【熱門(mén)】難忘的班會(huì )作文匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘的班會(huì )作文8篇，希望對大家有所幫助。
難忘的班會(huì )作文 篇1
昨天在下午的班會(huì )課上，我們舉行了一節別開(kāi)生面的班會(huì )課。
這次，是由敬芮彤和高盟主持的，第一項是唱國歌，在我們洪亮的歌聲中，我們更熱愛(ài)我們的祖國，第二項是《智力大比拼》搶答關(guān)于祖國的知識，這次共有十七道題，我才搶到了1道題但是我答對了，答題的時(shí)候場(chǎng)面熱鬧極了，同學(xué)們爭先恐后，第三項是用不同的方式表達對祖國的熱愛(ài)，我是用朗誦的方式表達對祖國的熱愛(ài)之情，我朗誦的是：我驕傲，我是中國人。下一個(gè)項目是說(shuō)說(shuō)你知道的愛(ài)國人物和愛(ài)國名言，我知道的愛(ài)國名言有：一個(gè)沒(méi)有祖國的人，就像一個(gè)沒(méi)有家的孩子，永遠都是孤獨的，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心。
我愛(ài)我的祖國。
難忘的班會(huì )作文 篇2
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺，用粉筆在黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大字：關(guān)愛(ài)殘疾人，我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾，蒙上眼睛，體驗盲人上課不容易。
蒙上后，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺(jué)”.“聽(tīng)覺(jué)”上課，老師說(shuō)護殘日是5月的第三個(gè)星期日，我國殘疾人有6000萬(wàn)個(gè)，我大吃一驚，這可不是一個(gè)小數目呀，有幾個(gè)城市的人，我覺(jué)得我們應該關(guān)心這些殘疾人。
接下來(lái)的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”，我用一直手扣時(shí)，找得了扣子就找不著(zhù)洞，最后忍不住用了右手，這太難了。
最后，老師讓我們在上紅領(lǐng)巾，我一摘下來(lái)，一片光明，美麗的世界又展現在我眼前，我這才感覺(jué)世界有多么美好，老師放了一視頻，是千手觀(guān)音，他們非常整齊，正面看像是一個(gè)人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí)，我覺(jué)得他們了不起。
這節課讓我覺(jué)得做殘疾人很了不起。
難忘的班會(huì )作文 篇3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話(huà)鈴響了，是誰(shuí)��？原來(lái)是班主任周老師，她說(shuō)這周的云班會(huì )讓我來(lái)主持。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既高興又緊張。高興的是我可以在全班同學(xué)面前展示風(fēng)采，緊張的是怕說(shuō)不好。在一旁的爸爸鼓勵我說(shuō)“沒(méi)事，去試試，相信自己可以的！”于是，我就鼓起勇氣，準備大干一場(chǎng)了。
首先是定框架、查資料。這次云班會(huì )的主題是“致敬英烈”，又正巧趕上清明節。所以，我和爸爸決定，就從介紹清明節的由來(lái)說(shuō)起，介紹一些英烈的故事，再結合近期“網(wǎng)上祭奠”和“全國公祭日”的相關(guān)情況，勉勵大家要珍惜光陰、努力學(xué)習。定好了框架，我和爸爸就開(kāi)始分工查找資料。為了有更好的效果，我還邀請了6位同學(xué)講述英烈故事，并提前錄制好。接著(zhù)是寫(xiě)稿子、做PPT。由于我還小，這點(diǎn)只能依靠我的爸爸了。
忙完這些，我和爸爸已經(jīng)忙得上氣不接下氣了。但為了云班會(huì )萬(wàn)無(wú)一失，我們又馬不停蹄開(kāi)始了排練。排練的時(shí)候，我們還真的發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，就是在播放視頻的時(shí)候觀(guān)眾是聽(tīng)不見(jiàn)的。為了解決這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽都急壞了，在客廳和房間里反復進(jìn)行測試都無(wú)濟于事。這時(shí)，細心的媽媽突然說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題？”“是呀，我怎么沒(méi)想到��？”已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻的爸爸這時(shí)突然靜坐了下來(lái)。但由于當時(shí)天色已晚，爸爸決定第二天一早去單位再試試。
第二天，我和爸爸起了個(gè)大早，趕到了他的單位。果然，真的是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題。我和爸爸立刻都放松了下來(lái)�！岸ｂ忊彙�，離班會(huì )正式開(kāi)始還有30分鐘，周老師又來(lái)電話(huà)了。她說(shuō)要和我正式地排練一遍。于是，我就認認真真地和周老師排練了起來(lái)。但就在距離云班會(huì )開(kāi)始還僅有5分鐘的時(shí)候，我們突然發(fā)現，有一個(gè)同學(xué)的視頻居然忘記放進(jìn)PPT里了。只見(jiàn)爸爸沉著(zhù)冷靜地操作了一下，迅速解決了這個(gè)問(wèn)題。
