有關(guān)什么感受作文六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的什么感受作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

什么感受作文 篇1

　　自認為自己是一個(gè)很平靜的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大喜大悲，也沒(méi)有遭遇過(guò)電視中那些催人淚下的傷感。但是平凡的生活，仍然帶給我無(wú)數次的感動(dòng)。

　　我喜歡翻照片，那些定格在一瞬的畫(huà)面，記錄著(zhù)我們一家人十幾年的歷程。午后，泡一杯花茶，坐在地板上，看著(zhù)照片中的過(guò)去。我的出生、成長(cháng)、家人的出游，喬遷之喜，仿佛一部小電影在腦海中閃現。再看看鏡中的自己，已是花季少女。而父母年輕燦爛的臉龐上卻已悄然印上了歲月的痕跡。每當這時(shí)，我內心最平靜的地方就會(huì )被輕輕觸動(dòng)，一種復雜的，感慨的心情油然而生，心中充滿(mǎn)對家庭的依賴(lài)與幸福。我想，這就是感動(dòng)。

　　一次下大雨，我沒(méi)有帶雨具。下了公交車(chē)，望著(zhù)空中如線(xiàn)如縷的雨絲。我暗自焦急，心想只好跑回家去�？墒菦](méi)跑幾步，忽聽(tīng)后面有人喊我。我回轉過(guò)頭，一個(gè)白衣白褲，面容慈祥的中年婦女向我走來(lái)。我不認識她。只見(jiàn)她鈄傘撐在我的頭上，輕聲說(shuō)：“天黑路滑，小心摔著(zhù)。來(lái)，我們一起撐傘吧！”頓時(shí)，一種難以言表的感激令我不停地說(shuō)謝謝。盡管雨仍在下，風(fēng)依然冷，但我的心卻感到無(wú)比的溫暖。這種溫暖來(lái)自人與人之間的真誠相待。我想，這就是感動(dòng)。

　　還有生病時(shí)老師同學(xué)的關(guān)心，失敗時(shí)父母的鼓勵，苦惱時(shí)朋友的勸慰，成功時(shí)自己的喜悅，都凝成兩個(gè)字：感動(dòng)。我感謝生活，給了我感受感動(dòng)的機會(huì )。我要對自己和所有生活著(zhù)的人們說(shuō)：“感受感動(dòng)，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么地可愛(ài)！”

什么感受作文 篇2

　　藍色的天空一望無(wú)際，如同藍寶石般透亮，偶爾飄過(guò)幾塊綿柔柔的白云，給湛藍的天空點(diǎn)綴了種種色彩。

　　清新柔軟的春風(fēng)拂面吹來(lái)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，花草叢間，偶爾還會(huì )有幾只小巧玲瓏的蝴蝶蜜蜂在飛來(lái)飛去。我獨自漫步在公園里，這萬(wàn)物生機，絢麗多彩的風(fēng)景讓我忍不住多看兩眼。

　　遠處大樹(shù)下，有一堆黑糊糊的東西，我好奇地走上前觀(guān)看。我蹲下身來(lái)，輕輕用樹(shù)枝挑開(kāi)，一只肥碩圓潤的大蟲(chóng)子趴在跟前，幾只身軀小巧玲瓏的螞蟻在一旁不停徘徊。

　　只見(jiàn)，一只如黑豆粒大小的螞蟻走上前來(lái)，它用兩只靈敏的短觸角嗅了嗅，并用前肢上前摸了摸，便迅速返回到同伴身邊，報告情況。同伴們一起湊成堆，商討著(zhù)計劃。它們的黑珍珠般的頭圍成一個(gè)圓圈，發(fā)表著(zhù)各自的意見(jiàn)，時(shí)而爭辯，時(shí)而達成共識，有模有樣。

　　不到一會(huì )兒，幾只螞蟻散開(kāi)，各自站到食物的一角，把前肢輕輕地往上一放，翹起后腿，用盡全身力氣去抬食物。雖說(shuō)團結力量大，可如此重的龐然大物對它們來(lái)說(shuō)搬起它來(lái)可是比登天還難。

　　在一旁觀(guān)看的我，急得滿(mǎn)頭大汗。就當我想拿起樹(shù)枝幫助它們挑起時(shí)，幾只精靈般的螞蟻又聚在了一起，商量著(zhù)解決的對策。

