(優(yōu))感受的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的感受的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
家在火車(chē)站邊,稍留心便聽(tīng)得到空氣中傳來(lái)的火車(chē)的長(cháng)鳴。
我一直很喜歡聽(tīng)火車(chē),覺(jué)得聽(tīng)到那長(cháng)長(cháng)的呼喚,自己便隨之飛去,飛到一片新奇又充滿(mǎn)希望的土地上。然而學(xué)業(yè)日漸忙碌,甚而好像許多年沒(méi)聽(tīng)到過(guò)火車(chē)聲了。
那晚,我開(kāi)著(zhù)窗子做作業(yè),抬頭可見(jiàn)深藍的夜色,與幾處閃閃爍爍的星光。初夏的夜風(fēng)從窗口悄然而入,夜涼如水。
門(mén)被輕輕轉開(kāi),媽媽拿著(zhù)晾干的衣服走了進(jìn)來(lái)。她靜靜地收拾,我也不說(shuō)話(huà),低頭寫(xiě)我的作業(yè)。兩個(gè)人就這么無(wú)聲的相處,互不干擾。
那輛火車(chē)就在那時(shí)呼嘯而過(guò),帶動(dòng)風(fēng)發(fā)出長(cháng)長(cháng)的嘯聲,像一聲詠嘆。那聲音清晰響亮的傳來(lái),從耳畔飄入心中。我停下筆,對媽媽說(shuō):“火車(chē)聲!
媽媽沒(méi)有停下手里的活:“等你將來(lái)上了大學(xué),每一次火車(chē)過(guò)去的聲音我都聽(tīng)得見(jiàn)!睕](méi)有料到媽媽會(huì )這么說(shuō),我愣在那里,半晌,只飄出了一句:“這么神奇!眿寢尷^續干著(zhù)活,只說(shuō):“就是啊。那時(shí)你大姨在外上了幾年學(xué),每次火車(chē)一過(guò),你外婆都聽(tīng)得到!薄巴馄怕(tīng)力這么好?”“對啊,因為每次火車(chē)來(lái),她都以是自己記掛的孩子嘛。后來(lái)你大姨不上學(xué)了,火車(chē)的聲音反倒也聽(tīng)不見(jiàn)了!
我沒(méi)有再說(shuō)話(huà),媽媽忙完伙計又輕輕的走了出去,房間里靜默地只聽(tīng)過(guò)空氣的低語(yǔ)。
原來(lái),做母親的人就是這樣,當孩子離開(kāi)他們,飛向遠方,他們便只剩漫長(cháng)的等待與甜蜜的思念交雜在一起,不知是悲楚還是輕松。
夜空繁星依舊,心兒飛向遠方。我仿佛看見(jiàn),媽媽坐在我的窗邊,銀絲已爬上她的鬢角,而她,靜靜的'聽(tīng)火車(chē)的長(cháng)鳴。
能想得到,如果隨這一聲被母親捕捉到的長(cháng)鳴而來(lái)的,正是自己心心念念牽掛的孩子,那該有多么幸福。
夜色茫茫,遠處斷斷續續地傳來(lái)火車(chē)的絮語(yǔ)。從那以后,每一聲火車(chē)都聽(tīng)得真切。因為,我讀懂了媽媽藏在車(chē)鳴聲中的深深?lèi)?ài)意。
感受的作文 篇2
‘嗶嗶’一大早8輛大巴車(chē)進(jìn)入了我們的校園,我們排隊走出校門(mén)。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺(jué)就到天德湖了。
