有關(guān)畢業(yè)作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的有關(guān)畢業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)畢業(yè)作文1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我們六年的小學(xué)時(shí)光就要結束了，我們也從以前只會(huì )哭鬧的孩子長(cháng)成了陽(yáng)光快樂(lè )的少年。
在母校的六年的生活中，我學(xué)會(huì )了許多的知識，讓我最深有感觸的是英語(yǔ)思維導圖。
在五年級上半學(xué)期的時(shí)候，我們開(kāi)始接觸思維導圖來(lái)做課前預習。從那時(shí)開(kāi)始每一科都要做思維導圖，學(xué)校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來(lái)了。一開(kāi)始，我們都不會(huì )做，覺(jué)得好難，還要畫(huà)圖好麻煩。有很多同學(xué)做的思維導圖老師都很不滿(mǎn)意。英語(yǔ)老師發(fā)現我們做思維導圖有很大的問(wèn)題，所以英語(yǔ)老師給我們講思維導圖是由一個(gè)中心引出好幾個(gè)與中心相關(guān)的詞語(yǔ)或句子，然后再引出與語(yǔ)句相關(guān)的東西。英語(yǔ)老師也給我們舉過(guò)許多例子，比如說(shuō)學(xué)校這個(gè)單詞。一說(shuō)到學(xué)校我們就可以想到班級和操場(chǎng)，再想班級里面有學(xué)生、老師、黑板和窗戶(hù)等等，操場(chǎng)上有籃球架和大屏幕……這些單詞就可以做一張思維導圖。老師講完思維導圖后，大部分同學(xué)都可以做一張圖文并茂，思路清晰的思維導圖。
以前，我沒(méi)有接觸過(guò)思維導圖，有很多單詞都不認識，都不知道意思，思路也不是很清晰，不是很開(kāi)闊，還很多東西都記不住，迷迷糊糊的。自從老師讓我們做了幾次思維導圖后，我發(fā)現自己很少遇見(jiàn)不認識的單詞和不知道意思的單詞了，思路不僅變得更加清晰，還變得開(kāi)闊了許多，腦子也轉的更快了，記住的東西更多了。
在這六年的小學(xué)生活中，我通過(guò)做思維導圖學(xué)習了更多的知識，在將來(lái)的學(xué)習生活中思維導圖也可以幫助我的學(xué)習。
有關(guān)畢業(yè)作文2
時(shí)光飛逝，一下子，六年的小學(xué)生涯也即將結束了，我們也將要上初中了，為了紀念，我們要拍畢業(yè)照啦！
剛得知這個(gè)消息時(shí)，班上一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的很興奮，有的也顯得十分傷心，一想到即將與陪伴自身度過(guò)六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)分別，誰(shuí)能不傷心呢？回想起一年級時(shí)剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我沒(méi)想到會(huì )和同學(xué)、老師們相處得這么融洽。二十幾天后就要分開(kāi)了，真有點(diǎn)依依不舍，可又十分期待自身早日步入理想的中學(xué)大門(mén)，和未來(lái)的同學(xué)見(jiàn)面。于是，我整理好情緒和衣服，和同學(xué)們一起走到了指定的位置。
第一排是個(gè)子較高的女同學(xué)、第二排是老師、主任和校長(cháng)以及幾個(gè)同學(xué)，后面就是按男女、高矮來(lái)分布，本來(lái)個(gè)子矮的我應排在第三排的最邊上，徐主任卻親切地讓我坐在他身旁，這讓我的確感到了一份溫暖。位置排好后，我和同學(xué)們都露出了自身認為最最標準的微笑。當然，也有人做出自身別具一格的表情。只聽(tīng)見(jiàn)攝影師說(shuō)了聲：“茄子”，“咔嚓”一聲過(guò)后，一張張笑臉便定格在了一瞬間。我不禁又回想起了以前和同學(xué)們相處的種種：懵懵懂懂的一年級……你追我趕的三年級，一直到現在緊張的六年級，哪段記憶不深深地刻在我們的腦海之中？那段記憶不值得我們留戀不已？……
無(wú)數的場(chǎng)景浮現在我的腦海中，突然，“咔嚓、咔嚓”的幾聲響，把我從回憶中拉回了現實(shí)，畢業(yè)照終于拍好了！只見(jiàn)相機上留下了我們的一張張臉，那一張張面帶微笑、清秀的臉。