　　一會(huì )兒，七八只螞蟻一起走到了食物的一端，將細小的手臂彎曲起來(lái)，放在肥碩的蟲(chóng)子上，同時(shí)，后肢一蹬，用力一推……不可思議的事情發(fā)生了，沉重無(wú)比的蟲(chóng)子正在一點(diǎn)點(diǎn)的向窩移動(dòng)，越來(lái)越近，越越近，走過(guò)路過(guò)的螞蟻看到后都趕來(lái)幫忙，這端擠不開(kāi)擠那端，緊接著(zhù)，白白胖胖的大蟲(chóng)上布滿(mǎn)了小精靈。

　　幾分鐘后，食物運到了家門(mén)口。

　　此時(shí)此刻，我深深的被螞蟻的魅力所震撼。如此小以致于小到不起眼的生靈，竟有如此偉大的力量精神。團結一致，堅強勇敢，堅持不懈種種信念全都匯聚到了小螞蟻的身上，它們用自己的行動(dòng)證明自己不是最弱小的。

　　黑色的小精靈啊，你的魅力就如藍天上的白云，為五彩斑斕的生物世界，增添了色彩。

　　你的魅力如清涼的泉水，涌進(jìn)我的心中。就如柔和的春風(fēng)，撲面而來(lái)。就如火紅的太陽(yáng)，溫暖全身。

　　我深深的感受到了螞蟻的魅力，震撼無(wú)比。

什么感受作文 篇3

　　陽(yáng)光是什么？有人說(shuō)，陽(yáng)光是冬日里的一把火，劃亮了黑暗的夜空；有人說(shuō)，陽(yáng)光是慈祥的媽媽?zhuān)�哺育�?zhù)世間的萬(wàn)物；而我覺(jué)得，陽(yáng)光是寒冷中的一絲溫暖，是口渴時(shí)的一股清泉，更是困難中的一絲希望。

　　剛剛下過(guò)雨，我走在濕漉漉的馬路上，心也似空氣一般沉悶。忽然，一道金光射在了我的.身上，血液仿佛流得暢通了，身體融融的，我沉醉在這暖陽(yáng)春風(fēng)中，漸漸醉了。

　　馬路上星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，一閃一閃的，像無(wú)數個(gè)小精靈在歡快地跳躍，跳出屬于自己的美妙舞曲。樹(shù)葉也變成金的了。微風(fēng)吹來(lái)，它左右搖擺著(zhù)，一顆顆“鉆石”光芒四射，好像每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在跳躍�；▋�、草兒也都穿上了金衣。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，萬(wàn)物都是金燦燦的，萬(wàn)物也都是暖暖的，一切都醉了。

　　陽(yáng)光給人們送去了快樂(lè )的微笑。瞧，前面那位白領(lǐng)阿姨，剛剛還是皺眉的，可看見(jiàn)了陽(yáng)光，她的眉頭立刻舒展了，腳步更加輕快了。馬路邊跳舞的老人們，一看見(jiàn)久違的陽(yáng)光，笑得更加燦爛了。一個(gè)小男孩跌倒在地，陽(yáng)光精靈悄悄地來(lái)到他的身邊。小男孩不哭了，他堅強地爬起來(lái)，望了望空中的金光，開(kāi)心地笑了。

　　陽(yáng)光是美好地祝福。陽(yáng)光照在醫院里病人的身上，讓病人收到了可以康復的祝福；陽(yáng)光照在農民伯伯身上，讓農民伯伯有了可以豐收的希望；陽(yáng)光照在學(xué)生身上，讓學(xué)生有了考試成績(jì)更好的希望。陽(yáng)光下的萬(wàn)物也都是舒適愜意的。路上的人們有的伸伸懶腰，有的打打哈欠。我靠在桌子邊，漸漸睡了。

　　陽(yáng)光好似一位天使，在人間無(wú)處不在。它教會(huì )我們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在面對種種挫折和打擊，不要輕易氣餒，要知道陽(yáng)光給我們帶來(lái)的啟示，這樣你才會(huì )不斷地進(jìn)步。

