【精華】小學(xué)保護環(huán)境作文匯總10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)保護環(huán)境作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇1
最近，我們上課學(xué)到一篇課文《黃河是怎樣變化的》。里面的個(gè)個(gè)具體數字都讓我大吃一驚。黃河受到這么大的破壞，我們要保護它，不要讓它成為“憂(yōu)患”。
每當我們在超市購物時(shí)，售貨員都會(huì )贈送一個(gè)塑料袋。這樣年年月月積累下來(lái)，不知得有多少個(gè)塑料袋。再加上有些人不注意保護環(huán)境，造成了嚴重的“白色污染”。塑料袋在地下埋上成千上萬(wàn)年都不會(huì )腐爛，如果焚化的話(huà)，會(huì )產(chǎn)生有害氣體物質(zhì)。我們不能為了自己一時(shí)的利益，把垃圾留給自己的子孫后代。
看到眼前的一幕，我不禁想到：人類(lèi)這樣破壞環(huán)境，遲早要受到大自然嚴厲的懲罰！果然，沙塵暴來(lái)了。它刮得窗戶(hù)啪啪作響。人們都紛紛抱怨，可他們想過(guò)沒(méi)有，是誰(shuí)使得沙塵暴匆匆而來(lái)？
在我們的生活中，像環(huán)境污染的例子可以說(shuō)是舉不勝數。所以，我們要保護環(huán)境。在飯館里，盡量不要使用一次性筷子，這樣浪費木材，還影響市容；在超市購物時(shí)，不要超市贈送的塑料袋，最好用自己家的布袋；有機動(dòng)車(chē)的家庭，外出盡量不要開(kāi)車(chē)。臭氧層和大氣層也不至于破壞地那么嚴重……總之，保護環(huán)境，從自我做起，人人有責。
人類(lèi)啊，請醒悟吧！保護環(huán)境，保護地球，保護我們賴(lài)以生存之地！要知道，地球只有一個(gè)！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇2
“嗚嗚……嗚嗚”，“是誰(shuí)哭得這么傷心呀!”我從小河邊經(jīng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)到一陣陣傷心的哭泣聲，不禁好奇地問(wèn)道。
“是我呀!小魚(yú)”，這時(shí)，一條小魚(yú)浮上水面，它抽噎著(zhù)，擦著(zhù)眼淚，非常傷心的樣子。
我很奇怪地問(wèn)：“你們天天生活在水里，應該快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，哭什么呀?”
小魚(yú)哭著(zhù)說(shuō)：“噯，沒(méi)辦法，這幾年，人們的環(huán)保意識差了，生活好了，也不愛(ài)護水資源了，他們向河里亂扔東西，排工業(yè)廢水，甚至還在這兒刷糞桶，還把我的爸爸媽媽抓走，吃了。這兒臭氣熏天、氣味刺鼻、蚊蠅成群，骯臟不堪。河水被嚴重污染，造成我的同伴全都死亡，只剩下我自己一人，真孤單呀!以前，這里是多么的美麗，清澈見(jiàn)底，可如今……”。小魚(yú)再也說(shuō)不下去了!
我不禁想：小動(dòng)物們是我們的好朋友，它們已經(jīng)發(fā)出了難以繼續生存的哭泣，我們一定保護環(huán)境，從現在做起，從小事做起，給它們創(chuàng )造一個(gè)美麗溫馨的家!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇3
提到節能減排，就令我想到前幾天所做的一個(gè)夢(mèng):一位發(fā)著(zhù)高燒的地球姑娘手里拿著(zhù)大扇子，搧呀!搧呀!一邊搧著(zhù)扇子，一邊高喊著(zhù)“好熱呀!” 全身冒著(zhù)大汗，臉上盡是苦楚歪曲的表情，一溜煙消失在我的夢(mèng)中，我驚醒了，地球姑娘怎么會(huì )一向高燒不退，直喊熱呢?表情為什么如此無(wú)助呢?
