- 爸爸的燈塔的讀后感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
讀《爸爸的燈塔》有感作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀《爸爸的燈塔》有感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇1
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《爸爸的燈塔》。
為什么叫《爸爸的燈塔》呢？書(shū)中說(shuō)，因為“我”的爸爸是一名建筑師，長(cháng)得很高大。他喜歡看羽毛球比賽，有時(shí)也打打羽毛球。他讀大學(xué)時(shí)參加全市羽毛球比賽，獲得男單亞軍�！拔摇钡陌职钟幸粋�(gè)夢(mèng)想，就是做一座貝爾燈塔。果然有一天，爸爸受邀為一座名叫象貝的小島設計燈塔，爸爸擔任這個(gè)項目的總設計師，爸爸開(kāi)始設計燈塔的方案了。但是，由于意外，“我”爸爸和媽媽都死了。后來(lái)，阿姨就和“我”搬到另外一個(gè)城市居住。在這個(gè)城市，我們開(kāi)始新的生活，結交新的'朋友。
我的感受是：這個(gè)小女孩很可憐，失去了爸爸媽媽?zhuān)菦](méi)有失去了做人的方向，通過(guò)努力一定會(huì )成功的。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇2
《爸爸的燈塔》是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員張潔的作品。在這書(shū)里面，《爸爸的燈塔》《星星居住的地方》《小粒的菜場(chǎng)》《我的同學(xué)格麗》這幾篇美文，讓我深有感悟。
《爸爸的燈塔》有記載著(zhù)夢(mèng)想這一大元素。
夢(mèng)想為許多人奮斗的目標。夢(mèng)想包含著(zhù)不朽的希望，堅強的意志，成功的喜悅。
在《爸爸的燈塔》中，爸爸十分喜歡看《貝爾燈塔》，他的夢(mèng)想就是希望有一天能夠設計貝爾燈塔。爸爸的偶像是《貝爾燈塔》中的`年輕工程師——史蒂文森。有一天，爸爸終于能設計一座燈塔，是在一座名叫象牙的小島�？墒�，好景不長(cháng)，有一天。爸爸因為工作受了重傷。但是，“我”知道。爸爸還有個(gè)夢(mèng)想存在，還要他奮斗。
我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的舞蹈家，我從小就喜歡跟著(zhù)電影機里的小朋友舞蹈。所以，每當我哇哇大哭時(shí)，只要給我打開(kāi)電視機，我的傷心就馬上變成高興了。讀幼兒園中班時(shí)，因為最好的朋友去學(xué)跳舞，加上自己原來(lái)對舞蹈的興趣，我總是嚷嚷著(zhù)爸爸媽媽帶我去學(xué)舞蹈。大班時(shí)，終于去了東方藝術(shù)培訓中心學(xué)舞蹈，至今，已經(jīng)學(xué)了有六、七年了。我永遠不會(huì )放棄這個(gè)夢(mèng)想。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇3
這段時(shí)間，我認真閱讀了《爸爸的燈塔》。其中“星星居住的地方”這個(gè)片段讓我深有體會(huì )。
文中的小西和她媽媽經(jīng)常搬家，母女之間發(fā)生了許多故事。這一次，小西又要搬家了。她們清空了房間，又要走了。正在此時(shí)，住在樓上的黃阿婆來(lái)道別，可以看出她的不舍之情。是��！一個(gè)年邁的老人哪能不寂寞呢？這讓我想起了自己的奶奶，以前奶奶很疼愛(ài)我，每天都會(huì )呼喚我洗澡了、吃飯了、該上學(xué)了……可我卻不在乎，不懂得珍惜這份親情�，F在呢，她房間里“空”了，想聆聽(tīng)她的'聲音都沒(méi)機會(huì )了，早知如此，何必當初！
在“我”生日那天，媽媽告訴“我”，她不是“我”的親媽媽。她為了幫助逝去的大學(xué)同學(xué)，撫養了“我”，并決定把自己寶貴的青春奉獻于這份沉甸甸的友誼上。聽(tīng)完這些，小西激動(dòng)不已，流下了幸福的淚花�；叵肫鹱约�，有時(shí)候連同學(xué)借一下筆記本都吝嗇不已，哪能與小西的媽媽相比，簡(jiǎn)直是天壤之別！她是一位偉大的母親。
閱讀了這個(gè)片段，讓我獲益不少。我會(huì )向文中的“媽媽”學(xué)習，多孝敬自己的長(cháng)輩，多關(guān)心幫助身邊有困難的人，特別是弱勢群體。在今后的學(xué)習生活中，我將不斷學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，珍惜親情，并以實(shí)際行動(dòng)感恩，爭做一名無(wú)愧于時(shí)代的“四好少年”。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇4
今天，我讀完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠不再是那座堅毅、挺拔的山峰了。
她的爸爸是一只高大的“猛獸”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設計一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設計了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(cháng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺(jué)。但她和媽媽依然愛(ài)著(zhù)爸爸，她還是喜歡和爸爸玩。面對巨大的悲痛和不幸，她們選擇了從容應對和坦然接受。不管怎樣，她都會(huì )像從前那樣呼喚爸爸，對他笑，跟他說(shuō)話(huà)。她記住了媽媽說(shuō)的話(huà)，她們依然是一個(gè)幸福美好的'家庭……