什么感受作文 篇4

　　《我感受到了老師的關(guān)愛(ài)》 關(guān)愛(ài)，如一縷和煦的春風(fēng)，溫暖人心；關(guān)愛(ài)，如一輪金黃色的紅日，照耀心懷；關(guān)愛(ài)，如一滴純凈的甘露，滋潤心田。母親的愛(ài)是溫柔、和藹的；父親的愛(ài)是嚴厲、冷峻的；而老師的愛(ài)卻是偉大、無(wú)私的！那愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔！ 晚上，我躺在床上，遙望著(zhù)夜空，星星總會(huì )在空中看著(zhù)我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會(huì )使我想起那充滿(mǎn)信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手…… 記得小學(xué)二年級的時(shí)候，我們班換了一位數學(xué)老師，初來(lái)乍到，給我的感覺(jué)只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處久了，才發(fā)現她是位非常幽默的老師。下課后，我們會(huì )一起討論一些數學(xué)題，像朋友一樣。當然，這一切都是以認真完成學(xué)習任務(wù)為前提。我一向在老師心目中是優(yōu)生，所以老師非常相信我。因此，她并不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個(gè)星期一，像往常一樣，在數學(xué)課上，大家把自己的作業(yè)拿出來(lái)，等待老師抽查，我自然也不例外。于是我把感覺(jué)良好的作業(yè)擺上了桌子，誰(shuí)知老師今天竟心血來(lái)潮地說(shuō)要抽查我的作業(yè)。突然我才發(fā)覺(jué)自己竟忘了做一個(gè)練習冊上的題！“這下完了！”可我又念一想：“說(shuō)不定老師會(huì )念在平時(shí)的關(guān)系上放我一馬。但愿如此�！毕胪�，我不禁打個(gè)寒顫，冒了一身冷汗。于是我趕緊抬起頭，窺視著(zhù)老師的反應，起初，老師還是像平常一樣笑容可掬，等她一打開(kāi)我的練習冊時(shí)笑容就凝固了，瞬即逝。沒(méi)想到，老師僅僅只是批評了幾句，讓我補上。就這樣心驚膽戰地過(guò)了一個(gè)上午。中午我又把作業(yè)補上了。下午，我小心翼翼地將練習冊捧在手上，踮起腳，走進(jìn)辦公室，生怕吵醒了其他老師。沒(méi)想到老師已站在窗外，仿佛早已料到我要來(lái)。只見(jiàn)老師溫和地說(shuō)我馬上回過(guò)神，顫顫巍巍地說(shuō)道：“老師，這是我的作業(yè)�！蔽夜ЧЬ淳吹貙⒕毩晝赃f了過(guò)去。老師耐心細致給我檢查了，事后，老師對我細心的說(shuō)“知錯就改還是好孩子！”我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭便一溜煙地跑了，那天下午，我想起這件事還驚魂未定…… 晚上，我躺在床上，又遙望著(zhù)夜空，星星總會(huì )在空中看著(zhù)我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁又使我想起了充滿(mǎn)信任的眼神，那和藹可親的笑臉，那只溫暖的手…… 春雨下著(zhù)，它滋潤著(zhù)麥苗；春雨下著(zhù)，它澆灌了花草；春雨下著(zhù)，它奏出了一首歌，一首贊美老師的歌！您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲不就是丈量生命的尺子嗎？敬愛(ài)的老師��！您

　　即將聞到桃李的芳香！

什么感受作文 篇5

　　炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風(fēng)拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語(yǔ)。一束陽(yáng)光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內，急促的鈴聲驅走了懶散，大家表情嚴肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語(yǔ)文老師的閃亮登場(chǎng)！

　　在緊張的期待中，語(yǔ)文老師的身影也漸漸出現在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場(chǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著(zhù)熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢嘛～就像是位國學(xué)大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見(jiàn)老師“啾”的拿起一根粉筆，勢如破竹般的在黑板上寫(xiě)出了這么幾個(gè)字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語(yǔ)文老師富有生趣的說(shuō)到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個(gè)詩(shī)名嘛，和老師的姓和名有什么關(guān)系呢？同學(xué)們頓時(shí)也議論紛紛，觀(guān)點(diǎn)也各不相同，有的說(shuō)叫“孟鶴”，有的說(shuō)叫“孟之”，還有的說(shuō)叫“黃廣”，大家的答案是五花八門(mén)。突然，有一個(gè)同學(xué)竄起來(lái)說(shuō)“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來(lái)。在這眾口皆云的情形下，您開(kāi)口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂(lè )開(kāi)了花，我不禁嘆到：這種將詩(shī)名和自己姓名巧妙結合的自我介紹方式還是第一次見(jiàn)到，真是別具一格，獨具匠心��！

