[合集]感受的作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　今天，老師公布了�？汲煽�(jì)，我傷心極了。我的.語(yǔ)文是滿(mǎn)分50分，英語(yǔ)是47分，特別是數學(xué)，我才考了88分。我沮喪極了，就因為這次是�？�，得88分就很丟人。

　　我放學(xué)回家，把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、的成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好復習，區考努力，語(yǔ)文數學(xué)都考100分�！钡任覍�(xiě)完作業(yè)，爸爸下班回家，我把成績(jì)告訴爸爸，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)。

感受的作文 篇2

　　大自然是人類(lèi)的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話(huà)中的天堂……

　　大自然以最獨特的手法，裝點(diǎn)了我們周?chē)�，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受心靈的美麗。

　　大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著(zhù)神力的鏡子，它照出了最真實(shí)的您，照出了您那純潔的心靈。他能讓您感受到天堂無(wú)與倫比的快樂(lè )，他能讓您心情感到十分舒暢。

　　當我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的'語(yǔ)言表達自己對大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

　　大自然是那茂密的樹(shù)林，它是無(wú)私的，他無(wú)私供給人類(lèi)森林資源、免費給人類(lèi)提供“氧吧”。��！您就是天神的歡娛，生命的動(dòng)力。在您那里是我可以修身養性，在您那里，您能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動(dòng)。

　　大自然您就是一本好書(shū)，您常常告訴我們做人的道理——無(wú)私奉獻。

　　大自然您就是生命的源泉，如果沒(méi)有您呀！世界任何生物將會(huì )滅亡，這后果真是不堪想象。

　　大自然您就是人類(lèi)生存的守則，您上面寫(xiě)著(zhù)，哪里有自然資源，應該有序的利用，可是有些人破壞了您的自然規律，結果他們不僅給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)了災難。洪災的泛濫不就是人類(lèi)自食其果嗎？比如說(shuō)現在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什么會(huì )有這種病毒侵入呢？也許是人類(lèi)不注意保護自然環(huán)境的后果吧？

　　大自然您是人類(lèi)的母親，我們永遠愛(ài)您，永遠，永遠……

感受的作文 篇3

　　今天是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)雙休日�；仡欉@一星期我感慨萬(wàn)分。

　　剛剛來(lái)到我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，我心朝澎湃，心想在這里可以得到很好的學(xué)習和學(xué)習環(huán)境�？僧斘姨みM(jìn)教室時(shí)，那窗外高大又密集的樓房，

　　昏暗的光線(xiàn)打破了我美好的幻想。我心情一落千丈。狀態(tài)十分不好，但老師的教學(xué)態(tài)度，同學(xué)的熱情交友重新燃起了我的希望之火。

　　同學(xué)們不是都遠離群體，而是廣泛交友，建立新的友誼橋梁，共同度過(guò)初中三年的學(xué)習，共同向巴中中學(xué)高中部沖刺。老師把畢生所學(xué)毫無(wú)保留的“交”給我們，幫我們渡難關(guān)。

　　現在我的心十分暖和，有一股熱流涌來(lái)涌去，昏暗的教室變得十分明亮，窗外的樓房格外美麗。

　　篇四：新學(xué)期新感受

　　剛從小學(xué)升上初中時(shí)的我，對中學(xué)里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學(xué)……

　　但是，有些同學(xué)卻認為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，其實(shí)在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，在我們班，有的同學(xué)哭了出起來(lái)。和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過(guò)是有的'。但是我卻認為，上初中是成長(cháng)的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認識多些朋友，學(xué)習更多知識，也是應該高興的才對，就更談不上悲傷了。

　　其實(shí)，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非�！懊裰鳌�，考慮問(wèn)題會(huì )以學(xué)生的角度來(lái)考慮，而不會(huì )像小學(xué)的班主任一樣“獨裁”；初中的老師也不會(huì )偏心，對成績(jì)優(yōu)劣的同學(xué)，態(tài)度始終如一，也對每個(gè)同學(xué)給予相同的支持和信任；初中的班長(cháng)不是像小學(xué)一樣只會(huì )整頓課間紀律了，而是班中不可少的人，是帶領(lǐng)整個(gè)班級前進(jìn)的人，也是同學(xué)們的好領(lǐng)導。同學(xué)們不會(huì )再像小學(xué)時(shí)調皮搗蛋了。在中學(xué)，可以吸取更多知識和經(jīng)驗，欣賞更為優(yōu)美的文章，鉆研越發(fā)神奇的數學(xué)，領(lǐng)略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓練課外實(shí)踐能力，學(xué)習禮儀廉恥，同學(xué)們又怎么覺(jué)得上初中不好呢？到了初中，你會(huì )發(fā)現上初中的好處。

