關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )作文
導語(yǔ)：全國助殘日到來(lái)之際，我們班開(kāi)展了關(guān)愛(ài)殘疾人的主題班會(huì )。下面是小編整理的一些班會(huì )的作文，歡迎查閱，謝謝!
關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )：
2017年4月25日為第32個(gè)全國“兒童預防接種日”。為了提高廣大市民免疫預防的自覺(jué)性，營(yíng)造有利于開(kāi)展預防接種工作的良好社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍，根據上級要求，結合我縣實(shí)際，圍繞今年預防接同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。”08年8月8日即將來(lái)臨，這是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，也是一個(gè)令人難忘的日子。作為祖國的一分子，我們宜精心準備，迎接這一盛典，就讓我們每個(gè)人都放飛自己夢(mèng)想的風(fēng)箏，奔向北京奧運會(huì )。
福牛樂(lè )樂(lè )是08年殘奧會(huì )的吉祥物，蘊含著(zhù)殘疾人運動(dòng)員自強不息和頑強拼搏的精神，體現了一種積極的生活態(tài)度。福娃貝貝，晶晶，歡歡，迎迎，妮妮更是中國傳統文化藝術(shù)的底蘊。其名字的諧音排列是“北京歡迎您”，讓人感受到中國的友善之心。五個(gè)“福娃”，讓人們聯(lián)想到了中國傳統的五行，讓人想到了奧運會(huì )的五環(huán)，讓人們想到了世界五大洲。“福娃”的降生，向全世界傳達了中國人的美好祝愿，表達了中國人的“有容乃大”的自信和“兼收并蓄”的心態(tài)，表達了中國人希望世界“和諧”的“天下主義”情懷。五個(gè)福娃都體現了奧林匹克運動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )、友誼、夢(mèng)想與成功，既然這樣，我們何不獻出自己的力量呢?為什么不為自己的祖國加油呢?我想每個(gè)人都會(huì )不約而同地回答：行。因為我們熱愛(ài)國家，我們有責任替國家分擔重任，為迎接奧運會(huì )做準備!
看!我國的運動(dòng)員在奧林匹克運動(dòng)中是這樣竭盡全力，記錄下了一段段的佳話(huà)。鄧亞萍是我國獲得奧運會(huì )金牌最多的運動(dòng)員;李寧是我國獲得奧運會(huì )獎牌最多的運動(dòng)員;而許海峰是我國獲得第一塊奧運金牌的中國選手，實(shí)現中國奧運史上金牌“零”的突破……他們?yōu)閲鵂幑�，�?chuàng )造一次次的'奇跡，可是背后有著(zhù)不為人知的心酸故事，哪一個(gè)沒(méi)有付出辛勤的汗水與淚水呢?但是他們無(wú)怨無(wú)悔，因此我們更應以他們?yōu)榘駱�，�?shù)新風(fēng)，爭做有理想有道德的人。只要人人都多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)行動(dòng)，北京奧運會(huì )將會(huì )更成功。我們的祖國也將會(huì )更絢麗!
“河山只在我夢(mèng)里，祖國已多年未親近�？墒遣还茉鯓�，也改變不了我的中國心……”相信每一個(gè)龍的傳人，不管居心何處都擁有一顆中國心，這是個(gè)亙古不變的話(huà)題。我們以祖國為傲，它哺育了我們這么多年，我們是要感恩與回報。畢竟作為它的子女，我們更期望自己的“母親”能鶴立雞群，我們要努力付出!
沙塵暴日夜侵入北京，白色污染吞噬著(zhù)清新的空氣，垃圾占據我國的“半壁江山”。這些不法分子故意來(lái)?yè)v亂，我們應挫敗它們。而且綠色奧運是08年北京奧運會(huì )的三大理念之一，我們要齊心協(xié)力地鏟除它們。要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，就要多栽樹(shù)，多培花，多種草。要擁有山清水秀、天藍草綠的優(yōu)美環(huán)境，還得提高全民族的保護環(huán)境意識。“眾人拾柴火焰高”，我們可以通過(guò)各種各樣的途徑來(lái)宣傳保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色奧運。在校園中，，出黑板報，辦主題班會(huì )可以增強同學(xué)的保護環(huán)境意識。社會(huì )上，就可通過(guò)新聞媒體來(lái)傳播信息。一傳十，十傳百，互動(dòng)起來(lái)，多組織到外栽種植物活動(dòng)，與大自然和諧相處。平常日子里，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做一個(gè)合格的小公民。
“人靠衣裝，馬靠鞍裝。”祖國，這顆東方的明珠，總不能名落孫山吧!我們要給外國人煥然一新的面貌和印象深刻的回憶。“士別三日，即刮目相看”，不能穿著(zhù)幾件破衣裳吧!相信我們的努力會(huì )有收獲的!一滴水都能反射太陽(yáng)的光輝，何況我們這么多人呢?為迎綠色奧運，我們是義不容辭的!