然而，我很辛運，我的爸爸是一名廚師，經(jīng)常燒一些很好吃的菜肴。但我經(jīng)常認為我的爸爸很沒(méi)用，只會(huì )燒菜，智力還沒(méi)我高，因為他連二年級的課本都一竅不通。我有時(shí)都會(huì )嫌棄爸爸，他不懂我學(xué)的知識，在我有不知道的問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)他，他只會(huì )說(shuō)一些大道理。我曾有幾次和爸爸天翻地覆地吵架，是因為爸爸說(shuō)了一些大道理，我嫌他啰嗦。
現在我讀完后才知道，不僅母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)也很偉大。
愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言，只有純真的奉獻；愛(ài)，只有在失去時(shí)才懂得珍惜！
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，曾經(jīng)為了追逐夢(mèng)想，而放棄學(xué)業(yè)，事業(yè)，甚至是他的肢體。
“我“的爸爸是一個(gè)燈塔設計師，能夠建造出像貝爾燈塔一樣的燈塔，是他的夢(mèng)想�？衫咸鞝斁褪沁@么殘酷：在工地工人們操作不當，引起重情�！拔摇卑职譀_去搶救，結果受了重傷，他的.右手幾乎沒(méi)有知覺(jué)，畫(huà)不了設計圖；他的記憶也出了問(wèn)題，還能記得起一切嗎？
不知奇跡還能否出現，那一束光是“我們”的希望。從此無(wú)法畫(huà)畫(huà)，這是一個(gè)設計師的遺憾；記憶出現問(wèn)題，會(huì )把夢(mèng)想忘記嗎？在工地的工人因操作不當，而造成危難，“我”爸爸是多么不顧一切的拯救他們。由此就可以看出“我”爸爸是多么勇敢、正義。
“大海的空曠無(wú)限蔓延，所有的一切都融為一體，世界只剩下沒(méi)有邊際的寬廣�！边@是書(shū)上的卷首語(yǔ)。夢(mèng)想就在身邊，努力吧！你就能看見(jiàn)它。
《爸爸的燈塔》還有三個(gè)不同的故事，蘊意深刻，值得一看哦！
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇6
乘著(zhù)校園“讀書(shū)節”之風(fēng)，我讀完了《爸爸的燈塔》這一本書(shū)。這本書(shū)里有許多故事，其中，令我印象最深刻的故事是《燈塔》。
故事娓娓道來(lái)，主要講了小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設計師，他最大的夢(mèng)想就是親手設計一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想�？墒�，過(guò)了不久，爸爸在工地上為了救人，導致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應很愚鈍，無(wú)法和大家正常交流。最重要的是，爸爸再也不能設計圖紙了。
這真是一場(chǎng)災難，小主人公與他的媽媽雖然很傷心，但還是希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們依然是一個(gè)快樂(lè )的大家庭。
以前，小女孩爸爸還沒(méi)出事時(shí)，是爸爸支撐著(zhù)整個(gè)家。那個(gè)時(shí)候，爸爸就是他們家的燈塔�，F在，小女孩的爸爸成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重擔都壓在了小女孩的.身上，但她表現得非常堅強。小女孩一邊學(xué)習，一邊照顧爸爸，是爸爸的小燈塔。
看完這個(gè)令人感動(dòng)的故事，我不禁熱淚盈眶。愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當我們遇到需要幫助的人時(shí)，都應該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！就像小主人公所說(shuō)：“我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。我可以是一座很好的小小燈塔�！�
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇7
在上小學(xué)的第二個(gè)暑假，我讀了一本名為《爸爸的燈塔》的書(shū)，這本書(shū)的作者是張潔，書(shū)中美麗的插畫(huà)出自韓碩之手。這本書(shū)由四個(gè)主題故事組成，分別是：燈塔，星星居住的地方，小粒的菜場(chǎng)和我的同學(xué)格麗�！拔摇敝傅木褪呛涡∥�，一個(gè)可愛(ài)懂事的小女生。
燈塔這個(gè)主題描述了我爸爸的樣子，我爸爸喜歡打羽毛球，我爸爸是個(gè)建筑師，我爸爸有一個(gè)夢(mèng)想：自己設計建造一座為人帶來(lái)光明的燈塔。有一天，爸爸終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。在星星居住的地方主題里，講述了我們搬家后在新的地方過(guò)生日的故事。不用說(shuō)，大家都知道下一個(gè)主題的主人公小粒了吧，書(shū)中描繪了小粒去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，在菜場(chǎng)認識許多叔叔阿姨和小朋友的`故事。最后一個(gè)主題的主要內容是我們班來(lái)了一位叫格麗的新同學(xué)。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是她視力非常好，學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)地方是她不知道的。她還樂(lè )于助人，把盧曉偉的健忘癥治好了。
這本書(shū)不僅故事好看，插畫(huà)畫(huà)得也很漂亮。在書(shū)香中，我懂得愛(ài)的顏色，它是暖暖的橘紅色，親愛(ài)爸爸，關(guān)愛(ài)環(huán)境，友愛(ài)同學(xué)；我懂得陽(yáng)光的顏色，它是耀眼的金色，為夢(mèng)想不要退縮，去陌生的地方不要膽小害怕；我懂得成長(cháng)的顏色，它是深沉的藍色，成長(cháng)的道路不是平平坦坦的，需要勇氣與堅持，才能像天空一樣廣闊，大海一樣海納百川。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇8
