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有關(guān)推普周主題班會(huì )作文800字
【推普周班會(huì )總結作文一】
9月11日至9月19日是本屆普通話(huà)宣傳周，按上級有關(guān)文件和推普會(huì )議精神，積極開(kāi)展各項推普活動(dòng)。結合本校的實(shí)際情況，推廣普通話(huà)，推行規范字，努力營(yíng)造以普通話(huà)和規范漢字為主體、與構建社會(huì )主義和諧社會(huì )相適應的和諧語(yǔ)言生活。要將推普周活動(dòng)與創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范�；顒�(dòng)結合起來(lái)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字在校園的規范程度，將推普周活動(dòng)總結如下：
(一)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
通過(guò)升旗儀式、學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的良好氛圍。在“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛(ài)國旗、唱國歌、說(shuō)普通話(huà)”國旗下講話(huà)，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。
(二)制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳
在校園內張貼推普周宣傳畫(huà)，設計推普周專(zhuān)題櫥窗。特別是在學(xué)校大門(mén)上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話(huà)”大型橫幅標語(yǔ)，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學(xué)校廣播站也在推普周內進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力”的專(zhuān)題廣播，內容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規范化情況，教師、學(xué)生采訪(fǎng)，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。
(三)開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)
1、進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”版報設計比賽
我校教務(wù)科和校團總支組織全校各班進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”板報設計比賽。學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和講好普通話(huà)的積極性。
2、舉行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”主題班會(huì )
利用推普周周一下午的班會(huì )時(shí)間，學(xué)校以班級為單位舉行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”主題班會(huì )，學(xué)生們自編自演了推普節目，將推普活動(dòng)推向高潮。
3、開(kāi)展普及普通話(huà)活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。
(1)進(jìn)行普通話(huà)校本培訓。利用周四下午兩節課后教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展普通話(huà)培訓，我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組成員對全體教師進(jìn)行校內培訓指導，使教師的普通話(huà)水平日益提高。
(2)全體教師上課必須講普通話(huà)，提倡課間與他人交流也講普通話(huà)。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。
(3)開(kāi)展校園內人人講普通話(huà)活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話(huà)，養成講普通話(huà)的習慣。
(4)開(kāi)展教師普通話(huà)比賽，以此促進(jìn)教師自覺(jué)練習普通話(huà)，提高普通話(huà)水平。
(5)結合學(xué)校一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展普通話(huà)比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
【推普周班會(huì )總結作文二】
一、活動(dòng)主題
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字
二、活動(dòng)目標
1.營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的氛圍。
2.書(shū)寫(xiě)規范字。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、班主任談?wù)勍茝V普通話(huà)的重要性
我國是一個(gè)文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例，若非訓練有素，聽(tīng)廣東話(huà)、福州話(huà)之類(lèi)肯定不入門(mén)，聽(tīng)起來(lái)恐怕也跟聽(tīng)外語(yǔ)差不多，足見(jiàn)方音土調對人際交往影響的嚴重程度。
2、關(guān)于普通話(huà)，下面的幾則報道最能說(shuō)明問(wèn)題：
報道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉”。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。
兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話(huà)時(shí)，也會(huì )努力提醒自己不說(shuō)普通話(huà)，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本!然而有一天，當他聽(tīng)到電話(huà)那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著(zhù)濃濃鄉音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農家婦女怎么也說(shuō)起了普通話(huà)?母親似乎感受到了他的驚詫?zhuān)f(shuō)：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們如果說(shuō)方言，人家會(huì )聽(tīng)不懂演講稿，演講稿所以鄉里鄉親的現在都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)。從今天開(kāi)始，你跟媽媽通話(huà)時(shí)，可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)說(shuō)普通話(huà)的一個(gè)好機會(huì )呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天，農村經(jīng)濟在發(fā)展，農民的語(yǔ)言觀(guān)念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)!
報道二：聘請保姆新鮮事，必須會(huì )說(shuō)普通話(huà)。南京的黃先生想給未滿(mǎn)周歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話(huà)。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì )對孩子產(chǎn)生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。 報道三：會(huì )講普通話(huà)，購物可打折。香港電臺普通話(huà)臺決定在2001年9月
13日，由“匯豐普通話(huà)基金”贊助，舉辦第一次普通話(huà)日，鼓勵港人說(shuō)普通話(huà)。香港電臺還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì )和香港總商會(huì )等機構合作，邀請他們旗下約3000家會(huì )員商戶(hù)，展開(kāi)“普通話(huà)日購物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當天，顧客凡到貼有“普通話(huà)日”招貼的商店，用普通話(huà)購物，即可獲得九五折優(yōu)惠。
3、讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f(shuō)好普通話(huà)有什么看法
小結：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話(huà)和普通話(huà)一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話(huà)只適用于閩南地區，而普通話(huà)是全國通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應該學(xué)好普通話(huà)。
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標志。作為新世紀的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話(huà)，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。
4、談?wù)勅绾螌?xiě)字才是規范
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對如何書(shū)寫(xiě)漢字才是規范字闡述自己的看法。
5、總結
作為學(xué)生一定要說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
【推普周班會(huì )總結作文三】
