有關(guān)遨游漢字王國作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的遨游漢字王國作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
遨游漢字王國作文400字 篇1
今天，我們上了一堂跟漢字有關(guān)的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣……
首先，老師給我們講了漢字的來(lái)歷，在很久很久以前，有一個(gè)人叫倉頡，他根據鳥(niǎo)的足跡，創(chuàng )造出字的.筆畫(huà)，有根據龜紋、蟲(chóng)蛇、草木等形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng )造出文字。當倉頡把創(chuàng )造出的字給人們看，他們都非常同意，就這樣世界上第一個(gè)創(chuàng )造出漢字的人就這樣誕生了。
后來(lái)，老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲，畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。同學(xué)們一下子就想出來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“是日字�！崩蠋煿剂舜鸢刚f(shuō)：“猜對了�！薄酉聛�(lái)是諧音歇后語(yǔ)：石頭落水—（），同學(xué)們都冥思苦想始終猜不出來(lái)，老師笑笑說(shuō)：“猜不出來(lái)吧！其實(shí)答案是石頭落水—沉默(沒(méi)）�！薄俺聊蓖瑢W(xué)們大聲的議論，覺(jué)得真有意思。老師再出了一題：外甥打燈籠—（），這次同學(xué)們機靈了，還沒(méi)等老師說(shuō)完自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“照舊（舅）。
最后，老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫(xiě)成了家俱店�！狈阑鹑巳擞胸煂�(xiě)成“放火人人有責”這可是在北京八達嶺上的標語(yǔ)出現，如果外國人不認識，理解成放火怎么辦？……當放映完這些錯別字，老師告訴同學(xué)：“所以我們要做到細心，不要粗心的好習慣�！�
這節漢字課真是奇妙無(wú)比。我真是想學(xué)習更多有趣的漢字！只要我們多了解漢字，用心體現，就能得到知識與財富。
遨游漢字王國作文400字 篇2
這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈，感到收益非淺，大開(kāi)眼界。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了。
這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，我非常細心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失之后再上交，認真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會(huì )有錯別字嗎？祖國的文字將永遠是純潔的！
這個(gè)故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責任感。
另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無(wú)限興趣！
我多么希望能在漢字王國多轉一會(huì )兒，多收獲一些知識。
遨游漢字王國作文400字 篇3
這次傲游漢字王國，我去了兩個(gè)地方——有趣的漢字、我愛(ài)你，漢字!
結束漢字王國之旅后我還做了兩次調查，調查的內容有：時(shí)間、活動(dòng)內容、參加人員、組長(cháng)等。在合作過(guò)程中，我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，例如：組長(cháng)是誰(shuí)，爭辯了很久，后來(lái)我跟媽媽說(shuō);“我們不知道讓誰(shuí)做組長(cháng)。媽媽說(shuō)：“只要你們團結友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō)，我還把媽媽的話(huà)重復再說(shuō)一次給組員聽(tīng)，但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(cháng)，我沒(méi)辦法，所以我就做了組長(cháng)。
在學(xué)習中，我學(xué)了有：諧音故事、諧音笑話(huà)、諧音對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī)，我和組員做了一份調查表，我的收獲是：在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾，我們應該要互相幫助、團結友愛(ài)。還做了“生活用字”調查表，這一份調查表有：廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字，所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。
在這一次綜合性中，我學(xué)到了很多知識，還讓我知道不要寫(xiě)錯字，就算寫(xiě)錯一個(gè)字都會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà)，同學(xué)們，請記�。何覀円獙W(xué)好字，不要不學(xué)習，就算你第一次寫(xiě)錯，但是第二次一定要寫(xiě)對。
對了，同學(xué)們，你們知道漢字的演變順序嗎不知道的，我現在就告訴你吧，1.甲骨文2.金文3.小篆4.隸書(shū)5.楷書(shū)6.草書(shū)7.行書(shū)。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!
遨游漢字王國，讓我的對漢字有了新的了解!
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