一轉眼，六年的小學(xué)生涯即將一去不復返，在這個(gè)班級里，在這個(gè)學(xué)校里，我們能夠在一起，就是上天給我們的一種緣分，一種恩賜！上天讓我們在一起度過(guò)這從兒童到少年，從幼稚到成熟，從成熟到長(cháng)大。數年后，我還會(huì )回憶起這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般清澈圣潔的六年！
有關(guān)畢業(yè)作文3
不要相信一鳴驚人，這個(gè)世界上沒(méi)有所謂的沒(méi)有任何準備就能成功的人，也沒(méi)有所謂不作任何付出就能成功的事。
當我們自認為自己成熟時(shí)，其實(shí)我們還是小孩；成熟是個(gè)過(guò)程，我們會(huì )在不知不覺(jué)中想到我們的父母，想到工作，想到買(mǎi)房，想到未來(lái)的孩子……不要用你自認清高的口吻說(shuō)這很世俗，做人要知足，你只想過(guò)得平凡些……如此幻想，大學(xué)畢業(yè)后你會(huì )發(fā)現你連養活自己都成問(wèn)題。
大學(xué)畢業(yè)后我們的工資是1000到20xx，給自己定個(gè)位為1500，但如果你現在再努努力就會(huì )是1600，那你現在會(huì )放棄嗎？如果你再努努力就會(huì )是1700，那你會(huì )放棄嗎？如果你再努努力就會(huì )是1800，那你會(huì )放棄嗎？……
現在我們幻想以后要去歐洲旅游，畢業(yè)后就變成去泰山走走也不錯，戀愛(ài)了你會(huì )覺(jué)得住宅旁邊有假山的公園也不錯~~最后你會(huì )說(shuō)：這一切都是浮云~
我們現在探討的不是如何成為下一個(gè)比爾蓋茨或李嘉誠，我們只是在為今后的生活而奔波。這個(gè)世界是自由的，但一切都是在不缺錢(qián)的前提下，不然就算你要去附近的公園逛逛，你連門(mén)票2元錢(qián)都給不起，那你還何來(lái)自由！
總在別人面前說(shuō)某某人很強很牛的人，這種人日后也不會(huì )有多大作為，因為在他眼里只有別人。如果想在日后的事業(yè)中有所作為，那請你多關(guān)注一下自己……
不要以孤獨作為你想找對象的借口，因為到最后你倆都會(huì )受傷。你孤獨那是你還沒(méi)有找到自己的方向。
找到方向的人大多會(huì )孤單，但耐得住孤單是成熟過(guò)程中所必須經(jīng)歷的。
有關(guān)畢業(yè)作文4
夏日的蟬鳴伴隨著(zhù)熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到我們的身邊。趕走春天的綿綿細雨，也趕走快樂(lè )的時(shí)光，迎來(lái)的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉……
似乎都感覺(jué)到分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護著(zhù)共同的友誼。多么希望時(shí)間就此�？吭谀莻�(gè)永久的岸邊；多么希望時(shí)間不再前進(jìn)；多么希望時(shí)間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語(yǔ)……
往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無(wú)存，留下的只是沉默……在淚水劃落的瞬間，突然發(fā)現我們是那么脆弱，經(jīng)不起一絲的風(fēng)吹雨打、僅此而已、。
朋友，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友誼化做歷史的縮影，未來(lái)的夢(mèng)想！
讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡笑填滿(mǎn)我們的生活！
朋友，在這個(gè)離別的時(shí)刻，讓我們一起祝愿彼此：友誼，天長(cháng)地久！
在未來(lái)、在現在、時(shí)時(shí)刻刻的、么有華麗的語(yǔ)言只有最真誠的祝福、真的真的……
離別有太多太多的不舍，那純真的友誼將會(huì )是我一輩子最大精神財富，多年后值得回味
三六班的親們我們在一起經(jīng)歷那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)千辛，終于熬出頭，在哪個(gè)班里有我們太多太多的回憶，操場(chǎng)有我們太多太多的回憶，它都將深記在我腦海中
離別是一種解脫，但有太多太多的不舍，畢竟我們在一起經(jīng)歷那么多
可該來(lái)的總還是要來(lái)，我們就這樣結束初三的生活
