背起行囊走四方作文通用(3篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的背起行囊走四方作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背起行囊走四方作文1

　　10月24日，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，一輪紅日掛在天邊，新聞學(xué)校組織我們去泥咕咕之鄉——�？h楊玘屯采風(fēng)。

　　一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，談話(huà)聲一直持續到下車(chē)。我們下了車(chē)，首先來(lái)到民俗文化博物館。我們進(jìn)入院內，看到北邊有一片菜地，菜地里種著(zhù)白蘿卜和白菜，走近仔細看，看到一棵棵大蘿卜一半鉆進(jìn)泥土里，一半露在外面；大白菜白白胖胖，活像一個(gè)個(gè)娃娃。

　　隨后，我們來(lái)到一個(gè)制作室，制作室的主編叫寒刀，“老師，這人的名字咋那么怪呢？”有同學(xué)問(wèn)，“因為這是他的筆名，走，進(jìn)去參觀(guān)參觀(guān)�！蔽覀兏�著(zhù)老師進(jìn)去，看到一個(gè)個(gè)造型獨特的泥塑作品，有老人正在散步的，有小孩在一塊兒玩的，還有大人正在抽煙的`，千姿百態(tài)，我們看得目瞪口呆。我們問(wèn)寒刀叔叔：“叔叔，泥塑是怎么做的呢？”叔叔回答說(shuō)：“先取土和水和泥，然后捏成泥人，再晾干，再把干了的泥塑放進(jìn)窯里用火里燒，同時(shí)往火里加顏料，燒三到四天取出，就做成了同一種顏色的泥塑制品�！�

　　離開(kāi)寒刀工作室，我們走進(jìn)了楊玘屯。這個(gè)村子里的人個(gè)個(gè)都會(huì )捏泥咕咕。我們來(lái)到一位專(zhuān)門(mén)做泥咕咕的大師——宋學(xué)海家里，在他家的一張桌子上放著(zhù)許多泥咕咕。我們簇擁到宋伯伯身旁，爭相問(wèn)了許多問(wèn)題，宋伯伯耐心地給我們解答。他給我們講起了自己的身世。他從7歲開(kāi)始學(xué)捏泥咕咕，從開(kāi)始捏得不熟練到現在成為大師，他一捏就捏了40年，我聽(tīng)后很有感觸，真是“功夫不負有心人”��！

　　日進(jìn)黃昏，我們坐上回家的汽車(chē)結束了這次旅行。我回頭望了望被拋在身后的楊玘屯，心里說(shuō)：“美麗的楊玘屯，我會(huì )再來(lái)的�！�

背起行囊走四方作文2

　　為了拓展我的知識面，爸爸答應我暑假去神農架一趟。8月中旬的一天，我們一家三口高高興興地踏上了神農架之旅。

　　我們先乘火車(chē)到宜昌，再在宜昌乘大約五六個(gè)小時(shí)的車(chē)，便來(lái)到神農架的入口——鴨子口。這里的海拔已經(jīng)是一千八百多米了，與宜昌市區的炎熱相反，我感覺(jué)到了一絲絲的寒意，汽車(chē)玻璃也冰涼冰涼的。

　　汽車(chē)在盤(pán)山公路上又行駛四十多分鐘，就是神農架的最高峰——神農頂。從山上往山腳下望去，植被的垂直變化十分明顯。山腳是闊葉林，山腰是針葉林，再往高處，草樹(shù)交錯。越往上，樹(shù)就越來(lái)越少，到海拔兩千六百多米的地方，就基本上沒(méi)樹(shù)了，只剩下了各種各樣的草和大熊貓愛(ài)吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山頂便只有草了，也就是我們常說(shuō)的高山草甸。

　　神農架最有名的一個(gè)景點(diǎn)就是風(fēng)景埡。這里云霧繚繞，再加上青翠的山巒，似乎仙境一般。聽(tīng)說(shuō)如果到了秋天，天氣好而且沒(méi)有云霧的話(huà)，景色會(huì )更加美麗。從這里可以俯視到山腰上紅、黃、綠的樹(shù)葉，他們相互交錯，如一幅色彩斑斕的油畫(huà)；還能遠眺各種奇峰怪石，它們在叢林的襯托下顯得格外的幽靜、蒼莽。