爸爸的燈塔？為什么是“爸爸”的燈塔呢？當拿到這本書(shū)的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)了它。書(shū)中的爸爸是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、身體強壯的建筑師，爸爸能造出各種各樣高大建筑物，爸爸手很靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等�！八涯绢^小汽車(chē)和遠洋輪船都漆成橘黃色，因為這是我最喜歡的顏色，他從來(lái)都知道�！卑职值男闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)想，他想建出一座由自己設計的燈塔。為此，爸爸畫(huà)了很多的燈塔�！斑@些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的`像一條騰空的飛魚(yú)�！�
爸爸把他的夢(mèng)想都畫(huà)在了紙上，也畫(huà)在了他的心里�！拔蚁嘈�，世界上一定會(huì )有一座燈塔是爸爸設計的�！惫嬗幸惶彀职质苎麚瘟艘蛔邢筘愋u上燈塔的總設計師，建起了一座燈塔�！拔业陌职�，他也像羅伯特路易斯史蒂文森那樣了不起！面對燈塔，我感受到一股力量�！卑职掷^續他的建筑之旅，可是有一天悲劇發(fā)生了，有工人在施工中操作不當引起危情，爸爸上去救他們，結果受了重傷，右手幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。不過(guò)“我”和媽媽沒(méi)有放棄爸爸�！拔蚁胍郧鞍职质俏业臒羲湛粗�(zhù)我，那么現在我就是爸爸的燈塔了�！薄栋职值臒羲房赐炅�，我也終于明白為什么叫“爸爸”的燈塔了。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是爸爸媽媽和女兒之間的深厚親情。在女兒心中爸爸永遠是那個(gè)有力量的、威武的，像燈塔般挺拔的爸爸。
我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。我可以是一座很好的小小燈塔。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇9
爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠不是那座堅毅、挺拔的山峰了。
這是一個(gè)感人肺腑的故事�！拔摇钡陌职质且恢桓叽蟮摹懊瞳F”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設計一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的小島上，設計了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(cháng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，他的記憶出現了問(wèn)題，右手也幾乎失去了知覺(jué)。但是“我”和媽媽依然愛(ài)著(zhù)爸爸，“我”還是喜歡和爸爸玩。面對巨大的`悲痛和不幸，我們選擇了從容應對和坦然接受�！拔摇敝牢业陌职忠廊缓苡辛α�！正是這種堅定的信念，支撐著(zhù)我們一家人快樂(lè )地生活下去�！盁o(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對他笑，跟他說(shuō)話(huà)�！蔽矣涀×藡寢屨f(shuō)過(guò)的話(huà)，我們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……
無(wú)論多么大的不幸，只要有愛(ài)，失去的，化作無(wú)形。只要有信念，雖不幸，仍然堅持。
愛(ài)，沒(méi)有言語(yǔ)，純真奉獻。信念，鑄就人生，堅定不屈。
我想我是幸運的，有一個(gè)永遠愛(ài)我的爸爸。我們都是一座座燈塔，我們都應為大家引航。同樣，親人、老師、朋友，像燈塔一般給予我們純真的愛(ài)，正是這些愛(ài)，支撐、引領(lǐng)著(zhù)我們，讓我們在成長(cháng)的道路上奮勇向前。
然而努力向上的我們，要有遠大的理想，要有堅定的信念，我們的未來(lái)之路，需要我們自己鋪設。將來(lái)，我們要將點(diǎn)滴的愛(ài)與感動(dòng)播撒給萬(wàn)千大眾，在努力實(shí)現遠大理想的同時(shí)，不要忘記我們堅定的信念，盡我們的全力來(lái)幫助更多的人，服務(wù)更多的人民，回報幫助過(guò)我們的人和社會(huì )，乃至整個(gè)國家。
“讓信念與行動(dòng)齊步，讓快樂(lè )與成功共享”，讓我們堅定信念、樹(shù)立理想、懂得感動(dòng)，攜起愛(ài)、拉起手，一起撐起一片湛藍的天空！
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇10
我曾讀過(guò)一本書(shū)，它讓我受益匪淺，這本書(shū)就是《爸爸的燈塔》。
《爸爸的燈塔》主要講了四個(gè)故事，其中《燈塔》主要講了一位父親很喜歡設計燈塔，他是一位設計師，可是在一次施工過(guò)程中，工人操作不當，爸爸受了重傷，但是“我”和媽媽并沒(méi)有放棄爸爸，依舊守護著(zhù)他。