雖然我們現在已經(jīng)離開(kāi)，我們已經(jīng)離開(kāi)我們親愛(ài)的教室、校園、不再彼此的身邊，但是我相信我們的心始終在一起，我永遠都深?lèi)?ài)著(zhù)你們
希望你們每天都要開(kāi)開(kāi)心心，你們一定要很幸福
有你們足矣，多年之后你們是我最好的回憶
有關(guān)畢業(yè)作文5
今天我要高中畢業(yè)了，我在這里經(jīng)歷的所以過(guò)往，都會(huì )沉寂與無(wú)。在眾多被學(xué)生涂鴉破壞的課桌上，也許還能發(fā)現我曾經(jīng)存在過(guò)的痕跡。
我獨自在校園內散步，走過(guò)充斥著(zhù)回憶的角落，仔細回味當時(shí)所發(fā)生的趣事，這些回憶都會(huì )深深的烙在我腦海里，一輩子都揮之不去的。所以今天的校園顯的有點(diǎn)吵鬧有點(diǎn)傷感，很多畢業(yè)生早就穿上畢業(yè)袍興沖沖的拉著(zhù)同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍照，為未來(lái)的自己留個(gè)能開(kāi)啟回憶的鑰匙。
畢業(yè)典禮快開(kāi)始了，我換上畢業(yè)袍，坐在畢業(yè)生專(zhuān)屬的位置上，靜靜的等待著(zhù)畢業(yè)典禮開(kāi)始；畢業(yè)典禮開(kāi)始了，開(kāi)幕儀式緩慢的進(jìn)行著(zhù)，我心不在焉的東張西望，看著(zhù)畢業(yè)生們臉上的各種表情，或悲或喜或者像我一樣平靜的，甚至有的一臉被解放了的模樣。
經(jīng)過(guò)了校長(cháng)對畢業(yè)生們的感想與未來(lái)的擔憂(yōu)的演講，全體畢業(yè)生的代表也上臺向校長(cháng)和老師們表達他們多年來(lái)的敬愛(ài)和感激，終于進(jìn)入了表演環(huán)節。各種精彩的于興節目都在時(shí)間的流逝下結束了，剩下最后一場(chǎng)表演，是由全體畢業(yè)生上臺演唱最后一首畢業(yè)歌，我站在一個(gè)不起眼的位置，默默的唱著(zhù)，最后我被他們悲傷的情緒感染，留下了無(wú)聲的淚。
在課室里老師責罵著(zhù)同學(xué)，同學(xué)在老師不在的時(shí)候喧鬧玩樂(lè )，各種在上課時(shí)偷吃零食的情景，這一切就像在昨天一樣，讓人感到平靜又快樂(lè )，但所有一切在畢業(yè)鐘聲響起的那一刻，都結束了。今天的一切都只是我人生中的其中一個(gè)階段，未來(lái)我會(huì )經(jīng)歷多少個(gè)畢業(yè)，我不知道，但我知道在這一刻，我的人生才真正開(kāi)始。
有關(guān)畢業(yè)作文6
金秋七月，教室里不再有著(zhù)平時(shí)停不下來(lái)的吵鬧聲，不再有班干部的命令聲，不再有老師的訓話(huà)聲。大家出奇地平靜，似乎每個(gè)人都被打了鎮定劑，不發(fā)出任何聲音。
老師剛剛宣布了一件重大的事情——我們，畢業(yè)了。
明明畢業(yè)之后沒(méi)有作業(yè)，明明知道可以暢玩兩個(gè)月，明明知道不用再面對枯燥的書(shū)本，卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。眼淚直在眼眶中打轉，卻不想讓它流出來(lái)，大家都沒(méi)哭，我哭個(gè)什么呢？其實(shí)是我不敢回頭看，如果回頭看，一定會(huì )發(fā)現后排的同學(xué)們已經(jīng)流下了大滴的眼淚。
心中實(shí)在煩悶，只好獨自一人走都平時(shí)最?lèi)?ài)去的走廊解解悶。卻不料，看到這條走廊，就好像看到了同學(xué)們昔日打鬧的場(chǎng)景，淚水不爭氣地掉了下來(lái)�；蛟S是我太過(guò)多愁了吧？畢業(yè)而已，有什么好哭的？可心中越是這樣想，就哭得越厲害。
哭了許久，實(shí)在是不敢哭了，因為過(guò)路的許多小朋友都向我投來(lái)好奇的目光。我正恨不得和她們調換身份，重新當一次小學(xué)生，重新回到我的班級，重新再度過(guò)一個(gè)童年。
此時(shí)是正午十多點(diǎn)左右，溫和的陽(yáng)光撒了下來(lái)，透過(guò)一片片綠葉，投到了地上。綠影斑駁，心中又生出了幾分感動(dòng)，鼻子又酸了幾分，眼睛又紅了一點(diǎn)。我真的很想嘲笑我的沒(méi)用，畢業(yè)一點(diǎn)都不可怕，我為什么要哭？