多一棵樹(shù)，就多一份清新;
多一株草，就多一份綠意;
多一朵花，就多一份芳香;
多一個(gè)人，就多一份力量。
一花一草一木可以美化祖國，我們更要用實(shí)際行動(dòng)為祖國濃抹光彩。祖國會(huì )以我們?yōu)榘�，我們要把綠色奧運做得更快、更好、更遠。就讓我們一起奔向北京奧運，讓我們的中國心——08奧運會(huì )舞動(dòng)得更加絢麗多姿吧!
關(guān)愛(ài)殘疾人主題班會(huì )：
【班會(huì )目的】
引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，設身處地地為殘疾人著(zhù)想;了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學(xué)生尊重殘疾人;幫助學(xué)生了解社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助，燃起學(xué)生對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及的幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
【班會(huì )準備】
告知同學(xué)班會(huì )主題及主要框架步驟;
發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)或圖書(shū)館收集有關(guān)殘疾人的資料、圖片、錄像等;
準備歌曲《愛(ài)的奉獻》、《祝你平安》等;
為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解殘疾人的生活狀況，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導自演短片; 最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。
【時(shí)間地點(diǎn)】
【班會(huì )過(guò)程】
(環(huán)節一)強調班會(huì )主題:關(guān)愛(ài)殘疾人
(環(huán)節二)介紹殘疾人的現狀
(1) 介紹殘疾人在世界和中國的分布及人數
(2) 介紹殘疾人在生活中的不便
圖片1殘疾人買(mǎi)東西;圖片2聾啞人交流;圖片3殘疾人走路;圖片4殘疾人寫(xiě)字
(3) 體驗殘疾人的艱辛
活動(dòng)1讓同學(xué)扮演雙目失明的人，通過(guò)蒙眼行走，蒙眼就餐等活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗盲人生活在黑暗中的恐懼;
活動(dòng)2讓同學(xué)扮演肢殘的殘疾人，通過(guò)單腿跑步，單手綁鞋帶等活動(dòng)，感受肢殘人不能靈活運動(dòng)的艱辛;
活動(dòng)3讓同學(xué)們通過(guò)猜測手語(yǔ)，體會(huì )不能發(fā)出聲音的痛苦
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們切身體驗了作為一名殘疾人在生活和學(xué)習中遇到的種種困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛(ài)，幫助殘疾人的意義。
(環(huán)節三)了解殘疾人身殘志堅的故事
(1) 介紹殘疾人翟孝偉和劉偉的故事
錄像1翟孝偉在CCTV電視舞蹈大賽上表演舞蹈《牽手》
錄像2“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國達人秀》上用雙腳彈奏鋼琴
(2) 讓同學(xué)們談?wù)動(dòng)^看錄像后的感想
(環(huán)節四)宣傳與關(guān)愛(ài)
(1) 介紹國際殘疾日的時(shí)間和主題
(2) 介紹社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助(播放背景樂(lè )《愛(ài)的奉獻》)
圖片1為盲人修建的盲道;圖片2為肢殘人修建的滑坡道;圖片3 殘疾人在殘奧會(huì )上領(lǐng)獎;圖片4愛(ài)心義演
(3) 情景表演
情景1馬路上過(guò)來(lái)一位盲人，正用拐杖摸索著(zhù)走路，不小心撞到一位打扮時(shí)髦的青年，青年一把推倒盲人，頭也不回的走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，過(guò)去把盲人扶起來(lái)，并扶著(zhù)他過(guò)馬路。 情景2公共汽車(chē)上上來(lái)一位有腿疾的乘客，正小心地走向一個(gè)空位置，一位漂亮女生當沒(méi)看見(jiàn)，急匆匆地跑過(guò)去搶了那座位。一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的座位讓給腿疾的乘客。
(4) 觀(guān)看表演后讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應該如何對待殘疾人，之后每個(gè)同學(xué)用一張小
卡片把自己“怎樣關(guān)愛(ài)殘疾人”的.決心寫(xiě)在上面，貼到愛(ài)心黑板上。
(5) 最后大家一起唱《祝你平安》，結束班會(huì )
【活動(dòng)總結與反思】
通過(guò)圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的了解到殘疾人生活的現狀;而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)和自演的情景短片一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內心的痛，學(xué)會(huì )關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。
預期結果：
(1) 讓同學(xué)們知道我們身邊有很多人需要我們幫助，我們要將愛(ài)心獻給社會(huì )，并且珍惜
擁有的幸福生活。
(2) 讓同學(xué)們看到即使身體殘缺，他們依然努力精彩的活著(zhù)，激勵同學(xué)們更加奮發(fā)向上。 不足：
(1) 主持人與臺下的交流互動(dòng)還不夠，不能即時(shí)反應參與同學(xué)的想法。
(2) 應該準備一個(gè)環(huán)節讓同學(xué)們交流分享自己身邊殘疾人的故事，提高學(xué)生的參與積極
性。
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