寫(xiě)班會(huì )的作文匯編五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)班會(huì )的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)班會(huì )的作文 篇1
記得上學(xué)期期末考試前一天當別人認真復習時(shí)，我卻還在手機中無(wú)法自拔。這種舉動(dòng)導致我的排名一落千丈，經(jīng)過(guò)寒假的分析，我發(fā)現不僅是因為如此，根本原因在于自己沒(méi)有掌握好自己對學(xué)習的態(tài)度以及關(guān)于學(xué)習的方法。
經(jīng)過(guò)這次班會(huì )上同學(xué)們的發(fā)言，我掌握了許多有效的學(xué)習方法。像霍建文同學(xué)提到的三種方法：利用碎片時(shí)間列出學(xué)習計劃以及懂得學(xué)以致用。其中第一二種對于不懂如何高效學(xué)習的我十分有用。永遠記得只要一有空余時(shí)間，就一定要想到學(xué)習。哪怕是復習以前學(xué)的知識，或者是看一下自己以前錯的題，都比不做強。希望以后有空閑時(shí)間的我，可以拿起書(shū)和筆，而不是抱著(zhù)手機。
除此以外就是關(guān)乎一天的學(xué)習日程了。
康一飛和郭亞銘直接將自己的一天的日程安排出來(lái)，我發(fā)現他們也和霍建文一樣，懂得如何管理時(shí)間�？狄伙w將自己的早晚時(shí)間利用起來(lái)，讀背英語(yǔ)；郭亞銘則在課間及早上回憶知識，復習知識。這樣擠出時(shí)間，自己活動(dòng)的時(shí)間也不少，更不會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間。
有了時(shí)間，效率也是一大問(wèn)題。即便時(shí)間再充足，效率低成績(jì)依舊上不去。班長(cháng)祝和塵則重點(diǎn)說(shuō)明了效率問(wèn)題。找到適合自己學(xué)習的時(shí)間，在那一個(gè)時(shí)間段效率會(huì )比其它時(shí)間多好幾倍。事半功倍，誰(shuí)不想呢？看來(lái)我也要找到適合自己的學(xué)習時(shí)間。
通過(guò)這次班會(huì )，我真的學(xué)習了很多。發(fā)現學(xué)習好的同學(xué)不是沒(méi)有自己的時(shí)間，只是在我游戲時(shí)他們在學(xué)習，比我們更加自律。希望我能計劃好自己的學(xué)習日程，培養對學(xué)習的樂(lè )趣，考出理想的成績(jì)。
寫(xiě)班會(huì )的作文 篇2
最近我們班發(fā)生的事情比較多，像水痘、改選等等。為此，朱老師特別抽出一節班會(huì )課來(lái)給我們講這些事。由此可見(jiàn)這些事有多重要了吧。
首先談?wù)勊�。第一個(gè)中槍的是劉之軒，他很不幸地得了水痘。不過(guò)不用擔心，現在他已經(jīng)回來(lái)上課了。就在劉之軒回來(lái)那天，大家以為警報解除時(shí)，褚天承這個(gè)人高馬大、體質(zhì)不錯的同學(xué)竟然病倒了。不過(guò)根據推斷，他下周應該能回校了。一波未平，一波又起，曹婧同學(xué)又病倒了�？磥�(lái)水痘病毒真的是有潛伏期的啊。大家平時(shí)一定要注意個(gè)人衛生，下課勤洗手，特別是在吃午飯前一定要認真洗手，以防感染。另外，大家不要去串班，以防交叉感染。
接著(zhù)談?wù)劙辔倪x。首先祝賀女生們，在我們班三個(gè)大職位中（大隊長(cháng)、班長(cháng)、副班長(cháng)），女生占了其中兩個(gè)，結束了男生的統治。不過(guò)從總體上看（指所有班委成員）女生還不容樂(lè )觀(guān)：男生占據了6個(gè)席位，女生只有3個(gè)�？磥�(lái)女生們還得加把勁。
最后談?wù)勚形缰等丈鷨?wèn)題。由于最近的水痘問(wèn)題，午休不能出去玩，大家只能待在教室里，導致中午掃地的同學(xué)做起來(lái)不是很方便，請大家主動(dòng)配合。
我們班雖然現在遇到些問(wèn)題，但我相信這些問(wèn)題都會(huì )一一解決的。
寫(xiě)班會(huì )的作文 篇3
星期五上午，老師宣布：“這個(gè)星期日，是父親節，班里要開(kāi)一次‘感恩父愛(ài)’主題班會(huì )。
聽(tīng)了這個(gè)消息，我恍然大悟。為什么我在看電腦上的“萬(wàn)年歷”程序時(shí)上面寫(xiě)著(zhù)“六月十八日，父親節�！睘槭裁次业綄W(xué)校時(shí)老師正看著(zhù)一篇歌頌父親的詩(shī)，現在這一切統統有了答案。我認為那詩(shī)是班會(huì )上的一個(gè)節目。果不其然，第四節課剛上課，老師就把我和另外三個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)，將詩(shī)稿給了我們讓我們排練。我們認真地將應說(shuō)的臺詞背誦得滾瓜爛熟。
下午，班會(huì )正式開(kāi)始了。我的父親也應邀前來(lái)參加。終于，輪到我和另外三個(gè)同學(xué)上臺表演了�！傲�，燦爛的笑容……”我開(kāi)始朗誦了，起先，我覺(jué)得嘴好像不是自己的，發(fā)出的聲音干澀僵硬，結結巴巴。腳和手也開(kāi)始幫倒忙，手不停地顫抖，腳不由自主地打滑，再加上我那天早上試卷遭了滑鐵盧，心理的壓力也無(wú)形地增大。背到一處，我突然大腦一片空白，整個(gè)身體好像短路的電器。這時(shí)，我和爸爸四目相對，立刻有了信心與力量。很快我平靜了心態(tài)，緊張也變得無(wú)影無(wú)蹤。
三分鐘后，這個(gè)節目結束了，老師別出心裁地給每人發(fā)了一個(gè)心形卡片，讓大家把自己想對父親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，我一想爸爸經(jīng)常在別人面前夸我的學(xué)習多么好。同樣，我經(jīng)常在別人面前說(shuō)我有一個(gè)好爸爸。于是我就寫(xiě)下了幾個(gè)字：當你向別人夸我的成績(jì)時(shí)，我是你的驕傲。當我和別人說(shuō)我有一個(gè)好父親時(shí)，你是我的驕傲!
