(熱)感受的作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的感受的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
5月15至17日，到縣檔案局參加了為期3天的檔案業(yè)務(wù)培訓。這已是第二次參加學(xué)習，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，許多內容耳熟能詳。由于帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，所以參加此次培訓感到輕松而又有效。
我是教師，本與檔案隔行如隔山。20xx年時(shí)，因為工作的需要，成了學(xué)校的兼職檔案員。第一次面對這個(gè)陌生領(lǐng)域時(shí)，內心是輕視的，覺(jué)得檔案工作是一件很簡(jiǎn)單的工作。結果是“不干不知道，一干嚇一跳”：整理檔案是一項細致、繁瑣、復雜而又特別嚴格、苛刻的磨人工作。一盒文書(shū)檔案從收集、裝訂、分類(lèi)、排列、編號、編目到裝盒，每一道工序都有詳細而又嚴格的工作流程，完成時(shí)往往要半天。整理基建檔案時(shí)，一棟樓從施工前的招投標、簽合同到竣工，所有資料都要收集起來(lái)加以分類(lèi)整理，僅是折一張圖紙就要事先量好尺寸，再折成規定的樣式，一張圖紙折好要幾十分鐘，耗時(shí)甚巨，其復雜程度很容易讓人心煩心躁。除此之外的會(huì )計檔案和學(xué)校的學(xué)籍檔案都是工作量挺大的。例如學(xué)籍檔案，全校近五千人，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)籍冊、成績(jì)冊、高考、會(huì )考、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、退學(xué)等都要有檔案記載并整理到位，其龐大的工作量只要一想起來(lái)就頭皮發(fā)麻。這樣的事做一天、兩天還好，若常年累月做下去，則顯得枯燥，乏味；又加上從事檔案工作的待遇不好，沒(méi)幾個(gè)領(lǐng)導會(huì )正眼瞧一瞧，升遷幾乎無(wú)望。在如今市場(chǎng)經(jīng)濟的喧囂大潮中，又有幾個(gè)人能坐得住這樣的冷板凳？我自覺(jué)還算是一個(gè)坐得住的人，但干了兩三年之后，也已心生厭倦。
在現實(shí)生活中，人們的檔案意識也是極其淡薄的，幾近于無(wú)。就拿教育這一塊來(lái)說(shuō)，我所在縣的中小學(xué)僅有少數的幾所縣城高中建立了檔案室，就是這幾所學(xué)校，也沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)職檔案員。至于一些鄉鎮的初中和小學(xué)，則對“建立檔案”這個(gè)名詞都聞所未聞。就是本身從事檔案工作的人員，也沒(méi)有多少人真正從內心上傾心于此，把檔案工作當成事業(yè)來(lái)干的。檔案工作真的是一項清貧而又寂寞的.工作，既無(wú)名，又無(wú)利，也沒(méi)有什么成就感；在領(lǐng)導的眼里可有可無(wú)，平時(shí)不聞不問(wèn)，只到了要查閱某個(gè)東西時(shí)才逼死人。就是專(zhuān)門(mén)的檔案部門(mén)，例如縣檔案局，從員工到領(lǐng)導，都是沒(méi)有什么“油水”可撈的，與一些實(shí)權部門(mén)的吃香喝辣相比，檔案部門(mén)簡(jiǎn)直是一個(gè)喝西北風(fēng)的窮廟。
后來(lái)，在工作中接待了不少人查閱檔案，為他們解決了許多的問(wèn)題：有因出生年月得到確認而加了工資的，有因戶(hù)口問(wèn)題證實(shí)得以分到房子的，更有為歷史名人、知名校友撰寫(xiě)傳記提供了大量原始材料的，等等。一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決，使我對檔案資料的權威性感受一天天加深，逐漸形成了一個(gè)印象：檔案是歷史真相的基礎。檔案工作看起來(lái)細小而卑微，可一旦開(kāi)發(fā)利用，其社會(huì )效益和影響卻是巨大而深遠的。