　　在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛(ài)學(xué)習的我，總覺(jué)得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習，努力拼搏，讓我能更加自覺(jué)地做課外練習，閱讀課外書(shū)籍，鞏固知識，擴大知識面。在中學(xué)里，總是讓人感到有無(wú)形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習，形成了你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)習，在中學(xué)往往顯得有意思多了。人對學(xué)習有興趣，自然就學(xué)得更好了。

　　“是金子就會(huì )發(fā)光�！敝袑W(xué)的班主任不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒(méi)一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活！

感受的作文 篇4

　　每日清晨，陽(yáng)光隨著(zhù)時(shí)間的消逝慢慢的照在了廣闊的`土地上。我們走在這被陽(yáng)光鋪設的道路上。感受著(zhù)無(wú)比的溫暖，這樣的陽(yáng)光是需要用愛(ài)去感受的。

　　愛(ài)在這個(gè)世界上本不存在，它存在于人們的精神世界里，人充滿(mǎn)感激，充滿(mǎn)了情感，愛(ài)就會(huì )油然而生。當我充滿(mǎn)感激在去感受陽(yáng)光時(shí)，我們會(huì )發(fā)現陽(yáng)光是那么的美好，照在身上是那么的溫暖。

　　而當我們心中充滿(mǎn)仇恨，對于世界恨之不得，厭世惡世，那當他看到陽(yáng)光是也不會(huì )感受到溫暖。反而，他會(huì )感受到陰冷和恐懼。

　　我們作為二十一世紀的一代新人，我們應該以愛(ài)面對陽(yáng)光。以愛(ài)去感受陽(yáng)光讓二十一世紀的人間充滿(mǎn)溫暖，讓二十一世紀的人間充滿(mǎn)愛(ài)�。�！

感受的作文 篇5

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這個(gè)假期更加難忘，停課不停學(xué)，不同的上課方式，不一樣的感受。

　　3月2日開(kāi)始，我們的“空中課堂”開(kāi)課了！沒(méi)有了朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)有了學(xué)生的竊竊私語(yǔ)，也沒(méi)有了老師的點(diǎn)名及互動(dòng)提問(wèn)聲，我們隔著(zhù)屏幕看著(zhù)老師們一個(gè)人“演出”。為了更好地保護我們的視力，上課時(shí)間只安排了15分鐘，但在這短短的.15分鐘里，有著(zhù)精心準備的課件和聲情并茂的講課，讓我身臨其境，很快進(jìn)入到學(xué)習的氛圍中。

　　雖然網(wǎng)上授課時(shí)間很短，但是內容很豐富，語(yǔ)數外、德智體美勞，樣樣齊全。課后作業(yè)也是老師們精心準備的，易錯及重點(diǎn)內容讓我們把當天的學(xué)習內容都能輕松掌握，這短短的15分鐘凝結著(zhù)老師們的心血。

　　我期待早點(diǎn)回到學(xué)校，我懷念學(xué)校的時(shí)光，課堂上與老師互動(dòng)，課堂下和同學(xué)們在操場(chǎng)上追逐……

感受的作文 篇6

　　那畫(huà)面仿佛被定格了一般，至今仍難以忘懷。

　　早春，煦日。

　　手里拿著(zhù)剛吃完的糖葫蘆的竹簽，信步朝最近的那個(gè)垃圾箱走去。迎面走來(lái)一位約莫六十來(lái)歲的老人，深色的老式西裝透著(zhù)一股質(zhì)樸的氣息，兩手空空的他卻駐足在垃圾箱旁。這是……要干嗎？我奇怪的望著(zhù)他。這么……前衛的拾荒者？只見(jiàn)一只手扶著(zhù)腰，緩緩彎下，撿起落在垃圾箱旁的一張廢紙，投入箱內。而后離開(kāi)，不帶有一絲自豪與驕傲。

　　我舉著(zhù)竹簽愣在原地，滿(mǎn)腦子都是他緩緩彎下腰的畫(huà)面，是質(zhì)樸，是高尚。那弧度猶如畫(huà)家精心描摹般美麗，一切都因之黯然失色，只留彎腰時(shí)的余香緩緩流淌。

　　這就是我居住的小城，沒(méi)有浮華的藻飾，只有淳樸的人心，在憧憬著(zhù)美好的生活。

　　早春，微雨。

　　獨自漫步在細雨中，享受著(zhù)雨絲輕饒耳畔的溫柔，享受著(zhù)世界氤氳著(zhù)的淡淡的朦朧。許是雨太細，潤滑了路面，只聽(tīng)得身后“哎喲”一聲驚叫。趕緊轉身，不遠處一位上了年紀的老人跌倒在地，雙手艱難地支撐地面想要站起。只見(jiàn)不遠處的青年果斷地奔至老人身旁，毫不猶豫地彎下腰，緩緩架住老人的雙肩，攙扶著(zhù)她站了起來(lái)。這一系列連貫的動(dòng)作顯然不假思索，沒(méi)有掂量是否會(huì )上當，沒(méi)有思量是否會(huì )受騙。

