中學(xué)畢業(yè)生感想作文

　　三年的時(shí)光總是看上去很長(cháng)而實(shí)際上很短。我們一個(gè)一個(gè)從不可一世地宣布“我們愛(ài)我們的校園，我們不會(huì )虛度光陰”，到后來(lái)的“就這樣吧”，再到后來(lái)的“怎么不快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)鬼地方?”之后，又重新站在了起點(diǎn)。“我們愛(ài)我們的校園。我們不會(huì )再虛度光陰。”

　　我們愛(ài)我們的校園。

　　與高中畢業(yè)和大學(xué)畢業(yè)不同。既沒(méi)有熬過(guò)“黑色六月”的喜悅，也沒(méi)有確立人生目標的充實(shí)。所有的只是在人生路的一半暫時(shí)停住，看看前面還很遠的目標和四周充滿(mǎn)鮮艷顏色的誘惑，揩一把汗，繼續向前跋涉。我們不是綠色開(kāi)花植物，因而我們不能在這篇曾經(jīng)承載著(zhù)我們歡笑和淚水的地方生生不息。你知道我也知道。

　　所以，當六月到了。中考過(guò)了。剩下的就只有收收行李拍拍屁股走人。住宿生在宿舍里慢慢地整理陪伴自己多少走過(guò)一些歲月的東西。多多少少有些帶不走也不想帶走的東西，就隨手扔到水房的垃圾桶里。一堆一堆像小山一樣高。而清潔阿姨又會(huì )笑著(zhù)說(shuō)每年六月份都是這個(gè)樣子的。水房里還有幾個(gè)壞掉的、永遠滴著(zhù)水的水龍頭。以前總有人好心把它轉到那個(gè)正確的、可以不漏水的方向。

　　可是以后呢?有人會(huì )做這件事么?水龍頭關(guān)得緊，那時(shí)間呢?

　　從前的六月，常常是蟬還沒(méi)有鳴的時(shí)候，我們就按捺不住了。畢竟我們還年輕。如今已經(jīng)驪歌四起，聽(tīng)著(zhù)是不是比四面楚歌還要荒涼?今昔何昔?今昔何昔?如今的我們連再說(shuō)聲堂而皇之的話(huà)都會(huì )感到有氣無(wú)力。是怕承受不了這份情誼，還是怕自己的眼淚先不受控制?

　　曾經(jīng)被自己稱(chēng)贊字字珠璣的老師。如今不能再吸引任何人的注意力。一點(diǎn)也不。老師最后一次給我們講大道理，“誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)了就看不見(jiàn)了?畢業(yè)不代表青春的散場(chǎng)，這是新的開(kāi)始……”同學(xué)一個(gè)個(gè)假裝不在意，卻又一次次聽(tīng)得淚眼模糊。

　　有人說(shuō)過(guò)：聚會(huì )都是為了告別。別再朗誦“相忘于江湖”之類(lèi)的話(huà)了。真正深情厚誼的人、真正未了的情，誰(shuí)能做到完全無(wú)牽無(wú)掛?借一位小說(shuō)作者的話(huà)：我是生死，你是輪回;我是紅塵，你是虛空;我是業(yè)障，你是修行。 一生二，二生三，三生萬(wàn)物。你生我，我生你，我們合二為一，就是宇宙，就是永恒。

　　我們有緣相遇、有緣在一起。這就是前世修來(lái)的。

　　前世修來(lái)的。

　　那些愛(ài)與被愛(ài)，都像沒(méi)有發(fā)生過(guò)。我們一起的那些日子，寂靜得好像曲終人散。

　　一起上課，一起下課。一起做作業(yè)。 一起遲到，一起被罰。一起打籃球。 一起笑，一起哭;一起喜極而泣，一起破涕為笑。

　　這群瘋子。

　　人生就是這樣一臺戲。臺上是瘋子，臺下是傻子。而戲里的人間百態(tài)，你都看到了嗎?又都了解了嗎?

　　校歌仍然在固定的時(shí)間響起。一首歌從進(jìn)校聽(tīng)到畢業(yè)，只有現在才顯得尤為留戀�；蛟S，真的只有逝者才能如此準確地把握生命的本質(zhì);或許，真的只有畢業(yè)生才會(huì )真正眷戀這座已經(jīng)不甚可愛(ài)的校園。今天我們離開(kāi)，明天又有我們的師弟師妹們會(huì )來(lái)到這里。他們也許會(huì )在學(xué)校里找到我們曾經(jīng)留下的蹤跡，也或許在光榮榜上，旁邊寫(xiě)著(zhù)“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。這也不得而知。

　　《舊約·傳道書(shū)》說(shuō)：“一代過(guò)去，一代又來(lái)，地卻永遠長(cháng)存。日頭出來(lái)，日頭落下，急歸所出之地。風(fēng)往南刮，又往北轉，不住的旋落，而且返回轉行原道，江河都往海里轉，海卻不滿(mǎn)，江河從何處流，仍歸何處。”

　　我已經(jīng)從中學(xué)畢業(yè)了，成為一名初中畢業(yè)生了，再見(jiàn)了，我的初中生活。

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