每當靜下心來(lái)，獨自徘徊在檔案室里，站在一排排高大的檔案架前時(shí)，那森然矗立于眼前的累累案卷使我的內心充滿(mǎn)了敬畏。以前聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于檔案上一個(gè)字可以決定一個(gè)人命運升降浮沉的故事，這檔案又怎能不讓人戰栗？這些塵封的、發(fā)黃的紙葉中不知隱藏著(zhù)多少歷史的真相和不為人知的秘密！檔案中沉淀著(zhù)幾十、幾百乃至上千年的文化，浩浩蕩蕩的時(shí)光曾經(jīng)如逝川之水在這些紙間流走，無(wú)數鮮活的生命也隨之變成了檔案上片言只語(yǔ)的記載。他們都在這世間生活過(guò)，在經(jīng)歷了愛(ài)與恨、血與火、生與死之后，僅存一紙檔案上的幾個(gè)漢字。一張張年輕的面容如巖石一樣一天天在歲月之刀的鏤刻中風(fēng)化，消失，終至于無(wú)影無(wú)蹤。如今記載猶存，而人面已非，讓人直感生命的無(wú)常和歲月的無(wú)情，怎能不使人心生疼痛？而這種疼痛又是無(wú)藥可醫的！更令人悚然而驚的事實(shí)是：自己若干年后也會(huì )成為這些檔案中的一個(gè)符號。那時(shí)查閱檔案的后人是否還知道今天存在過(guò)這么一個(gè)人？多少生前身后事，都是這些檔案在做證！穿透如山的檔案煙云，可以看到時(shí)光的厚度、歷史的沉重、生命的滄桑。
不是么？一頁(yè)頁(yè)史書(shū)應是在各種檔案的基礎上經(jīng)過(guò)意識形態(tài)的加工而撰寫(xiě)的。因為檔案是僅僅次于客觀(guān)實(shí)際的真實(shí)記載，沒(méi)有比原始檔案更為真實(shí)的歷史，歷史的真相就隱藏在一頁(yè)頁(yè)檔案中。
真實(shí)是檔案的生命，沒(méi)有真實(shí)的檔案不能成之為檔案。正是這種真實(shí)成為了一代代檔案工作者工作的動(dòng)力，如果沒(méi)有了真實(shí)，一切的勞作都是沒(méi)有意義的，一切歷史都成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。
感受的作文 篇2
在我們的生活中離不開(kāi)彼此的幫助，雖然它是那么不起眼，但是這正是善良的寫(xiě)照。
還記得那是我上一年級的一個(gè)冬夜，天下著(zhù)牛毛細雨，我正在回家的路上，由于天比較暗，我拿著(zhù)傘一步一步小心地走著(zhù)。正要過(guò)馬路的.時(shí)候，我猛地看見(jiàn)迎面飛馳過(guò)來(lái)一輛小汽車(chē)，我躲閃不及，不知如何是好。忽然，一位四十多歲的阿姨，把我往身后使勁一拉，我這才躲過(guò)一劫。我一時(shí)驚住了，不知對那位阿姨說(shuō)什么好。那位阿姨語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“以后過(guò)馬路千萬(wàn)要小心，否則會(huì )出事故的。今后過(guò)馬路的時(shí)候要先看看左右有沒(méi)有車(chē)，才能過(guò)馬路�！闭f(shuō)完，并拉著(zhù)我的手，把我安全地護送到了馬路對岸。
我好一會(huì )才緩過(guò)神來(lái)，正想對那位阿姨道聲謝謝，但是她早已走了。
那位陌生的阿姨在那么驚險的一刻把我帶離了死亡線(xiàn)，我是多么地感激她。
現在，我有許多事已經(jīng)忘卻了，但是那一位，卻永遠印在了我的心中。那位好心的直到現在我也沒(méi)有再見(jiàn)到，但是只要我想起她，我的心中就會(huì )油然生出敬佩之情；只要想起她，我就會(huì )聞到桂花那清新淡雅的香氣。
在這世界上，幫助是美的象征，是善良的寫(xiě)照，所以我們都要幫助他人，這樣，世界才會(huì )是美的天堂。
感受的作文 篇3
我初中學(xué)習的生涯，在8月20日開(kāi)始。在這一學(xué)期里，我不僅學(xué)會(huì )了很多知識，也學(xué)會(huì )了堅持。
秋天的8月20日風(fēng)高氣爽，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。一進(jìn)班級的門(mén)，發(fā)現班主任陳老師滿(mǎn)面笑容，和藹極了。而且這個(gè)老師在講課的時(shí)候，總是摻些笑話(huà)進(jìn)去，待人可親了。
我們開(kāi)始軍訓時(shí)，站立;跑步;正步走......好累呀！特別是站軍姿，一站就站一兩個(gè)小時(shí)，腿都要折了。好在我的.抵抗力較強，不然非得把我累趴下不可。
第二周，開(kāi)始進(jìn)入正式學(xué)習。什么有理數��；科學(xué)計數法呀......唉，弄的人頭都大了。
第三周月考，只打了33分。哎呀，腸子都悔青啦！悔青了能怪誰(shuí)？就怪自己的笨腦袋呀!