“無(wú)論如何，像從前一樣呼喚爸爸，對他笑，跟他說(shuō)話(huà)�！彼麄�?yōu)槭裁催@樣做呢？文中的爸爸已經(jīng)記憶出了問(wèn)題，已經(jīng)忘了他們，而為什么還要堅持呢？這因為愛(ài)。因為有愛(ài)，因為有爸爸，所以才要堅持。人間很溫暖，因為有愛(ài)所以才有堅持，因為有愛(ài)，所以才有夢(mèng)想；因為有愛(ài)，所以才有幸福。如果人間沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有親情和友情，那不會(huì )再有幸福的家庭、可愛(ài)的朋友、感人至深的故事。愛(ài)，隱忍于內心深處，只需行動(dòng)表露出來(lái)，這樣就夠了。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一位女孩，父母雙亡，被一對夫婦收養。不到一年，養父病逝，養母一年后癱瘓，8歲的她開(kāi)始照顧養母直到永遠。只有不拋棄，不放棄，永遠快樂(lè )地在一起，為了讓所有人都幸福，愿意親自去做，愿用自己的生命來(lái)守護，這就是愛(ài)，也只有因為這份愛(ài)，人的生命才顯得更有意義，愛(ài)就是生命的本身。每一個(gè)愛(ài)的誓言，愛(ài)的表現愛(ài)的問(wèn)候，都是深記內心，總讓人感到一種力量、一種溫暖、一種來(lái)自靈魂的顫動(dòng)，世界上如果多一點(diǎn)這種愛(ài)，那無(wú)邊的'黑暗中閃爍點(diǎn)點(diǎn)光芒！讓我們更多地創(chuàng )造這種愛(ài)吧！
對家人要用自己一生來(lái)守護，對朋友要更加地關(guān)心，對老師要有發(fā)自?xún)刃牡淖鹁�。燈塔能照亮航道，指引路線(xiàn)，直到永遠的永遠。我們也能守護關(guān)心他人，直到永遠的永遠。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇11
每個(gè)人都是一個(gè)燈塔，你是我的燈塔，我是你的燈塔。照亮自己的同時(shí)也照亮別人�；蛟S光芒是那樣的微弱，但那足以給身邊的人，給黑暗中行走的人，以光亮，以快樂(lè )，以希望！
這是一個(gè)幸福的家庭。爸爸是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、身體強壯的建筑師，會(huì )設計高高的銀行大廈，長(cháng)長(cháng)的大橋，大型的購物中心。手也很是靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等。而這些也都成了孩子的玩具。孩子活潑天真，最?lèi)?ài)和爸爸一起玩，一起設計各種建筑物。媽媽溫柔賢惠，盡心盡職地照顧著(zhù)爸爸和孩子。一家人其樂(lè )融融，同甘共苦。
《貝爾燈塔》是他們一家人百看不厭的一張影碟。而爸爸也一直有個(gè)夢(mèng)想，想建造一個(gè)燈塔。除了上班外的所有時(shí)間，爸爸幾乎都在畫(huà)燈塔，在寫(xiě)生本上，在畫(huà)板上，在報紙上。這些燈塔有的像古塔。有的像火箭。有點(diǎn)像海螺。有的像飛魚(yú)……
果真有一天，爸爸的夢(mèng)想成真了。一家人來(lái)到了燈塔前，久久凝望它，浩瀚的大海好像和天連在一起，滔滔的海水撞擊著(zhù)礁石，發(fā)出雷鳴般的響聲。
然而，有一天。爸爸去了一個(gè)建筑工地。一個(gè)月后才回來(lái)，不再高大威武，而是坐在輪椅上，腦袋歪向一邊，右手失去知覺(jué)，記憶出現問(wèn)題的爸爸。不過(guò)孩子和媽媽都沒(méi)有放棄爸爸。孩子在心里暗暗地想：現在我就是爸爸的燈塔。我會(huì )好好照看爸爸的。
于是孩子和媽媽想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。他們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……爸爸在孩子與媽媽的溫暖“燈光”下漸漸一點(diǎn)點(diǎn)恢復了記憶，他們一家依然是幸福的家庭。
一個(gè)簡(jiǎn)單質(zhì)樸的`故事，卻讓我久久難以忘懷，留給我些許感動(dòng)與思考。
在事發(fā)前，爸爸是一家人的燈塔，給孩子帶來(lái)玩具，帶來(lái)快樂(lè )，照亮孩子成長(cháng)的道路。給媽媽帶來(lái)關(guān)愛(ài)，帶來(lái)一個(gè)明亮溫暖的家。
在事發(fā)后，孩子和媽媽成為了爸爸的燈塔，給爸爸在無(wú)助時(shí)帶來(lái)幫助，在難過(guò)時(shí)帶來(lái)鼓勵，在開(kāi)心之余帶來(lái)驚喜，在感動(dòng)之余到來(lái)震撼，幫助爸爸渡過(guò)難關(guān)，恢復記憶。
在我們日常生活中，老師是我們的燈塔，將知識之光帶給我們；父母是我們的燈塔，用愛(ài)之光照耀我們；同學(xué)是我們的燈塔，給予我們幫助之光的溫暖。而我們同樣可以成為他們的燈塔，優(yōu)異的成績(jì)，孝順的行為，難題的指點(diǎn)，生病的幫助……這些都是我們微弱但同樣不可或缺的光芒。
其實(shí)，每個(gè)人都可以成為燈塔，或許不能成為茫茫大海中那屹立不倒的護航燈塔，或許不能成為戰火紛飛中那堅不可摧的軍事防御燈塔，但我們依然要做一盞燈塔，哪怕一盞小小的燈塔，只要能夠給身邊的人帶來(lái)光亮，便已足矣。
無(wú)論是做人，還是做事，亦或是做學(xué)問(wèn)，我們都要嚴格要求自己，做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)，剛正不阿，刻苦認真的人。讓自己的光芒更加耀眼，更加燦爛，照亮更多人，永遠發(fā)光發(fā)亮，照亮你我他！
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇12
今天，我讀了張潔所寫(xiě)的一本書(shū)《爸爸的燈塔》，讀后讓我受益匪淺，從中明白了要做一個(gè)勇敢、堅強、擁有友愛(ài)和積極向上的人。