正好我的好朋友也下來(lái)了，她們也很不舍，卻強忍著(zhù)自己的感情來(lái)嘲笑我：“×××，你哭什么呀？瞧你那慫樣！”我沒(méi)有一絲生氣，也笑著(zhù)反攻過(guò)去：“切！你瞧瞧你，那眼睛得腫得跟紅豆似的，好意思來(lái)說(shuō)我？”接著(zhù)我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)了，只是默默地看著(zhù)樹(shù)葉投在地上的影子，想著(zhù)自己的心事。
藍天白云，這個(gè)學(xué)校依舊沒(méi)有變，卻少了那個(gè)幾個(gè)班級，少了那幾個(gè)活潑好動(dòng)的學(xué)生......
有關(guān)畢業(yè)作文7
一晃，六年時(shí)間就這樣過(guò)去了。津明園里，那楓葉曾被染紅過(guò)多少次，小草曾從土地里伸出多少次小腦袋，花兒曾鮮艷過(guò)多少次，樹(shù)芽?jì)涸淮猴L(fēng)喚醒過(guò)多少次？一群群小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)歌，成群結隊地走出了津明園，走出了人生中的港口，踏上了非同尋常的人生旅途，他們羽翼漸豐，飛向人生旅途中的下一個(gè)驛站。
在六年里，大家學(xué)到了什么叫“人之初，性本善”，也懂得了“寸金難買(mǎi)寸光陰”，認識到時(shí)間的寶貴。就這樣日復一日，年復一年，大家收獲了知識，也認識并結交了很多朋友。
想著(zhù)想著(zhù)，六年似乎于六天，一眨眼，那些似乎發(fā)生在昨天的事卻已成為過(guò)去，成為了歷史。
風(fēng)兒把同學(xué)們的笑聲停放在樹(shù)上；雨把同學(xué)們的淚，深藏在花叢中；雪把同學(xué)們的煩惱憂(yōu)愁覆蓋在草叢里。同學(xué)們的歡笑與淚水，都一點(diǎn)一滴的珍藏在校園里的一草一木、一花一葉中，留下了同學(xué)們所美好的回憶。
天空中，有風(fēng)箏在飛；草地上，有一陣歡笑在飄揚；樹(shù)蔭下，有動(dòng)人的故事在流傳；野外，有一陣陣花香在四溢。不久，這一切卻又只能成為我們心中永恒的回憶。
操場(chǎng)上消失了同學(xué)們快樂(lè )的蹤影；長(cháng)廊上，幾簇紫藤花淹沒(méi)了同學(xué)們的笑聲；樹(shù)蔭下，蟬吞沒(méi)了同學(xué)們的歌聲。教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲，是那樣清脆。
遠處飄揚的紅領(lǐng)巾，依然是那樣的鮮艷。六年小學(xué)時(shí)光里，你陪我度過(guò)春夏秋冬，陪我熬過(guò)年年的嚴寒酷暑。你說(shuō)過(guò)，困難和挫折只是在海上航行的我，遇到的阻擊而已。
春風(fēng)吹拂過(guò)，太陽(yáng)照耀過(guò)，秋葉枯黃過(guò)，大雪融化過(guò)�！靶惚眰兠恳荒甓加兴麄儾灰粯拥脑庥�，告別了蒲公英媽媽?zhuān)_(kāi)始了屬于自己的旅程，在旅途中風(fēng)雨兼程。
有關(guān)畢業(yè)作文8
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(cháng)街增添美麗的景致。
跨出學(xué)校的大門(mén)，人生開(kāi)始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來(lái)的征程。生活如一條長(cháng)河，愿你是一葉執著(zhù)的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手，陽(yáng)光會(huì )走/花兒會(huì )謝/唯有你我的友誼/才是永恒。想說(shuō)的話(huà)很多�？墒沁@樣的時(shí)刻，這樣的場(chǎng)合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友！
明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠遠的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠的前程。生活的大海會(huì )有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力的雙漿，劈波破浪，駛向理想的明天。獻上依依惜別的祝愿，愿福樂(lè )時(shí)刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天！明天你要去遠航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會(huì )化成你的信念和力量，鼓舞你去戰勝狂風(fēng)惡浪。認識你是我的歡樂(lè )，離開(kāi)你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著(zhù)我的是對于重逢的期盼。
