感受的作文【集錦4篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
今年的九月三十日是全國的第一個(gè)烈士公祭日，我隨學(xué)校其他同學(xué)一起來(lái)到西安烈士陵園為犧牲的烈士掃墓。我們?yōu)閼鹗總兡�，進(jìn)獻花圈。在緬懷革命先烈的同時(shí)也感受到了他們?yōu)樽鎳鴴侇^顱、灑熱血的革命熱情，這一點(diǎn)深深地震撼了我。
縱觀(guān)中國近代史，其實(shí)乃是一部屈辱的歷史。但即使在祖國一窮二白的時(shí)候，依然有無(wú)數仁人志士不求回報，甘愿為祖國奉獻一切乃至自己的生命。戰爭打響，熱血男兒投筆從戎，中華兒女同仇敵愾，以生命為代價(jià)書(shū)寫(xiě)可歌可泣的篇章。 而這一切，只因我們是中國人，我們有著(zhù)中華民族的血脈。在我們的基因里就已經(jīng)蘊含著(zhù)不屈，蘊含著(zhù)勇氣，蘊含著(zhù)對于祖國的熱愛(ài)。
若無(wú)這些烈士，便無(wú)今日之中國；若無(wú)他們的無(wú)私奉獻，便無(wú)今日之幸福生活。他們是無(wú)私的。我們與他們之間也許相距歷史的鴻溝，使得我們互不相識，但我們通過(guò)記錄了解他們，他們通過(guò)行為為我們創(chuàng )造了今日的美好生活，又不得不說(shuō)我們之間擁有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
而今日之掃墓，更讓我確信這種聯(lián)系的意義：即使今日，我們依然要學(xué)習他們當年那種無(wú)私奉獻的精神，做出自己對于這個(gè)時(shí)代的貢獻。
因為在這個(gè)時(shí)代，也有無(wú)數像當年的他們一樣無(wú)私奉獻甚至犧牲自己的仁人志士存在。通過(guò)新聞，我們可以看到抗震救災中犧牲的戰士，我們可以看到抗洪搶險中犧牲的搶險人員，我們可以看到為救落水的孩子而獻出自己年輕生命的大學(xué)生，也可以看到更多默默無(wú)聞，但站在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為社會(huì )貢獻著(zhù)自己一份力量的普通人。
這樣的人還有很多，若果把他們列舉出來(lái)，將會(huì )是一份沒(méi)有盡頭的名單。
而我也希望成為像他們一樣偉大而平凡的人：作為一個(gè)當代大學(xué)生，我處在歷史發(fā)展的轉折點(diǎn)上，偉大的中華民族在這個(gè)時(shí)代崛起于世界，同時(shí)也應對著(zhù)前所未有的新的挑戰。我所能做的，便是好好學(xué)習，提高自己的知識與能力，讓自己擁有更高的建設祖國的`水平。為這個(gè)社會(huì )貢獻一份屬于自己的堅實(shí)的力量。
范仲淹曾表示過(guò)自己的家國憂(yōu)樂(lè )觀(guān)：“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)�！弊罱K得出了一個(gè)志士“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷。 作為一個(gè)當今的文人，我相信這是每一個(gè)中國大學(xué)生的情懷，如果廣而言之，這其實(shí)是每一個(gè)愛(ài)國的中國人的情懷。 烈士公祭日告訴我們祖國并沒(méi)有忘記那些為她付出過(guò)的人，更重要的是告訴我們他們的事跡，告訴我們共和國的歷史，讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)曾經(jīng)由無(wú)數人無(wú)私奉獻才如此美好的當今中國，讓我們明白如何奉獻，如何去愛(ài)。希望公祭的活動(dòng)能一直堅持，讓更多的人更加熱愛(ài)我們的祖國。
感受的作文 篇2
我上六年級了，我上六年級了!我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè )。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月??童年。六年級，這是一個(gè)特殊的年段。
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字;不能再在被窩里打著(zhù)手電筒看《哈利波特》;不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿;不能再在假日和同學(xué)一起去采野花;捕小魚(yú);不能再在課間和同桌為一件小事?tīng)幍妹婕t耳赤;不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚(yú)，不能再在電腦前玩著(zhù)令我喜愛(ài)的網(wǎng)洛游戲，不能再在雙休日和同學(xué)去街上瘋一把;不能再為一本新潮小說(shuō)跟父母討上半天;不能再在被窩里偷懶睡覺(jué);不能再聽(tīng)著(zhù)容祖兒，做著(zhù)數學(xué)
我需要在題海中沖刺!六年級了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習是我必備的.，我需要練習。因為六年級了，時(shí)間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會(huì )為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過(guò)。分數是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預兆，絕對準。勤奮努力是我六年級標準。
