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兵馬俑作文300字

時(shí)間:2024-08-10 11:39:42 兵馬俑 我要投稿
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兵馬俑作文300字10篇(通用)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的兵馬俑作文300字10篇,歡迎大家分享。

兵馬俑作文300字10篇(通用)

兵馬俑作文300字 篇1

  親愛(ài)的游客們,大家好!我是“游遍地球”旅行社的超級導游“小胡”,大家可以叫我“胡導”。你們在西安的這幾天里將由我來(lái)帶領(lǐng)大家游遍這西安古城,怎么樣,let's go。

  到了西安,不到兵馬俑,可以算是白來(lái)了一趟,所以今天我們的游程就是去世界遺產(chǎn)——兵馬俑。瞧,我們現在已經(jīng)到了二號坑旁,讓我們走近它吧。

  大家現在看到的是二號坑,雖然二號坑不是最大的,但是坑里的兵馬俑的類(lèi)形眾多,活靈活現,這些兵馬俑神態(tài)各異,有的目光堅定,已經(jīng)準備好上馬沖殺,有的好像在想至死報國,有的'……

  現在,請大家看向這里,那是一位將軍,他手握寶劍,目光炯炯有神,讓人一看就有一種不怒自威的感覺(jué)。

  這位騎兵騎著(zhù)一匹健壯的紅馬,手拿槍?zhuān)砩嫌袌杂驳目,神氣十足,看樣子,絕對是一位超級武將了,秦始皇的軍隊真是所向披靡的威武之師呀!

  射手部隊就更厲害了,有一部分射手正準備做好防御,另一部分射手早已拉滿(mǎn)了弦,等待著(zhù)敵人的到來(lái),大家看,它一定是一支訓練有素的射擊隊。

  好了,看了這么多,我想大家對兵馬俑也有了大致的了解,隨著(zhù)夜幕降臨,今天的旅程結束了,明天我將繼續帶領(lǐng)大家游覽西安古城的其他景點(diǎn),再見(jiàn)。

兵馬俑作文300字 篇2

  大家好,我是今天的主人公,大名鼎鼎的西安秦陵的兵馬俑,雖然我們部隊龐大但是你一眼就能認出我來(lái),因為我們每個(gè)人都長(cháng)得不一樣。作為部隊的主體,個(gè)個(gè)身高1。8米,我就是驕傲的“武士俑”。

  我身上穿著(zhù)瓦片狀的'盔甲,這是秦國時(shí)工匠用機器做出來(lái)的,至于是什么東東我也忘記了;我生活在人們說(shuō)的一號坑里面,這里有我自己很多的兄弟,射俑、馬車(chē)俑、軍吏俑,有的拿著(zhù)槍?zhuān)械哪弥?zhù)矛等等,我自己是拿遠程攻擊的弓和箭!已經(jīng)氣宇軒昂的站了兩千多年了。

  給你說(shuō)一件奇怪的事吧,雖然每天都有很多人們來(lái)到秦始皇兵馬俑博物館來(lái)看我們,這很正常。但昨天來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友,有四五十人,頭上都是戴著(zhù)紅色的帽子,聽(tīng)別人說(shuō)他們是來(lái)自河北邢臺的邢周報小記者們,他們一邊拍照,一邊記著(zhù)筆記,記得非常認真。

  剛剛聽(tīng)他們說(shuō)二三號坑的兄弟們沒(méi)有像我們一樣栩栩如生的排列整齊,大部分很多都被“殺”了,我真傷心呀,那可是我的兄弟們!是誰(shuí)干的壞事,希望這些小記者們一定要幫我們找出真兇呀!