工廠(chǎng)、轎車(chē)很多排放放黑煙，形成空氣污染、水源污染、氣溫上升，二氧化碳就是最大的“殺手”，這個(gè)“殺手”把臭氧層戳破一個(gè)大洞，導致地球姑娘全身發(fā)熱，二氧化碳也跟著(zhù)下雨成了酸雨，讓地球姑娘改頭換面，迂腐斑斑，因而山林不再翠綠；清泉不再透澈；藍天也蒙上一層灰。
身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，有責任和職責使地球姑娘重回花容月貌，唯有將地球暖化的首惡──二氧化碳減量才是王道，這該怎么著(zhù)手呢?首要工廠(chǎng)要盡量運用低污染的動(dòng)力，使用太陽(yáng)能來(lái)替代高污染的石油。其次，每個(gè)人要少開(kāi)轎車(chē)，多搭群眾運輸工具，讓地球姑娘康復她潤滑的皮膚；做好資源收回，削減廢物量，康復地球姑娘那紅撲撲的臉龐。收回舊衣物，再制成新衣，家家戶(hù)戶(hù)隨手關(guān)燈，做到“你開(kāi)，我關(guān)”人人都隨時(shí)隨地，節約動(dòng)力，康復地球姑娘那水汪汪、閃亮亮的雙眼。
“喜愛(ài)地球姑娘是咱們的責任”，康復地球姑娘的原貌，咱們更是義不容辭，由于地球姑娘只要一個(gè)，一但受傷了，少則幾十年，多則幾萬(wàn)年，都無(wú)法康復她那明眸皓齒的美貌，這是人類(lèi)極大的丟失，由此可知，咱們要好好珍惜地球姑娘，不要恣意的損壞。讓咱們一同從小處做起，一人出一份力，信任在咱們的盡力康復下，地球姑娘定能重回她那花容月貌、傾國傾城的的容貌。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇4
我哥哥才上一年級的時(shí)候，剛到小學(xué)那邊的鐵路上，就看見(jiàn)鐵路兩旁的小河里都是垃圾，我哥哥對我說(shuō)：妹妹，你看這兩條小河里怎么這么臟呢？我看著(zhù)這兩條小河，心里想，這兩條小河怎么這么臟呢？里面又死去的小狗，和吃過(guò)的零食袋子，還有許多木棍，何苦黃的小草，和爛掉的樹(shù)葉，還有爛掉的水果，和許多食品袋亂飄，我哥哥想，人們怎么扔這么多垃圾呢？
有一天，我哥哥終于想到了一個(gè)好辦法，只要人們不再往小河里扔垃圾，或者不在往小河里排污水，倒污水，這條小河就會(huì )漸漸變得干凈，清澈，以后，小朋友就可以在這里玩水了。要是小朋友掉進(jìn)了這條小河里了，也沒(méi)事，小河里的垃圾都會(huì )污染空氣，空氣就會(huì )變得不再清新了，我哥哥回家問(wèn)了問(wèn)他的爸爸，他的爸爸說(shuō)：這都是應為附近，的人們總往小河里扔垃圾，倒垃圾，所以小荷才會(huì )變白的這么臟。等各個(gè)第二天去上學(xué)的時(shí)候，給那幾家人說(shuō)了說(shuō)：叔叔阿姨們，請你們不要再往小河里扔垃圾了，我們這里的空氣不清新就是因為你們往小河里扔垃圾，倒垃圾，一個(gè)叔叔說(shuō)：好的，我們不在網(wǎng)小河里扔垃圾，倒垃圾了。第三天，我哥哥去上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)那幾家人正在清理那條小河里的垃圾，我哥哥看著(zhù)心里很高興，到了中午放學(xué)學(xué)的時(shí)候，到了鐵路旁，看見(jiàn)小河里不是太臟了，心里很高興，就高高興興的回家了，下午上學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)人吃完了東西就隨手把包裝袋扔進(jìn)了小河里，我哥看見(jiàn)了馬上跑過(guò)去，對那個(gè)叔叔說(shuō)：叔叔請不要再往小河里扔垃圾了，這條小河里都夠臟了，就是垃圾把這條小河污染成了這么臟的小河，所以我們這里的空氣污染了，以后我哥哥再也沒(méi)有看見(jiàn)別人往小河里扔垃圾了。
就這樣，我家鄉的那條小河，漸漸變得干凈了，而且還很清澈。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇5
“叭叭”，這是小汽車(chē)的聲音；“轟隆，轟隆”，這是工廠(chǎng)發(fā)出的聲音……這平凡的聲音似乎不會(huì )給我們帶來(lái)多大的事。但你知道嗎，這些普普通通的聲音也會(huì )給我們造成危害！有許許多多的東西會(huì )污染水資源；如一氧化碳，鉛，和碳氫化合物……但我們知道，水是我們生命源泉，我們可以一無(wú)飯，但不可以一無(wú)水��！