　　離開(kāi)風(fēng)景埡，沿著(zhù)盤(pán)山公路繼續往前走，便來(lái)到了板壁巖。在這里，我看到了薔薇、冷杉、黃楊木、紅樺等過(guò)去我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的植物，其中有不少還是珍稀植物。有長(cháng)了一千年還只有一個(gè)成人高的.小葉黃楊，過(guò)去用來(lái)做直升飛機螺旋槳的紅樺，屬于國家一級保護植物的珙桐……跟隨著(zhù)導游走了一會(huì )兒，我們看到一個(gè)洞穴。據說(shuō)這里可能曾有野人出沒(méi)過(guò)。洞穴旁古木參天，樹(shù)上附著(zhù)厚厚的一層苔蘚。我深深地吸了一口氣，好新鮮呀！

　　游完板壁巖后，接著(zhù)我們又游了金猴溪、野人夢(mèng)苑、了望塔等景點(diǎn)。

　　這次去神農架，在我腦海中留下了深刻的印象。它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)聞。

背起行囊走四方作文3

　　四月正值春游的大好時(shí)機。到處是嫩綠一片，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，令人在踏青時(shí)得以心曠神怡。

　　今天，我們學(xué)校組織了我們六年級的全體同學(xué)來(lái)到�？h，放松、愉悅心情，感受天然的藝術(shù)魅力。

　　路上，聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌曲，一邊興致勃勃地往嘴里塞著(zhù)零食，經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的路程，我們到達了目標的地。首先，我們來(lái)到了楊玘屯村。在楊玘屯村中，我們第一個(gè)來(lái)到了“民俗文化博物館”。古色古香的建筑令人有種在朦朧的仙境中的感覺(jué)。滿(mǎn)屋的泥咕咕，看起來(lái)別有一番情趣。仔細地端詳著(zhù)一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的泥咕咕，有在茶余飯后一起聊天，滿(mǎn)臉幸福的一家人；有神采奕奕的奧運五福娃；還有栩栩如生的十二生肖……造型古樸活潑、夸張而又豪放，色彩斑斕，惹人喜愛(ài)。把嘴對準孔吹氣，還可以發(fā)出“咕咕”的動(dòng)聽(tīng)的聲音。很具有民俗文化的特色及韻味。我也興致勃勃地買(mǎi)了四個(gè)泥咕咕。緊接著(zhù)，我們又來(lái)到了泥咕咕的世家——王藍田的傳人王還鋒的家中。我們跟著(zhù)他學(xué)著(zhù)泥咕咕的制作過(guò)程。他一邊詳細地講解著(zhù)，一邊靈巧地轉動(dòng)著(zhù)雙手，揉、捏、拉，很快就做好了一只小鳥(niǎo)。我們學(xué)著(zhù)他的'樣子，把手在冰涼光滑的泥上不停地揉捏著(zhù)，雖然不是那么精致，但仍顯得古樸拙雅。每個(gè)人都在了解制作過(guò)程的同地，長(cháng)了見(jiàn)識，陶冶了情操，心情也更為愉快。

　　然后，我們就來(lái)到了大伾山。在那里我們分享了午餐之后，便開(kāi)始游覽，開(kāi)始新的旅程。在高大而又蒼翠欲滴的松樹(shù)的環(huán)繞下，在嫩綠可愛(ài)的小草的陪伴下，在芬芳迷人、美麗鮮艷的花朵的點(diǎn)綴下，在高聳、磅礴的山峰的襯托下，我們在“虎嘯”“龍吟”兩塊大石前放開(kāi)嗓門(mén)“虎嘯龍吟”，我們又參觀(guān)了巧奪天工、玄妙變幻的龍洞和最早、最高、最老的摩崖大佛，從山頂往下看那錯落別致的房屋和山腳的美景……

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們戀戀不舍地離開(kāi)了�？h。這次游�？h令我感到充實(shí)而快樂(lè )，既增長(cháng)了知識，又感受了天然的藝術(shù)的價(jià)值和魅力！游記的過(guò)程也將會(huì )永存于我的腦海里！……

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