這本書(shū)的內容分為四個(gè)小故事：一寫(xiě)主人公的爸爸是建筑師，喜歡設計燈塔�？墒窃谝淮喂ぷ髦�，為了救危難工人受傷了，“媽媽”告訴主人公要像以前一樣對待父親，使主人公依然擁有一個(gè)歡樂(lè )的`家庭。二寫(xiě)一個(gè)名叫小西的小女孩，從小和媽媽相依為命，為了媽媽工作的需要，不得不搬家，換學(xué)校，一次小西聽(tīng)見(jiàn)了大人和同學(xué)討論自己不是媽媽親生的，但她依然愛(ài)媽媽。三寫(xiě)小學(xué)生小粒每當放學(xué)都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)，于是爸爸媽媽讓她獨自買(mǎi)菜，猶豫再三，小粒答應了。在買(mǎi)菜的過(guò)程中，小粒認識了瘦小的阿姨和叔叔，喜歡吃零食的阿姨和她的孩子，賣(mài)蛋的爺爺，能干的小女孩和賀家偉。后來(lái)因為市政建設，這片地方全部拆掉，小粒和大家分離了，但小粒永遠不會(huì )忘記這一段美好的記憶。四寫(xiě)主人公格麗是新同學(xué)，雖然她與眾不同，但同學(xué)們很喜歡她。她和于丹妮同桌，但于丹妮一直生病，所以老師又給格麗換新同桌。在學(xué)習中，格麗經(jīng)常幫助同學(xué)，使同學(xué)們對她很友愛(ài)。
讀了這本書(shū)，讓我不由得想起三年級時(shí)和一個(gè)同學(xué)一起去超市買(mǎi)東西抓小偷的事。這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，那一天，好朋友把我心愛(ài)的筆不小心弄壞了，我非常傷心，好朋友放學(xué)后就急匆匆地把我拉進(jìn)超市，我問(wèn)她要干什么，她說(shuō)：“挑一件你喜歡的東西吧�！边@時(shí)，我才知道她要賠我，我對她說(shuō)：“不用了�！本驮谶@時(shí)候，我們看見(jiàn)了一個(gè)小偷，在文具那個(gè)地方偷偷地拿著(zhù)筆想溜出去。我們看了大喊一聲“站住，抓小偷！”小偷被我們擋住了，他狠狠地把我推到地上，我摔了一跤，手也摔傷了，但我還是鼓起勇氣，忍著(zhù)疼，和大伙一起去追，直到把他抓住了，我們就把小偷送到了警察局，就回家了。
讀了這本書(shū)，我懂得了：要做一個(gè)堅強，勇敢，擁有友愛(ài)和積極向上的人。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇13
有人說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句名言告訴我們，讀書(shū)是最重要的。因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你的生命，如果你不讀書(shū)，就不會(huì )有知識，也不會(huì )有成就；書(shū)是改變人類(lèi)命運的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界；書(shū)是知識的載體，是休閑的工具，中午，伴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我默默的閱讀了《爸爸的燈塔》，讀后，浮想聯(lián)翩，受益匪淺。
《爸爸的燈塔》作者是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員張潔，她的創(chuàng )作有小說(shuō)、散文、評論、童話(huà)等，她的代表作有《神秘園之歌》、《麻瓜赫敏》、《幽秘花期》、《陽(yáng)光灑下來(lái)》、《飛鳥(niǎo)的天空》、《紅舞鞋》、《愛(ài)的使者特里莎嬤嬤》。該書(shū)的主人公是一位爸爸，它有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就是要建設一座雄偉的燈塔。因此，他常常畫(huà)燈塔，在冊頁(yè)上、寫(xiě)生本上、畫(huà)紙上、畫(huà)板上，甚至在餐巾紙上或者是報紙的邊緣上，都畫(huà)上燈塔。這些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛龍；有的在大海里遨游，有的在荒島上，有的在海岸邊；有的上了水彩筆或者油畫(huà)顏料，有的由粗鉛筆或者炭黑的黑線(xiàn)構成，有的是用黑色水筆畫(huà)的。他畫(huà)的燈塔五彩繽紛，各有特色。功夫不負有心人，爸爸的`努力沒(méi)有白費，終于有回報了。他的夢(mèng)想成真了，在他的努力下，一座金碧輝煌的燈塔，終于建造成功了。
讀了《爸爸的燈塔》后，我深深的體會(huì )到：只要有付出就一定會(huì )有回報，無(wú)論做什么事情，只要堅持不懈，就一定能做成功，只要你尊敬別人，別人也一定會(huì )尊敬你。
書(shū)是面包，我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人鋪在面包上；書(shū)是朋友，讀了一本好書(shū)，就仿佛又找到了一個(gè)好朋友；書(shū)是夢(mèng)想之船，小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代；書(shū)是高尚的人，讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話(huà)；書(shū)是營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有陽(yáng)光；書(shū)是社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚；書(shū)是終身幸福的伴侶，它將陪伴我們一生。如果一個(gè)人生命里沒(méi)有書(shū)籍，那他就是靈魂不全的人，同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)海中，遨游在知識的海洋里吧！
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇14
假期到了，屬于自己時(shí)間也多了，我可以讀一些自己喜歡的書(shū)了。周日我和媽媽去文化市場(chǎng)，買(mǎi)回了一本書(shū)叫《爸爸的燈塔》。爸爸的燈塔是什么樣的？爸爸是個(gè)航海家嗎？燈塔有什么與眾不同的嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始讀這本書(shū)。不過(guò)，我很快就被書(shū)里的故事吸引住了。我沉浸在濃濃的愛(ài)里面，在書(shū)里我體會(huì )到了父親對女兒的關(guān)愛(ài)與呵護，同時(shí)也被女兒對病重父親無(wú)微不至的照顧而感動(dòng)。
