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感恩主題班會(huì )活動(dòng)方案最新

時(shí)間:2022-01-17 18:04:33 班會(huì ) 我要投稿
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感恩主題班會(huì )活動(dòng)方案(最新)

  班會(huì )背景:

感恩主題班會(huì )活動(dòng)方案(最新)

  感恩是社會(huì )上每一個(gè)人都應該有的基本道德準則,是做人的起碼的修養,也是人之常情。不會(huì )感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修養的表現,又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會(huì ),感恩已經(jīng)被不少麻木而浮的現代人所疏遠和淡漠了,他們總以“理所當然”來(lái)搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì )風(fēng)氣正悄然的影響著(zhù)中學(xué)生們。當今部分中學(xué)生每天享受著(zhù)父母的關(guān)愛(ài),每天接受著(zhù)老師孜孜不倦的教導,卻對之視而不見(jiàn),甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上,不懂得感恩,就失去了愛(ài)父母的感情基礎,連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國家?因此,“感恩教育”這一課是在不能小看,而且必須從小抓起!

  研究目的:

  中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì )他們學(xué)習固然重要,但教會(huì )他們生活,教會(huì )他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導學(xué)生反思、體會(huì )和感受父母的養育之恩,表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學(xué)習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始,學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi),始終保持一顆感恩的心。

  班會(huì )意義:

  進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規定,做到更加自覺(jué)地約束自己的言行,努力學(xué)習積極進(jìn)取,學(xué)會(huì )自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

  正文:

  一、做好感恩教育的前奏

  主要是在學(xué)生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。

  包括以下主要內容:

  1、給父母寫(xiě)一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引,在整個(gè)過(guò)程中會(huì )發(fā)現學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感)。

  2、仔細觀(guān)察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái)。

  3、寫(xiě)下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。

  4、寫(xiě)出經(jīng)理以上活動(dòng)后,你的感受。

  通過(guò)這一階段,學(xué)生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻,需要經(jīng)一步的引導和拓展。

  二、以主題班會(huì )的形式進(jìn)行核心教育

  用主題班會(huì )的形式,采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì )的事例,生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內心世界,形成情感上的共鳴,達到教育目的。

  (一)課前準備

  1.布置教室:準備多媒體教學(xué)設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。

  2.準備材料:感人的事例、圖片等。

  3.做好調查:(殘酷的游戲)

  將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據自己的思考,采用順序劃去認為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項。這個(gè)過(guò)程中,教師要恰當的運用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì )到舍棄的痛楚。(班主任旁言:請同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲……)

  4.準備歌曲及背景音樂(lè ):《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

  5.設計班會(huì )的步驟及串聯(lián)詞。

  6.制作多媒體課件《感恩的心》。

  7.學(xué)生在教師的指導下準備演講、小品。

  (二)活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)開(kāi)始

  播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》,直到正式上課。(渲染氣氛)

  上課

  班主任致開(kāi)場(chǎng)詞:

  首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì )。

  感恩的心,感謝生命。心存感恩,會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。

  某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì )》現在開(kāi)始!

  有這樣一首詩(shī),大家可能都會(huì )記在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報的三春暉。”(學(xué)生不自覺(jué)地跟讀,很有氣氛)這是一首母親的贊歌,心存感恩,其實(shí)我們最應該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的、不求任何回報的,疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

  三、反饋、總結、拓展感恩教育

  主題班會(huì )進(jìn)展的很成功,既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀(guān)念深入學(xué)生頭腦,使其成為學(xué)生的一種習慣,又采用了以下方法:寫(xiě)出對主題班會(huì )的感受,并在學(xué)生中進(jìn)行交流,將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。

  當然,感恩,這一教育話(huà)題是需要一個(gè)長(cháng)期的、堅持不懈的過(guò)程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(cháng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(cháng)遠。

  四、本次感恩教育主題班會(huì )教育效果分析

  自開(kāi)展主題班會(huì )后,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績(jì)提高明顯;學(xué)生學(xué)習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(cháng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉化工作等都比較順暢。

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