“親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好”。來(lái)不及喝口水，我就趕忙拉開(kāi)了班會(huì )課的序幕，也為剛才的“有驚無(wú)險”長(cháng)舒了一口氣。好在后面的班會(huì )課進(jìn)展得十分順利，同學(xué)們都積極參與、踴躍發(fā)言，我也漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，并收獲了成功的喜悅。
這次集“采、編、播”于一體的云班會(huì )雖然很辛苦，但也很開(kāi)心，不僅訓練了我的主持能力，還增添了我們一家人的默契。我為我們點(diǎn)贊！
難忘的班會(huì )作文 篇4
好緊張啊，馬上就要上臺了。你們猜我為什么這么緊張嗎？因為我們的對面正是市里的領(lǐng)導來(lái)評選“最美班級”的。第一項就是班長(cháng)講話(huà)，我忐忑不安地上了臺前面那一段我用最好的狀態(tài)講完了，老師剛給我的一段還有一些不熟，時(shí)不時(shí)的要看一眼。
一切進(jìn)行的很順利，到綦首丞那里出了一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，他用的是胸麥，一離近，一陣“悅耳”的聲音傳來(lái)了，他臨危不亂，就是說(shuō)的有點(diǎn)快，康小媧的曲子還沒(méi)彈完就草草收場(chǎng)了。完事之后，領(lǐng)導讓我們介紹一下我們的“班級文化墻”老師把我推了上去。我磕磕巴巴的介紹完了，領(lǐng)導就和我們座談。最后還是想知道博客文章是不是原創(chuàng )的。丁文淇“搶”答道：“100%是�！碑敃r(shí)領(lǐng)導和他的小伙伴都驚呆了，還表?yè)P了我們。這次大獎非我們莫屬。
這次班會(huì )不僅要學(xué)會(huì )臨危不亂，還鍛煉了我們的語(yǔ)言組織能力。還要知道沈老師就像我們的媽媽一樣，為了讓我們有一技之長(cháng)，6年來(lái)盡心盡力，我們應該感謝沈老師！
難忘的班會(huì )作文 篇5
“ 鈴鈴鈴......”上課的'鐘聲敲響了,同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會(huì )課。高大的身影走進(jìn)了教室�！吧险n �！崩蠋煷舐暤卣f(shuō)道，我和同學(xué)們便起身向老師問(wèn)好。我們剛坐好，老師開(kāi)口說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！崩蠋煹难劾锿嘎吨�(zhù)神秘。接著(zhù)，老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，畫(huà)上刻著(zhù)一排又一排的謎語(yǔ)。老師說(shuō):“現在我來(lái)宣布規則：首先讓一個(gè)同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，轉三圈去摸那幅畫(huà)，摸到哪個(gè)謎語(yǔ)，就把謎底答出來(lái)。桌子搬開(kāi)后，我迫不及待的參加了這場(chǎng)“猜謎”活動(dòng)。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語(yǔ)”衛士。我們以驚人的速度把謎語(yǔ)猜完了。這時(shí)，老師把考卷拿了出來(lái)，發(fā)了下來(lái)，我們一下驚呆了！考的內容與剛才的謎語(yǔ)一模一樣。老師說(shuō)：“這節課，我想要同學(xué)們變自信，因為大多數同學(xué)在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，所以我想到用這個(gè)方法，讓同學(xué)們找回自信�！崩蠋熣f(shuō)完后我們都看著(zhù)老師以微笑面對我們。我們頓時(shí)恍然大悟。
“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了，看著(zhù)老師走出門(mén)外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。
我想，這堂班會(huì )課將會(huì )成為我們人生的新起點(diǎn)。
難忘的班會(huì )作文 篇6
下午第三節班會(huì )，劉老師叫我們討論班里有哪些不好的習慣。
老師說(shuō)完后，同學(xué)們便議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō):“放學(xué)時(shí)，大家站的亂哄哄的不整齊，體育委員整好幾遍隊才能站齊�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師講課時(shí)，有的同學(xué)亂講話(huà)，不認真聽(tīng)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“有同學(xué)帶小食品來(lái)學(xué)校，這樣不好�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“前一陣，男同學(xué)在走廊里扔球或毽子玩，都砸到一些人的頭上了，非常不安全�！睆堨n穎說(shuō)：“有的同學(xué)上課喝水，不太尊重老師”趙琳說(shuō)：“有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)�！� 而我想說(shuō)：“在我開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，有些男同學(xué)老往前擠，把我的鑰匙鏈都弄壞兩個(gè)了。有一次，上科學(xué)課回來(lái)，我開(kāi)門(mén)，鑰匙還沒(méi)拿出來(lái)，那些男孩就往前擠，把我的科學(xué)書(shū)弄到了地上，還被人踩了好幾腳！”我想，要是換成了我，早就被踩扁了吧！大家你一言，我一語(yǔ)，討論得非常熱烈，直到下課。