文中的爸爸曾是一位優(yōu)秀的建筑師，他也是生活中的強者。他設計過(guò)電影院、大廈、民宅……并且設計建造了一座自己心目中的`燈塔。而對女兒來(lái)說(shuō)，他也是一位慈愛(ài)的父親。有一次，女兒和父親玩遙控飛機，不小心弄丟了，爸爸像做錯事的小孩一樣，低頭向女兒道歉，而女兒卻也沒(méi)責怪爸爸。像是一對好朋友。
但是一場(chǎng)不幸降臨到了這個(gè)幸福之家，爸爸因為救工友而受傷，造成了殘疾，只能終日坐在輪椅上，不能說(shuō)話(huà)、無(wú)法行動(dòng)。這時(shí)女兒像忽然張大了，她和爸爸一起滾核桃、扔糖果，給爸爸做他喜歡的木頭人，女兒還會(huì )細心地把木頭人涂成父親喜歡的藍色、女兒陪爸爸到電影院看電影……這一切使爸爸的心情變得愉悅起來(lái)，正因為有了女兒對爸爸的孝順與關(guān)心，最后爸爸終于逐漸好轉起來(lái)。女兒成為了病中父親的燈塔！
女兒對爸爸的愛(ài)，使我不禁了中國古代有許多的孝子。像臥冰求鯉的王祥、鹿乳奉親的郯子，還有漢代的孝子黃香。黃香九歲時(shí)，母親去世，他白天勞作奉侍父親，夜晚一邊守墓，一邊讀書(shū)，這樣他堅持了三年。不僅如此，嚴寒冬日他總是先給父親捂熱被窩，唯恐父親受凍；夏日炎炎，他也先用扇子扇涼席子，才請父親入睡。
書(shū)中女兒對父親的愛(ài)，黃香對父母的愛(ài)，讓我知道了雖然我們常常處于父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中，卻沒(méi)想到過(guò)我們其實(shí)也可以成為父母的燈塔。我們現在可能無(wú)法送給父母昂貴的東西，但是父母勞累時(shí)，讓我們給他們捶捶背、端來(lái)洗腳水；父母煩悶時(shí)，陪他們聊聊天、散散步；一個(gè)小小的行動(dòng)、一聲關(guān)心的問(wèn)候，都會(huì )給父母帶來(lái)無(wú)限的感動(dòng)和幸福！在我們成長(cháng)的道路上，父母是我們指路的燈塔，而我們也可以成為他們某段路上的小小燈塔！
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇15
《爸爸的燈塔》這本書(shū)講了兩個(gè)故事。一個(gè)是小女孩小西的故事，一個(gè)是小女孩小粒的故事。她們都是堅強、勇敢又自信的孩子，遇到困難和煩惱總不會(huì )低頭。
小西的爸爸是一位建筑師，她爸爸設計了各種各樣的大樓。有一次，她爸爸到工地工作時(shí)，不幸受了重傷，導致右手沒(méi)了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。她爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，就是親自設計一座燈塔，可是，爸爸受傷后無(wú)法再畫(huà)圖紙了。小西為了幫助爸爸完成心愿，每天想方設法通過(guò)各種游戲幫助爸爸恢復健康。小西就像爸爸的一座燈塔，指引著(zhù)爸爸走出困難，實(shí)現夢(mèng)想。讀了這篇文章，我被小西和她爸爸之間那種不放棄、不泄氣的精神感動(dòng)了。小西用她的智慧、樂(lè )觀(guān)和愛(ài)，給爸爸樹(shù)立了一個(gè)燈塔。
小粒的媽媽讓從未買(mǎi)過(guò)菜的.她去買(mǎi)菜，她猶豫了好久，才鼓足勇氣去了菜市場(chǎng)。她選擇了一個(gè)大菜攤買(mǎi)菜，學(xué)著(zhù)別人的樣子選菜、看秤，很順利地把菜買(mǎi)回家。從那以后，小粒再也不覺(jué)得買(mǎi)菜是大人的事情、是一件困難的事情了。從此她就一直幫媽媽買(mǎi)菜。通過(guò)這樣一件小事，小粒用勇氣戰勝了自己，變得更自信了。
讀了這本書(shū)，讓我很有觸動(dòng)，我聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的故事。今年7月份，我參加了全國鋼琴八級考試，最終順利通過(guò)了。但是考級之前，我經(jīng)歷了非常痛苦、非�？鄲赖囊欢螘r(shí)間。因為日復一日練固定的幾首考級曲子，直練得我頭疼惡心，每當這個(gè)時(shí)候，我真想放棄算了�？墒俏倚睦镆恢庇幸粋�(gè)夢(mèng)想，就是練好鋼琴，用自己靈活的雙手彈奏出美妙的音樂(lè )。這個(gè)夢(mèng)想就像我心中的燈塔，只要一想到這個(gè)目標，我就會(huì )鼓起勇氣，堅持下去。最后我終于成功考過(guò)八級�，F在，每當我彈奏著(zhù)優(yōu)美的世界名曲，那種自信的感覺(jué)真讓我感到功夫不負有心人。
每個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，都有一座指引自己前進(jìn)的燈塔，只要堅持不懈，堅定信念，你就會(huì )在燈塔的指引下實(shí)現夢(mèng)想。而我們自己，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，也會(huì )成為別人的燈塔，為那些需要自己的人照亮前行的道路……
張潔的《爸爸的燈塔》，讓我受益匪淺。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇16
今天讀了《爸爸的燈塔》這本書(shū)，其中給我印象最深的是“燈塔”這篇文章，讀后感觸很深。
故事主要講的是小主人公的爸爸是一名建筑師，體格健壯，對孩子和藹可親，就像是小主人公的好朋友，爸爸自幼喜歡燈塔，他的夢(mèng)想是有朝一日能親自設計出一座燈塔。這一天終于來(lái)臨了，經(jīng)過(guò)努力，爸爸終于設計出了一座新的、完美的燈塔代替了象貝島的舊燈塔，小主人公深深地為自己的爸爸自豪，覺(jué)得爸爸就是他們生活中的燈塔，高高大大，永遠矗立在那。就在全家人其樂(lè )融融、快樂(lè )無(wú)比的時(shí)候，命運卻跟他們開(kāi)了個(gè)大玩笑，爸爸為了搶救工地上的工人不幸受傷了，醫生竭盡全力才挽回了爸爸的生命，但從此以后爸爸只能與輪椅為伴，而且不會(huì )說(shuō)話(huà)又失去了記憶!
