2016關(guān)于小學(xué)主題班會(huì )記錄
對主題班會(huì )進(jìn)行記錄，才能有利于對主題班會(huì )的改進(jìn)和提高。下面是小編收集的2016關(guān)于小學(xué)主題班會(huì )記錄，希望對你們有用。
小學(xué)主題班會(huì )記錄(一)
活動(dòng)時(shí)間：10月5日
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
年級：三年級
活動(dòng)主題：做個(gè)守紀律的學(xué)生
一、活動(dòng)過(guò)程：
1.使學(xué)生了解守紀律的重要
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處;
3.培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度;
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責任。
二、課前準備：
1.黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：做個(gè)守紀律的學(xué)生;
2.對班會(huì )的節目要適當排練;
三、活動(dòng)內容：
(一)會(huì )題引入。
(二)小品表演：課間休息，組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么?
生活中還有那些違紀現象?
(三)學(xué)習中小學(xué)生守則
(四)辯論比賽：
1.題目：學(xué)校應廢除所有校規?竟究廢除了所有校規好不好呢?如果沒(méi)校規會(huì )怎樣呢?有校規又有什么好處呢?會(huì )不會(huì )好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢?
2.準備和討論：A.老師在班內選取四至五位學(xué)生作為評判;B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數個(gè)小組;C.老師分別為正反兩方選出組長(cháng)。d.學(xué)生就著(zhù)自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。
3.行為反思：A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果;B.正反雙方組長(cháng)作總結;C.評判選出勝方;D.勝方每人給予精神鼓勵。
3通過(guò)辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。
小學(xué)主題班會(huì )記錄(二)
教育目的：
幫助同學(xué)們更好地理解日常行為規范，了解不良行為并改正。講究禮儀、遵守規范是正確處理自己與老師、父母、同學(xué)關(guān)系，提高學(xué)習和生活質(zhì)量。
班會(huì )主題：行為規范訓練月、弘揚和培育民族精神教育。
活動(dòng)形式：班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：2016.10.7
內容重點(diǎn)：文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)
(一)用一個(gè)優(yōu)美的文明用語(yǔ)導入：
禮貌伴我行，天天好心情多說(shuō)文明話(huà)，讓學(xué)朋友遍天下
(二)、談一談：我國是“文明古國”，素有“禮儀之邦”美稱(chēng)。文明是做人的一種美德，怎樣做到講文明?(生答后師小結：)
A.文明禮貌要求是人們共同遵守的一種行為規范，通常是指個(gè)人在言語(yǔ)、行動(dòng)上表現出來(lái)的謙虛和恭敬的表現。在與人交往時(shí)，要熱情有禮貌，并能主動(dòng)使用好禮貌用語(yǔ)。
B、文明禮貌用語(yǔ)有哪些?
有“請、您、謝謝、對不起、請原諒、沒(méi)關(guān)系、不要緊、別客氣、您早、您好、再見(jiàn)、晚安”等等。
C、文明具體應該怎么做?
(1)當表示謙虛，對別人表示尊敬時(shí)，可使用尊稱(chēng)“您”;對長(cháng)輩、老人也可以稱(chēng)“老伯伯”、“老太太”，不能稱(chēng)“老頭子”、“老太婆”。
(2)當要求別人幫助，應使用商量的、表示客氣的詞語(yǔ)，如“請”、“謝謝”等，不能用強制的、命令的口氣或直呼“喂”、“哎”等。
(3)當別人幫助了自己，方便了自己或自己增添了別人的麻煩時(shí)，要用道謝的詞語(yǔ)。無(wú)動(dòng)于衷、置之不理、冷若冰霜是不禮貌不文明的。
(4)當別人感謝您時(shí)，要說(shuō)“別客氣”、“沒(méi)關(guān)系”;早晨或路上見(jiàn)面時(shí)，要問(wèn)“您早”、“您好”。
(三)、說(shuō)一說(shuō)
讓學(xué)生討論一下身邊存在的文明和不文明的現象，要求學(xué)生分析這些行為為什么是文明的?為什么是不文明的?
活動(dòng)效果：
在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習的每一環(huán)節里都有逐漸滲透著(zhù)文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，效果較好。
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