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一堂特別的班會(huì )作文
導語(yǔ)：一堂特別的班會(huì )，能夠帶給學(xué)生心靈的感悟。下面是一堂特別的班會(huì )作文，歡迎參考！
一堂特別的班會(huì )作文【1】
天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風(fēng)涼颼颼地陣陣刮來(lái)，暗示著(zhù)秋天的即將來(lái)到�？纱藭r(shí)也正值夏末，同學(xué)們都還穿著(zhù)短袖襯衫，個(gè)個(gè)縮在教室里抱著(zhù)胳膊發(fā)抖。
天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節班會(huì )課。
上課了，班主任李老師邁著(zhù)穩健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學(xué)們上課。
這次班會(huì )，我們從‘學(xué)習’、‘紀律’、‘生活’這三個(gè)方面來(lái)談?wù)劚局芪覀兊男@學(xué)習情況。說(shuō)完，李老師在黑板上寫(xiě)下了六個(gè)大字。
轟隆隆——窗外一聲響雷，驚得同學(xué)尖叫出了聲。緊接著(zhù)，空中飄起了細雨，不一會(huì )兒，細雨變成了中雨，又變成了傾盆大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內是同學(xué)們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。
李老師讓同學(xué)關(guān)了門(mén)窗。好了，靜一靜，我們繼續上課老師的聲音依然沉穩，現在，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)本周的學(xué)習情況，要發(fā)言的同學(xué)請舉手。老師用粉筆指了指黑板上學(xué)習兩個(gè)大字。
許久，課堂上還是鴉雀無(wú)聲。
好吧，既然沒(méi)有人想發(fā)言，那就請學(xué)習委員來(lái)總結一下本周學(xué)習情況。
學(xué)習委員應聲起立，清了清嗓子說(shuō)道：在本周的數學(xué)測試上，因數學(xué)老師有事沒(méi)來(lái)監考，批改試卷時(shí)，發(fā)現有少數同學(xué)的成績(jì)不是很真實(shí)，因此我認為大家應該好好端正自己的學(xué)習態(tài)度。
轟隆隆——又是一聲響雷，使得學(xué)習委員不得不停止發(fā)言。
一道巨大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學(xué)陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學(xué)習委員尷尬地站著(zhù)，老師只好先讓他坐下。
李老師張了張口，正想說(shuō)些什么，突然，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲。
老師走過(guò)去，開(kāi)了門(mén)，是一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)。那位家長(cháng)手中拎著(zhù)一袋衣服，向李老師憨笑道：老師，老師好，俺來(lái)給俺娃娃送衣服。老師也回應他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。班上一位同學(xué)低著(zhù)頭走出了教室，看著(zhù)有些不好意思。
好了，接下來(lái)我們來(lái)講講還沒(méi)等老師說(shuō)完，敲門(mén)聲再次響了起來(lái)。又是一位給孩子送衣服的家長(cháng)。
砰砰砰砰砰砰
敲門(mén)聲一次次響起，同學(xué)們的心都飄在了門(mén)外，期盼著(zhù)下一個(gè)來(lái)的會(huì )是自己的父母。
唉，這天是變涼的'快，同學(xué)們的家長(cháng)都很關(guān)心大家。剩下的同學(xué)也去給父母打電話(huà)送衣服吧，當心感冒了。李老師最后開(kāi)了一次門(mén)，轉頭跟大家說(shuō)道。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，便都走出了教室。
昏暗的燈光映著(zhù)李老師的側臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續獨自一人坐在講臺上埋頭備著(zhù)課案。
老師，你也回去添衣服吧。
聽(tīng)到了同學(xué)的聲音，李老師才抬起頭，對他欣慰地笑了笑，說(shuō)：沒(méi)事，我等會(huì )再去，現在還沒(méi)下課，班里沒(méi)人不好，你們自己自修吧。