就拿我家邊上的小溪來(lái)說(shuō)吧！我聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里的水清澈見(jiàn)底，有小魚(yú)兒，小蝌蚪小蝦米……他們在水里嬉戲，打鬧；夏日炎炎的時(shí)候，人們在下面玩水，抓蝦，抓魚(yú)，抓蝌蚪！人們喜歡在這里玩，小動(dòng)物喜歡在這里棲息。唉——唉！可是現在不要說(shuō)了，先不說(shuō)小動(dòng)物們，就是連個(gè)會(huì )動(dòng)的影子都見(jiàn)不著(zhù)，之前，還時(shí)�？梢钥吹剿吏~(yú)死蝦浮在水面上，散發(fā)出一股難聞的臭味�，F在，連死魚(yú)死蝦都不肯呆在這里了！還不是因為那些開(kāi)工廠(chǎng)的人自私自利，把污水全排在這小溪里！這難道不是火上澆油嗎？
看到這一幕，我不禁想起了我們天天看的新聞，新聞經(jīng)常播放干旱地區人民的生活。對他們而言，哪怕是一杯水，一口水，一滴水，都是寶貴的�？伤搅宋覀冞@里，似乎變的那么不起眼，那么渺小。
老話(huà)說(shuō)的好：解鈴還需系鈴人，既然是我們自己造成的亂子，就應該自己撫平。要保護水資源，不然的話(huà)這個(gè)世界上的最后一滴水，那便是我們的淚水！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇6
最近我們高新二小進(jìn)行了多次垃圾分類(lèi)的講座，全校師生都積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習不同垃圾的正確分類(lèi)方法，將垃圾投入正確的垃圾桶里。
我想，為了環(huán)境保護，除了垃圾分類(lèi)外，我們還應做到不亂扔垃圾。如果每個(gè)人都把垃圾隨便亂扔，那我們美麗的家鄉西安不就變成垃圾場(chǎng)了嗎？這可不行，保護環(huán)境要從人人做起。有一次，姥姥和姥爺帶我去公園玩兒，玩著(zhù)玩著(zhù)，我看到一個(gè)高大的電線(xiàn)塔，工人們在辛苦工作的同時(shí)，卻把建筑垃圾全都堆放到草坪和大樹(shù)旁，污染了環(huán)境。還有一次，我和奶奶要坐公交車(chē)回家，在車(chē)站時(shí)，我看到一個(gè)叔叔抽完煙后，就把煙頭隨手隨地扔到了地上，可是明明旁邊就有一個(gè)垃圾桶，他卻視而不見(jiàn)�？吹胶�，我默默撿起煙頭扔進(jìn)了垃圾桶里。大家都應為減少環(huán)境污染而做出努力，我們小學(xué)生要做的，就是讓垃圾不落地，西安更美麗�？茖W(xué)家們則在改良交通工具，清潔能源的電動(dòng)車(chē)給環(huán)境減少了很多污染，不過(guò)如果不把車(chē)里用的電瓶好好回收的話(huà)，環(huán)境的污染會(huì )比燒汽油的車(chē)更嚴重，因此電瓶的回收也非常非常重要。
我們喝的是同樣的水，吃的是同樣的土壤種出來(lái)的糧食，我們保護環(huán)境就相當于保護自己，保護所有人，也是保護子孫后代。我們每個(gè)人都希望天更藍，水更清，樹(shù)更綠，家鄉更美好，讓我們一起努力吧！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇7
同學(xué)們，你們知道“五水共治”嗎？如果不知道，就讓我來(lái)告訴你�！拔逅仓巍笔侵福褐挝鬯�、排澇水、保供水、防洪水、抓節水。今天，我們外出游玩，看到了浦江五水共治的初步成果，心里感到十分高興。
今天上午九點(diǎn)鐘，我們出發(fā)踏上了久聞其名的桃源古道。這是一條很長(cháng)很古老的道路，聽(tīng)爸爸說(shuō)，很早以前，這是連接浦江縣城和杭坪鄉的主要道路。走在這條古道上，踏著(zhù)古老的石板路，聞著(zhù)花草的清香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，山風(fēng)在耳邊徐徐吹過(guò)，身心特別放松。
走了一段時(shí)間，一汪碧綠的山泉映入眼簾，走近細瞧，泉水清澈明亮。在青山的.懷抱下，這汪山泉似一塊無(wú)瑕的翡翠，在藍天白云的映襯下顯得格外美麗。咦，泉水潭中有一個(gè)又一個(gè)泡泡不斷地冒上來(lái)，莫非是“趵突泉”？我仔細觀(guān)察起來(lái)，往稍遠的地方一看，發(fā)現了一根長(cháng)長(cháng)的隱隱浮現的水管，一直通向泉水潭的底部。要不是水管破了一個(gè)小口，泉水從洞里噴灑出來(lái)，我還 發(fā)現不了呢？原來(lái)是因為泉水從山上流下來(lái)，通過(guò)管子輸送出來(lái)，匯集到這兒，所以水流急使，管里的水在泉水潭底部噴一涌而出，就形成了水泡。尺子旁邊立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“飲用水儲存庫”幾個(gè)大字，還 寫(xiě)了一些保護飲用水源的措施。啊，五水共治，大家都在行動(dòng)！在下山的路上，我又看到了許多水管，媽媽說(shuō)，這些飲用水就是通過(guò)這些水管流到千家萬(wàn)戶(hù)。
