精選畢業(yè)的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的畢業(yè)的作文4篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)的作文 篇1
我是一名白化病人，先天視力低下，畏光。七歲時(shí)有眼科醫生說(shuō)“這個(gè)小孩上什么學(xué)呀”，三年級的班主任告訴媽媽說(shuō)要取消我的學(xué)籍，在聽(tīng)說(shuō)我是獨生子女后，老師無(wú)奈地說(shuō)“那要好好教育啊�！�
六年級的班主任是個(gè)年輕的師范生，爸爸在為我報名時(shí)剛說(shuō)一句“我們家孩子眼睛不好”，老師便打斷說(shuō)“不要認為你的孩子比別人差！”，第一次的肯定，打動(dòng)了父母，也鼓勵了我，正好鎮上開(kāi)了音樂(lè )培訓班，我開(kāi)始學(xué)習電子琴。班主任知道后對我說(shuō)“要好好把握機會(huì )，以后自立，自強�！�
一年后，我的電子琴在全國中學(xué)生素質(zhì)教育成果展示中獲全國一等獎，在鎮上的那個(gè)普通中學(xué)，我第一次昂首挺胸地走在校園里。學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有家長(cháng)特地找我，讓我幫助他們的孩子。我很興奮，回家問(wèn)媽媽為什么，我的學(xué)習又不是很好，媽媽說(shuō)，因為我的心態(tài)好，家長(cháng)們認為我有做教師的潛質(zhì)。在指導一起學(xué)琴的小孩時(shí)，家長(cháng)們也叫我“姐姐老師”。我很自豪，教師是有知識，有愛(ài)心，有技巧的職業(yè)。我常常想：如果不是六年級那個(gè)年輕師范生的一句肯定，如果不是正好開(kāi)了音樂(lè )班，很難想象，自卑、消極的我被拖入初中后會(huì )變得如何。唱了很多遍的歌，終于明白了那句“長(cháng)大后我便成了你”，高郵師范成了我的啟明星，我夢(mèng)想著(zhù)受正規的師范教育，幫助那些單親、留守的小孩。有時(shí)只要一句肯定，便可引導一個(gè)孤獨、內向的孩子走進(jìn)陽(yáng)光里。
中考前，高郵師范藝術(shù)系招生，打電話(huà)咨詢(xún)時(shí)被告知——凡師范類(lèi)學(xué)校都不收白化病人。連續被幾個(gè)學(xué)校的幼師專(zhuān)業(yè)拒絕后，看不到希望的我學(xué)習成績(jì)也隨之一落千丈，老師們也無(wú)奈地看著(zhù)無(wú)助的我落寞地走完初中的生活。那個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)、彈琴、看書(shū)、唱歌……的活潑開(kāi)朗的我被這一陣突如其來(lái)的風(fēng)吹的支離破碎……在我最無(wú)助的時(shí)候，黨和社會(huì )給了我幫助和關(guān)懷，揚州日報社的記者厲阿姨在知道我的情況后，幫我聯(lián)系了一所中職學(xué)校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，我終于可以有機會(huì )受正規的師范教育。這難得的學(xué)習機會(huì )，似一線(xiàn)陽(yáng)光穿透我的身體，明亮而溫暖。
我對阿姨說(shuō)著(zhù)謝謝，可是內心卻仍是忐忑的。是的，我仍在擔心，我擔心即便我畢業(yè)了，理想中的工作卻仍是遙不可及。像是看出了我的.躊躇，厲阿姨微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀：“孩子，別怕，你要相信，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人們的觀(guān)點(diǎn)也在不斷的更新，在你成長(cháng)的這十多年來(lái)，多少人如你一般卻也實(shí)現了他們的理想。在學(xué)校，你要放下一切雜念，虔心學(xué)習文化、技能。每個(gè)人都一樣，只有你有能力了，你才有可能獲得機會(huì )。你該感謝的不是我，你應該感謝我們的黨，是黨的政策為你架起了夢(mèng)想的橋梁�！�
我猛然一顫，多日來(lái)一直懸著(zhù)的心也終于落下。是啊，我怎么能忘了呢，我們的黨已經(jīng)日漸強大起來(lái)，她就像一個(gè)太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包裹著(zhù)我、保護著(zhù)我，她不曾讓我經(jīng)歷戰火紛飛、家破人亡，不曾讓我經(jīng)歷天寒地凍、衣不裹體，不曾讓我經(jīng)歷顆粒無(wú)收、饑不擇食，不曾讓我受傷、失望，我怎能忘了呢？！正如厲阿姨所說(shuō)，機會(huì )只會(huì )給有準備的人準備著(zhù)，無(wú)需顧慮太多，有我們的黨在，她不會(huì )讓她的子女受傷害，我要做的，只有努力而已，。
聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、鋼琴、古箏……這些都是我喜歡的科目，我喜歡看《讀者》《少年文藝》，《讀者》上的故事溫馨感人，《少年文藝》讓我有一顆童心。我想像六年級的班主任一樣把信任和愛(ài)撒播到每一個(gè)幼小的心靈，讓每一個(gè)幼兒都成為沐浴在陽(yáng)光下的快樂(lè )小精靈。
可是孩子們會(huì )接納我、喜歡我嗎？
還記得第一次見(jiàn)習是在市機關(guān)三幼，第一天進(jìn)園時(shí)，我久久地站在大三班的門(mén)口不敢進(jìn)教室，我怕像一些人說(shuō)的那樣嚇到小孩子，突然教室里響起了一個(gè)小女孩軟軟地帶著(zhù)驚訝的聲音：“哇！外面有個(gè)人是白頭發(fā)耶，好漂亮哦！”我只覺(jué)得有股液體涌進(jìn)眼眶，一時(shí)忘了思考，反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，教室里已鬧騰得不可開(kāi)交，指導老師笑著(zhù)一把拉過(guò)我說(shuō)：“小張老師你快進(jìn)來(lái)撒，再不進(jìn)來(lái)，教室的頂都要被掀了�！� 我閉著(zhù)眼睛，深吸一口氣，帶著(zhù)自信的微笑，大步跨進(jìn)教室：“小朋友們，大家好……”
第一天正式當老師，緊張而幸福。
第二次見(jiàn)習是在市揚大一幼，這次進(jìn)園時(shí)，我再不猶豫，我相信自己也相信我將要相處三周的小天使們。事實(shí)果真如我所料，時(shí)間久了，小朋友們給我取了個(gè)名字：“睡美人老師”——會(huì )微笑、聲音好聽(tīng)、長(cháng)得像睡美人一樣卻不會(huì )一直睡覺(jué)的美人老師。呵，多單純、多可愛(ài)呀！指導老師也一直鼓勵我說(shuō)：“你有耐心、有愛(ài)心、有能力，你更應該相信你自己�！�
憑著(zhù)內心強烈的愿望，加上三年來(lái)的學(xué)習積累，以及一路上孩子們的認可、老師們的鼓勵，我充滿(mǎn)了信心，我相信可以做好幼師的工作。所有這些我都要感謝黨，是黨的政策為我架起了夢(mèng)想的橋梁，是黨為我插上了飛翔的翅膀。我會(huì )記住厲阿姨說(shuō)的“別怕別人的幫助，有能力時(shí)你也可以幫助別人”，我要實(shí)現我的夢(mèng)，我還要幫助更多和我一樣有夢(mèng)的人。
向著(zhù)我的夢(mèng)，前進(jìn)！
畢業(yè)的作文 篇2
同學(xué)們，在不久后，我們，分開(kāi)了，我知道那時(shí)候，我一定會(huì )狠狠哭的，因為我舍不得，六年級下學(xué)期分班了，有點(diǎn)不滿(mǎn)，但是我也在新的同學(xué)中感到了快樂(lè )，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習慣了，初中了，誰(shuí)陪我打鬧?我想永遠永遠的在六二班，哪怕我永遠只有12歲，我愿意，真的，快樂(lè )比什么都重要。
我可以不禮貌，可以不學(xué)習，可我不能沒(méi)有了快樂(lè )，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會(huì )說(shuō)出來(lái)，也不會(huì )在別人面前流淚，可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會(huì )哭的，我確信，因為我不舍得這一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的'一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽(tīng)起了《心愿》，用它來(lái)寄托我的情感。
我可以不要學(xué)習，可以不雖然。
我們的笑聲永遠是那么的響亮，我們的腳步永遠都是那么整齊，我們的班級永遠都是那么團結，到了最后那一天，我心里最想說(shuō)的，是：永遠的記憶，永遠的六二班，永遠的我們。
畢業(yè)的作文 篇3
眼淚，我認為她是藍色的。因為她帶有海水咸咸的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月里，看著(zhù)大家寫(xiě)給我的同學(xué)們錄，我總會(huì )流下眼淚。那些真摯的語(yǔ)言敲打著(zhù)我的心，眼淚肆無(wú)忌憚的劃過(guò)我的臉龐，流進(jìn)我的心里。