又過(guò)了大約二十分鐘，班會(huì )結束了，大家都回家了。但我就在回家的短短五十米的路上再次體會(huì )到了父愛(ài)的偉大，那天正好下雨，我和爸爸在雨勢稍小時(shí)沖出學(xué)校向家跑去，但平常那條并不寬的小街此時(shí)已成了一條小河，而回家除了過(guò)街之外別無(wú)他法。爸爸“扛”著(zhù)我沖過(guò)小街，回家后，我發(fā)現他的鞋已經(jīng)濕透……
寫(xiě)班會(huì )的作文 篇4
新學(xué)期來(lái)臨，競選新班委干部是必不可少的事。經(jīng)過(guò)本班同學(xué)一次次的催促，改選時(shí)間終于被定在了今天。
要說(shuō)我，那可不是吹牛。老師的小助手，那是年年都有我的分啊!雖說(shuō)媽媽說(shuō)我沒(méi)進(jìn)長(cháng)，我還是只選擇這個(gè)最難做的職位來(lái)當。媽媽之所以說(shuō)我沒(méi)進(jìn)長(cháng)，是因為我完全有能力去競選班長(cháng)，我卻嫌班長(cháng)的活兒少而不去競選它，為這事兒，媽媽說(shuō)了我很多次。
好不容易盼到了這一天，同學(xué)們都很激動(dòng)。再加上又聽(tīng)說(shuō)這次競選不需要演講，好多膽小的同學(xué)也愿意上臺參加競選。
到了下午，最“激動(dòng)人心”的時(shí)刻到來(lái)了。主持人大步流星地跨上講臺，大聲說(shuō)：“五年級七班班委干部競選會(huì )，現在開(kāi)始!”頓時(shí)，臺下一片掌聲。主持人又說(shuō)：“大家安靜!安靜!下面競選第一項，班長(cháng)。名額一位，請大家踴躍參加競選�！彪m說(shuō)主持人提醒了大家“踴躍、踴躍”，但知道自己實(shí)力不夠的同學(xué)還是不敢上臺。到了最后，臺上還是只站上了3位實(shí)力強的“文林高手”。哇噻!票數都不賴(lài)耶!也不知道我這個(gè)組長(cháng)還有沒(méi)有希望!~嗚嗚~最后，馮時(shí)以一票領(lǐng)先坐上了班長(cháng)這把“寶座”。
好不容易競選完了各個(gè)委員，輪到選組長(cháng)了。根據以往的經(jīng)驗，不用看也知道，競選這8個(gè)崗位的同學(xué)定不下全班半數!但是，我一定有希望的!!!~的.確，班上一共有58人，有37人站上了講臺，卻只競選8個(gè)出來(lái)。似乎很難投這8票�？雌饋�(lái)難，其實(shí)一點(diǎn)也不難!好些同學(xué)根本就沒(méi)有票耶!我肯定有希望!!!~......最終，我以48票全班票數第二順利當上第******次組長(cháng)!!!~耶!!~耶!!~耶!!~
這次班會(huì )課很成功嘛!~(忍...不...住...了~~)耶!!~耶!!~耶!!~(成功來(lái)源于我的“私人”成功!~)
寫(xiě)班會(huì )的作文 篇5
在我五年的學(xué)習生活中，我上過(guò)數以千計的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開(kāi)生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開(kāi)，有些則語(yǔ)重心長(cháng)、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì )課。
那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導前上的一節圓圈班會(huì )課，課剛剛開(kāi)始，范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景，第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說(shuō)話(huà)，第二個(gè)是一個(gè)人在講話(huà)時(shí)另一人在左看右看，第三個(gè)是一個(gè)人在講話(huà)時(shí)另一人在認真地聽(tīng)。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受，第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧，根本聽(tīng)不清別人在說(shuō)什么，心里很著(zhù)急；第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺(jué)不被尊重；第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開(kāi)心，因為別人能認真聽(tīng)我講話(huà)。
接著(zhù)的環(huán)節是范老師給我們看一些餅形統計圖，是我們班的傾聽(tīng)情況匯總，數據顯示我們班的傾聽(tīng)狀況不是很好。當時(shí)，我的臉唰地一下紅了，因為我在想，在那些不太認真聽(tīng)課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。
班會(huì )課最后的部分里，范老師讓我們寫(xiě)出處何才能做到上課認真聽(tīng)，我們組想出了很多措施，老師讓我們發(fā)表了看法，還表?yè)P我們的辦法很不錯呢！
這堂課給了我很大的啟發(fā)：在別人講話(huà)時(shí)，要尊重他人，不能東張西望，而是看著(zhù)講話(huà)人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當的反應，這才是正確的傾聽(tīng)與溝通方式。
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