游覽桃嶺古道，似乎讓我感受到了當年由于經(jīng)濟不發(fā)達，人們翻山越嶺跋涉的艱辛旅程，不禁為如今發(fā)達的交通喝彩。在返回的成在圖中，我們看到了一條小溪順著(zhù)山路蜿蜒而下，許多婦女正在這清凌凌的溪水中有說(shuō)有笑地清洗蔬菜。陽(yáng)光照射一到水底，劃出一道道忽明忽暗的水印子，金色的光點(diǎn)在水中不停地跳躍。啊，只有清水陽(yáng)光才能創(chuàng )造出這番美妙的意境！這時(shí)來(lái)了一位老奶奶，從三輪車(chē)上提下許多空礦泉水桶。原來(lái)，她是到這兒接水來(lái)了。只見(jiàn)旁邊砌著(zhù)一個(gè)高高的儲水池，水池身上插著(zhù)幾根管子，清澈的泉水嘩嘩地從里面流一出，源源不斷地。管子邊上還 裝有幾個(gè)水龍頭，方便人們接水。奶奶說(shuō)，這些山泉從山上一路下來(lái)，沒(méi)有污染，她們天天喝。同樣的，在這條小溪邊上也立著(zhù)一塊“五水共治”的牌子�？磥�(lái)，五水共治已經(jīng)遍及每個(gè)村莊。
在回家的路上，我又看見(jiàn)了一項五水共治的宏偉工程。這項工程在浦陽(yáng)江的上游——翠湖進(jìn)行，這也就是正在建造中的“翠湖濕地公園”。剛進(jìn)公園，就是一條泥巴小道，旁邊是一大片剛鋪上草皮的暫時(shí)還 沒(méi)有生機的草坪。走下山坡，又是一條泥巴路，有很多地方都是濕的。因為路不好走，所以我又回到山坡上俯瞰整個(gè)公園。中間是湖，遠看湖水明如鏡子，偶爾有一兩只白色水鳥(niǎo)飛過(guò)。周?chē)且蝗?shù)，在樹(shù)旁留有一條小道，小道右邊有花有草。媽媽讓我站在翠湖大橋的橋頭俯視，隨著(zhù)媽媽的指點(diǎn)，我發(fā)現，靠北邊的濕地由于水流不同，加上污水沒(méi)有及時(shí)治理，水質(zhì)顯得渾濁，還 漂浮著(zhù)泡沫樣的臟東西，微風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一股惡臭味。走到橋的中間低段俯瞰翠湖，這里的湖水與邊上的大不一樣，清亮了很多，微風(fēng)吹來(lái)，涼涼的，很舒服，卻沒(méi)有一點(diǎn)惡臭味。細細觀(guān)察，我發(fā)現了一條很明顯的水質(zhì)分界線(xiàn)：南邊青綠，北邊渾黃。聽(tīng)了媽媽的講解，我明白了，這水從通濟橋水庫一路下來(lái)，流動(dòng)的誰(shuí)沖走了雜質(zhì)，才顯得清澈，水因此有了生命。而不流動(dòng)的水就是“死水”，“死水”當然要臭了。
我們離開(kāi)“翠湖濕地公園”，沿著(zhù)浦陽(yáng)江往東行走，我們發(fā)現江水平緩地流著(zhù)，與以前相比，水質(zhì)清亮了很多，江邊楊柳正吐露新芽，翠色一欲滴，充滿(mǎn)了生機。忽然想起我家環(huán)城西路“水門(mén)口”的小溪，在我的印象中，那是一條會(huì )變色的溪流，白色、黑色、灰色、藍色……我不敢靠近它，因為隨風(fēng)飄來(lái)的惡臭味總會(huì )令我情不自禁地皺眉，看著(zhù)這條變色的小溪，我似乎感覺(jué)到就要窒息�？墒�，自從去年下半年，許多工人對消息進(jìn)行了整治：重新鋪設了污水管，挖清了淤泥雜質(zhì)，在溪底鋪上了沙石……現在的溪水比以前清澈了許多，溪底的沙石清晰可見(jiàn)。美麗的小溪又回來(lái)了，讓我忍不住多看幾眼。
只要功夫深，鐵杵磨成針。五水共治是項利國利民的大工程，只要我們人人都積極行動(dòng)起來(lái)，我堅信，五水共治一定會(huì )成功！浦江縣城定能恢復以前的山清水秀的面貌。突然，我看到了一叢富有生機的深綠色的小草，使我的信念更加堅定。
“護好門(mén)前一江水，守住屋后一青山，守土護綠美化家園�！绷⒃诖浜䴘竦毓珗@邊上的這條標語(yǔ)深深地銘刻在我心中。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，眾志成城，為建設美好家園努力吧！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇8
常熟是一座文化古城，自古以來(lái)，它都是以悠久的歷史和璀璨的文化聞名于世，這些年來(lái)，常熟陸續被授予“國家衛生城市”、“全國環(huán)保模范城市”等稱(chēng)號，近幾年還被評為了“國際花園城市”，常熟也是全國縣級市中第一次獲此殊榮的城市。