通過(guò)這一節特殊的班會(huì )，我們找到了我們班日常存在的問(wèn)題。我覺(jué)得，這些習慣都不好，我們必須虛心改正。
愿我們班會(huì )變得更加優(yōu)秀！
難忘的班會(huì )作文 篇7
上個(gè)星期的星期三下午數學(xué)課一過(guò)，語(yǔ)文老師說(shuō)星期四要舉辦一場(chǎng)中秋節班會(huì )，要每個(gè)人帶一些月餅，水果，飲料來(lái)，還要在網(wǎng)上查閱中秋節的來(lái)歷，詩(shī)歌和故事歌曲。
星期四那天上完數學(xué)課，語(yǔ)文課上4人圍著(zhù)桌子坐下，把帶來(lái)的月餅，水果還有飲料放在桌子中間與同學(xué)分享。
老師在電腦上搜索關(guān)于中秋節的來(lái)歷，原本我以為中秋節只是吃月餅和賞月這兩件事，沒(méi)想到還有中秋節的來(lái)歷，知道了中秋節的來(lái)歷，然后就到詩(shī)歌了，讀完老師電腦上查的就到各個(gè)組長(cháng)的讀了，到朗誦時(shí)頓時(shí)教室里出奇的安靜。同學(xué)們的眼睛直勾勾的看著(zhù)朗讀的那個(gè)人，耳朵在認真的傾聽(tīng)著(zhù)著(zhù)。
在班會(huì )的每一環(huán)節，很多同學(xué)都被放在桌子上的月餅，水果和飲料牢牢的吸住了，時(shí)不時(shí)的看下，到時(shí)看此情景便下達命令：“說(shuō)下面品嘗月餅，品完月餅，還要說(shuō)一說(shuō)感受和想法�！痹谄穱L月餅時(shí)，有的人誤以為要吃完一個(gè)月餅。不過(guò)有的人還想把一些月餅和水果給老師，放到講臺上。不一會(huì )兒，講臺上堆滿(mǎn)了月餅和水果。吃月餅時(shí)，有的人狼吞虎咽，有的細嚼慢咽，有的像石頭造成的下顎難艱難地移動(dòng)著(zhù)，慢慢地，困倦地咀嚼著(zhù)，好像一直正在休息的，勞苦過(guò)度的公牛。大家說(shuō)的感受總結大概都是很好吃，但是月餅有些干和膩。
品嘗完月餅就到欣賞故事的，以前我只知道有嫦娥奔月這一個(gè)故事，這次中秋班會(huì )我又長(cháng)知識了，吳剛伐桂和玉兔入宮，這兩個(gè)故事也是關(guān)于中秋的。欣賞完故事就到聽(tīng)歌曲了，我們聽(tīng)的歌曲有《月亮代表我的心》和《月光之上》。
當班會(huì )結束時(shí)，人人心情傷心，仿佛不想結束這次班會(huì )，每當我看到金黃的色的月亮時(shí)，就會(huì )想起和同學(xué)一起品嘗月餅時(shí)的歡快的心情和歡樂(lè )的場(chǎng)面，這是我第1次的中秋節班會(huì )，也是最后一次的希望，中秋節是每個(gè)人都和家人團聚。
難忘的班會(huì )作文 篇8
“叮鈴鈴、叮鈴鈴......”上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，等待著(zhù)班隊會(huì )的來(lái)臨。
班會(huì )的內容是“如何培養自己的創(chuàng )造性”。首先，由班長(cháng)來(lái)主持會(huì )議，然后再提問(wèn)題，由同學(xué)們來(lái)回答。瞧!同學(xué)們討論得多么激烈呀!同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分積極，經(jīng)過(guò)了同學(xué)們的激烈討論，使我大為感嘆，也使我大為吃驚;收獲很大。
我聽(tīng)了同學(xué)們的各種意見(jiàn)以后，我有許多感想。
我認為主動(dòng)性、創(chuàng )造性、獨立性這三性是十分重要的，先說(shuō)主動(dòng)性吧!
主動(dòng)是培養我們的自覺(jué)。如果每個(gè)小學(xué)生都擁有主動(dòng)性那多好呀!比如，同學(xué)們回到家里，可以靜下心來(lái)，不要想著(zhù)玩，拿出書(shū)本，復習一下老師今天所講過(guò)的內容，自己從頭到尾地復習一遍，再利用10到15分鐘的時(shí)間，預習下一課的內容。如果天天都是如此，那么你的學(xué)習成績(jì)必定是好的�？�!主動(dòng)是多么重要呀!
再說(shuō)說(shuō)創(chuàng )造性吧!創(chuàng )造是關(guān)于一個(gè)人想象力的問(wèn)題。比如畫(huà)畫(huà)。如果只是按照題目的要求去畫(huà)的話(huà)，不加以添置或者不加以想象，那這幅畫(huà)一定不成功。
最后講一講獨立性這個(gè)問(wèn)題�，F在有很多小學(xué)生都要依靠爸爸媽媽?zhuān)路�、襪子等都是要媽媽來(lái)洗，自己卻不洗，有時(shí)候連掃地、倒垃圾都不肯。如果長(cháng)期都是這樣的話(huà)。到時(shí)候爸爸媽媽要出國或者是年老的時(shí)候，那時(shí)候誰(shuí)來(lái)照顧你呢?所以，從現在起就要開(kāi)始獨立。
這次的班會(huì )課使我明白了學(xué)習要充分發(fā)揮主動(dòng)性與創(chuàng )造性，爭取做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。這次的班會(huì )課真是難忘啊!
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