小學(xué)生防災減災主題班會(huì )作文
導語(yǔ):增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。下面是小編整理的一些班會(huì )的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!
防災減災主題班會(huì ):
教學(xué)目標:
1、了解生命的重要性,懂得珍惜生命。
2、學(xué)習消防知識,詳細了解對火災的處理方法。
3、知道當危險發(fā)生的時(shí)候要機智、勇敢,不慌張,不蠻干。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì )撥打119,當地時(shí)間危險發(fā)生的時(shí)候能夠機智、勇敢,不慌張,不蠻干。
2、學(xué)會(huì )火災逃生的方法。
教具準備:電腦、課件,實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
師:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)回想一下,我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候,家里人都對我們說(shuō)了些什么?
(學(xué)生回答多數會(huì )是交待安全的話(huà))
師:為什么每天都說(shuō)同樣的話(huà)呢?一個(gè)人的生命是偉大的,他可以有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造,有可能改變人類(lèi)的生活。同時(shí)我們的生命又是脆弱的,危險時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請大家一起來(lái)看大屏幕,這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災難:2005年6月10日下午3時(shí)15分,正當我們還安靜的坐在教室內讀書(shū)的時(shí)候,一場(chǎng)由暴雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮中心小學(xué),洪水奪走了100多個(gè)幼小的生命,給無(wú)數家長(cháng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng )傷。(課件展示圖片,教師講解)
師:當危險發(fā)生的時(shí)候,我們應該怎么辦?下面我們就來(lái)共同學(xué)習交流當危險發(fā)生的時(shí)候。(課件出示課題)
二、師生互動(dòng)活動(dòng):
1、如何拔打119
創(chuàng )設著(zhù)火了的情境(由兩名學(xué)生表演創(chuàng )設情境,一名演家中著(zhù)火了的小主人,小主人看到著(zhù)火了慌張地亂喊亂叫;一名演大火,叫嚷著(zhù)要燒了一切。)
師:遇到這樣的情況,他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對?應該怎么做呢?
(學(xué)生討論交流后多數會(huì )說(shuō)不要慌張,快打119。根據情況決定用不用全班討論)
2、與119對話(huà)
表演:大火圍著(zhù)小主人轉,小主人打了119拿著(zhù)電話(huà)問(wèn)所有學(xué)生:“我該怎樣和他們講呢?都要說(shuō)些什么呢?
師:下面我們就請每一組都來(lái)討論,制定撥打119的具體過(guò)程,一會(huì )用表演的方式來(lái)匯報討論的`結果。
(教師根據學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法)
三、火災自救方法
(教師課前布置學(xué)生調查火災中逃生的方法,要求記住是如何得到的逃生方法)
1、(表演:撥打完119后,小主人松了一口氣,說(shuō):“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了。”)
師:他這樣做對不對,為什么?
生:不對。
師:那他應該怎樣做才對呢?
生:逃離火災現場(chǎng)。
師:現在我們都置身于樓房的火海之中,樓道是不可能走了,消防隊正在趕來(lái),請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法,選出最快、最有效的逃生方法,用你們自己的形式匯報給大家。
各組交流后匯報,教師和學(xué)生可以對每一種方法提出自己的問(wèn)題,檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。
四、總結
你認為學(xué)了本節知識對你有哪些幫助?
五、調查任務(wù)
回家后調查其他危險發(fā)生的時(shí)候的逃生方法 。
防災減災主題班會(huì ):
【活動(dòng)主題】
自然災害是無(wú)情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性最強,這次班會(huì )我們就來(lái)認識一下地震,也希望大家能在這節課中學(xué)到地震逃生的方法。
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)這次班會(huì ),讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴重災害。
2.讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識,教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
3.增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
【活動(dòng)準備】
視頻播放,ppt課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)主題:
2008年的5月12日就這樣寫(xiě)入了歷史,當天十四時(shí)二十八分,突如其來(lái)的汶川8.0級地震,震動(dòng)了汶川,震動(dòng)了億萬(wàn)國人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,斷壁殘垣。沉痛的.瞬間,心痛的數字,染血的孩子,受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時(shí)我們的生活很幸福,其實(shí)危險隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了,親愛(ài)的同學(xué)們,你做好戰勝地震的準備了么?
二、地震前準備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無(wú)患。
1、地震前應做哪些準備?
學(xué)習地震基本急救知識,制訂家庭應急預案,開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近,要遠離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準備?
清理雜物,使門(mén)口、庭院通道暢通,震時(shí)便于人員逃離。熟悉周?chē)h(huán)境,了解避難場(chǎng)所,地震時(shí)可沿指定路線(xiàn)及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識:
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)
2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,再做補充和總結。
1只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。
2在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來(lái)不及,就在堅硬家具下伏而待定,再伺機轉移。
3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開(kāi)間內,不要跳樓,待強震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應走安全通道,千萬(wàn)不要坐電梯。
4在教室內不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待地震過(guò)后,在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場(chǎng)室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。
5在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下,要避開(kāi)高大建筑物,如:樓房等。
6一旦震動(dòng)停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心,沉著(zhù)冷靜。首先挪開(kāi)頭部周?chē)碾s物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來(lái)。如果受傷,要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節約飲食,防震包的水和食品一定要節約使用,發(fā)出求救信號時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識:
1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯過(guò)救人良機,造成不應有的損失。先救青壯年?墒顾麄冄杆僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救容易救的人?杉涌炀热怂俣,盡快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話(huà)、敲擊等方法詢(xún)問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號,判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,做好標志,等待專(zhuān)業(yè)救援隊人員前來(lái)救治
3、接近被埋壓人時(shí),不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部,清除口、鼻內的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。
【活動(dòng)小結】
地震非?膳,因為它不可預測,威力大,但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護方面的書(shū)籍,為我們的安全保駕護航!我們學(xué)校預計會(huì )在下周一、周二,進(jìn)行防震減災演習活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮,確保演習活動(dòng)的安全,千萬(wàn)不能在為了安全的演習中出現安全問(wèn)題。
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