普通話(huà)是國家通用語(yǔ)言。為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文字工作，提高師生普通話(huà)水平，我校在本屆推廣普通話(huà)宣傳周中，各種形式大力宣傳，廣泛動(dòng)員全校師生積極參與。圍繞宣傳普通話(huà)，我們班組織開(kāi)展了 “說(shuō)好普通話(huà)，夢(mèng)圓你我他”的主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)各種形式學(xué)習朗讀推廣普通話(huà)五字歌，使學(xué)生們在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，懂得學(xué)習普通話(huà)的重要性，并牢記與人溝通要使用規范的普通話(huà)。
本次活動(dòng)獲得了很大的成功，這和我們全班師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個(gè)健康、文明、規范的學(xué)習環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語(yǔ)用字的意識得到了很好的強化和提高。“說(shuō)好普通話(huà)，夢(mèng)圓你我他”在師生心里扎下了根，全體師生表示，推普活動(dòng)將繼續延續，師生都將堅持說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，并將繼續做好以下幾點(diǎn)：
1、在校園內使用普通話(huà)交流。
2、積極督促自己的家人講普通話(huà)。
3、努力提高自己的普通話(huà)水平。
4、文明用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。
從而達到帶動(dòng)周邊社會(huì )環(huán)境，提高全社會(huì )語(yǔ)言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話(huà)活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內心深處。
【推普周班會(huì )總結作文四】
做好學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我校一直把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓，尤其是頒布《國家通用語(yǔ)言文字法》以來(lái)，我校把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓練、納入學(xué)校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動(dòng)中去，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程。
現將我校“推普周”活動(dòng)工作情況總結如下：
每年的“推普周”活動(dòng)，我校都本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
一、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
在校園內張貼推普周宣傳畫(huà)，設計推普周專(zhuān)題櫥窗。特別是在學(xué)校大門(mén)上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話(huà)”大型橫幅標語(yǔ)，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。
學(xué)校廣播站也在推普周內進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力”的專(zhuān)題廣播，內容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規范化情況，教師、學(xué)生采訪(fǎng)，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等。
在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛(ài)國旗、唱國歌、說(shuō)普通話(huà)”國旗下講話(huà)，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排
二、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)
(1)進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”版報設計比賽
我校政教處、大隊部共同組織全校1—6年級各班進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”板報設計比賽。學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和講好普通話(huà)的積極性，今年的板報設計比賽全校共評出板報設計一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
(2)舉行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”主題班會(huì )
利用推普周周五下午的班會(huì )時(shí)間，學(xué)校五、六年級以班級為單位舉行“說(shuō)普通話(huà)從我做起”主題班會(huì )，學(xué)生們自編自演了推普節目，將推普活動(dòng)推向高潮。
(3)開(kāi)展教師普通話(huà)比賽。
結合九月份師德教育月活動(dòng)開(kāi)展教師詩(shī)歌朗誦比賽，共評選出一等獎10名，進(jìn)行全校范圍內的朗讀表演，以此促進(jìn)教師自覺(jué)練習普通話(huà)，提高普通話(huà)水平。
(4)、開(kāi)展普及普通話(huà)活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。
1、進(jìn)行普通話(huà)校本培訓。利用周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展普通話(huà)培訓，語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組成員對全體教師進(jìn)行校內培訓指導，使教師的普通話(huà)水平日益提高。
2、全體教師上課必須講普通話(huà)，提倡課間與他人交流也講普通話(huà)。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。
3、開(kāi)展校園內人人講普通話(huà)活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話(huà)。提倡回家也講普通話(huà)，以帶動(dòng)家庭、社區成員講普通話(huà)，養成講普通話(huà)的習慣。
4、開(kāi)展教師普通話(huà)比賽，以此促進(jìn)教師自覺(jué)練習普通話(huà)，提高普通話(huà)水平。
5、結合學(xué)校每年一度的讀書(shū)節活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展普通話(huà)比賽。低年級開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽;中年級開(kāi)展古詩(shī)誦讀比賽;高年級開(kāi)展演講比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
三、開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。
1、教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫(xiě)都要將規范化用字作為一項重要指標，發(fā)現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
2、教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫(xiě)繁體字、不規范簡(jiǎn)化字等。
3、上好寫(xiě)字課。規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字質(zhì)量，養成良好的寫(xiě)字習慣，要求每位老師上好每周一節的寫(xiě)字課，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規范化有機聯(lián)系起來(lái)。
4、開(kāi)展“社會(huì )不規范用字情況調查”活動(dòng)。以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位，組織3—6年級學(xué)生開(kāi)展“社會(huì )不規范用字”調查活動(dòng)。各小組自查班級、學(xué)校的用字規范化情況，然后走出校園，走向社會(huì )，開(kāi)展調查活動(dòng)。將調查情況寫(xiě)成調查報告，提出改進(jìn)措施呈報有關(guān)部門(mén)。學(xué)校根據活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性評選“用字規范化小隊”。
5、少先隊大隊部組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”小隊活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門(mén)游玩時(shí)留心尋找不規范用字，個(gè)人統計有關(guān)數字，周月評選校級“規范用字小衛士”。
6、以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的辨析活動(dòng)，增強語(yǔ)言文字訓練的趣味性。
7、學(xué)校櫥窗、班級黑板報開(kāi)辟“辨析易讀錯寫(xiě)錯字”專(zhuān)欄，定期展示易讀錯寫(xiě)錯的字，供全校師生學(xué)習。
四、存在問(wèn)題：
雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jì)，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個(gè)別借讀生由于方言太重，普通話(huà)不標準。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì )議中能夠使用普通話(huà)，但教師間的交談還沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣。另外，師生的評優(yōu)制度中對語(yǔ)言文字工作情況還須重視。個(gè)別學(xué)生還有些錯別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現象。
總之，推普活動(dòng)是一項持續、長(cháng)期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全校師生的支持下，以全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)。
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