聽(tīng)著(zhù)窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著(zhù)，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長(cháng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象征著(zhù)即將畢業(yè)，離開(kāi)母校。成長(cháng)的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象征著(zhù)我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。
感受的作文 篇3
在進(jìn)入六年級之前，我就已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的準備，可是現實(shí)比我預料的還要殘酷。 過(guò)去，我每天晚８點(diǎn)左右就能夠完成作業(yè)了，可現在，一直要寫(xiě)到９點(diǎn)多才能做完。唉，看來(lái)六年級真的是要“頭懸梁，錐刺骨”了。 你看，書(shū)桌上的`鬧鐘還在不知疲倦地走著(zhù)，書(shū)桌上的臺燈依舊頑強地亮著(zhù)，我手中握著(zhù)的筆還在不停地寫(xiě)著(zhù)，難道它們真的不知道什么叫乏力嗎？
難道它們真的不知道什么是疲倦嗎？我的上帝，你看看吧，我向你祈禱，快點(diǎn)停電，快點(diǎn)停電……至少這是我沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)的理由。 快10點(diǎn)了，作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。小鬧鐘啊，我向上帝祈禱，請你快點(diǎn)停下，快點(diǎn)停下，這樣還能給我點(diǎn)精神上的安慰，讓我以為時(shí)間停止了，雖然這是一種幼稚的想法。 終于，作業(yè)在10點(diǎn)多寫(xiě)完了，我那充滿(mǎn)睡意的雙眼早已睜不開(kāi)了，那張對我充滿(mǎn)誘惑的床，仿佛張開(kāi)了雙臂，我一下?lián)淞松先�，大概在還沒(méi)有完全接觸到床時(shí)，我就已經(jīng)睡著(zhù)了……夢(mèng)想中，我擺脫了一切負擔，擺脫了一切煩惱……
感受的作文 篇4
母愛(ài)的話(huà)題，被人們敘說(shuō)過(guò)無(wú)數，但這永遠是個(gè)年輕的話(huà)題。因為，媽媽在我們心中永遠年輕。
想起不久前看到的一個(gè)故事：一個(gè)孩子有一天對媽媽說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)�！眿寢屩粏�(wèn)了一句：“你真的愿意學(xué)學(xué)到底嗎？”孩子說(shuō)：“是的�！庇谑菋寢尠鸭依镔�(lài)以生存羊羔牽了出去。孩子到城里學(xué)畫(huà)畫(huà)了，有一天，孩子看見(jiàn)了鋼琴，立刻就喜歡上了鋼琴，可是他記起了幾年前她對媽媽的承諾，雖然想放棄，但是為了媽媽必須得硬著(zhù)頭皮學(xué)下去。有一天，媽媽來(lái)看他，他彈起了鋼琴。再跟他同居的同學(xué)的鋼琴上彈，那是他的'技術(shù)已經(jīng)很不錯了。媽媽聽(tīng)著(zhù)問(wèn)：“你不是要學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？怎么......”“鋼琴只是我彈著(zhù)玩的�！彼陲棽涣诵闹械南敕�。媽媽問(wèn)：“一臺鋼琴多少錢(qián)？”他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽搖搖頭走了，他覺(jué)得媽媽真的老了。最后男孩成了鋼琴家，可是媽媽聽(tīng)不見(jiàn)了。
這是一個(gè)故事，但是在生活中也有類(lèi)似的事情，有人說(shuō)母愛(ài)如水，是呀！母愛(ài)，是世上最偉大的愛(ài)，是世上最無(wú)私的愛(ài)！
在我的腦海中有一件事，我記憶猶新：
好像是我六歲的時(shí)候吧。那天我感覺(jué)到很不舒服，但是我有苦往肚子里咽，誰(shuí)也沒(méi)告訴，那天正好是周末，我幾乎一整天都蜷縮在被窩里。媽媽好想看出了我的不適：“冉夢(mèng)瑩，咋地了？”媽媽半嚴肅半打趣的說(shuō)�！皼](méi)什么�！钡搅俗詈箨P(guān)頭，我還狡辯�！翱隙ㄓ惺聝�！”說(shuō)著(zhù)媽媽拿來(lái)一個(gè)體溫計，幫我放好，坐在床頭，焦急的看著(zhù)我。5分鐘過(guò)去，媽媽把體溫表拿出來(lái)�！巴�！38度！”說(shuō)著(zhù)把爸爸叫來(lái)讓他出去欄個(gè)的士。媽媽帶著(zhù)我走下樓，我覺(jué)得腦子暈暈的，先要隨時(shí)倒下去一樣，但是我不怕，因為我知道，在我倒下去的時(shí)候會(huì )有一個(gè)人頂著(zhù)我，那就是我的媽媽。我的病來(lái)的突然，好的也快。這件事總共用的時(shí)間很短，但是在我的心中留下的記憶卻很深很深......
感謝媽媽,感謝世上所有的媽媽,你們是最偉大而有最無(wú)私的,當心中的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),您的懷抱是我們最好的港灣!!
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