【必備】感受作文600字匯總5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感受作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文600字 篇1
節日富有美麗而神奇的傳說(shuō)和美好甜蜜的向往與期盼。用心去感受神奇與甜蜜�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”，伴隨著(zhù)一聲聲爆竹的炸響，又迎來(lái)了一個(gè)新春。春節是歡樂(lè )祥和的象征，每一個(gè)春節都向我們呈現出一個(gè)嶄新的面容；每一個(gè)春節過(guò)去，就會(huì )迎來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始……春節到來(lái)了，人們的臉上總是掛著(zhù)笑容，不管順境逆境，感受春節，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的激情！
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節是一個(gè)感情豐富的節日，人們懷著(zhù)傷感懷著(zhù)思念為故者祭祀，虔誠地祈愿逝者在天國能夠過(guò)得快樂(lè )，也祈盼他們在天有靈，給活著(zhù)的人以精神的庇蔭。感受清明，緬懷那些駐留天國的靈魂！
“節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原”，端午節，只為屈原的那縱身一躍，只為那位圣賢的瞬間壯舉，便有了這個(gè)壯烈的節日，“波濤卷不去，忠魂得永生�！币驗椴蝗桃�(jiàn)大好河山斷送在奸佞之手，卻又無(wú)力回天，何不一死了之，換個(gè)眼不見(jiàn)為凈？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟滿(mǎn)腔憂(yōu)國憂(yōu)民的熱血無(wú)處濺灑的悲愴！
“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰�，七夕便是年青情侶約會(huì )的時(shí)間，在七夕那天夜晚，靜靜地站在葡萄架下，便可以聽(tīng)到牛郎織女的竊竊私語(yǔ)，你要真聽(tīng)到了，便能成就一生的美好婚姻。感受七夕，感悟人世間愛(ài)情的甜蜜。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，中秋月圓人團圓，深深勾起客游異地他鄉的人們對故土對親人的思念之情。在一個(gè)漫漫長(cháng)夜，蘇東坡長(cháng)嘆一聲，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。唉，故國啊，親人啊，感受中秋，感悟那思念故國，牽掛親人的情思。每一個(gè)傳統節日都洋溢著(zhù)五千年民族文化的馨香，散發(fā)著(zhù)勃勃文采精華的氣息，閃爍著(zhù)古國文明的燦爛輝煌，蘊藏著(zhù)深厚的文化底蘊。
感受作文600字 篇2
看，班會(huì )課上，老師和學(xué)生一起玩著(zhù)游戲，大家笑得多開(kāi)心;上課的時(shí)候，老師將課文改編成了課本劇，演課本劇時(shí)，老師也擺出了老師的樣子，扮演起了大王，我們還有模有樣地參拜“大王”呢，臺下的同學(xué)都笑翻了天，教室里的其樂(lè )融融，窗外春光明媚!連那只調皮的小麻雀也想飛進(jìn)來(lái)加入這歡樂(lè )的盛會(huì )呢!元旦文藝匯演時(shí)，洋溢著(zhù)青春活力的老師伴著(zhù)明快的旋律走起了模特步，演起了時(shí)裝秀，看著(zhù)老師那輕快的步伐，踏著(zhù)動(dòng)感的節拍，我們才真正領(lǐng)略到什么叫多才多藝!學(xué)生也不甘示弱，看，狼毫一揮，書(shū)法功底盡現眼底;聽(tīng)，玉指輕撥，清越箏聲盡入耳中;誰(shuí)說(shuō)我們只是會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子?師生同臺演繹，為寧靜的校園增添了多姿多彩的活力，那如雷的掌聲，那愉快的笑聲，演奏出校園和諧的音符，展現出生活多彩的魅力!繼承美德，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),生在新時(shí)代的我們知道背負中華民族復興的重任，我們從小就懂得了爭也知道了，競爭就是社會(huì )前進(jìn)的動(dòng)力，但是，在我們開(kāi)展了弘揚中華美德的系列活動(dòng)之后，我們也更加懂得了，這個(gè)社會(huì )更需要愛(ài)，愛(ài)才能讓社會(huì )和諧。
我們的校園，處處播灑著(zhù)愛(ài)的光輝，處處演奏著(zhù)愛(ài)的音符!