三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光，一起度過(guò)了一千個(gè)日夜，我們共同譜寫(xiě)了多少友誼的篇章？愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的記憶，永遠留在心房。
三年來(lái)，喜歡過(guò)我的人，討厭過(guò)我的人，永垂不朽三年來(lái)，暗算過(guò)我的人，暗戀過(guò)我的人，永垂不朽三年來(lái)，被我打過(guò)的人，我被打過(guò)的人，永垂不朽三年來(lái)，小學(xué)的同學(xué)們，初中的同學(xué)們，永垂不朽。
我在生命轉彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問(wèn)你，你可否愿與我同行？在此向全體恨過(guò)我的的人，暗算過(guò)我的人，說(shuō)聲對不起，如果對方有誠意的話(huà)，我愿意和你合作。
有關(guān)畢業(yè)作文9
春天的夜里，很靜，風(fēng)兒靜靜得地吹著(zhù)，小草小花都在大地的懷抱中睡了�？催^(guò)朱自清的那首詩(shī)“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
對啊，我們的日子為什么一去不復返呢？六年的時(shí)光如同老師的教導匆匆從耳邊流過(guò)。六年，到底是一個(gè)什么樣的概念？我們曾經(jīng)那么玩世不恭，那么愛(ài)唱愛(ài)跳，可一回眸，20xx多天去哪了？
畢業(yè)啦……聽(tīng)媽媽的話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習天天向上……嘮嘮叨叨的話(huà)總是會(huì )煩死人。很無(wú)奈，只好去書(shū)桌上讀讀寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，那只是為了自己的前途，自己的未來(lái)，自己的路。作業(yè)，作業(yè)，還是作業(yè)�！白鲎鳂I(yè)不是完成任務(wù)，而是在學(xué)習的基礎上更上一層樓，每做一道題，就是向自己的成功靠近了0.1毫米…”我很佩服數學(xué)老師講過(guò)的話(huà)。
分數，像風(fēng)箏線(xiàn)，牽著(zhù)可以自由的風(fēng)箏。有一天，風(fēng)箏離開(kāi)了風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏，何去何流，它將飄去哪？沒(méi)有了分數，我們能寂寞的去哪里？在現實(shí)社會(huì )中，分數越高，價(jià)值也更高。那么，畢業(yè)后，我將何去何從，是獨木橋，還是陽(yáng)關(guān)道？我一直堅信，命運是在自己手中的。我會(huì )改變自己的命運，我不會(huì )被社會(huì )拋棄，我要堅強，我要獨立。爭取那一點(diǎn)默默流去的時(shí)間。
我們，都隨著(zhù)時(shí)間的逝去，在生活中升了級。輕輕哼的兒歌，變了旋律好聽(tīng)的流行歌；嘰嘰喳喳的卡通片，變了浪漫凄美的偶像��；一頁(yè)一頁(yè)的連環(huán)畫(huà)，變了厚厚的百科全書(shū)。仔細觀(guān)察。真的變了。
愿六月時(shí)，同學(xué)們都踏進(jìn)重中的門(mén)檻！
有關(guān)畢業(yè)作文10
回憶仍在沙漏里流轉，只是時(shí)間不同，可我銘記在心。
周末，約好朋友一起去逛街，心情很愉快，但想到臨近畢業(yè)的我們就要各奔東西時(shí)，心頭有一股傷感與不舍在涌流，滴滴化為眼淚流出，隨即的電話(huà)響讓我回過(guò)神來(lái)，便匆忙過(guò)去接電話(huà)，一拿起，就聽(tīng)見(jiàn)朋友抱怨的口氣：“你怎么還不來(lái)，我在這等你等到花都謝了，你給我趕快來(lái)�！蔽覞M(mǎn)口歉意的回道：“啊，我都忘了，讓你等這么久了，真的太不應該了，我馬上到�！迸笥褋G下一句快點(diǎn)就把電話(huà)掛了，我看了下電話(huà)的時(shí)間，哎呀，我居然遲到了十多分鐘，趕緊穿好鞋子跑出去。