天德湖公園從建筑時(shí)就注重了地理,歷史,人文資源。天德湖原來(lái)名叫‘園博園’,因為里面最為知名的是天德湖,所以又稱(chēng)天德湖公園。
初入天德湖公園的大門(mén),微風(fēng)伴著(zhù)花香襲來(lái),在我的鼻尖圍繞著(zhù)。你們看,那邊有的一大片牡丹!花瓣擁抱著(zhù)他的寶貝,晶瑩剔透的露水也被他的嬌艷給迷惑住了,紛紛爬到了他的花瓣上。我也被這片花叢給深深地迷住了,不自覺(jué)地停了下來(lái),呼吸著(zhù)那一陣陣的花香。
我們來(lái)到了一個(gè)大斜坡前,導游說(shuō)可以上去瀏覽一下。我爬到半山腰發(fā)現了一個(gè)小洞,我鉆進(jìn)去,哇!居然是一個(gè)大草坪,我在上面撒野了好幾分鐘。
接著(zhù)我們參觀(guān)了許多景點(diǎn)。由于導游的失誤我們白白的'繞了一圈,經(jīng)過(guò)不懈努力我們來(lái)到了沙灘,我興奮地飛奔向沙灘,遇到了我的閨蜜,她給我買(mǎi)了一個(gè)大號棒棒糖,我們一起堆沙堡,還去鏟沙子,愉快的時(shí)間總是很短暫,我依依不舍的離開(kāi)了閨蜜,離開(kāi)了沙灘。
在回頭的路上,有人不小心把垃圾丟在了地面上,保潔阿姨迅速趕來(lái)拾起來(lái)丟在了垃圾桶里,引以為戒我把吃下的垃圾拿在手上,統統扔進(jìn)了垃圾桶里。
再去的路上我看見(jiàn)了天德湖賓館和溫泉,我多么想進(jìn)去瞧一瞧!總而言之所有沒(méi)有進(jìn)去的景點(diǎn),我都覺(jué)得可惜。
很快一個(gè)上午過(guò)去了,我多么希望時(shí)光倒流!這樣我就能再仔仔細細的觀(guān)察一遍了,發(fā)現更多的美妙之處了!
感受的作文 篇3
這個(gè)月里的清明節,是個(gè)感情色彩很濃郁的節日。我們的一位小記者因遠在他鄉而不能與親人團聚、給故人上墳掃墓,心頭的滋味很復雜。偏偏又趕上細雨紛紛,衣衫與眼眶俱濕,觸景傷懷,這又平添了一層愁緒。在這樣的思緒和感傷之中,小記者對路上行人欲斷魂感同身受,不由得發(fā)出了這樣的感慨
又是一年清明節,今年爸爸單位有事,我們一家人遠在他鄉,不能在清明佳節給逝去的曾祖母掃墓,仰望天空,看看大地,曾祖母的身影不禁又出現在我的眼前。我把真誠祈禱送給遠在天堂的曾祖母,希望她在那個(gè)世界里能一切安好,沒(méi)有疾病,沒(méi)有寂寞。
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù),微風(fēng)吹拂著(zhù)我的.臉龐,一陣憂(yōu)傷不禁涌上心頭。這已不是什么苦楚,而是一種心靈的烙印,云端不時(shí)地出現曾祖母蒼老的身影,我不禁淚如雨下
清明時(shí)節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。一千多年前,杜牧曾經(jīng)以酒澆愁,寫(xiě)下了這首千古絕句,以此來(lái)思念已經(jīng)逝去的親人。一千多年后,當我們站在墳前,看著(zhù)刻在墓碑上的飽經(jīng)風(fēng)霜的一行行文字,禁不住眼角濕潤。在這個(gè)時(shí)候,我們要去親人的墳上除草、培土、獻花,來(lái)表達自己的一片情懷。親人固已逝,情意必永存!這是對他們最好的紀念!
