一次有意義的班會(huì )作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一次有意義的班會(huì )作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有意義的班會(huì )作文 篇1
盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì )課。班會(huì )課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來(lái)。
班會(huì )課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個(gè)不停，因為這次我擔任的是個(gè)新職務(wù)：攝影師。依照班長(cháng)劉雨晴的要求，要把整個(gè)班會(huì )全過(guò)程都拍下來(lái)，可誰(shuí)知中途是否會(huì )發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機無(wú)電，快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫(huà)面模糊……就當我為這些事發(fā)愁時(shí)，“叮叮�！鄙险n鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)堅定，她的一番話(huà)使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì )開(kāi)始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽(tīng)“嘀”一聲，拍攝開(kāi)始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側面和后面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀(guān)眾（同學(xué)）。
禮儀小記者田沖出場(chǎng)了，我要對他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴冰玉面前說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的看法�！眹辣裾f(shuō)：“我們應該愛(ài)護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話(huà)西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說(shuō)的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過(guò)這次班會(huì )，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
一次有意義的班會(huì )作文 篇2
“我是鬧鐘人，九點(diǎn)，四點(diǎn)……”老師發(fā)著(zhù)口令，同學(xué)們不約而同地擺出手勢……噢，原來(lái)，佐文班的同學(xué)們正在上以“與時(shí)間賽跑”的班會(huì )課。
老師先告訴我們：“時(shí)間，在不同人的手里有著(zhù)不同的經(jīng)歷，有的在人短短的時(shí)間內能創(chuàng )作輝煌，創(chuàng )造奇跡……有的人卻……現在給大家一分鐘時(shí)間，看你們能做些什么？”
說(shuō)著(zhù)，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著(zhù)不同的問(wèn)題：說(shuō)出成語(yǔ)，歇后語(yǔ)、英語(yǔ)單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發(fā)給每個(gè)同學(xué)，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當“十、九、八……”最后進(jìn)入十秒鐘的倒計時(shí)，同學(xué)們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫(xiě)著(zhù)英語(yǔ)單詞。不一會(huì )兒，時(shí)間到了，老師將幾位同學(xué)的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見(jiàn)卡片上有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：狐假虎威……有歇后語(yǔ)：孫權招親——賠了夫人又折兵……有英語(yǔ)單詞：boy、eat……不過(guò)，大 家都寫(xiě)得歪歪斜斜，很是潦草。
展示完卡片，老師又對我們說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是擠出來(lái)的，是靠我們平時(shí)累積的，接下來(lái)就請同學(xué)們來(lái)看看平時(shí)你們日積月累的成果吧！”頓時(shí)，教室里像 炸開(kāi)了鍋，不一會(huì )兒，講臺上就堆滿(mǎn)同學(xué)們日積月累的成果，有剪紙“金豬納�！�，有模型飛機，紙折成的鳥(niǎo)……真是一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……
接著(zhù)，老師遞給肖宇同學(xué)一張紙條，讓他上臺“度量生命”�！凹偃邕@是我們的生命線(xiàn)，”老師說(shuō)明道，“請你們撕下已過(guò)去的時(shí)間和畢業(yè)后離開(kāi)學(xué)校后的時(shí) 間，看看剩下在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間有多長(cháng)�！闭罩�(zhù)老師說(shuō)的做，最后，肖宇同學(xué)手上只留下很小的一段線(xiàn)條�？粗�(zhù)短短的一段線(xiàn)條，同學(xué)們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發(fā)表自己的感想，有的說(shuō)：“專(zhuān)心致意學(xué)習的時(shí)間是多么短暫�！庇械恼f(shuō)：“時(shí)間是多么寶貴，我們應該好好把握現在短暫的時(shí)間好好學(xué)習�！薄�
最后，大家共賞時(shí)間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”等大量格言，讓我領(lǐng)悟到日月如梭這個(gè)道理，我們應該好好地利用時(shí)間。
