(精)感受的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的感受的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　期末考試過(guò)后的五天里，我的心久久不能平靜下來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻到在祈禱：我能評上三好學(xué)生，我能評上三好學(xué)生。在這五天里，可以說(shuō)我的頭腦麻木了，我不知道我應該去干些什么。

　　一天除了起床/吃飯/祈禱/睡覺(jué)，這些該做的事外，就什么也沒(méi)做。當時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。除了要做的事情外，就做其他的事情腦海里浮現出一個(gè)問(wèn)號。比如說(shuō)：一個(gè)朋友叫我下去玩，我該下去玩嗎？“叮鈴鈴、鈴鈴”電話(huà)鈴響了，我該去接電話(huà)嗎？家里養的小狗餓得“汪汪”叫了，我該去給它去喂食嗎？這一大堆，一大堆的問(wèn)題沉浮在我的腦海里，弄得我很郁悶。一個(gè)小孩應該要活潑/有生機一點(diǎn)。我在這五天里可以說(shuō)是行尸走肉，死死的。爸爸媽媽看到我這個(gè)樣子不知道該怎么辦。

　　時(shí)間如流水，五天的時(shí)間是短暫的，一下就過(guò)去了。到了休學(xué)典禮那天，我很早就起來(lái)了，我心中還是那種說(shuō)不出的感覺(jué)。我來(lái)到學(xué)校自己班，在自己的位置坐了下來(lái)，看到班主任斯老師拿著(zhù)著(zhù)成績(jì)單進(jìn)來(lái)，我心跳不斷加速，而且一次比一次快，我相信我現在的`心綠已經(jīng)達到“98”了，我是46號，斯老師已經(jīng)報到43號了。斯老師報到46號了，他說(shuō)：“46號是三好學(xué)生�！甭�(tīng)到這里，我心里一陣莫名的激動(dòng)與喜悅，我好像又重新活過(guò)來(lái)了，是斯老師的這句話(huà)點(diǎn)燃了我心中的赤火�，F在回想起來(lái)，我真不敢相信那五天是那樣度過(guò)的。

感受的作文 篇2

　　一場(chǎng)春雨下得痛快人心，可也涼了天。昨日還是熱到穿短袖的焦慮，今日便是寒涼的天，好在我不像老人家們染了風(fēng)濕什么的，一到陰雨天就難受得要了命。老人們越老，事情看得越淡，可身體卻總是撐不住。年輕的人，身體可以適應這個(gè)天，卻總是在心里，多憂(yōu)愁。

　　然而，偶爾，我只想靜靜地感受春天。

　　靜靜地感受春天，那是縷縷春風(fēng)送來(lái)的花香，讓人心曠神怡，拂去經(jīng)歷了一個(gè)冬天的人臉上的碎冰風(fēng)霜，在眼角刻下一筆這個(gè)春天來(lái)過(guò)的痕跡，又在耳邊迅速而過(guò)。春風(fēng)來(lái)的溫柔，走的時(shí)候，也很急切，而對于沉醉在春風(fēng)里的人，那一片刻，像是經(jīng)歷了一場(chǎng)錯覺(jué)。

　　坑坑洼洼的道路，注定是讓褲腿遭殃的道路。春雨過(guò)后的世界，一切都煥然一新，不像冬天寂靜，不像夏天燥熱，只有一種屬于春天的溫柔。這種溫柔夾雜著(zhù)調皮，像樹(shù)間滴入背脊的那一激靈，像一點(diǎn)一滴在褲腿上畫(huà)出的極簡(jiǎn)藝術(shù)畫(huà)。

　　春天是開(kāi)始的季節，充斥著(zhù)一切溫柔和美好。我甚至覺(jué)得四季都是計劃好了的更替。在溫柔的春天給予人希望，又在火熱的夏天折磨人的意志，秋天就像是快要煮熟的青蛙得到了上天的眷顧，最后乖乖的在冬天，歸于寂靜，又等著(zhù)春來(lái)。是否能把人生看作是四季，我不太敢想，情緒的好壞，會(huì )讓我否定自己活在那個(gè)季節。如果真的有，我希望在內心里，我能永遠為春天留個(gè)位子，能有一份溫柔，能有一份重新開(kāi)始的勇氣。

　　我安然的在春天想著(zhù)四季的事，不料春雨像是為自己存在感一般，又開(kāi)始下了起來(lái)。家鄉話(huà)管“下雨”叫“落雨”，不知怎么的，落雨更是唯美，可是在用普通話(huà)的表達上倒也是有些變扭。大概是一些變幻，總歸是往好了去，可也總得舍下些珍貴的東西。春雨沒(méi)有這個(gè)意思，可我知道她是珍貴的。

