)程�？梢月�(lián)想類(lèi)似的道理（從道理上論證），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì )生活現象（從事實(shí)上論證）。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開(kāi)思路，又要概括力強；既要重點(diǎn)突出，又要盡量正反結合。

　　表述觀(guān)點(diǎn)（分論點(diǎn)）的角度：

　�。�1）原因：從為什么的角度思考

　�。�2）結果：從結果會(huì )怎么樣的角度思考

　�。�3）態(tài)度：從應該以什么態(tài)度去對待的角度

　�。�4）方法：從如何去做的角度思考

　　5、“結”——重申材料，深化論點(diǎn)

　　結尾呼應開(kāi)頭，或進(jìn)一步強調論點(diǎn)，或提出解決問(wèn)題的辦法，或提出希望要求。

　　拓展：

　　材料作文成文法

　　上岸多年，發(fā)現很多同事對寫(xiě)材料很是畏懼，如臨大敵、無(wú)從下手。其實(shí)，寫(xiě)材料并沒(méi)有想象中的那么難，只是未掌握正確的方法罷了。我認為，寫(xiě)材料其實(shí)和做菜沒(méi)啥區別，道理都是通用的，區別就是每次所做的“菜”都不一樣而已。

　　第1步（客人點(diǎn)菜）充分領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖

　　接到文稿任務(wù)，你首先就得明確領(lǐng)導的意圖。就像點(diǎn)菜一樣，是要大份還是小份，要什么口味，有沒(méi)有忌口？問(wèn)得清楚了做出來(lái)才會(huì )，更接近客人的標準。俗話(huà)說(shuō)“做事不由東，累死也無(wú)功”，根據領(lǐng)導的意圖和風(fēng)格來(lái)寫(xiě)作，就不會(huì )寫(xiě)偏、寫(xiě)跑。若是領(lǐng)導沒(méi)交代意圖，一是你直接去問(wèn)問(wèn)，別怕問(wèn)，別等到推倒重來(lái)時(shí)后悔不已。二是根據以往來(lái)推斷，這是在你對工作和領(lǐng)導都非常了解的基礎上。

　　第2步（準備食材）搜集相關(guān)寫(xiě)作素材

　　客人點(diǎn)完菜，就得根據菜品準備相關(guān)的食材，也就是備菜。在公文寫(xiě)作方面就是收集素材，這一步，要考慮的充分一些，把要備的素材備齊背全，寫(xiě)的時(shí)候就會(huì )輕松很多。比如：我們要寫(xiě)的某個(gè)材料，需要哪些法律法規作依據，需要哪些方面的數據、事例來(lái)佐證觀(guān)點(diǎn)，需要哪些領(lǐng)導的講話(huà)或范文來(lái)啟發(fā)、借鑒思路，等等。否則，靠自己一個(gè)字一個(gè)字地想，不僅效率低下、質(zhì)量不高，而且還可能出現參考依據方面的低級錯誤。當然，如果你在平時(shí)大量的占有素材（平時(shí)閱讀的積累、兄弟單位的相關(guān)素材、單位以往文件、領(lǐng)導發(fā)言等等），這一步也會(huì )更輕松一些。

　　第3步（制作菜譜）列出提綱反復檢查

　　做菜時(shí)要根據菜譜，一步一步的來(lái)，這一步最為重要。寫(xiě)材料也是，你要有一個(gè)詳細提綱，這樣在寫(xiě)作過(guò)程中才不會(huì )邏輯混亂，才能寫(xiě)的下去。提綱的質(zhì)量，會(huì )直接決定稿子的質(zhì)量，可以依照領(lǐng)導意圖、公文類(lèi)型、材料內容的內在規律，列出寫(xiě)作提綱。提綱，最好列到三級標題甚至更細。因為提綱列得越細，思考就會(huì )越全面、越深入，越能檢視整個(gè)提綱是否可行。根據以往經(jīng)驗，這一步所花費的時(shí)間會(huì )占總體時(shí)間的一般左右，這也是比較費腦子的一步。

　　簡(jiǎn)單六步，輕松搞定公文寫(xiě)作。

　　第4步（起火炒菜）按照提綱逐步剖析

　　有了食材，有了菜譜，炒起菜來(lái)就會(huì )非常容易了。有了前面三個(gè)步驟打下的堅實(shí)基礎，形成初稿應該并非困難。最起碼，你有話(huà)可說(shuō)，有事例、數據可用，而且有清晰的層次、明確的結構，只需闡述清楚、透徹即可。

　　第5步（廚子嘗菜）列出清單仔細修改

　　菜做的淡了還是咸了，還得嘗一嘗不是。這里可以自己嘗，也可以別人幫你嘗，但最后還得是自己做。所謂嘗菜，就是挑毛病，改問(wèn)題。怎么挑，改什么：也就是看主題主旨是否鮮明；邏輯是否嚴謹；語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練，是否符合聽(tīng)眾口味；所舉事例是否準確、貼切；所用的數據是否最新、準確；措施是否具體可行等等。

　　第6步（擺盤(pán)裝飾）檢查錯誤敲定成文

　　炒菜擺盤(pán)，講究衛生整潔美觀(guān)，蒼蠅蚊子絕不能有。定稿前，有必要通讀3遍，反復檢查是否存在錯別字，是否存在格式、字體、標點(diǎn)符號錯誤，是否存在政治表述錯誤，是否出現語(yǔ)句不通等低級錯誤。

　　簡(jiǎn)單六步，輕松搞定公文寫(xiě)作。

　　最后就可以上菜了，是否可口，只有吃的人才知道。懷著(zhù)忐忑的心去交稿吧，愿你陽(yáng)光明媚，愿你春風(fēng)十里，愿你長(cháng)發(fā)飄飄，愿你一稿就過(guò)。

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