一次有意義的班會(huì )作文 篇3
已是下午第二節課了。
溫柔的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過(guò)的黑板上。黑板上寫(xiě)著(zhù)“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字。在今天的班會(huì )上，老師要給我們談遠大的理想，聽(tīng)說(shuō)還有實(shí)物展覽。我看著(zhù)窗外，盼著(zhù)老師的到來(lái)。
不一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)汪老師拿著(zhù)一個(gè)雪白的手絹包走了進(jìn)來(lái)。她像往常一樣走上講臺，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我收藏的一些科學(xué)家、文學(xué)家的照片，請同學(xué)們來(lái)欣賞一下�！�
在全班六十多名同學(xué)的注視下，小鈺第一個(gè)走上講臺。她眨著(zhù)那雙美麗的眼睛，看著(zhù)那張照片。她的表情很驚訝，本來(lái)就很大的眼睛變得更大了。接著(zhù)，同學(xué)們依次上去觀(guān)看。而每個(gè)人下來(lái)時(shí)，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走上臺去，“啊，這哪里是科學(xué)家、文學(xué)家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細一看：這就是我呀！
全班同學(xué)懷著(zhù)和我一樣的心情，看完了這“有趣”的照片。老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)，我們大聲說(shuō)：“看到了自己！”
“不，你們看到了未來(lái)的科學(xué)家、文學(xué)家！”老師激動(dòng)地講著(zhù)，眼睛里透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開(kāi)了，我理想的種子發(fā)芽了……
我又一次凝視著(zhù)“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字，在黃澄澄的霞光里，個(gè)個(gè)都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫(huà)��！我似乎看到了那幅畫(huà)里煥出朵朵絢爛多彩的理想之花。
晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)：我駕駛著(zhù)銀鷹，翱翔在祖國的藍天，勘探那無(wú)盡的寶庫。
一次有意義的'班會(huì )作文 篇4
今天我們五（2）班要開(kāi)“濃濃故鄉情”主題班會(huì )，大家一致推選我和王曉偉當主持人。站在講臺上，我既緊張又興奮。緊張的是害怕主持不好，辜負了老師和同學(xué)們的期望;興奮的是我第一次登上了主持人的寶座，一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題班會(huì )就要開(kāi)始了。
“人是家鄉好，月是故鄉明”，在我洪亮的聲音中，主題班會(huì )漸漸拉開(kāi)了序幕，“下面請欣賞《內蒙的孩子愛(ài)內蒙》”。歌聲剛落，侍帆同學(xué)便自告奮勇地站起來(lái)朗誦詩(shī)歌�！斑b遠西部有一個(gè)秘境，唱著(zhù)牧歌有遠古走來(lái)，這就是美麗神奇的巴丹吉林……”聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，大家仿佛來(lái)到了富饒寬廣的巴丹吉林沙漠。班會(huì )最有意思的就數翻譯家鄉話(huà)了，當我問(wèn)起“烏了些呢”（在那兒）用普通話(huà)怎么說(shuō)時(shí)，大家你看看我，我看看他，大眼瞪小眼，連連搖頭。當我說(shuō)出“竊竊的趕早悄滅滅”（這里的黎明靜悄悄）時(shí)，他們一下子笑了起來(lái)，笑得前仰后合，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。游戲又將班會(huì )推向了高潮。同學(xué)們踴躍答題，“我”、“我”的聲音此起彼伏，都快要把天花板掀翻了，大家還爭先恐后地說(shuō)出了阿右旗的旅游景點(diǎn)、美食佳肴，蒙古族最喜歡的樂(lè )器和那達慕的意思。
這次班會(huì )讓我感覺(jué)十分有意義，因為每個(gè)人都是那么熱愛(ài)自己的家鄉。時(shí)間雖然會(huì )沖淡記憶的痕跡，卻永遠也沖不淡濃濃的鄉情。
一次有意義的班會(huì )作文 篇5
第一個(gè)比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個(gè)組選出周嘉能、陳卓君、譚學(xué)銘、何家儀四位同學(xué)，輔導員數一、二、三，他們馬上開(kāi)始綁鞋帶，而旁邊的同學(xué)就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導員給我們畫(huà)上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。
第二個(gè)比賽輔導員為了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫(huà)了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來(lái)。
第三個(gè)比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個(gè)同學(xué)出來(lái)，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導員數一、二、三，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒(méi)有泄氣，接著(zhù)下來(lái)的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數勝出。
在今年的玉會(huì )里，每個(gè)同學(xué)都很努力地為自己的一組爭紅旗的同時(shí)也表現出團結友愛(ài)。這一次的班會(huì )大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會(huì )。
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