童話(huà)故事作文匯編七篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
學(xué)生習作：
流 浪 貓
從前，有一只流浪貓，四處奔波，浪跡天涯。雖說(shuō)每天饑一頓，飽一頓，但卻練就了一身好本領(lǐng)。
一天，流浪貓走進(jìn)了一座小鎮，迎面碰到了一位販賣(mài)水果的商人。最近，商人家鬧了“鼠災”，老鼠成群結隊的走進(jìn)儲藏室來(lái)偷水果，卻對捕鼠夾上的肉棄之不理，用人抓，可那么多老鼠，哪能抓的過(guò)來(lái)呀，急得商人團團轉，正發(fā)愁呢。猛然看見(jiàn)這只流浪貓，商人欣喜若狂，立刻把貓抱回了家，放進(jìn)了儲藏室。
夜里，老鼠們又來(lái)偷東西了。老鼠的首領(lǐng)昂首挺胸，帶領(lǐng)著(zhù)隊伍向屋里走去。他剛進(jìn)屋，就傳出一聲慘叫，“啊”。首領(lǐng)已被貓撕成了碎片�！坝胸�！快跑！”“嘩”老鼠們四散奔逃。
從這以后，老鼠們便不再來(lái)了。商人發(fā)現后，非常高興�？磥�(lái)用貓來(lái)對付老鼠是最管用的。為了獎勵貓，他開(kāi)始給貓喂食火腿腸，給它縫了件花布衣裳，還給他做了一套被褥，總之貓開(kāi)始在商人家享受榮華富貴，過(guò)上了養尊處優(yōu)的生活，天天吃了就睡，睡了就吃，變得胖乎乎的，捉老鼠的技能早就忘得一干二凈了。
老鼠們并沒(méi)有離開(kāi)，躲在洞中遠遠的觀(guān)察著(zhù)這只在變化的貓。一天天過(guò)去了，老鼠們的膽子也大了，他們試探著(zhù)來(lái)到貓跟前，看著(zhù)呼呼大睡的貓，他們放心了，他們在貓身上蹦來(lái)蹦去，貓被吵醒了，瞪起憤怒的眼睛，沖向一直最大的老鼠，可是他發(fā)現他已經(jīng)追不上老鼠了，
沒(méi)跑幾步便氣喘吁吁了。只能“喵嗚、喵嗚”的對鼠興嘆！
第二天，商人來(lái)取水果去集市賣(mài)，發(fā)現儲藏室的水果大部分都不見(jiàn)了，剩下的有的被啃了，有的只剩下了核。商人怒發(fā)沖冠，一氣之下，把這只無(wú)用的貓扔出了家門(mén)。
從此，這只貓又恢復了流浪生活。
童話(huà)故事作文 篇2
從前，在神秘的大森林里，住著(zhù)百靈鳥(niǎo)家族。在這個(gè)大家族中，小百靈黃黃的歌聲是無(wú)與倫比的美妙，可是她有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，她干什么事總愛(ài)害羞，這不，森林歌唱會(huì )又要開(kāi)幕了，我們一起來(lái)看看她的表現吧！
森林歌唱會(huì )即將開(kāi)幕，要求每一個(gè)家族找一個(gè)代表來(lái)參加歌唱會(huì )。白領(lǐng)家族推選黃黃作為代表。黃黃一再推辭。最后，看到大家那么支持她，她才硬著(zhù)頭皮參加了比賽。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是小百靈上場(chǎng)。她低著(zhù)頭上了臺，一見(jiàn)到臺下的觀(guān)眾，身上就不住的哆嗦。剛拿到話(huà)筒，就被她斗了下來(lái)。就連她美妙的歌聲也變得斷斷續續，觀(guān)眾們不歡而散，當然，黃黃沒(méi)有
獲得森林歌王的稱(chēng)號。
回到家里，她一直很內疚，不敢出門(mén)，不敢跟外人搭話(huà)，心情一直不愉快。
過(guò)了幾天，媽媽對她說(shuō)：“黃黃，不要灰心，要充滿(mǎn)自信，相信自己的歌聲是最棒的�！�
聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，黃黃信心十足，立刻跳到樹(shù)枝間，唱起了動(dòng)人的歌。一開(kāi)始，她還有些害羞，過(guò)了一會(huì )兒，她又勇敢起來(lái)。通過(guò)努力，小百靈黃黃改掉了害羞的毛病，她還經(jīng)常在森林里舉辦個(gè)人演唱會(huì )呢！
歌唱會(huì )又開(kāi)始了，黃黃勇敢的走上了臺，拿起了話(huà)筒，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。森林里的動(dòng)物都覺(jué)著(zhù)黃黃唱得好，紛紛給她投票。最終，黃黃以自信心和歌聲震服了全場(chǎng)所有觀(guān)眾，獲得了森林歌王的榮譽(yù)稱(chēng)號。
童話(huà)故事作文 篇3