　　我在不遠處凝望著(zhù)那位青年，他彎下腰的樣子早已被定格，定格在雨中，定格在我的腦海中，扶不扶在這里根本不是問(wèn)題！因細雨而昏暗的天空好似一下子亮堂起來(lái)，雨絲越發(fā)溫柔。

　　這就是我居住的`小城，沒(méi)有無(wú)畏的猜忌，只有淳樸的人心，在向往美好的生活。

　　早春，暖風(fēng)。

　　我哼著(zhù)小調走在大街上，一絲沙啞的又被演繹得沒(méi)有旋律的歌聲繚入耳畔。兩點(diǎn)鐘方向，一位完全沒(méi)有下肢，全靠雙臂支撐的殘疾人費力的吼著(zhù)歌曲，黝黑的臉上布著(zhù)細細汗珠，面前擺著(zhù)一只被磨的看不出本色的小瓷碗，看他一眼，便不忍再看。這時(shí)一位年輕漂亮的婦人快步向他走去，擦肩而過(guò)時(shí)也沒(méi)有本想的刺鼻香水味。她對那人微微一笑，緩緩彎下身子，將手中的鈔票輕輕放入那只碗中，舉手投足中盡顯尊重。

　　我望著(zhù)那位婦人，其實(shí)她彎下身子的樣子真的很優(yōu)雅，如同這細細的微風(fēng)一般掠過(guò)我的心湖。記住了她的模樣，更記住了她彎腰超過(guò)九十度的尊重。

　　這便是我居住的小城，沒(méi)有不屑的輕視，只有純樸的人心，在給予著(zhù)美好的祝福。

　　我住的城市雖然很小，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著(zhù)人性的光輝。

感受的作文 篇7

　　動(dòng)人的愛(ài)是不會(huì )枯竭的，它像不滅的火焰溫暖冬天中的我們，它像永恒的光芒照亮黑暗的大地，愛(ài)是世界存在的主宰。

　　前年春天，爸爸送我了一支好鋼筆，這支鋼筆伴隨我了很多時(shí)光，我懂得了珍惜；

　　去年春天，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我穿著(zhù)它，一天天練習，從中我得到了技巧；

　　今年春天，爺爺給我買(mǎi)了一塊手表，聽(tīng)著(zhù)表針轉動(dòng)的聲音，看著(zhù)秒針的轉動(dòng)，我懂得了時(shí)間的珍貴；

　　前年夏天，爸爸和媽媽送我了一把吉他，在彈奏吉他的.同時(shí)，我懂得了音樂(lè )的美妙；

　　去年夏天，舅舅給我買(mǎi)了三冊百科全書(shū)，通過(guò)看百科全書(shū)，我懂得了大自然的奇特；

　　今年夏天，舅媽給我買(mǎi)了一件t恤衫，我穿上它，感到了夏天的涼爽；

　　前年秋天，奶奶送我了一盞燈籠，我在夜里打開(kāi)燈籠，我懂得了光芒的重要；

　　前年冬天，爸爸給我買(mǎi)了兩件棉襖，我穿上棉襖，感覺(jué)很溫暖，我懂得了父愛(ài)如山；

　　前不久，我們買(mǎi)了一瓶蜂蜜，品嘗著(zhù)蜂蜜的甜徹心扉，我懂得了無(wú)私奉獻；

　　小小的禮物，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限、偉大的愛(ài)；愛(ài)，伴我們成長(cháng)，它如細雨綿綿，不停地滋潤我們的心田，小小的禮物，不僅僅有家人的問(wèn)候與親人的祝福，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)鼓勵我們一步步勇敢地走下去。

感受的作文 篇8

　　世界上最美的聲音莫過(guò)于母親的呼喚。每當想起這句話(huà)我都心情澎湃。是啊。母愛(ài)猶如大海，給我最原始的愛(ài)。我想說(shuō)—又說(shuō)不出口。就讓我這篇文章來(lái)代替我對你的愛(ài)。記得我剛上六年級的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我總是喜歡依偎在你的懷里。想要這樣一輩子。一輩子、一輩子�？墒且粋�(gè)人總是要長(cháng)大，原諒我有時(shí)候的叛逆，原諒我對你的'不禮貌，原諒我沒(méi)有取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)給您。在我這樣的淘氣中，您還是對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧。是什么讓您有這樣的勇氣？是母愛(ài)嗎？我想是的。記得您曾經(jīng)告訴過(guò)我“照顧你關(guān)愛(ài)你，那是我的義務(wù)，每一個(gè)母親都會(huì )這樣做的�！蔽艺f(shuō)“該怎樣報答你呢？您說(shuō)“只要你好好學(xué)習，就是對我最大的動(dòng)力�！币痪淦椒驳脑�(huà)語(yǔ)，意義卻深重。這時(shí)我不知道該怎么做？只知道要好好學(xué)習，只有這樣您才能欣慰。我不想讓您受到傷害。所以……