兵馬俑作文300字 篇3

  夏令營(yíng)的最后一天,我們小記者跟著(zhù)導游來(lái)到了秦始皇兵馬俑展覽館。展覽館內陳列著(zhù)許多從陵墓中挖掘出來(lái)的器具,還有一些被人摔壞的兵馬俑。這些兵馬俑被摔壞是因為陵墓周?chē)写遄尤彼,當村民找水發(fā)現兵馬俑后認為這些兵馬俑會(huì )給他們帶來(lái)災難,于是把小部分兵馬俑摔壞了。

  當我們來(lái)到放置兵馬俑的大坑是,看見(jiàn)坑內的兵馬俑形態(tài)各異,有的牽著(zhù)馬,有的拿著(zhù)長(cháng)矛,有的`半蹲著(zhù)……坑內的兵馬俑排列得很有序,大多都身著(zhù)鎧甲?粗(zhù)一雙雙炯炯有神的眼睛,讓我不禁開(kāi)始幻想秦始皇帶兵打仗的情景……坑內氣勢磅礴的兵馬俑足以說(shuō)明秦國的富有,也讓我們看到了帝王的地位崇高。秦始皇當年結束了七國混戰,統一了國家,還統一了貨幣和度量衡,這些功績(jì)不得不讓我們佩服。

  坑邊的游客紛紛拿出相機將坑內的兵馬俑拍下來(lái),將這些景象一直存儲,讓自己能永遠記住這氣勢磅礴的兵馬俑。

  我希望大家能來(lái)這里看看,多了解歷史,讓自己能感受中華文明的悠久,感受中華文化的博大精深!

兵馬俑作文300字 篇4

  聽(tīng)說(shuō)星期天臨沂體育館將舉辦西安兵馬俑展,我以前在書(shū)上讀過(guò)關(guān)于兵馬俑的介紹,早就想親眼看看兵馬俑了,爸爸說(shuō):“明天帶你去看兵馬俑,讓你開(kāi)開(kāi)眼界!”我高興地說(shuō):“正合我意!”

  清晨,我和爸爸坐公共汽車(chē)來(lái)到臨沂體育館。就看見(jiàn)館門(mén)前人山人海,非常熱鬧。來(lái)到售票口,我看見(jiàn)有老師帶著(zhù)學(xué)生來(lái)的;有父母領(lǐng)著(zhù)自己的孩子來(lái)的;還有的'小學(xué)生和中學(xué)生是自己來(lái)的。他們都是慕名來(lái)觀(guān)看兵馬俑的風(fēng)采的。我們好不容易才擠到前面,交上了票,進(jìn)了展廳。

  我和爸爸先參觀(guān)了展廳中間的一張展臺。臺上有幾個(gè)秦朝的立射俑,高約半米,外形十分威武,英姿颯爽。左邊和中間的幾個(gè)立射俑,左手拿弓,右手拿箭,昂首挺胸地站著(zhù),瞄準敵人,時(shí)刻準備放箭?捎疫叺木筒灰粯恿,這些立射俑全部向后面看著(zhù),似乎后面有敵人進(jìn)攻,他們神情嚴肅,嚴陣以待,好像要把后面進(jìn)攻的敵人一網(wǎng)打盡。

兵馬俑作文300字 篇5

  “各位游客,你們好!歡迎大家到兵馬俑來(lái)參觀(guān),我就是你們的導游,我姓陶,你們可以叫我小陶!

  秦兵馬俑在我國的的臨潼出土,現在已經(jīng)發(fā)掘了3個(gè)俑坑。大家看,我手指的地方就是一號俑坑,它的總面積為14260平方米,坑里的'兵馬俑有六千多個(gè)。

  秦兵馬俑不僅規模宏大,而且類(lèi)型眾多,個(gè)性鮮明。

  讓我來(lái)給大家介紹一下吧!將軍俑意氣風(fēng)發(fā),肩負重任;武士俑英姿颯爽,威武雄壯;騎兵俑勇猛善戰,斗志昂揚;陶馬躍躍欲試,精神抖擻。

  當然,秦兵馬俑也是神態(tài)各異的,瞧,它們有的若有所思,好像在思考一個(gè)問(wèn)題;有的抬起頭來(lái),看著(zhù)白云,好像在消磨時(shí)光;有的緊握雙拳,好像在暗下決心,非把敵人消滅不可!

  相信大家聽(tīng)我這么一介紹,一定也想去秦兵馬俑參觀(guān)了吧!

兵馬俑作文300字 篇6

  今天520,我懷著(zhù)好奇的心情,跟隨小記者團到蕭報參加了怎么制作兵馬俑?

  到了那里,水晶老師先跟我們講解了古都西安千年的歷史文化和建筑,還跟我們看了很多很多的美食,那里最有名的就要數秦始皇兵馬俑了,真希望有朝一日我能去那里瞧瞧!