　　似乎春天是自然的，與人沒(méi)什么太大的`關(guān)系�？上Т禾焓谴蝾^的，人一年的忙碌，都從春天開(kāi)始。農人們在春天播種，不誤農時(shí)，孩子們在春季選擇新的方向，做出自己的選擇。大人們的忙碌，也要有新的開(kāi)始，新的目標。人不是與春無(wú)關(guān)，只是在忙碌之中，常常會(huì )遺忘掉春的存在。這并非季節變更太過(guò)于頻繁，讓人只有了習慣，只是人忙碌的緊，時(shí)而是顧不上了。

　　一年好短，一生好長(cháng)，可我遇到的春，不會(huì )是同一個(gè)春，我在尋覓著(zhù)的時(shí)候，錯過(guò)的，舍棄的，都不會(huì )是一份珍貴。就像我終將會(huì )在夏日來(lái)臨的時(shí)候失去春天，我在春天就知曉這個(gè)道理，我會(huì )靜靜享受春天的美好，欣賞我目光所及的春光，在日子里，力求不去辜負春天。

感受的作文 篇3

　　快期中考了，我們班正在魔鬼式的訓練。讓我們班的人喘不過(guò)氣，累得要命。下面是我這幾天的生活。

　　星期一早上第一二節課都是主課。第一節課是數學(xué)，第二節英語(yǔ)。這兩節課已經(jīng)讓我們累的前胸貼后背了。大家都喜歡在最后一節鄉土課上休息一下。沒(méi)有想到的事，數學(xué)老師叫鄉土老師在課上給我們做數學(xué)的課堂作業(yè)，累的要命。我們做玩了，想要休息一下，但是一做完對下課回家了。中午又有寫(xiě)不玩的英語(yǔ)語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)，讓我們中午連睡覺(jué)10分鐘的時(shí)間都沒(méi)有。到了下午前兩節還是主課，語(yǔ)文數學(xué)。語(yǔ)文課我都要上瘋了，一節課沒(méi)有停過(guò)筆，手寫(xiě)的似乎快斷了。原本大家和早上一樣想在最后一節外課體建課讓劉老師給我們休息一下�？梢愿�早上一樣，有被換成主課了（英語(yǔ)），在課上我們狂做考卷，累都累死人了。到了晚上回家的.時(shí)候，一會(huì )到家的第一件事就是做那個(gè)跟天一高的一樣厚的作業(yè)。

　　星期二是我們最討厭的一天應為全是主課。今天我們進(jìn)到學(xué)校就我看久沒(méi)有辦法準時(shí)出來(lái)。果然不出我所料最后一節語(yǔ)文課，我們被留到了清校才回家，手都不能動(dòng)了。嗨還好中午沒(méi)有什么作業(yè)。到了下午都是數學(xué)課，我們幾乎不下課，上廁所還有一個(gè)一個(gè)去。倒霉……數學(xué)老師有把最后一節課借給了英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師有發(fā)了無(wú)數張的考卷讓我們做。這些考卷就像天書(shū)一樣很難看懂。

　　到了星期三，我們有點(diǎn)興奮應為今天終于可以放松了，應為最后一節課時(shí)體育課可以休息了，還有下午是興趣班。我們熬過(guò)了前兩節課，大家都像是殘兵敗將一樣。不過(guò)到了最后一節課，體育課有被語(yǔ)文老師給拿走了。我們都很失望，以為可以休息的體育課有被搶走了。我們又是被留到了清校。原本下午是興趣班的，可以應為半期考取消換成了語(yǔ)文數學(xué)。我們失望到頭了。最后一節換成了英語(yǔ)，原本只要上兩節課不過(guò)我們英語(yǔ)老師舍不得下課上了三節課。

　　明天期中考了，希望這幾天的魔鬼式訓練沒(méi)有白費。

　　期中考就怎么費勁，不知道期末考要怎么過(guò)啊……

感受的作文 篇4

　　說(shuō)起做好事，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧！這可能算是一件很小的小事吧�？晌矣X(jué)得也很有意義！

　　這事發(fā)生在寒假的一天，那天天空下著(zhù)鵝毛班的大雪，可能因為下雪，我很高興，媽媽要下樓買(mǎi)菜，我也要和媽媽一塊去，媽媽說(shuō)：“天氣很冷，別下去了�！笨晌页持�(zhù)非要去，媽媽沒(méi)辦法，只有帶著(zhù)我，我一下樓，哇！好美呀！地上、房子上、還有車(chē)上，