同學(xué)生病了，老師問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，呵護備至;老師不舒服了，學(xué)生們都會(huì )很懂事地幫老師拿教具，捧本子;有的同學(xué)遭遇災難，全校的師生都攜起手來(lái)，為他捐款，幫助他度過(guò)難關(guān)。我們青石榴中隊還在3月5日學(xué)雷峰日走上街頭，為云南德欽二中的困難學(xué)生募捐，當我們將402元捐出去的時(shí)候，我們真正體會(huì )到了助人為樂(lè )這句話(huà)的真諦，原來(lái)有能力幫助別人是這樣的快樂(lè )，原來(lái)付出愛(ài)是這樣的快樂(lè )!
老師和學(xué)生愉快地相處，學(xué)生感受愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì )了愛(ài)，這個(gè)和諧的、充滿(mǎn)愛(ài)的校園就像一個(gè)天堂。也許天堂的營(yíng)建之路充滿(mǎn)了荊棘，但是，我依然要唱：我愛(ài)你，我的家;我的家，我的天堂!
感受作文600字 篇3
黃昏——人們在一天過(guò)后的美麗風(fēng)景。
黃昏，一個(gè)富有感情色彩的一個(gè)詞!“昏”給人欲睡又想一探究竟的感覺(jué)——到底是什么呢?我可以毫不猶豫地告訴你，它是傍晚時(shí)分唯一一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，也是黑暗來(lái)臨之前為人們帶來(lái)溫暖的天使……因為，一切景物都是那么溫和、舒服、迷人，讓我們用眼睛和心去感受它不一樣的美。
和煦的余暉灑落在世界各地，各個(gè)角落，讓孩子們陶醉其中，讓勞累了一天的工人們、農民們放松心情，以來(lái)舒舒服服地休息，它給人的感覺(jué)是那么溫馨、安然。想想，大自然的神畫(huà)，有哪幅可以勝比呢?當然!沒(méi)有畫(huà)家能畫(huà)得如此生動(dòng)!
夕陽(yáng)西下，冉冉下山。深紅、橙紅、紫紅、丹紅、大紅……交錯著(zhù)，有那種朦朧的美感，那是精神與視覺(jué)的何等享受，望著(zhù)遠遠的天際，余暉映在臉龐，感受太陽(yáng)公公在一天中給予大地，給予人們的最后一縷溫暖，最后的光明，那是那么的愜意。最后的晚霞，映出了火燒云般的風(fēng)景，那樣溫和，又那樣熱情四溢……
黃昏的最后陽(yáng)光，照在了溪流上。平靜的溪流被這時(shí)該回家的風(fēng)孩子調皮地吹起了水皺，夕陽(yáng)在這些水皺上得到了重新發(fā)放光彩的機會(huì )，泛起了黃金般的光芒，如此的`奢侈，也如此令人流連忘返……
那夕陽(yáng)也印在了溪水旁的小樹(shù)上，夕陽(yáng)下的樹(shù)影格外的長(cháng)，倒映在了水面上，形成了這樣的景狀——心狀，動(dòng)物狀，植物狀……真是千姿百態(tài)，這美麗的黃昏印景圖，有誰(shuí)能勾勒出來(lái)呢?
美景不如人美，出來(lái)玩耍的孩子們在這個(gè)時(shí)候，也都走上了回家之路，每個(gè)孩子們都露出了燦爛天真的笑容。黃昏里的夕陽(yáng)，輕輕地親吻著(zhù)他們嬌嫩的小臉蛋，是那么的溫柔，又是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)!
最美的風(fēng)景在這!勞累了一天的麗人們，走在這被夕陽(yáng)抱著(zhù)的大地，牽著(zhù)自己的孩子，歡聲笑語(yǔ)的回家……
夕陽(yáng)固美，黃昏亦然，但都不及笑著(zhù)對生活美!
感受作文600字 篇4
跨過(guò)小學(xué)的門(mén)檻，邁進(jìn)初中的大門(mén)，展現在我眼前的是一中素雅的教學(xué)樓和許多陌生的面孔，我也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學(xué)六年的生活過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生!