早晨，太陽(yáng)公公慢慢的從東方升起。小樹(shù)旁邊出現了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子。
影子打了一個(gè)呵欠，又伸了伸懶腰，讓后又打量了四周，臉上露出了不高興的表情，對旁邊的小松樹(shù)說(shuō)：“喂，小松樹(shù)，你怎么長(cháng)得那么矮?你看我多高啊!”小松樹(shù)微微一笑，說(shuō)：“你現在比我高，但你總不會(huì )這樣高�！庇白硬幌嘈诺暮吡艘宦�。
微風(fēng)涼爽的吹著(zhù)大地，太陽(yáng)慢慢升高了，這時(shí)影子慢慢的變矮了。他傷心地說(shuō)：“這是怎么一回事啊?”小松樹(shù)回答道：“你的高和矮都是由太陽(yáng)公公決定的，不信你去問(wèn)問(wèn)看�！薄笆菃�?太陽(yáng)公公?”影子抬起頭來(lái)看著(zhù)太陽(yáng)公公問(wèn)�！笆堑�，孩子�！碧�(yáng)公公對他說(shuō)：“由于地球的轉動(dòng)，我每天都在變化。我升高時(shí)你就會(huì )變矮，我降低時(shí)，你又會(huì )變高，只要你等到下午了，你就又會(huì )變高了�！�
下午，影子果然又變高了。當他正高興的.時(shí)候，忽然看見(jiàn)自己正在慢慢地消失，便急著(zhù)大喊起來(lái)：“太陽(yáng)公公，請您別走!”太陽(yáng)公公擺擺手，笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，別擔心，明天早上我們還會(huì )見(jiàn)面的�！闭f(shuō)完，太陽(yáng)公公和影子都不見(jiàn)了。四周一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，只有小松樹(shù)依然挺立。
二年級童話(huà)故事大全2:野豬和山羊
在森林里，動(dòng)物們正在舉行運動(dòng)會(huì )。今天是蛇和馬的賽跑比賽，而明天就是野豬和山羊的比賽了。
野豬見(jiàn)自己的對手是山羊，心想：我肯定比不過(guò)山羊，得想想辦法。到了深夜，野豬開(kāi)始了它的行動(dòng)。它用它的鼻子在山羊的跑道上挖了一個(gè)又一個(gè)大坑，然后在挖了坑的跑道上插上樹(shù)枝作為標記。它想：只要明天我選那條沒(méi)有樹(shù)枝的跑道我就可以贏(yíng)了。它看一切都弄好了，就安心的回家睡覺(jué)去了。野豬剛走，一只小兔匆忙跑過(guò)，把樹(shù)枝撞到了另一條跑道上。
第二天，野豬選了那條沒(méi)有樹(shù)枝的跑道�！芭椤钡囊宦晿岉�，野豬和山羊出發(fā)了。野豬剛跑了一會(huì )就掉進(jìn)一個(gè)大坑，它爬上來(lái)一看，原來(lái)是自己挖的那個(gè)坑，它繼續跑，跑沒(méi)多久又掉進(jìn)了一個(gè)大坑，接著(zhù)它又跑，然后又掉，再跑再掉……它就這樣一直跑到終點(diǎn)。
山羊見(jiàn)野豬這樣狼狽，就問(wèn)它：“你怎么會(huì )弄成這樣呢?”野豬的臉一下子變得通紅，把整個(gè)事情告訴山羊。山羊聽(tīng)后很生氣，但是看到野豬這樣，它又不生氣了，說(shuō)：“希望你能吸取這次的教訓，以后不要干這種事了�！币柏i看山羊原諒它了，連忙說(shuō)：“不會(huì )了，謝謝你能原諒我�！币柏i說(shuō)完，它們倆都會(huì )心笑了。
從此以后，它們就成了好朋友。
二年級童話(huà)故事大全3:媽媽的禮物
今天是小兔小白的三歲生日。下午放學(xué)后，小白急急忙忙地趕回家，焦急地等待著(zhù)媽媽的到來(lái)。
咦!找遍整個(gè)屋子了，一個(gè)人影也沒(méi)有，媽媽到底哪兒去了?只見(jiàn)桌上擺著(zhù)一只蛋糕，上面還插著(zhù)三枝蠟燭。接下來(lái)映入眼簾的是一個(gè)精致的盒子。小白很奇怪，迫不及待地拿起盒子瞄了瞄，上面寫(xiě)著(zhù)：小白收媽媽。小白想：這一定是媽媽送給我的生日禮物，難道里面是我最?lèi)?ài)吃的蘿卜嗎?
小白立刻解掉繩子，并打開(kāi)了包裝盒。只見(jiàn)里面全是一粒一粒的小東西，根本沒(méi)有想像中的蘿卜。小白自言自語(yǔ)地說(shuō)：“應該是種子，媽媽為什么要送種子呢?看來(lái)媽媽是希望我自己去種，她是想讓我成為勤勞地孩子�！毕氲竭@兒，小白便捧著(zhù)禮物盒來(lái)到田里，把種子撒落在地里，在風(fēng)伯伯的幫助下，小白順利地播了種。