這真是一場(chǎng)災難，小主人公與他的媽媽雖然很傷心，但還是決定要像以前一樣快樂(lè )的生活，但無(wú)論他們如何努力，爸爸的健康和記憶力還是沒(méi)有恢復，他們沒(méi)有氣餒，還是堅強的像以前一樣對爸爸笑、和爸爸說(shuō)話(huà)，他們努力使生活和以前一樣。
“燈塔”是這本書(shū)的四個(gè)故事中我最喜歡的一個(gè)，因為它告訴我一個(gè)深刻的道理：什么是燈塔?燈塔就是在茫茫大海中給迷航的船只指引正確方向的，有了燈塔的.指引，船只才不會(huì )迷航、不會(huì )觸礁。而人的一生，一定要有正確的目標和追求，這個(gè)目標和追求就好比燈塔一樣，會(huì )引導我們的人生之船朝正確的方向行駛，不會(huì )迷航、不會(huì )觸礁。
書(shū)的結尾尤其令我印象深刻。是啊，每個(gè)人都可以成為一座很好的燈塔，照亮別人的心，為迷失人生方向的人指路!就像小主人公所說(shuō)：“我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。我可以是一座很好的小小燈塔�！�
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇17
這幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《爸爸的燈塔》。
這本書(shū)分為四段，分別是《燈塔》、《星星居住的地方》、《小粒的菜撤、《我的同學(xué)格麗》。其中我感觸最深的是《小粒的菜撤。這段講的是主人公小粒在放學(xué)回家的路上幫媽媽買(mǎi)菜的事。小粒也認識了菜場(chǎng)上各種各樣的人，他們都有不同的性格，對待小粒非常的好，給她帶來(lái)了很大的快樂(lè )。后來(lái)，菜場(chǎng)要拆遷了，大家都要搬走，小粒非常的舍不得，她把每一個(gè)人的名字都記在了心底，永遠不忘掉。
讀完了這一段，我的感受非常的深。我們應該多向小粒學(xué)習，多親身體驗社會(huì )的活動(dòng)，多接觸各種職業(yè)的人們，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，了解他們的生活就可以擴大眼界，思維也就更活躍了，同時(shí)要懷著(zhù)一顆溫暖的心，與人交往。讓別人的.心盡情的舒展。
小主人公的爸爸很喜歡燈塔，除了工作的時(shí)候她爸爸幾乎都在畫(huà)燈塔�！敦悹枱羲肥且粡堄暗�，他們一家反復的看，百看不厭。本兒等她是世界上現存著(zhù)最老的燈塔了。
一天，爸爸開(kāi)始設計燈塔方案了。一座名叫象貝的小島，島上有一座古老的燈塔。因為燈塔使用了好多年，這座古老的燈塔顯的矮了，燈光也偏暗，要建造一座新燈塔。她的爸爸受邀，成了這個(gè)項目的總設計師。
新的燈塔啟用了。從此，象貝島上就由它定時(shí)朝海面發(fā)信號引導過(guò)往船只順利航行。
我們要學(xué)習她爸爸的創(chuàng )造能力和思考能力，并且要把我們學(xué)到的這些運用到學(xué)習上。
在暑假里，讀了好幾本書(shū)，其中有一本書(shū)的名字叫《爸爸的燈塔》，當時(shí)拿到這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得很奇怪，這書(shū)的書(shū)名是什么意思？讀了之后，才了解著(zhù)深刻的含義。
這本書(shū)為我們描述了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)孩子的爸爸是一個(gè)建筑師，他爸爸有一雙很靈巧得手，能制造出好多東西。爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，想建出一座燈塔，爸爸每天刻苦的想著(zhù)燈塔的樣子。有一天他爸爸夢(mèng)想成真，建起了一座燈塔。這時(shí)悲劇發(fā)生了，他爸爸前去救人，結果右手失去知覺(jué)，記憶也有問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)孩子和媽媽沒(méi)有放棄爸爸。這個(gè)孩子心里想：現在我就是爸爸的燈塔。我會(huì )好好照看爸爸的。
這本書(shū)我看了兩遍，讓我感動(dòng)的是父子之間深厚的親情，當爸爸出事時(shí)，兒子和媽媽并沒(méi)有丟下爸爸，而且，兒子心中有著(zhù)堅定的意念，他覺(jué)得現在他就是爸爸的燈塔，是爸爸的依靠，他要和爸爸一起戰勝困難。我覺(jué)得，每個(gè)人都是一個(gè)燈塔，你是我的燈塔，我是你的燈塔，我是媽媽的燈塔，媽媽也是我的燈塔，當他們遇到困難時(shí)，我們就要幫著(zhù)他一起度過(guò)困難。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇18
假期中，我讀了一本書(shū)，名叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里面四個(gè)故事，其中令我印象最為深刻的一篇是《燈塔》。
一想到燈塔這篇故事，我的腦海里便久久地浮現著(zhù)這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名設計師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設計一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸的不懈努力，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了。他在一座名叫象貝的`小島上設計了一座燈塔。這時(shí)候的爸爸在建筑工地為了救人卻使自己受重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反映很愚鈍，無(wú)法與大家交流。最重要的是爸爸再也不能設計圖紙了。小主人公和媽媽仍舊像往常一樣對待爸爸，和爸爸一起玩耍：折蝴蝶，做木頭士兵、滾核桃、扔糖果，看電影。
他們家依然是歡樂(lè )的家庭。這時(shí)候，小主人公就成了她爸爸的小小燈塔。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇19
《爸爸的燈塔》里有一篇文章叫《小粒的菜場(chǎng)》，這篇文章講述的是，父母要求小粒學(xué)會(huì )獨立，每天放學(xué)順路去市場(chǎng)買(mǎi)青菜，一個(gè)城里羞澀靦腆的女孩，面對菜場(chǎng)里鄉下的叔叔阿姨，甚至小朋友的笑臉都非常膽怯。但最終她敞開(kāi)心扉，真誠面對每個(gè)菜攤，面對菜攤的每個(gè)父母、孩子……