來(lái)到市區，和朋友閑聊了一會(huì )，就進(jìn)入了一家精品店，朋友說(shuō)她的一位小學(xué)同學(xué)要過(guò)生日了，不知道送什么，就讓我幫著(zhù)一起看看買(mǎi)什么好，我便到處看了看，在文具區那邊停留了一下，這時(shí)朋友走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我看到了什么，我問(wèn)她你有沒(méi)買(mǎi)過(guò)畢業(yè)紀念冊，她干脆的說(shuō)買(mǎi)過(guò)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)買(mǎi)的。我沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，便在那里挑選了一下，選了兩本，朋友沒(méi)有說(shuō)什么，也挑選了兩本，她說(shuō)送同學(xué)一本。
回到家中，我拿出畢業(yè)紀念冊，翻開(kāi)第一頁(yè)是貼畢業(yè)照，于是去把畢業(yè)照貼了上去，翻開(kāi)第二頁(yè)是寫(xiě)最美好的回憶，我想起了畢業(yè)那天我們全班一起唱的那首《承諾》時(shí)的情景，開(kāi)始羞怯的我們，在老師的鼓勵下都放聲唱起來(lái)了，我寫(xiě)下了‘有你們，就是最美好的回憶’。剩下的都是寫(xiě)同學(xué)錄的，希望有機會(huì )能夠把它——這錯過(guò)的記憶碎片，重新拾回。
身邊換了一撥又一撥的人，那本精美會(huì )隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)黃的畢業(yè)紀念冊也無(wú)法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，既然會(huì )再見(jiàn)，但是彼此記得，依舊溫暖�？晌义e過(guò)了畢業(yè)紀念冊，起碼在念舊時(shí)，它能夠喚起我沉睡的記憶。
“畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著(zhù)凜冽的碎片不躲不避一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)�！�
有關(guān)畢業(yè)作文11
我，一個(gè)六年級的小學(xué)生，馬上要畢業(yè)了。作為一個(gè)畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想；不愿與相處了六年的老師和同學(xué)分別的`我，卻無(wú)論如何也要面對眼前殘酷無(wú)情的事實(shí)。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂(yōu)傷。雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內心，他一定也強忍著(zhù)自己內心的苦楚。與陪伴你經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過(guò)是不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開(kāi)著(zhù)玩笑；回想以前，每每照集體照的時(shí)候，都會(huì )喊上一句“我有錢(qián)”或是“還我錢(qián)”之類(lèi)的東西。但是這次不同了，同學(xué)們照畢業(yè)照的時(shí)候，都鴉雀無(wú)聲。眼睛固定盯住一個(gè)地方，強忍著(zhù)淚水不往下流。只聽(tīng)見(jiàn)攝影師喊的聲音。此時(shí)此刻，同學(xué)們的內心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容；那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結束了小寫(xiě)生涯里的最后一張集體照。
任何事物都兩面性，不是嗎？在我看來(lái)，畢業(yè)也是這樣，它既令我高興，又令我傷心，高興的是我即將迎接新的挑戰，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說(shuō)大家也心知肚明；真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對同學(xué)和老師，平時(shí)表情極為豐富的我也變得只有一種表情（憂(yōu)愁）。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋，躲在某一地點(diǎn)，想念一些人站在來(lái)路也站在去路，讓我牽掛的朋友；這真是“同學(xué)情深何忍別，校園碧草話(huà)畢業(yè)”呀！