過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，還長(cháng)出了小小的枝條和葉子。當蘿卜長(cháng)到拇指一般大小的時(shí)候，小白想起應該施肥了。經(jīng)過(guò)小白的精心澆灌，現在的蘿卜已長(cháng)到手掌大小了。
又有一天，天上下起了細雨，小白在家開(kāi)心地想：今早沒(méi)澆水，肯定是老天爺在幫我呢。
到了冬天，小白收獲了許多又大又好吃的蘿卜，吃著(zhù)香甜可口的蘿卜，媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
童話(huà)故事作文 篇4
怎么寫(xiě)童話(huà)作文
儲 呈 進(jìn)
了解并掌握童話(huà)的文體特征
童話(huà)的種類(lèi)有擬人化的童話(huà)、人物童話(huà)、超人化的童話(huà)、知識童話(huà)等。擬人化的童話(huà)，是將動(dòng)植物或
童話(huà)的故事情節要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
作文時(shí)要把“物”人格化
童話(huà)作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話(huà)中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強調的是千萬(wàn)
想象要與現實(shí)巧妙地結合
童話(huà)可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環(huán)境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠
行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話(huà)都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時(shí)又受到教
童話(huà)是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，：
長(cháng)頸鹿的圍巾
季嫻 冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長(cháng)頸鹿光著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長(cháng)頸鹿脖到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著(zhù)急，只好
小猴連蹦帶跳地跑過(guò)去。剛來(lái)到面前， 山鷹在廣闊的天上找。大雨過(guò)后，天空一條多美的圍巾��！
山鷹飛呀，飛，來(lái)到東山頂。喲！彩帶兒不見(jiàn)了，蒙蒙
“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥(niǎo)大嬸做”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥(niǎo)高興得叫個(gè)不
長(cháng)頸鹿聽(tīng)到這笑聲，跑過(guò)來(lái)看熱鬧。他向百靈鳥(niǎo)問(wèn)了問(wèn)心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著(zhù)長(cháng)脖子向大“謝謝大家！不過(guò)，我們長(cháng)頸鹿是從來(lái)不戴”
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開(kāi)想象，展開(kāi)想象的翅膀，文章便能活潑、生動(dòng)、有趣。
童話(huà)故事作文 篇5
小雞和小鴨是好朋友，每到周末它們就一起玩。
今天是星期六，小鴨準備到小雞家里邀請小雞一起玩。它來(lái)到小雞家，小雞正在院子里鍛煉身體�！靶‰u，今天我們家要舉行圣誕晚會(huì )，請你參加!”小雞一聽(tīng)，高興極了，馬上和小鴨一起出發(fā)了。 小雞和小鴨邊走邊說(shuō)，不一會(huì )兒來(lái)到了一條小河邊，河水嘩嘩地流著(zhù)，河上沒(méi)有橋。小雞一看發(fā)愁了，我不會(huì )游泳啊，這可怎么辦呢?小鴨看看小雞為難的樣子，趕緊安慰小雞說(shuō):“別著(zhù)急，我們會(huì )有辦法的�！毙▲喿訓|張張，西望望，在不遠的草地上，發(fā)現了一塊木板。它靈機一動(dòng)，捧起木板，帶著(zhù)小雞來(lái)到河邊，它先跳下河，把木板放在水面上，然后把小雞攙扶到木板上，小雞一看興奮極了，說(shuō):“小鴨，你真聰明啊，為我做了一艘船，謝謝你小鴨�！�
小鴨邊游邊扶著(zhù)木板，帶著(zhù)小雞成功地過(guò)了河，往小鴨家趕去!
童話(huà)故事作文 篇6
小螞蟻、老鼠和小甲蟲(chóng)是最好的朋友，今天就是新年了，他們的媽媽給他們買(mǎi)了很漂亮的衣服，好朋友三人準備一起去公園玩，下午他們就出發(fā)了！
在路上，他們碰到了小狐貍，小狐貍的玩具小汽車(chē)不見(jiàn)了！于是小螞蟻、老鼠和小甲蟲(chóng)趕緊熱心地幫忙找。他們分頭尋找，最后，終于在一個(gè)草叢里找到了！小狐貍高興地對他們說(shuō)∶“謝謝你們！”
他們繼續往前走，碰見(jiàn)了小狗，他的迷你玩具飛機找不到了。好朋友三人又決定幫忙找！他們累得滿(mǎn)頭大汗，最終，在水池里找到了！“謝謝！”小狗說(shuō)。
小螞蟻、老鼠和小甲蟲(chóng)，又繼續走，又碰到了小鴨子！他的玩具小船不見(jiàn)了。好朋友三人又停下來(lái)幫忙找。找啊找，在河邊找到了！小鴨子對他們說(shuō)∶“謝謝！”
小螞蟻、老鼠和小甲蟲(chóng)終于走到了公園！可是公園已經(jīng)關(guān)門(mén)了！好朋友三人很失望！小螞蟻還傷心地哭了！
他們晚上回到家，發(fā)現有一個(gè)大盒子！他們打開(kāi)盒子，里面是小狐貍的玩具小汽車(chē)、小狗的迷你玩具飛機和小鴨子的玩具小船！還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)∶你們因幫助我們找玩具而沒(méi)去成公園！我們決定把我們最?lèi)?ài)的玩具送給你們！——小狐貍、小狗和小鴨子
小螞蟻、老鼠和小甲蟲(chóng)看完后非常感動(dòng)！
所以，助人為樂(lè )是有回報的！
童話(huà)故事作文 篇7
蛇！蛇！蛇！
本杰明對蛇的了解勝過(guò)世界上的任何東西！這就是人們?yōu)槭裁唇兴吧呷恕钡脑�。他所想的，所做的，都是關(guān)于蛇的東西！
當其他的孩子玩耍的時(shí)候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他在看關(guān)于蛇的節目，甚至當其他的孩子睡著(zhù)，夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候，他正微笑著(zhù)，抱著(zhù)他的蛇入睡。
所有的孩子都覺(jué)得他很奇怪，所以總是離他非常遠。
他們說(shuō)：“蛇是很討厭的東西，本杰明更討厭！”
比這更糟糕的是，他的學(xué)習成績(jì)非常不好。
就像數學(xué)課，他的老師問(wèn)他：“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”
本杰明開(kāi)始動(dòng)腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無(wú)所知，為什么不問(wèn)我什么比蟒蛇還要大？為什么不問(wèn)我什么比毒蛇更兇猛？為什么要問(wèn)我兔子？
下課鈴響了，同學(xué)們都在開(kāi)心的笑著(zhù)，和往常一樣的。
但是有一天，這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上，事情很?chē)乐亍?/p>
事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè)，那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于蝴蝶的作文。
同學(xué)們都開(kāi)始低頭寫(xiě)，除了本杰明。
他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無(wú)法想象飛來(lái)飛去的東西！
老師看著(zhù)本杰明，搖了搖頭。
下課鈴響了，老師非常生氣的說(shuō)：“我看到你根本沒(méi)有寫(xiě)任何東西！”
本杰明低下了頭，同學(xué)們都笑著(zhù)跑出了教室。