以前我也跟媽媽去過(guò)市場(chǎng)，，那兒總是亂哄哄的，人們都大聲說(shuō)話(huà)。地上潮乎乎的，沾著(zhù)臟兮兮的菜葉�？諝庵酗h著(zhù)一股怪味道。我不喜歡菜市場(chǎng)。而且我常聽(tīng)到大人說(shuō)菜販子不誠實(shí)，賣(mài)東西經(jīng)常王婆賣(mài)瓜—自賣(mài)自夸，甚至短斤缺兩�？赐赀@篇文章，我感到自己的心房被一種奇特而強大的情感充溢著(zhù)，我覺(jué)得，作者寫(xiě)的和別人說(shuō)的不一樣，她寫(xiě)的每一個(gè)字，都帶著(zhù)對賣(mài)菜人非常深厚而又奇特的情感！讀著(zhù)這些文字，讓我很向往也去菜市場(chǎng)享受那種獨立的生活，去學(xué)會(huì )討價(jià)還價(jià)，認識各種琳瑯滿(mǎn)目的水果蔬菜。還可以跟菜市場(chǎng)的攤主們建立深厚的友誼，體驗賣(mài)菜人那種艱苦的生活。這一天，家里的冰箱碰巧沒(méi)雞蛋了，我自告奮勇去市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋，我意想不到的是，媽媽竟然同意了。我興致勃勃地走在去菜市場(chǎng)的路上，我心里真是又緊張又激動(dòng)，緊張的是我從來(lái)沒(méi)有獨自買(mǎi)過(guò)菜，擔心買(mǎi)不好雞蛋。激動(dòng)的是這是我第一次買(mǎi)菜，我感覺(jué)自己一瞬間長(cháng)大了。到了目的地，我在市場(chǎng)瞎逛了一陣子，然后我鼓足勇氣走到專(zhuān)門(mén)賣(mài)雞蛋的攤前，哇！賣(mài)雞蛋的攤真多呀，買(mǎi)哪一攤好呢？對了，貨比三家，以防受騙！我分別問(wèn)了三個(gè)攤，嗯，價(jià)錢(qián)一樣，然后來(lái)到一位和藹的.阿姨攤前，她笑瞇瞇地看著(zhù)我，說(shuō)：“小朋友，自己來(lái)嗎？幫媽媽買(mǎi)菜吧，真能干！”聽(tīng)到她這樣稱(chēng)贊我，我終于眉開(kāi)眼笑，對阿姨說(shuō)：“我想買(mǎi)雞蛋�！薄澳冒赡冒�，放心，雞蛋是上好的�！蔽也环判�，還是裝模做樣左挑挑右挑挑地選起來(lái)，媽媽告訴過(guò)我，鮮的雞蛋外表粗糙無(wú)光澤，殼上有一層白霜，拿起來(lái)晃一晃，好像里面沒(méi)有東西滾來(lái)滾去的感覺(jué)，就像是實(shí)心的一樣。選好了，阿姨幫我過(guò)稱(chēng)，我又把頭探前去不懂裝懂地看了看稱(chēng)，顯得很老練似的，“小朋友，7元1毛，收你7元好了�！卑⒁逃中Σ[瞇地說(shuō)。我付了錢(qián)，走在回家的路上，看看天，格外的藍，陽(yáng)光，格外的明媚，我感覺(jué)從未有過(guò)的自豪感……
我終于體會(huì )到了小粒心中的那份情感，希望有一天我能跟小粒一起分享自己看見(jiàn)的菜場(chǎng)故事。
讀《爸爸的燈塔》有感作文 篇20
燈塔，矗立在冰冷的礁石上，它忘記了孤獨，忘記了疲憊，在每一個(gè)漆黑的夜晚，在每一次濃霧彌漫的時(shí)候，它默默地，為遠航的船只指引著(zhù)方向，為漂泊的人們指引著(zhù)回家的路�；蛟S它并不高大，并不華麗，但它的作用卻無(wú)法替代。
張潔的小說(shuō)《爸爸的燈塔》，就為我們展示了一座永不熄滅的燈塔。這是一個(gè)曲折、感人的故事。小主人公的爸爸是一名建筑設計師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設計一座燈塔。經(jīng)過(guò)不懈的努力，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了！他在一座名叫象貝的小島上設計了一座燈塔。這時(shí)候的爸爸，是小主人公全家心目中的燈塔�？墒�，過(guò)了不久，意外發(fā)生了，爸爸在建筑工地上為了救人受了重傷，留下終身殘疾。從此，爸爸變得反映愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的是，他再也不能設計圖紙了。小主人公和媽媽仍舊像往常一樣對待爸爸，和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是歡樂(lè )的家庭。這時(shí)候，小主人公就便成了她爸爸的小小燈塔。
這篇故事，把大海中默默無(wú)聞燈塔，“搬”到了我們的眼前，讓我們更加真切地看到了這一座座燈塔的偉大。在人生的旅程上，我們每個(gè)人同樣需要指引方向的燈塔，
其實(shí)，在我們的身邊，有許許多多這樣的燈塔。比如說(shuō)，山東招遠的劉盛蘭老爺爺，他已經(jīng)年過(guò)花甲，孤身一人，靠收廢品維持生活。就是在這種情況下，他還是堅持為貧困地區的孩子捐款，幫助他們完成學(xué)業(yè)。多少年來(lái)，他寄出去的錢(qián)加起來(lái)有兩萬(wàn)多了，盡管這些錢(qián)并不算特別的多，但對一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的老人來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)天文數字了，同樣，對那些面臨輟學(xué)的'孩子來(lái)說(shuō)，每一分錢(qián)都是對他們極大的鼓勵，都是他們在即將迷失方向的時(shí)候，前方閃耀著(zhù)溫暖和希望的的燈塔。
無(wú)論是故事中的建筑師，還是充滿(mǎn)愛(ài)心的劉盛蘭老爺爺，他們永遠令人尊敬。就像兒子成為爸爸的燈塔一樣，也有的許多的人主動(dòng)來(lái)照顧劉勝蘭老爺爺的生活，為他的晚年也點(diǎn)亮了一座座閃亮、溫暖的燈塔。
這正像著(zhù)名文學(xué)家泰戈爾所說(shuō)：愛(ài)是亙古長(cháng)明的燈塔，它定晴望著(zhù)風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。我想，我們每個(gè)人都可以成為燈塔。我也要做一個(gè)小小的燈塔，盡管我的光線(xiàn)照得并不遠；盡管我的光亮也并不是很溫暖。但我愿意為身邊所需要幫助的人去“引航”。
【讀《爸爸的燈塔》有感作文】相關(guān)文章：
爸爸的燈塔的讀后感作文09-01
《爸爸的燈塔》讀書(shū)筆記范文（通用10篇）06-11
生命的燈塔作文08-19
人生的燈塔作文08-06
燈塔初中作文07-17
理想是燈塔作文03-09
生命的燈塔作文03-02