第五周，我的腳被摩托車(chē)壓著(zhù)了，好慘�。�！耽誤二十多天后的一天去上學(xué)（腳還瘸著(zhù)呢），同學(xué)一見(jiàn)著(zhù)我就說(shuō)：你好慘啊，如果我是你，我干脆就不上學(xué)了。瞧，說(shuō)的有鼻子有眼的，可真不怕老師聽(tīng)見(jiàn)。言歸正傳，唉，慘就慘點(diǎn)吧，成績(jì)上去我就愿意！受這苦我也值了！果然，從800多名上升到600多名再上升到400多名。我可真感謝落這20多天課。要不是它，我說(shuō)不定還上升不了了呢，嘿嘿��！
我說(shuō)過(guò)嗎：山水有相逢，期末考試在看成績(jì)好不好？哎呀老媽?zhuān)蛣e再磨叨了！現在您女兒的成績(jì)直線(xiàn)上升還不好么？啊，您是怕我驕傲再掉下來(lái)呀。哎呦，這您就不必擔心了，您女兒的自編格言是不怕成績(jì)低，只怕有心人。我怎么會(huì )讓一時(shí)的蠅頭小利沖昏頭腦呢，聰明絕頂的我可不會(huì )那么傻。��？？您還是不放心��！好吧，期末考試見(jiàn)嘍!呵呵!
總之，這一學(xué)期是快樂(lè )的，是苦澀的，更是苦樂(lè )交織的��！
感受的作文 篇4
畢竟沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，畢竟我還相信我自己�！}記
關(guān)了燈的房間，沒(méi)有人怕這可怕的黑暗。身邊被這黑暗充斥著(zhù)，下一秒全部都是安靜的味道。
聽(tīng)不到樓上小女孩的哭泣聲，聽(tīng)不到水龍頭流水的嘩嘩聲，聽(tīng)不到敲打鍵盤(pán)的聲音。我一點(diǎn)都不討厭這如此的夜晚，仿佛只有在這樣的夜晚才有寄托。我知道，你一直都在。
不是我自欺欺人，我能感受到你的溫暖。早上起床是一件多么不心甘情愿的事，而我始終在這時(shí)候糾結。想起你曾經(jīng)拽著(zhù)我的被子，在我耳邊大喊的樣子，輕松的笑了。是你在我身邊，我有不怕輸不落后的.勇氣。這種肆無(wú)忌憚，來(lái)的那么莫名其妙。聽(tīng)著(zhù)你的呼喊，盡管對被窩里的溫度有多么不舍，我卻還是選擇跟你一起。跟你一起上學(xué)，一起算數學(xué)題，一起學(xué)喜歡的英語(yǔ)，一起分享小秘密。那是如此的快樂(lè )，你知道嗎？我的身旁一直有你的氣息，承載著(zhù)你的夢(mèng)想，你早已成為了我的最舍不得。
是我自欺欺人，你已經(jīng)走得太早，離我無(wú)比的遙遠。都怪你走的太早，我無(wú)盡的思念該怎么釋放，要放聲歌唱還是默默地想念。找不到那年你寫(xiě)給我的好友錄，送我的裙子。但記得你我有一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)，吃美食的夢(mèng)，環(huán)游世界的夢(mèng)�，F在，你已經(jīng)走得太遠，我找不到你的腳印，畢竟前方路很多。你如花的容顏依然閃現在我的腦海，我的記憶里全部都是你，叫我怎么放下你。你有沒(méi)有和我一起努力，是否也在孤獨的，沒(méi)有盡頭的路上奔跑，我相信你會(huì )的，對吧！
你依然在我深深地腦海里。是我假裝你一直都在，從未離開(kāi)。如果這是我自欺欺人，我寧愿什么都不去想，你的笑靨如花是我全部的動(dòng)力。
這個(gè)安靜的味道里有你有我，我能感受到你的溫暖。
感受的作文 篇5
新學(xué)期，它終結了輕松、愉快的暑假，隨之而來(lái)的是緊張、忙碌的校園生活，對大家來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新航程的開(kāi)始
開(kāi)學(xué)，意味著(zhù)和電視機、電腦拜拜，和作業(yè)親密接觸；意味著(zhù)和溫暖的被窩拜拜，和5：30的鬧鈴說(shuō)聲早安；意味著(zhù)快樂(lè )輕松的暑假即將過(guò)去，新的生活即將到來(lái)。于是，我們整裝待發(fā)，收緊早已放飛的心靈，洗掉心中的.不情愿與懶散，笑迎新學(xué)期的到來(lái)。但盼望再一次見(jiàn)到同學(xué)們的純真笑臉，感受集體的熱情，我的心充滿(mǎn)了歡樂(lè )與喜悅。新學(xué)期即將開(kāi)始一切新的希望的開(kāi)始，讓我們點(diǎn)燃心中的希望重新開(kāi)始，加油！
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