下課鈴聲和大雨幾乎是在同一時(shí)刻，一個(gè)先來(lái)，一個(gè)后走。不久，天邊便飛起了彩霞。大家都穿著(zhù)父母送來(lái)的衣服，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。而這份溫暖何不也是來(lái)自李老師呢？
這次特別的班會(huì )，雖沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)，但教會(huì )了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛(ài)。
一堂特別的班會(huì )作文【2】
我們教室后面有兩個(gè)垃圾桶，是用來(lái)給同學(xué)們放垃圾的。大家也知道保護環(huán)境，把垃圾扔到桶里去。但是，我們班的垃圾桶周?chē)鸀槭裁催�常常有垃圾呢？為此，我們的班主任費盡心思，開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的班會(huì )來(lái)教育我們。
班會(huì )開(kāi)始了。班主會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“同學(xué)天天認真打掃教室，為什么還會(huì )給學(xué)�？坌l生分呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“可能是沒(méi)掃干凈�！币灿械恼f(shuō)：“可能是有些人亂扔垃圾�！钡�，細心的女班長(cháng)賴(lài)美沉思了一會(huì )，反駁說(shuō)：“我每天放學(xué)后，都認真檢查過(guò)值日生打掃過(guò)的教室，從來(lái)沒(méi)發(fā)現過(guò)一片紙屑，沒(méi)有一個(gè)粉筆頭。我以人格擔保，大家值時(shí)都是很認真的�！蓖䥽赖恼嚅L(cháng)黃毅應和著(zhù)：“平時(shí)，我也從未發(fā)現過(guò)一位同學(xué)亂丟垃圾。美術(shù)課和書(shū)法課后，同學(xué)們都能把碎紙屑，用剩的顏料和墨汁倒到垃圾桶里�！�
話(huà)音未落，學(xué)習委員迫不及待地建議道：“如果有誰(shuí)以前做得不好，現在當著(zhù)大伙的面承認自己的錯誤，我們就給他一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )�！崩蠋熝a充說(shuō)：“五分鐘內�！�
漫長(cháng)的五分鐘終于過(guò)去了，可是沒(méi)有一個(gè)人承認。平時(shí)不大說(shuō)話(huà)的紀律委員氣質(zhì)敗壞地說(shuō)：“那，大家相互揭發(fā)，看看到底有誰(shuí)亂扔垃圾？”同學(xué)們面面相覷，大家都說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！�
老師幽默地說(shuō)：“垃圾可能是從天上掉下來(lái)的，又恰當落在我們五（2）班的`垃圾桶旁邊而絕不會(huì )掉進(jìn)垃圾桶里面�！苯淌依锖逄么笮�，氣氛輕松了許多�！斑�是請長(cháng)期堅守在垃圾桶旁的葉威說(shuō)說(shuō)，有調查就有發(fā)言權嘛�！卑嘀魅谓又�(zhù)說(shuō)。
平時(shí)沉默寡言的葉威，今天卻像換了一個(gè)人似的。他不不慌不忙地站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“老師，我知道。課間，同學(xué)們都會(huì )把垃圾扔進(jìn)桶里，問(wèn)題也恰恰出在這樣。細心的同學(xué)，會(huì )站在桶邊，彎著(zhù)腰，把垃圾送進(jìn)垃圾桶。如果，有時(shí)候桶里的垃圾很滿(mǎn)，被放的垃圾滾到地下，他們也會(huì )重新?lián)炱饋?lái)，小心翼翼地放到垃圾桶里。班上愛(ài)打籃球的那幾位男生可就不一樣了，他們把廢紙揉成一個(gè)球，遠遠地瞄著(zhù)桶，往里一拋，也不管他們的球有沒(méi)有進(jìn)籃。有時(shí)候，他們心血來(lái)潮看見(jiàn)第一次沒(méi)投中，撿起來(lái)再投，還是不中，再撿起來(lái)一扔就看也不看地走了。也許是他們覺(jué)得無(wú)法面對失敗吧�！�
聽(tīng)了葉威的發(fā)言，大家都心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我們班再也沒(méi)有被學(xué)�？圻^(guò)衛生分。
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