記一次班會(huì )課作文
今天上午,老師宣布:“這個(gè)星期日,是父親節,班里要開(kāi)一次‘感恩父愛(ài)’主題班會(huì )。
聽(tīng)了這個(gè)消息,我恍然大悟。為什么我在看電腦上的“萬(wàn)年歷”程序時(shí)上面寫(xiě)著(zhù)“六月十八日,父親節。”為什么我到學(xué)校時(shí)老師正看著(zhù)一篇歌頌父親的詩(shī),現在這一切統統有了答案。我認為那詩(shī)是班會(huì )上的一個(gè)節目。果不其然,第四節課剛上課,老師就把我和另外三個(gè)同學(xué)叫了出來(lái),將詩(shī)稿給了我們讓我們排練。我們認真地將應說(shuō)的臺詞背誦得滾瓜爛熟。
下午,班會(huì )正式開(kāi)始了。我的父親也應邀前來(lái)參加。終于,輪到我和另外三個(gè)同學(xué)上臺表演了。“六月,燦爛的笑容……”我開(kāi)始朗誦了,起先,我覺(jué)得嘴好像不是自己的,發(fā)出的聲音干澀僵硬,結結巴巴。腳和手也開(kāi)始幫倒忙,手不停地顫抖,腳不由自主地打滑,再加上我那天早上試卷遭了滑鐵盧,心理的壓力也無(wú)形地增大。背到一處,我突然大腦一片空白,整個(gè)身體好像短路的電器。這時(shí),我和爸爸四目相對,立刻有了信心與力量。很快我平靜了心態(tài),緊張也變得無(wú)影無(wú)蹤。
三分鐘后,這個(gè)節目結束了,老師別出心裁地給每人發(fā)了一個(gè)心形卡片,讓大家把自己想對父親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面,我一想爸爸經(jīng)常在別人面前夸我的學(xué)習多么好。同樣,我經(jīng)常在別人面前說(shuō)我有一個(gè)好爸爸。于是我就寫(xiě)下了幾個(gè)字:當你向別人夸我的成績(jì)時(shí),我是你的驕傲。當我和別人說(shuō)我有一個(gè)好父親時(shí),你是我的驕傲!
又過(guò)了大約二十分鐘,班會(huì )結束了,大家都回家了。但我就在回家的短短五十米的路上再次體會(huì )到了父愛(ài)的偉大,那天正好下雨,我和爸爸在雨勢稍小時(shí)沖出學(xué)校向家跑去,但平常那條并不寬的小街此時(shí)已成了一條小河,而回家除了過(guò)街之外別無(wú)他法。爸爸“扛”著(zhù)我沖過(guò)小街,回家后,我發(fā)現他的鞋已經(jīng)濕透……
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