想著(zhù)曾祖母,也想起了往事。在我的記憶中,和曾祖母一起玩游戲,往往是充滿(mǎn)歡樂(lè )、幸福的,我小時(shí)候,我們常常一起玩捉迷藏,那時(shí),笑聲、叫聲遍布了房間,曾祖母時(shí)常拖著(zhù)疲憊不堪的身子和我一起玩。后來(lái),她因為病魔纏身,死在了鄉下的那間小屋中。她嘴邊帶著(zhù)一絲微笑,似乎并沒(méi)有煩惱。臨終前,當我們聚在床邊時(shí),曾祖母奄奄一息地說(shuō):位力呀,我我要到很遙遠的地方去了,你要好好學(xué)習,別像我一樣沒(méi)文化說(shuō)著(zhù),她望了望我們,眼角流著(zhù)淚水。那時(shí),幼小的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,直到現在仍感受到悲傷。
小雨還在下著(zhù),那股涼涼的感覺(jué)沖到臉上,免不了讓我發(fā)出一絲淡淡的嘆息。金魂一縷入云霄,月來(lái)頂峰登意消。清明,是涼的,是酸的,是掏不盡心腸肺腑的思念。也許正因為有了思念,才有了涼雨和微風(fēng)的伴奏。
感受的作文 篇4
上星期,學(xué)校按排我們四年級同學(xué)參加生存訓練的實(shí)踐活動(dòng),目的是要讓大家學(xué)會(huì )游泳,增強安全意識。
我們知道這個(gè)消息,都欣喜若狂。我也興奮不已,因為我特別喜歡游泳,希望自己能像魚(yú)兒一樣,在水里自由地游來(lái)游去。
好不容易盼到這一天,我們來(lái)到娃哈哈小學(xué)的游泳池,急切地想跳下水去玩?梢豢吹浇叹,大家馬上就變得沒(méi)那么高興了。原來(lái)這兒的教練個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)臉嚴肅,讓人看了心里發(fā)寒。他們先讓我們做游泳準備操,我們個(gè)個(gè)都心不在焉。后來(lái)才知道游泳前必須做熱身操,否則我們下水會(huì )腳抽筋,會(huì )受寒而生病。幾天來(lái)教練們耐心的教我們,他們那張嚴肅的臉漸漸的讓我們感到親切。
在這次培訓過(guò)程中,回味起另人興奮的事情可真不少。當自己在水中浮起來(lái)的時(shí)侯,是開(kāi)心的;當自己能在水中睜眼睛時(shí),是欣喜的;當我們在水中盡情玩耍追逐嘻戲時(shí),是高興的;當自己掌握了要領(lǐng),能在水中自由地游來(lái)游去時(shí),心中更是比吃了蜜還甜呢!
我也深深理解了達芬奇說(shuō)的:運動(dòng)是一切生命的.源泉。因為游泳一游好,晚上睡覺(jué)全身就像骨頭架子散了似的,很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天早晨醒來(lái),感覺(jué)全身有用不完的力氣,精神特別好,做什么事都有勁。我希望大家都能愛(ài)上游泳這項體育活動(dòng)。
短短的五天飛逝而過(guò),我終于可以自豪地說(shuō)一聲:“我會(huì )游泳啦!”水花成為了我的朋友,游泳已成為我的樂(lè )趣。我也從中品嘗到了辛苦之后收獲的甘甜。我期待著(zhù)那本紅色的優(yōu)秀合格證;期待著(zhù)能再次像魚(yú)兒一樣在水中嘻戲;期待著(zhù)中國會(huì )出現更多的羅雪娟!
感受的作文 篇5
孤獨的時(shí)候,拿起生花的夢(mèng)筆,將一座空落失修的霧朦朦的心房簪補,于那斑駁破舊之處綴滿(mǎn)朵朵粲然而潮濕的凄美鮮艷,然后以一雙溫情而柔素的手天女散花般地將她們放飛,散落在一張張沒(méi)有負擔而潔白無(wú)暇的紙上,留下那馨香美麗一瓣瓣……
孤獨地時(shí)候,佇立在漆黑的窗前,一任夜幕層層覆蓋,而我卻只是目不轉睛地呆視著(zhù)窗外,將一雙含淚凝情的眼眸投向那夜空的深邃與蒼茫,輝映著(zhù)遙遙天際那顆最靚的星子……
孤獨的時(shí)候,癡迷地對著(zhù)天上的一輪孤冷徘徊與遐想,一種李白“對影成三人”的天人合一的.浩淼情懷則會(huì )溢滿(mǎn)心頭,而懷想最多的便是今生終成遺憾月上柳梢永無(wú)約期的皂影……
孤獨的時(shí)候,將一顆桔心浸泡在音樂(lè )恣肆的汪洋中,讓泰坦尼克號神秘而帶有悲劇感的旋律馱著(zhù)情感共振的羽翼穿越時(shí)空,讓鄧麗君加了咖啡的美酒麻醉消損著(zhù)精神與意志,讓那平沙上落燕的伶仃哀鳴盤(pán)旋在心頭愁?lèi)炛?zhù)一腔難解難釋的情愫……
