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紀念汶川地震九周年的防震減災主題班會(huì )
導語(yǔ)：災害奪去了災區小朋友心愛(ài)的書(shū)包、文具和桌椅，他們一定渴望有新的學(xué)習用具。下面是小編整理的一些班會(huì )的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
防震減災的主題班會(huì )：
活動(dòng)目的：
1、結合x(chóng)x縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“節約一天零花錢(qián)，捐給災區小伙伴”愛(ài)心捐助活動(dòng)》，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德。
2、通過(guò)看錄像、討論、獻愛(ài)心等系列活動(dòng)，使學(xué)生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實(shí)情，激發(fā)他們自強不息、團結拼搏，無(wú)私奉獻的民族情感。
3、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會(huì )災區小朋友上學(xué)讀書(shū)的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來(lái)的千難萬(wàn)險。
活動(dòng)準備：
1、地震災情、抗震救災、賑災捐獻等音像、文字材料。
2、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
3、“愛(ài)心捐獻箱”。
4、學(xué)生獻愛(ài)心準備(《倡議書(shū)》、捐贈錢(qián)、表演節目、書(shū)法、美術(shù)作品等)。
活動(dòng)方案：
一、中隊主題班會(huì )儀式(略)
二、主題班會(huì )步驟
活動(dòng)一：活動(dòng)導入
今天老師和同學(xué)們一起召開(kāi)主題班會(huì )《為災區小朋友獻愛(ài)心》。你們知道嗎?現在四川的地震災害嗎?片斷，下面請同學(xué)們觀(guān)看。
活動(dòng)二：看錄像片斷，了解災情、險情、抗震救災、賑災捐款、獻血等
活動(dòng)三：學(xué)生談感想/師：同學(xué)們，看完了這段錄像，你們有什么感想?
生：我覺(jué)得真是太無(wú)情了，它使廣大人民的生命財產(chǎn)遭受了很大的損失。
生：黨中央和國務(wù)院的領(lǐng)導心系災區人民，溫**總理親自到第一線(xiàn)指揮這場(chǎng)戰斗，我為有這樣的領(lǐng)導感到自豪。
生：如果沒(méi)有解放軍叔叔、武警官兵，就不可能奪取抗震搶險的勝利，我覺(jué)得他們是當代最可愛(ài)的人。
生：現在災情那么嚴重，災區小朋友的學(xué)校也被毀了，我想他們上學(xué)一定很困難。
生：災害奪去了災區小朋友心愛(ài)的'書(shū)包、文具和桌椅，他們一定渴望有新的學(xué)習用具。
活動(dòng)四：教師小結
師：從大家的談話(huà)中老師了解了同學(xué)們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的!”
活動(dòng)五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動(dòng)人實(shí)情
活動(dòng)六：學(xué)生談感想打算
師：同學(xué)們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說(shuō)給老師和大家聽(tīng)聽(tīng)。
生：看了這段錄像，我覺(jué)得全國人民對災區都非常地關(guān)心，這充分體現了社會(huì )主義國家大家庭的溫暖。
生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛(ài)，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。
生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著(zhù)學(xué)習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛(ài)心。
生：我決定把我的零花錢(qián)捐給災區小朋友。
師：從大家的談話(huà)中，老師看到了同學(xué)們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關(guān)愛(ài)。
師：同學(xué)們想一想，災區的小朋友在帳篷里會(huì )怎樣?他們在生活上、學(xué)習上還有哪些困難?他們需要的是什么?
師：是啊!災區的同學(xué)們多么需要有更多的人去關(guān)心，幫助他們啊!你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛(ài)心，在他們最艱難的時(shí)候和他們成為手拉手的好朋友嗎?
生：愿意
活動(dòng)七：獻愛(ài)心
中隊長(cháng)：，在課前，我們看了老師發(fā)給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開(kāi)班委會(huì )擬定了《倡議書(shū)》，下面，我代表班委會(huì )向大家宣讀倡議書(shū)。(《倡議書(shū)》略)
師：中隊長(cháng)的倡議情系災區，它飽含著(zhù)對災區小朋友的一片深情，同學(xué)們你們打算怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應班委會(huì )的號召呢?
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