  聽(tīng)完講解后,水晶老師就拿出一個(gè)兵馬俑開(kāi)始教我們如何做兵馬俑?首先,橙子姐姐給我們每人發(fā)一個(gè)燒杯,讓我們去罐50毫升的水。然后,又給我們一人一個(gè)一次性杯子、一根筷子和一袋石膏粉讓我們把石膏粉倒入玻璃杯中,用筷子攪拌均勻。最后,給我們一個(gè)粉紅色的模具,讓我們把攪拌均勻的石膏緩緩地倒入模具內,靜止等待20分鐘。等待的過(guò)程真是漫長(cháng)和煎熬,真希望時(shí)間能夠過(guò)得快一點(diǎn),可是如果時(shí)間不夠,模具就不能定型,我只能目不轉睛地盯著(zhù)我的`模具看著(zhù),直到老師說(shuō)可以打開(kāi)了,我才迫不及待地打開(kāi)模具,“哇”!一個(gè)精致的將軍俑呈現在我的眼前,太不可思議了!我太興奮了!

  回家的路上,我小心翼翼地把精心制作的將軍俑捧在手心里,就怕一不小心被摔了?粗(zhù)將軍俑,真希望自己長(cháng)大后也能成為一名將軍,保衛國家!保衛大家!

兵馬俑作文300字 篇7

  寒假,我和爸爸一起去西安以東30多千米的臨潼參觀(guān)秦始皇陵兵馬俑。 “兵馬俑”的俑是古代用于陪葬的偶人。兵馬俑種類(lèi)眾多,有車(chē)兵、步兵、騎兵等不同的兵種,排列有序,氣勢磅礴,是秦王朝強大軍隊的縮影。 我和爸爸一走進(jìn)博物館大門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)跪射俑,它特別帥,我怎么看都看不夠。走進(jìn)左門(mén),爸爸拿出照相機咔、咔、咔,一口氣拍了十幾張“兵馬俑”照片,有鎧甲武士俑、騎兵鞍馬俑、御手俑、立射俑、車(chē)左俑、車(chē)右俑和軍吏俑等,個(gè)個(gè)氣勢磅礴。最吸引人的就是爸爸在“兵馬俑”中最喜歡的將軍俑了。將軍俑是一個(gè)陶俑,它旁邊還有一匹寶馬,那寶馬也是一匹陶馬,看起來(lái)它們還特別搭配呢。陶俑、陶馬的大小和真人、真馬相似。 據說(shuō),每個(gè)“兵馬俑”重600多斤,都是空心的',用手一敲,會(huì )發(fā)出當當的響聲,F挖掘出來(lái)的“兵馬俑”近8000個(gè)俑、馬,有高大魁梧、器宇不凡的將軍,有威武剛毅、身經(jīng)百戰的武官,更有神情各異、生動(dòng)傳神的士兵,可謂千人千面,互不雷同,喜怒哀樂(lè ),各有其情,完全是當年秦軍將士的真實(shí)寫(xiě)照。 許多外國朋友看了這個(gè)“秦始皇陵兵馬俑”都驚嘆不已。他們說(shuō):“我們看到了世界第八大奇跡!”

兵馬俑作文300字 篇8

  昨天晚上我們來(lái)到了西安市,爸爸說(shuō)西安是六朝古都,有很多名勝古跡值得游覽。今天一大早,我們上了去往兵馬傭的車(chē)。

  雖然天氣陰冷,還下著(zhù)小雨,但是想著(zhù)馬上就能見(jiàn)到這世界第八大奇跡了,我還是無(wú)比的興奮。兵馬俑的一號坑展館門(mén)口好多游客呀,聽(tīng)著(zhù)導游講解我們進(jìn)入了大廳。導游告訴我們,兵馬俑只能在8米高6米外的看臺上觀(guān)看,不能進(jìn)入坑道。探身向下看,啊,好壯觀(guān)呀!