當我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，我覺(jué)得自己變得非常的渺小不堪。在文學(xué)的海洋中，迷失了自我方向。知識又讓我茫然若失，我想拼命追趕，可現在的我哪有這個(gè)能力，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數次磨煉，才能取得。但我又覺(jué)得自己很偉大，與同學(xué)一起討論，奪取知識的寶藏;與同學(xué)們一起欣賞一切美好的東西，把握時(shí)間;與同學(xué)一起一起看世界、學(xué)習，享受生活……
當我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，我又覺(jué)得它是一扇充滿(mǎn)知識大門(mén)，它把一批批才華橫溢的學(xué)子送出為祖國效力，又迎接一批批無(wú)知的“孩童”，把自己的知識傳授給他們，告訴他們怎樣做人，告訴他們自己人生的義務(wù)，告訴他們這個(gè)世界的一切。同時(shí)又讓他們明白了無(wú)數道理。
當我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，我意識到，我不再是調皮貪玩小孩子了，我不應該還是在操場(chǎng)上追趕的小學(xué)生，我不應該再是一個(gè)心浮氣躁的學(xué)生，我更不應該還是一個(gè)依賴(lài)家長(cháng)的孩子了。我知道，現在的我應當獨立下來(lái)，擺脫對家長(cháng)的依賴(lài)，應當讓自己的心平靜下來(lái)了，應當除去心中的一切雜念，應當認認真真的學(xué)習，應該做到沉穩、自立了。
當跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，就一定會(huì )有更多機遇和更高挑戰。上了初中，我要把在小學(xué)那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進(jìn)。上了初中，學(xué)習氣氛更濃了，離中考也更近了一步，雖說(shuō)不是什么決定人生命運的時(shí)候，但也是人生中的一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)，這是一場(chǎng)不同于以往小學(xué)的檢驗。
初中的生活，或許像一個(gè)打翻的五味瓶，有著(zhù)酸甜苦辣咸，這五種與眾不同的“味道”;或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏;或許還像一部精彩的電影，充滿(mǎn)未知的冒險，在前方等著(zhù)我們……這一切的一切都將成為一只只“攔路虎”在前方如期守候著(zhù)。
同學(xué)們，讓我們珍惜初中生活的每一分每一秒，努力、刻苦地去探索這未知的一切吧!
感受作文600字 篇5
“噼里啪啦”的鞭炮聲響起來(lái)了。
過(guò)年了！過(guò)年了！終于在家過(guò)年了！要知道，這個(gè)在家過(guò)年的機會(huì )是我哭過(guò)一場(chǎng)才贏(yíng)來(lái)的，多不容易��！
這事還得從頭說(shuō)起。
三嬸一家住在南皮，她家有個(gè)六個(gè)月大的小孩，很鬧，所以奶奶就去那里幫她看孩子�？爝^(guò)年了，奶奶想回來(lái)過(guò)年，可三嬸家又實(shí)在離不了她，于是媽媽說(shuō)讓我去那里把奶奶替回來(lái)。一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，在哪里過(guò)年還不一樣？于是就痛快的答應下來(lái)�？墒堑搅伺D月二十八，我收拾東西準備要走的時(shí)候，卻突然覺(jué)得心里很難受。
那天，我收拾完?yáng)|西躺在床上，心里想：“大姐她們都回家了，一家人熱熱鬧鬧的在一起過(guò)年，惟獨自己卻去了別人家。三嬸雖然對我很好，可她家就兩個(gè)大人有啥意思��？”我越想越覺(jué)得自己仿佛被趕出家門(mén)一樣，不覺(jué)悲從中來(lái)，竟抽抽搭搭的哭了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)和藹的說(shuō)：“怎么了？不想去就算了，我給你三嬸打電話(huà)�！�
電話(huà)是奶奶接的，奶奶聽(tīng)了后爽快的說(shuō)：“不來(lái)不來(lái)吧，我不回去了。她和我一樣，也想在家過(guò)年��！”我聽(tīng)到這兒，高興的跳了起來(lái)！偉大的奶奶，真知道體諒人��！這回我終于可以在家過(guò)安穩年嘍！
除夕晚上，飯后我們一家人歡歡喜喜的打牌，我打得比誰(shuí)都帶勁，而且還贏(yíng)了二十多元錢(qián)呢！
初一早上吃餃子。本來(lái)我是不愛(ài)吃餃子的，可是這頓餃子我覺(jué)得特別好吃，比海鮮都好吃。我吃了一個(gè)又一個(gè)，一連吃了二十多個(gè)。
我感覺(jué)到了家庭的溫暖：守著(zhù)父母，在自家過(guò)年——真好！
點(diǎn)評：
本文的亮點(diǎn)在于情節安排上的跌宕起伏。開(kāi)頭倒敘設懸念，接下來(lái)先一抑，寫(xiě)自己因不能在家過(guò)年而流淚之悲；接著(zhù)又一揚，寫(xiě)能夠在家過(guò)年之喜。然后用打牌吃餃子兩個(gè)細節，通過(guò)對比更顯出在家過(guò)年的好！結構緊湊，敘事得體，體物真切。
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