“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福��！”這是離別前的如抱著(zhù)我對我說(shuō)的。我的心像是猛揪了一下。教室里同學(xué)們不管男女此時(shí)都異常團結，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年��！我不忍看每個(gè)同學(xué)們的臉龐，我怕我會(huì )哭，我怕我會(huì )哭個(gè)沒(méi)完�！澳銈兌际且蝗汉煤⒆�，和你們在一起我十分開(kāi)心……”這是離別前老班的講話(huà)，講著(zhù)講著(zhù)底下的同學(xué)們都要哭了。我也想好好的哭一場(chǎng)。
離別了，我抱著(zhù)教室門(mén)口的老班終于哭了。這是教了我三年的老班��！她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來(lái)看她。老師，我怎么會(huì )忘了你呢？以前對老班還有不少的抱怨和不滿(mǎn)，現在心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是想念。我終于知道為什么會(huì )有恩師這個(gè)詞了。我的老班就是我的恩師��！
就這樣我畢業(yè)了，畢業(yè)之前的那些時(shí)光，我們打打鬧鬧。老師都認為我們浮躁，其實(shí)我們是想再享受一下在這個(gè)班級里的快樂(lè )與溫馨，因為我們就要分別了！我們也許再也沒(méi)有這樣一個(gè)機會(huì )了！沒(méi)有一個(gè)機會(huì )去好好的享受這最后的初中時(shí)光！
這時(shí)的我真想說(shuō)：我敬愛(ài)的老師們，我可愛(ài)的同學(xué)們，我愛(ài)你們！
眼淚在我的心里慢慢的流淌，我把對他們的'愛(ài)與想念藏在眼淚里，把眼淚藏在心里。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別后的我們要學(xué)會(huì )堅強。
人生的道路還很長(cháng)，這條道路上會(huì )有很多的坎坷，會(huì )有無(wú)數的荊棘來(lái)阻擋我們前進(jìn)的道路，要想走的更遠更順利，我們就要堅強的跨過(guò)她們。
把眼淚藏在心里，對上帝說(shuō)：嘿！看我多堅強！
畢業(yè)的作文 篇4
即將離別，那些關(guān)心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時(shí)候，我們會(huì )對自己的記憶產(chǎn)生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現過(guò)。
夜晚的風(fēng)變得涼爽，臨行的同學(xué)大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著(zhù)自己打包的行李——明天就要離開(kāi)了。記憶的'大門(mén)一旦打開(kāi)便一發(fā)不可收拾，那便是屬于我們時(shí)代的故事。時(shí)光的年輪轉到今天，不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會(huì )發(fā)生怎樣的故事。
田徑場(chǎng)上，野草還在瘋狂的生長(cháng)，那是暑假過(guò)后才能有的。這樣的雨季里，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過(guò)汗水，響徹過(guò)我們的笑聲。飛逝的歲月，無(wú)悔的青春，籃球場(chǎng)上的伙伴們，不知道今后將在何方。再美好的未來(lái)，無(wú)法代替那些月朗星稀的夜晚。
課桌里，那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書(shū)籍，因為它們是我快樂(lè )路上的小雨和陰云。書(shū)也有生命��！當它們再次落到我熟悉的手上時(shí)，我卻只能輕嘆一句：無(wú)可奈何花落去。
微風(fēng)再次吹皺了校園，“魚(yú)戲蓮葉間，”同學(xué)一個(gè)個(gè)走向走廊�？帐幨幍慕淌�，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。
再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤(pán)狼藉的散伙飯——再見(jiàn)了，初中三年。
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