這些年常熟為我們增添了不少的光彩，但是人們漸漸地，開(kāi)始并不怎么注意環(huán)境衛生了，隨手一扔垃圾，隨地小便，隨地吐痰,扔廢舊電池，把一些地方弄得骯臟不堪，更可恨的是，大多數的農民為了貪圖省力，在高速公路旁的田里焚燒菜桿，煙霧彌漫在天空中，會(huì )影響行使在高速公路上的車(chē)輛視線(xiàn)，引發(fā)重大交通事故，還有更嚴重的，我們的自然書(shū)上說(shuō)過(guò)：如果，人們再在露天的地方燃燒物品，下個(gè)世紀，世界將會(huì )升溫兩度。
這還不算什么，現在環(huán)境污染了，動(dòng)物們也都會(huì )死的死，逃的逃，就像我們常熟的陽(yáng)澄湖大閘蟹，田野里的青蛙，樹(shù)上的小鳥(niǎo)……同學(xué)們，動(dòng)物也是有血肉的，就這樣對待它們，我們的心是否也太狠毒了，動(dòng)物也是人類(lèi)的朋友��！
同學(xué)們，為了我們美好的明天，美麗的家園，讓你我共同行動(dòng)起來(lái)吧，傾心同護藍天碧水，攜手共建生態(tài)常熟！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇9
教學(xué)目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護環(huán)境的觀(guān)念，明確保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任。
2、學(xué)會(huì )做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系
(2)、樹(shù)立學(xué)生保護環(huán)境的觀(guān)念
( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：]
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護環(huán)境課時(shí)安排：
一課時(shí)教學(xué)準備：
1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例。
4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
一、課前的一些觀(guān)察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過(guò)觀(guān)察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類(lèi)自己造成的災難,例如：1998年長(cháng)江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì )。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀(guān)察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國對環(huán)境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論(引導學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實(shí)際生活中保護環(huán)境
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇10
一年一度的新年春節到了，到處都是喜氣洋洋，放煙花是節日的重要內容之一。但是，煙花固然漂亮，但它對環(huán)境卻造成了較大的影響！目前空氣中灰塵仍較多，經(jīng)常是霧霾天。所以，我們在慶祝節日的同時(shí)要減少煙花的燃放。
為什么空氣這么差呢？不只是煙花，汽車(chē)尾氣也是一大方面，現在大家的生活越來(lái)越好
，家里都有小汽車(chē)，甚至有的家里有好幾輛，
路上到處都是擁堵的車(chē)流，每天這些汽車(chē)的尾氣對大氣層造成了很大的負擔，破壞了環(huán)境。
怎樣才能保護我們的環(huán)境呢？我詢(xún)問(wèn)了許多人，也想了很多的辦法，我決定先從自身做起，我開(kāi)了一場(chǎng)家庭會(huì )議，爸爸媽媽都非常支持我，爸爸說(shuō)：“以后近的地方我們盡量不開(kāi)車(chē)，而起我以后要減少吸煙”。外公說(shuō)：“以前，一到節日人們就把煙花當玩具一樣，隨心所欲的燃放，今年我們家帶頭不放煙花，我們可以?huà)鞜艋\、彩條，一樣可以熱鬧的過(guò)節”。我說(shuō)：“我要做一些宣傳卡片，貼在小區的宣傳欄里面，告訴大家要保護環(huán)境”。
我相信，在大家的努力下，環(huán)境會(huì )越來(lái)越好的。
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