  整整齊齊的一列隊伍,最前面是位威武的將軍,后面是一排一排精神百倍的士兵,這些陶俑各個(gè)身披鎧甲,抬頭挺胸,目視前方好像馬上就要出發(fā)去打仗。士兵后面是一匹一匹健壯的戰馬,高昂著(zhù)頭,鬃毛立著(zhù),嘴巴半張著(zhù),而且每匹馬的上牙都是六顆,導游說(shuō),這表示這些馬都正值壯年。我忽然發(fā)現這些士兵的手都是半握著(zhù),就去問(wèn)導游這是為什么。導游阿姨說(shuō),他們以前都是手握兵器的,兵器的柄都是木制的`,多少年之后,木制的柄腐朽了,所以士兵的手里就空空的,似乎握著(zhù)東西。

  兵馬傭是按照秦朝時(shí)期的士兵和戰馬的身高比例1:1造的,而且每個(gè)陶俑的面部表情都不一樣,真是栩栩如生呀,我真佩服我國古代的能工巧匠的智慧,是他們建造了這世界第八大奇跡!

兵馬俑作文300字 篇9

  每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細端詳,神態(tài)各異:有的單腿跪下,手放在胸前,神態(tài)嚴肅,好像在向將軍報告前線(xiàn)戰士的情況!

  有的手牽著(zhù)馬匹,站得筆直,好像在隨時(shí)給將軍備馬;有的`頭戴帽子,長(cháng)著(zhù)胡子,身穿布衣,緊鎖雙眉,好像在思考著(zhù)怎樣才能打敗敵人,讓國家得到安寧;有的扭過(guò)頭,神態(tài)得意洋洋,好像剛打了勝仗。走近他們身旁,似乎還能聽(tīng)到輕細的呼吸聲。

  5兵馬俑

  兩千年前,你們討伐沙場(chǎng),你們修筑長(cháng)城,那是多么輝煌的時(shí)刻!

  可是最終,你們卻被埋葬在黑暗里,在黑暗里,沒(méi)有人聽(tīng)到你們的怒吼。兩千年后,你們重見(jiàn)光明。昔日的輝煌,當日的雄風(fēng),如今只圣剩下一個(gè)個(gè)空無(wú)一用的俑。但是,你們仍然向前望著(zhù),雙眼炯炯有神地向前望著(zhù),好像在述說(shuō)著(zhù)當年的壯烈,同時(shí)也充滿(mǎn)了對未來(lái)的神往,讓世界在一瞬間被你震撼!

兵馬俑作文300字 篇10

  想到要去舉世文明的秦始皇兵馬俑,我真是萬(wàn)分的激動(dòng),難得的起了一個(gè)大早,吃完了早飯就催著(zhù)媽媽快點(diǎn)走。

  據說(shuō)秦始皇的陵墓位于今西安市臨潼區東約5公里處,

  旅游車(chē)載著(zhù)我們大概走了2個(gè)小時(shí)的'路程,來(lái)到了一個(gè)很大的園林門(mén)前,里面綠樹(shù)成蔭,花草叢生,沿著(zhù)彎彎曲曲的小路大約走了2公里路,才來(lái)到了三所巨型房子跟前,神秘而壯觀(guān)的兵馬俑就在里面,我的心按捺不住的咚咚跳著(zhù)。

  媽媽為了讓我能更好的參觀(guān)兵馬俑坑專(zhuān)門(mén)給我請了一個(gè)導游姐姐,跟著(zhù)她我知道了兵馬俑是由3個(gè)坑組成的,每一所大房子里都有一個(gè)坑。一號坑最大,里面的兵馬俑最多,也最為壯觀(guān),來(lái)參觀(guān)的游客也最多。這個(gè)坑以車(chē)兵為主體,車(chē)、步兵成矩形聯(lián)合編隊;九個(gè)過(guò)洞內排列著(zhù)戰車(chē)與步兵的龐大主體軍陣,每個(gè)過(guò)洞內有四列武士,有的穿戰袍,有的著(zhù)鎧甲,中間配有戰車(chē),每輛戰車(chē)后有御手一名,車(chē)士?jì)擅。所有的兵馬俑都如同真人一般高大,每個(gè)兵馬俑的表情都千奇百態(tài),栩栩如生。難怪好多老外看了都連連驚嘆,我們的國寶真了不起!

  參觀(guān)結束后,我依依不舍的告別了那些生動(dòng)偉大的兵馬俑們,也感嘆著(zhù)我們中華民族燦爛悠久的歷史文化。

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