　　記得你問(wèn)我想要考什么樣的大學(xué)？我說(shuō)我想要考家里蹲大學(xué)。您罵了我，原因是您說(shuō)我沒(méi)出息。我之所以這樣開(kāi)玩笑的說(shuō)，是因為我不想離開(kāi)您，我愛(ài)您。您卻說(shuō)“如果不離開(kāi)我，你永遠不會(huì )長(cháng)大，永遠不會(huì )成熟，永遠像個(gè)孩子一樣�？墒俏蚁胝f(shuō)的是我永遠愛(ài)你，永遠在你身邊保護你、安慰你、的那個(gè)小寶貝。當你受到委屈或者是孤單了，永遠我是你最好的聽(tīng)眾。我們要一起加油，我會(huì )達到你的愿望。相信我，我行。

感受的作文 篇9

　　有一次，我本以為月考一定會(huì )有很好的成績(jì)，但出乎意料的是成績(jì)一瀉千丈，排名也退之萬(wàn)里，實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向媽媽如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。媽媽卻沒(méi)有責罵我，而是耐心地指導我如何改進(jìn)。

　　過(guò)去的是記憶中熟悉的身影，不變的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨銘心的'親情。多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地抽泣，多少次翻開(kāi)影集的指尖不愿離去——只是因為那段蒼茫的愛(ài)。

　　親情就是這樣，即使遠隔千里，也能感覺(jué)到它的份量，它會(huì )時(shí)時(shí)纏繞著(zhù)你的心，在你情緒低落時(shí)想想他，依然會(huì )覺(jué)得很甜很美。

感受的作文 篇10

　　又到了一年一度的中秋節，這個(gè)美好的節日，因為出生在一個(gè)美好的季節中而顯得格外幸福。而這個(gè)美好的季節，又為這個(gè)幸福的世界帶來(lái)美好。

　　老家屋后有片銀杏林，看得出，它也無(wú)比喜愛(ài)這個(gè)天高氣爽、瓜果飄香的時(shí)節，每當秋季來(lái)臨，它都會(huì )迫不及待地換上一件件金黃的舞衣，整片樹(shù)林，一夜間全變了顏色。那種顏色，不是淡黃，也不是濃黃，而是一種金光閃閃的，無(wú)比亮眼的黃色，像金子般閃耀著(zhù)，讓太陽(yáng)見(jiàn)了也自愧不如。

　　當風(fēng)兒來(lái)臨時(shí)，這一棵棵銀杏樹(shù)，仿佛成了專(zhuān)業(yè)的舞者，伴著(zhù)秋風(fēng)的節奏，輕輕搖擺著(zhù)。有時(shí)突然來(lái)了興致，便隨風(fēng)唱和兩句，讓風(fēng)兒把這“沙沙”的歌聲，變得婉轉動(dòng)聽(tīng)，合上伴奏，傳向遠方。

　　風(fēng)兒有時(shí)帶走的，不止是聲音，它也要索取報酬，那一片片美麗的銀杏葉，便被輕輕摘下，在風(fēng)兒的.手中，不停變換姿勢，翻滾著(zhù)奔向遠方。它們有的仍留在樹(shù)上，本想就一直這么呆著(zhù)，享受陽(yáng)光雨露，安度晚年，卻沒(méi)想，被孩子們盯上了。他們感嘆這葉子的美麗，說(shuō)它像扇子，像裙擺，像蝴蝶扇動(dòng)的翅膀。他們把它從樹(shù)上抱下來(lái)，把它放在書(shū)頁(yè)中，用墨香將它灌醉，又把它放入溪流，用溪水將它喚醒，它和小魚(yú)兒盡情嬉戲，和水珠追逐打鬧，無(wú)比快活。于是，它留在了那兒，為冬天的小河裹了一層金黃的棉被。剩下的那些呢，它們死死的抱住了樹(shù)干，在涼風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不舍離去。終于，它們再也堅持不住了，飄飄搖搖地落到地上，為大地鋪上一層柔軟的地毯。

　　秋天的銀杏林，那樣美麗，又如此美好。

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