畢業(yè)的作文[熱]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)的作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼小學(xué)馬上要畢業(yè)了。五年的時(shí)間說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。同學(xué)們，看看博客上我們一年級時(shí)拍的全班合影，那時(shí)的我們稚嫩的小臉都充滿(mǎn)好奇，而站在我們身旁的姜老師就像我們的大姐姐，她的笑容是那樣的'親切，她的眼神又是那樣的堅定，好像在說(shuō)；“我一定要把你們培養成最優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們一起努力吧！”

　　回首一二年級時(shí)，我非常調皮，時(shí)不時(shí)地會(huì )闖禍。上課也不認真，成績(jì)當然也落在了后面，心里總盼望著(zhù)放假好盡情地玩。三年級下半學(xué)期時(shí)，我突然懂事了，心想；自己再也不能浪費時(shí)間貪玩下去了。就這樣在老師和父母的關(guān)心和鼓勵下，我不斷地努力著(zhù)，成績(jì)也穩步上升，現在在各方面都有著(zhù)很大的進(jìn)步。

　　離畢業(yè)還有兩個(gè)月不到的時(shí)間，想想要離開(kāi)諄諄教誨的老師、要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)、要離開(kāi)陪伴我五年的校園，心中那種戀戀不舍的感情就會(huì )油然而生。天下沒(méi)有不散的宴席，分別雖然傷感，但在最近這幾天里，因為它的力量確實(shí)使我跟同學(xué)們的關(guān)系更融洽更親密了……

　　最后我只想說(shuō)一句：“不久我們將進(jìn)入不同的學(xué)校學(xué)習，同學(xué)們都要加倍努力哦！因為我們都是姜老師的學(xué)生，我們是最棒的！”

畢業(yè)的作文 篇2

　　以前，我多么盼望畢業(yè)。盡管畢業(yè)對于那時(shí)的我很遙遠，可我還是義無(wú)返顧地奔過(guò)去，像夸父追日一樣，朝著(zhù)那個(gè)注定涂滿(mǎn)如梵高畫(huà)作般慘烈要治的色澤的結果，步履跚跚地走下去。

　　然后日子就這么不緊不滿(mǎn)地走過(guò)去。詩(shī)人說(shuō)：一回首一駐足，我們都那么驚嘆，因為我們以為只過(guò)了一天，哪知道時(shí)光已過(guò)了一年。不知不覺(jué)中，畢業(yè)即將來(lái)臨。

　　考完英語(yǔ)的上午，我很平靜地從考場(chǎng)走出來(lái)。陽(yáng)光耀眼甚至刺眼，那一瞬間，我曾期待的幸福和激情又是那么的遙不可及。當我想著(zhù)一切都結束了的時(shí)候，我的心里竟感到那么一些難過(guò)，一些不舍。每一個(gè)同學(xué)，都是那么的親切，哪怕有些人平日里盡和我作對。（怎么了？我怎么會(huì )這么戀舊？要知道，網(wǎng)一直叫我“北極”！就是難以開(kāi)墾的土地的意思�。┲�?chē)�人流洶涌，興奮與沮喪如寒暖流交織著(zhù)從校園流過(guò)。我看到許多年輕的面孔，多種的'表情，想起了他們的還有我的昏昏沉沉的白天和在黃色臺燈下無(wú)數疲憊的夜晚、頭頂寂寞的星星……

　　我以為我不會(huì )懷念這幾年的學(xué)習生活，包括同學(xué)老師，也不會(huì )忘記他們。我以為我可以隨時(shí)隨地回憶起每一天每一件事乃至每一個(gè)細節，就像1＋1＝2一樣的難忘�？墒莾H僅在考試結束的第七天，我就開(kāi)始回憶我們的快樂(lè )時(shí)光和傷心歲月，也開(kāi)始漸漸遺忘。杜拉斯曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一開(kāi)始回憶就在慢慢地變老。我不知道自己是否在慢慢變老，在我還未慢慢長(cháng)大前慢慢變老。

　　畢業(yè)了。我開(kāi)始瘋狂地找同學(xué)填補同學(xué)錄。雖然我仍固執地認為如果彼此要遺忘，那么這些精美的紙頁(yè)也無(wú)法挽回記憶的遺忘，可為了在我的心中不留下空白，有一絲精致的溫暖，有一種可以放置午后飲茶時(shí)靜靜細品的滋味，有一些可以利用星辰閃爍之際坦然懷想的往事，我還是寫(xiě)了。多少個(gè)日日夜夜就這樣流逝了，多少個(gè)同學(xué)就這樣說(shuō)著(zhù)離別，多少個(gè)朝夕相處的歲月就這樣被我們刻在了同學(xué)錄上，再也回不來(lái)了……我們再也回不去了。曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的青澀歲月。

　　在我們畢業(yè)離開(kāi)之前的日子，我一直在倒數我還能看到幾個(gè)校園日落。那些溫暖但哀傷的夕陽(yáng)，將我的姿勢剪成憂(yōu)傷的剪影，留在了彌漫著(zhù)梔子花香的空氣里。我每天穿行在香樟樹(shù)下，抬頭就會(huì )想到我就要離開(kāi)，而傷感就彌漫上來(lái)�！澳阏f(shuō)每當你看到夕陽(yáng)紅，每當你聽(tīng)到晚鐘，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都涌起，在我來(lái)不及難過(guò)的心里�！�

　　拍畢業(yè)照那天，我站在最邊上，一按快門(mén)，一閃光，定格，凝固。我們的小學(xué)，我們的歲月。我們開(kāi)玩笑模仿“蟲(chóng)哥”的日子，我們網(wǎng)上的青春。仿佛一瞬間，又仿佛是永恒。

畢業(yè)的作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉眼，六年的小學(xué)生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母�！�—進(jìn)修附小。

　　早晨，我懷著(zhù)復雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻��！

　　畢業(yè)典禮開(kāi)始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著(zhù)，每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(cháng)，學(xué)生代表，家長(cháng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字間都流露著(zhù)這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……

　　緊接著(zhù)我們拿到《鳳凰榕樹(shù)下》這本書(shū)，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書(shū)，不同于任何書(shū)籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。

　　到了頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師手里捧著(zhù)一疊畢業(yè)證書(shū)，交給四位組長(cháng)，然后由組長(cháng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著(zhù)這本證書(shū)，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書(shū)是小學(xué)六年學(xué)習的見(jiàn)證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的'中學(xué)生活的大門(mén)；難過(guò)的是拿到這本證書(shū)后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書(shū)好重……好重……

　　我們能有今天，離不開(kāi)父母鼓勵和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧著(zhù)禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車(chē)里面的，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無(wú)私的愛(ài)……”

　　很快，畢業(yè)典禮結束了，我們的心情都十分復雜。當我踏出進(jìn)修附小的校門(mén)時(shí)，不禁再次回頭凝望著(zhù)美麗的母�！�………

畢業(yè)的作文 篇4

　　還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，可是轉眼間，自己就要離開(kāi)了。珍惜著(zhù)每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂(lè )的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機會(huì )，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)與老師還有領(lǐng)導留下好印象。

　　以前，看到許多批學(xué)哥與學(xué)姐，一批接著(zhù)一批的離開(kāi)，心里總想著(zhù)沒(méi)到我們呢，可歲月不饒人，轉眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過(guò)了期考之后，等待我們的將會(huì )是畢業(yè)考試，面對著(zhù)這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的心中出現了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開(kāi)，如果時(shí)光能倒流，那該多好。

　　母校我想對您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的`學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養下成長(cháng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因為您教育過(guò)他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。

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