　　到處都是潔白的一片。忽然，一位剛買(mǎi)菜回來(lái)的'奶奶，一不小心，差點(diǎn)摔倒。我看到滿(mǎn)地的白雪，跟媽媽說(shuō)：“你去買(mǎi)菜吧，我想把積雪掃一下，那樣地上就不會(huì )滑了，”媽媽說(shuō)：“你不冷？行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，你去吧”我說(shuō)。于是，我拿鏟子，先把地上的積雪鏟除一條路來(lái)，然后，再拿笤帚認真地掃了一遍�？墒�，由于天空中還在不停地下雪，于是，我就反復地來(lái)回掃。

　　雖然，天氣很冷，我卻干得熱火朝天，心里熱乎乎的！

　　可能，這算不得什么，我卻從中得到了快樂(lè )！請同學(xué)們和我一起，從小事做起吧！

感受的作文 篇5

　　愛(ài)，無(wú)處不在。只要你由衷地需要它，不管是什么愛(ài)，它便會(huì )出現在你的生活中，我們要學(xué)會(huì )從細節感受生活給我們帶來(lái)的各種各樣的愛(ài)。

　　不管是什么時(shí)候，有些人總會(huì )不知足，便發(fā)出這樣的哀怨：“為什么別人會(huì )生活的那么好？而我的生活卻如此潦倒？上天怎么如此不公平！我到底哪里不好？”而生活中有愛(ài)的人卻會(huì )努力為自己創(chuàng )造更好的環(huán)境——因為他們懂得，只有付出，才會(huì )有收獲！才會(huì )有幸福！這就是有愛(ài)和無(wú)愛(ài)的人的區別！

　　記得有那么一次，下午閑的沒(méi)事，我在大街上閑逛，路過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，看到了一位從菜市場(chǎng)走出的老婆婆，她顫顫巍巍地擠出人群，也許是腿腳不靈活，走得滿(mǎn)頭大汗。手里掂著(zhù)一大袋子瓜果蔬菜。我不禁擔心她一不小心就會(huì )跌倒在地。目光一直注視著(zhù)她走到了馬路邊，正準備過(guò)馬路時(shí)。一個(gè)五六歲的小孩子從馬路另一端沖來(lái)，沖著(zhù)老婆婆笑著(zhù)：“奶奶！我來(lái)扶您過(guò)馬路！”老婆婆笑瞇瞇地回應道：“真是好孩子，謝謝！”說(shuō)罷，便由孩子小心翼翼的攙扶著(zhù)，走過(guò)了馬路。老婆婆的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑，路上的車(chē)輛也不知不覺(jué)地給這一老一小讓路，一瞬間，我覺(jué)得一種可以被定義為“愛(ài)”的東西籠罩著(zhù)他們。

　　放學(xué)回到家后，我拖著(zhù)疲憊的身子攤在沙發(fā)上，媽媽走來(lái)，問(wèn)道：“回來(lái)了，吃飯沒(méi)？我去給你熱飯啊�！卑职謫�(wèn)我：“最近學(xué)校里學(xué)習能趕得上嗎？用不用我指導一下？”這時(shí)，我的回應就是向媽媽微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。扭頭轉向爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸，我能趕得上！”一陣噓寒問(wèn)暖后，媽媽端來(lái)了熱好的飯菜，說(shuō)道：“趁熱吃，別放涼了！”爸爸拿過(guò)我的.書(shū)包，認認真真的一遍遍翻閱我的課本、作業(yè)。每當這時(shí)，我的心里便會(huì )充滿(mǎn)了幸福。一點(diǎn)點(diǎn)生活細節中，我感覺(jué)到了父母厚重的愛(ài)。

　　學(xué)會(huì )從生活中感受愛(ài)，是我們成長(cháng)道路上一座必須翻越的高山，只有跨過(guò)它才能學(xué)會(huì )在生活中感受愛(ài)，才能活得快樂(lè )，活得更加幸福。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，不要嫌父母嘮叨，那是愛(ài)，是父母與生俱來(lái)對孩子的關(guān)切。不要嫌老師嚴格，那是愛(ài)，是老師為了學(xué)生將來(lái)能夠更好的生活；不要嫌社會(huì )殘酷，那也是愛(ài)，是為你能生活下去而設下的考驗。請學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )體諒。

　　愛(ài)是最平凡也是最珍貴的東西，只要你學(xué)會(huì )從細節感受，愛(ài)便是很容易得來(lái)的了，如果你不能學(xué)會(huì )，那愛(ài)對你來(lái)說(shuō)便是難求的了。所以，讓我們從一點(diǎn)一滴中去學(xué)會(huì )感受生活中的給我們帶來(lái)的各種各樣的愛(ài)吧！

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