　　語(yǔ)文老師為了讓我們更好的應用語(yǔ)文知識，為我們“插播”了一段廣告——“國窖1573”。最令我記憶猶新的是語(yǔ)文老師在模仿廣告配音時(shí)的表情和聲調，磁性的低音，舒緩的節奏，豐富的情感，獨特的見(jiàn)解，以及最后那迷人而又特別的轉音“嗯～”真是令人回味無(wú)窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認識的語(yǔ)文嗎？原來(lái)語(yǔ)文并不是只有枯燥和無(wú)味，它更是一種深奧與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬(wàn)物之情感的升華！

　　語(yǔ)文天生重要！它散發(fā)著(zhù)靈性和藝術(shù)氣息，每一個(gè)文字都匯聚著(zhù)時(shí)代文明的演變，擁有著(zhù)自己獨特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿(mǎn)歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語(yǔ)文的樂(lè )趣！

什么感受作文 篇6

　　都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，這一點(diǎn)我深深地感受到了。

　　從電梯間到家門(mén)口的走廊很長(cháng)很長(cháng)，我提著(zhù)沉甸甸的書(shū)包慢慢地走著(zhù)。輕輕敲了敲門(mén)，沒(méi)人回答，于是我取出了家門(mén)的鑰匙。

　　回到家我渾身像散了架，想到平日媽媽開(kāi)門(mén)幫我提書(shū)包又扶我進(jìn)屋的情景，才發(fā)現一個(gè)人的孤獨。媽媽不在家，依舊在冰箱上留下一張紙條，大意是交代她的去向及晚餐之類(lèi)瑣碎的事，她甚至還提醒我別忘了吃個(gè)蘋(píng)果。這樣的紙條已在我抽屜里存了厚厚的一摞，每每總是這樣開(kāi)頭：“雯雯，真對不起，迎接你的又是一張紙條……”在媽媽眼里，我是個(gè)永遠都長(cháng)不大的孩子。

　　擰開(kāi)水龍頭，順手拿起旁邊的“Clean＆clear”，洗去臉上一天的灰塵。這還是媽媽送給我的。她說(shuō)，青春期了，要注意清潔自己的皮膚，說(shuō)著(zhù)就變戲法似的拿出了這瓶泡沫潔面乳。雖然當時(shí)我臉上一個(gè)痘痘也沒(méi)有，可還是堅持著(zhù)用到現在。媽媽的那份細心很讓我感動(dòng)。

　　藥水的作用讓我一下子覺(jué)得清爽起來(lái)，坐到桌前開(kāi)始吃晚餐。晚餐的分量并不大，可有葷有素，搭配得極其合理，大概媽媽是怕我得個(gè)營(yíng)養不良什么的。聽(tīng)奶奶說(shuō)我小時(shí)候媽

　　媽拿白紗布包著(zhù)白菜擠出汁水喂我喝，并說(shuō)那是極好的東西�？晌铱偸遣慌浜�。后來(lái)媽媽嘗了一口就吐了，說(shuō)要想辦法改進(jìn)味道。媽媽?zhuān)�您為我的成長(cháng)操盡了心!

　　飯后一個(gè)人坐沙發(fā)上，很懷念我和媽媽一起坐著(zhù)談話(huà)的情景。已經(jīng)好久沒(méi)那樣了，因為我們都忙。且現在也都只是象征性地問(wèn)問(wèn)。我說(shuō)的新鮮事，媽媽怎么會(huì )感興趣呢?畢竟，我們是兩代人。

　　已經(jīng)10點(diǎn)半了，明天就要中招考試了，我上床關(guān)上燈。黑暗中我聽(tīng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了，腳步很輕，許是怕吵醒我。她進(jìn)了我的房里，在“熟睡”的我額上輕輕一吻，又笑著(zhù)轉身出去帶上了門(mén)。雖然我看不見(jiàn)，但我相信一定是這樣的。

　　明天就要考試了，我一定會(huì )努力的，為了媽媽的愛(ài)更為了我自己。我會(huì )永遠愛(ài)媽媽的，就像媽媽會(huì )永遠愛(ài)我一樣。 于是在考場(chǎng)上，我記下了這最偉大的愛(ài)!

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