我回過(guò)頭去看自己成長(cháng)的道路，一天一天的觀(guān)望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì )成為我生命中的溫暖，看到他們我會(huì )想起不離不棄……
有關(guān)畢業(yè)作文12
小學(xué)生活就要結束了，六年來(lái)，多少往事值得回憶：老師的教導，家長(cháng)的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)……即將畢業(yè)了，我有許多話(huà)想對師長(cháng)，對同學(xué)，對朋友說(shuō)！
敬愛(ài)的老師，這六年來(lái)，您一直給予我無(wú)微不至的關(guān)懷，您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣！您的勸告、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)，您是我們心目中的楷模呀！從我剛剛踏入校門(mén)，年幼無(wú)知，到我即將離去，成熟懂事。這里面，有許多您的汗水與心血！這六年的成長(cháng)，我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，可哪一件事里沒(méi)有您的身影呀？您為了讓我們的作文水平有所提高，每天批改到凌晨?jì)牲c(diǎn)多，無(wú)論是多么難看的字，多么難改的作文，您都一筆一筆地寫(xiě)下評語(yǔ)，而每一筆都是那樣的慎重，草稿紙上留下了點(diǎn)點(diǎn)心血；第二天早上，您依然精神抖擻地出現在我們的面前，您從來(lái)不因為自己的身體請假，我們做學(xué)生的看了，真是心疼��！您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
在這小學(xué)六年里，更少不了同學(xué)的友愛(ài)，當我摔傷了腿，同學(xué)扶我回教室；當我有不會(huì )做的題，同學(xué)為我講解；當我沒(méi)考好，又被家長(cháng)、老師批評了一頓，悶悶不可時(shí)，同學(xué)來(lái)為我分擔痛苦；當我們快樂(lè )事，朋友與我一起分享。真是”有福同享，有難同當”。在校園的每一個(gè)角落里都有我們的歡聲笑語(yǔ)。如今，我們快要分開(kāi)了，我們是多么的不舍呀！因為，無(wú)論是嬉戲還是打鬧，長(cháng)駐心中的永遠是那份不變的友誼。
我們一定要珍惜現在的生活，讓小學(xué)生活成為我們每個(gè)人心中美好的回憶。
有關(guān)畢業(yè)作文13
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但是卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的如此之快，五年的時(shí)光轉瞬即逝。你們剛剛入學(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái)，你們每一個(gè)人的成長(cháng)都印在我的心里。老師很榮幸能夠陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái)，老師的表?yè)P也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。老師只是希望你能夠在這段人生中有良好的習慣，有良好的修養，有迎接新挑戰的能力。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節，初中畢業(yè)贈言作文。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“老師，你最大的成就感不是有學(xué)生當醫生，念博士，而是能夠讓我們多年后，依然能記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí)，能發(fā)自?xún)刃牡母袊@：“我還記得我的小學(xué)老師，我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能心懷感恩，認真、努力的去對待你的一切，做一個(gè)孝順，善良的人！希望你們能學(xué)業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
有關(guān)畢業(yè)作文14