孤獨的時(shí)候,心樹(shù)爛漫而張揚的花葉于露冷霜重的更深夜闌伴著(zhù)嗚咽的北風(fēng)無(wú)邊蕭蕭搖落而下,抖瑟著(zhù)萬(wàn)般亙古的無(wú)助與嘆息,苦思冥想著(zhù)夢(mèng)破清醒之時(shí)依依揮手互道珍重的昨日,心不禁斷裂般疼痛不已……
孤獨的時(shí)候,一盞微黃下,情不自禁地拿出親朋故知的照片一遍遍仔細端詳,讓記憶的美好與一腔思念的悵惘一股腦傾瀉在一張張鮮活而肅然的面容上,一任顆顆冰冷的晶瑩順著(zhù)蒼白的臉頰悄然無(wú)聲地落下……
孤獨的時(shí)候,想像著(zhù)駕上飛車(chē),約上人生之際遇相知,一任天空飄灑著(zhù)蒙蒙細雨,于不起塵埃的柏油路上風(fēng)馳電掣般的競技比翼,直奔那春光滿(mǎn)透、詩(shī)意盎然的山原,讓今生已被纏綿濡濕的身心全然融合、酩酊在美麗而沒(méi)有時(shí)空的斷層中……
孤獨的時(shí)候,滿(mǎn)眼皆是當年陳子昂“前不見(jiàn)古人、后不見(jiàn)來(lái)者”的凄然悲愴以及杜甫“艱難苦恨”、“濁酒新!钡穆淦橇实,獨自高臺登臨,滿(mǎn)目山河,憑欄眺遠,讓四流的涕淚凄迷著(zhù)心眼,將一腔亙古的心音無(wú)眠與民族大我的祈愿鑄溶于茫茫沉沉的天地間……
孤獨的時(shí)候,將自己的一顆心深深地埋在故紙堆里,讓飄灑夢(mèng)中的萬(wàn)點(diǎn)飛絮落花盡情而傷感地追逐著(zhù)那永不可復的東流逝水,將一腔思念與痛楚的情緒潑墨在紙上,婉約在唐詩(shī)宋詞的千古絕唱里,只待有情的人兒用那心火的溫暖來(lái)烘干上面點(diǎn)點(diǎn)淚血的潮濕……
感受的作文 篇6
向這段充滿(mǎn)歡笑,充滿(mǎn)浪漫,充滿(mǎn)豪情壯志,也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái),可是當提筆之時(shí),卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現,而我的手,卻什么寫(xiě)不出了…
-----題記
我現在是個(gè)初三畢業(yè)生,非常懷念和同學(xué)們在一起的日子,有說(shuō)有笑的,很快樂(lè )。每當我回念往事的時(shí)候,忽然,我看到了那張畢業(yè)照,我想著(zhù)我們畢業(yè)了,接著(zhù)就是一聲聲的哀嘆,想著(zhù)以后的人生規劃,自己安慰自己,說(shuō):“揮揮手,不是永別,如果有緣,我們終會(huì )相距!
時(shí)間真的地得很快,二零一六年的六月中考,九年的學(xué)習時(shí)間就告一段落了,然而離校的日子仿佛就在昨天,而今天我卻面臨人生中第一次重大的選擇,F在已不是學(xué)校時(shí)的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。
曾經(jīng)擁有時(shí)不懂珍惜,而今錯過(guò)了才知道它的可貴,如果可以重來(lái),我會(huì )再選擇回學(xué)校。真的好不想離開(kāi),真的有些懷念過(guò)去的日子,還有我的朋友們,這次真的要說(shuō)再見(jiàn)了。
面對新的起點(diǎn),我真的該長(cháng)大了,也該為自己的人生做打算了,不是嗎?現在對我而言,事業(yè)或許就是我的'全部,也該是拼一拼的時(shí)候了。
轉眼間,中學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去,回看我的初中生活,一切依然歷歷在目,我想即使很多年過(guò)去,我依然會(huì )懷念那時(shí),那天,那人,心懷感激。由于初中,我們從五湖四海會(huì )聚在一起!三年生活忙碌而閑適,學(xué)習緊張而刺激,友情誠摯而純潔!春去秋回,時(shí)光荏苒,歲月帶走了我們的稚氣,留下了永恒的回憶!初中三年,我們曾經(jīng)一起向未來(lái)發(fā)起挑戰。
歲月只能帶走我們夏花一樣絢爛的青春,卻驅不散留在我們記憶深處那漫山遍野的芬芳!許多年后,我們還會(huì )回到我們的母校,還會(huì )在某個(gè)暮色四合之際走在校園的小路上,靜靜地回看往事,讓曾經(jīng)的日日夜夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的心中重新感動(dòng)一次!
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