高中語(yǔ)文新材料作文審題立意教學(xué)方法論文
�。�摘要］從近幾年高考語(yǔ)文試卷來(lái)看，作文基本是以新材料的方式呈現。新材料作文有一定的難度，主要是審題和立意方面需要學(xué)生加強訓練，能夠順利抓住所給材料的核心思想，進(jìn)而找到符合材料要求的立意完成寫(xiě)作。
�。�關(guān)鍵詞］高中語(yǔ)文；新材料作文；審題立意；教學(xué)策略；分析
在高中語(yǔ)文考試中，作文在整張試卷中占據較大的比重。從高考試卷中的作文命題情況可知，基本都是以新材料的方式呈現出作文題目，教師需要采取有效的措施幫助學(xué)生更好地完成作文的審題以及立意工作。
一、全面提升閱讀能力
在高中語(yǔ)文作文訓練過(guò)程中，教師需要高度重視學(xué)生的閱讀能力培養，讓學(xué)生在閱讀各種不同的作文材料時(shí)快速抓住文章核心思想，為完成審題立意任務(wù)創(chuàng )造良好的條件。如2012年北京卷的高考作文材料中主要描述的是一個(gè)鐵路工人工作的情境，學(xué)生首先就需要快速閱讀材料中所講述的事件發(fā)生的情況，然后快速抓住這一思想內容進(jìn)行立意和寫(xiě)作�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面入手：第一，從工作人員在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻找到突破口；第二，從工作人員的心態(tài)角度找到突破口。學(xué)生不斷提升自己的閱讀能力之后可以快速結合材料的中心思想做好審題立意的工作。
二、整體把握提煉本質(zhì)
語(yǔ)文這門(mén)課程和生活實(shí)踐有十分密切的關(guān)系，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中也需要充分把握材料的整體內容，同時(shí)和自己的生活聯(lián)系在一起，可以減少作文中出現空話(huà)和假話(huà)的情況。如之前出現的一則作文材料：我國古代曹植所作的《七步詩(shī)》被人們廣泛閱讀和欣賞，而近代的郭沫若則結合這一材料背景寫(xiě)出《反七步詩(shī)》，即從不同的角度進(jìn)行立意寫(xiě)作。通過(guò)這一案例學(xué)生在今后閱讀材料的過(guò)程中就需要整體把握材料內容，然后根據材料內容以及自己的生活情況逐漸構思作文的框架內容，這就可以很好地通過(guò)材料本質(zhì)內容完成寫(xiě)作要求。
三、準確選擇最佳角度
在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要做好寫(xiě)作角度選擇工作，這也是學(xué)生完成材料作文的關(guān)鍵。學(xué)生閱讀作文材料之后，在選擇角度方面就需要充分把握好材料中的核心思想，然后結合自己的寫(xiě)作側重點(diǎn)而確立一個(gè)最佳的寫(xiě)作角度，這樣可以防止學(xué)生在寫(xiě)作中出現偏題的情況，而且也可以幫助學(xué)生獲得較高的`作文分數。如學(xué)生在處理作文材料中關(guān)于“千里馬”和“老黃�！敝g的優(yōu)勢互補材料時(shí)，就不能僅僅局限于材料中所提出的事物，即馬，而是能夠通過(guò)“馬”有效遷移至人，找到這一良好的寫(xiě)作角度完成作文的審題立意。教師講解作文內容過(guò)程中就需要指導學(xué)生有意識地培養自己的寫(xiě)作能力，能夠在審題立意時(shí)確立最佳的角度完成作文。
四、專(zhuān)項訓練加強審題
教師在指導學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中需要結合材料內容的情況列出幾種十分常見(jiàn)的材料類(lèi)型，然后在學(xué)生的日常學(xué)習中可以作為專(zhuān)項訓練的內容，這樣能夠讓學(xué)生有所側重地進(jìn)行寫(xiě)作材料的閱讀訓練以及完成審題立意任務(wù)。例如，材料中呈現出的是社會(huì )生活中所出現的各種現象，教師在訓練學(xué)生審題立意方面就需要讓學(xué)生能夠透過(guò)這些不同的現象提煉出本質(zhì)完成審題立意的任務(wù)。但是學(xué)生需要注意的是在參與這些專(zhuān)項訓練過(guò)程中需要不斷總結審題立意的經(jīng)驗。如針對材料中出現的故事性?xún)热�，則需要掌握整個(gè)故事所揭示的道理完成立意。由于材料作文中所出現的內容十分廣泛，同時(shí)還具有開(kāi)放性，因此，學(xué)生在審題和立意方面會(huì )感到有一定的困難。在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要結合學(xué)生的實(shí)際情況而設計材料作文的教學(xué)策略，即在作文訓練中可以采取有針對性的教學(xué)方案，讓學(xué)生可以順利找到解答該類(lèi)型作文題目的方法，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地提高作文審題立意的效率。
參考文獻：
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