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨天被班主任批評后滴下淚水。我的班主任姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，不過(guò)對我們卻十分嚴厲。
班主任不但是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差了不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著(zhù)音樂(lè )，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專(zhuān)心了，做作業(yè)也仔細了，每天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，班主任好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jì)，班主任您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在班主任的諄諄教導下，我取得了進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習，取的更好的成績(jì)。
有人把班主任比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是班主任像一位工程師，班主任教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把班主任比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的班主任，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，班主任。你的恩情我永生難忘。沒(méi)有你就沒(méi)有我的今天我永遠感謝你。
有關(guān)畢業(yè)作文15
將要畢業(yè)時(shí)，我很煩悶，壓力很大，很不高興。因為那時(shí)侯快要考試了，怕自己考不好，上不了好中學(xué)影響前途，也為畢業(yè)要和同學(xué)離別而煩惱。后來(lái)我把心態(tài)調整過(guò)來(lái)了，不再害怕畢業(yè)考試，反而想快點(diǎn)考，越快越好。我覺(jué)得考試的心態(tài)很重要，心態(tài)好了，也許發(fā)揮好點(diǎn)，心態(tài)不好就會(huì )影響正常水平發(fā)揮。
考完試那天，我清楚地知道我最怕到來(lái)的時(shí)刻——畢業(yè)，已經(jīng)來(lái)了。那時(shí)侯我想過(guò)以哭泣來(lái)發(fā)泄離別帶來(lái)的情緒，可我沒(méi)有哭，因為我想給同學(xué)們留個(gè)開(kāi)心的印象。我時(shí)一個(gè)樂(lè )天派的人，很愛(ài)笑，同學(xué)們對我的笑容一定十分熟悉——笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，很不好看。但我還是經(jīng)常笑，而且是毫無(wú)掩飾的大笑。我不必掩飾自己的感受有啥感覺(jué)都表達出來(lái)。那天，我是笑著(zhù)離開(kāi)十五小的大門(mén)的，因為我知道，笑一笑十年少，只要每天開(kāi)心，啥都會(huì )越來(lái)越好。
這6年來(lái)，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是課本上的知識，我還學(xué)會(huì )了珍惜眼前人，珍惜人與人之間的情誼。我還明白，世界上有很多事都是無(wú)法避免，無(wú)法改變的，就比如畢業(yè)，是個(gè)改變不了的事實(shí)。因為我們是人，所以得學(xué)習；因為我們要學(xué)習，所以得上學(xué)；因為我們要上學(xué)，所以會(huì )有畢業(yè)。而畢業(yè)，就肯定會(huì )有情緒上的改變。與其畢業(yè)后一直為離別而悶悶不樂(lè )，倒不如想著(zhù)未來(lái)而開(kāi)開(kāi)心心去面對呢？有些事情輪不到我們去選擇，所以我們必須學(xué)著(zhù)堅強面對。沒(méi)錯，天下無(wú)不散之筵席，要走的總是得走的，留也留不住，喚也喚不回。但我知道，只要朋友之間真心相對，我們的友誼就一定會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青。
你們說(shuō)，我說(shuō)得對嗎？
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