來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著(zhù)斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里，隨時(shí)準備攻擊！
老師聽(tīng)到了同學(xué)們的哭聲，跑到了操場(chǎng)。
可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。
校長(cháng)聽(tīng)到聲音，也跑到了操場(chǎng)。
但是他又驚叫著(zhù)跑回了辦公室。他發(fā)著(zhù)抖，給警察打了電話(huà)。
警察很快開(kāi)著(zhù)警車(chē)來(lái)了，他們準備行動(dòng)了！
但是看到了蛇，他們都不敢下車(chē)了。蛇齜著(zhù)牙準備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒(méi)人敢出聲音。
學(xué)校有了危險，現在，誰(shuí)可以幫助他們呢？
最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說(shuō)：“叫本杰明來(lái)怎么樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”
大家想了想，都點(diǎn)頭說(shuō)：“對，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”
老師醒了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“本杰明在教室�！比缓笥只枇诉^(guò)去。
很快，一個(gè)警察下車(chē)了，去教室找到本杰明，對他說(shuō)：“孩子，我不知道為什么，但是大家都說(shuō)你可以幫助他們，快去吧，外面有一只眼鏡蛇！”
“你是說(shuō)眼鏡蛇嗎？”本杰明的眼睛亮了起來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)。
“是。。是啊”，警察結結巴巴的說(shuō)。
本杰明勇敢的走出了教室，像一個(gè)英雄一樣。
他準備好戰斗了，所有的人都喊著(zhù)他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明�！�
本杰明自信的走到操場(chǎng)，他看著(zhù)眼鏡蛇，他們的眼睛對視著(zhù)，很快的，眼鏡蛇的頭開(kāi)始膨脹變大，成了一個(gè)圓形，準備要攻擊了！
每個(gè)人都喘著(zhù)氣！
這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著(zhù)亮光的東西刺了過(guò)去，精確的刺到了眼鏡蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身體拋向空中。
大家歡呼了起來(lái)！
校長(cháng)從樹(shù)后面走了出來(lái)，摸了摸本杰明的頭，警察送給本杰明一個(gè)勛章，同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱，就連老師也搖晃著(zhù)她的手帕說(shuō)：“本杰明，做得好！”
從那天開(kāi)始，事情開(kāi)始不一樣了。
在數學(xué)課上，老師問(wèn)本杰明：“如果3只蛇跟著(zhù)6只蛇進(jìn)了山洞，那一共有幾只蛇呢？”
“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。
在寫(xiě)作課上，老師不再讓同學(xué)們寫(xiě)蝴蝶了，而是讓他們寫(xiě)蛇。本杰明很快寫(xiě)了一篇5頁(yè)的作文�，F在，他非常愛(ài)上課！
演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇！
但是最棒的還是講故事課，尤其到了本杰明的時(shí)候，現在大家都覺(jué)得蛇是非常了不起的動(dòng)物！
除了……他們的老師！
【童話(huà)故事作文匯編七篇】相關(guān)文章：
【推薦】童話(huà)故事作文七篇04-02
【推薦】童話(huà)故事的作文七篇05-08
精選童話(huà)故事雪作文七篇04-28
【推薦】編童話(huà)故事作文七篇04-27
有關(guān)童話(huà)故事優(yōu)秀作文七篇04-26