【精品】遨游漢字王國作文匯總五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的遨游漢字王國作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國作文 篇1

　　這個(gè)星期,毛老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去“遨游漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂.

　　通過(guò)遨游漢字王國,我知道漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn).知道了我們不能讀錯字,寫(xiě)錯字,這樣會(huì )鬧出很多笑話(huà)和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文.這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí),錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)這差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了.這也提醒我們今后在學(xué)習中,要非常細心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,每次做好作業(yè)都要仔細檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失.如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行,世上還會(huì )有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!其中,給我印象最深的是《我愛(ài)你,中國的漢字》這一篇課文.通過(guò)認真學(xué)習,我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號,而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈.比如,文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻.是啊,如果寫(xiě)下“火”這個(gè)字,你便會(huì )感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿(mǎn)了活力!如果一看到“綠”這個(gè)字,你就會(huì )相象得到一片片枝葉茂盛的大樹(shù)就在你身旁,各種東西都生機勃勃,充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)了力量,好像春天那明媚的陽(yáng)光普照著(zhù)大地一樣……

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣!

　　漢字,我愛(ài)你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文 篇2

　　我喜歡漢字，因為漢字是一種有趣的文字。

　　漢字很神奇、富含深意。我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一些運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪(fǎng)。記者問(wèn)他們姓什么，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。

　　籃球運動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù)，記者說(shuō)：“哦，你姓林�！碧�高運動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁，記者說(shuō)：“你姓杜�！蔽湫g(shù)運動(dòng)員借過(guò)一本書(shū)，放在劍旁，記者說(shuō)：“你姓劉�！眹�棋運動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說(shuō)：“你姓孟�！笨戳诉@個(gè)故事，難道你不覺(jué)得漢字的形象、生動(dòng)嗎？

　　漢字的變化很大，加一個(gè)偏旁就會(huì )組成一個(gè)新字。如：“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字，加一橫就變成了“天”字。

　　很多漢字的每一個(gè)部分表示一個(gè)小故事。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當然“好”。

　　我喜歡漢字。你看：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。漢字真是人類(lèi)智慧的結晶��！

遨游漢字王國作文 篇3

　　今天下午，我們班開(kāi)展了一次“遨游漢字王國”成果匯報的活動(dòng)。

　　我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎游戲，我們先簡(jiǎn)單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時(shí)抱佛腳在那演示。隨后我們便開(kāi)始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水�！蹦銈儾乱徊逻@是什么植物，大家踴躍舉手，可是，每一個(gè)人猜出來(lái)，后來(lái)公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“��！的大叫不已！”“立也是臥，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥�！�(打一動(dòng)物)這個(gè)可簡(jiǎn)單了，大家幾乎異口同聲；猜出來(lái)了是“蛇”。

　　“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立�！敝苋缳坏谝粋�(gè)想到的就是他同桌——立行，她輕聲說(shuō)著(zhù)，但還是被我們聽(tīng)見(jiàn)了，惹得我們哈哈大笑，這時(shí)機靈的文炫同學(xué)說(shuō)道是：“馬�！贝蠹野涯抗馔断蛄宋覀�，公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著(zhù)笑，忘了猜字謎。

　　其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個(gè)人，他們可厲害了!做了兩本書(shū)，和一個(gè)ppt，ppt看完了后，他們給我們展示了書(shū)，書(shū)中有一則笑話(huà)是： 一位家鄉口音很重的縣長(cháng)到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！縣長(cháng)講完以后，主持人說(shuō)：咸菜請香腸醬瓜！鄉長(cháng)說(shuō)：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！開(kāi)始大家都看不懂，后來(lái)看了翻譯才懂，意思說(shuō)：一位家鄉口音很重的縣長(cháng)到村里作報告：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話(huà)，現在開(kāi)會(huì )啦! 縣長(cháng)講完以后，主持人說(shuō)：現在請鄉長(cháng)講話(huà)! 鄉長(cháng)說(shuō)：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！

　　一組一組很快就匯報完畢了，我們便評選最佳小組了，后來(lái)?yè)]筆小組一等獎‘我們組和第二組是二等獎，第四組和第六組是三等獎。

　　通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道，漢字的作用可真多��！

遨游漢字王國作文 篇4

　　字典包含了所有的中華漢字與意思，是一本非常好的學(xué)習工具，而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。

　　最近，老師和我們共讀了《小海蒂》，并做了PPT來(lái)檢測我們看書(shū)的情況�？吹搅四切┢嫣氐念}目我們不禁提起了興趣：“咦？好詞袋袋庫。生字百寶箱這是什么鬼��？”點(diǎn)開(kāi)生字百寶箱只看到幾個(gè)不知道讀什么的詞語(yǔ)。老師指著(zhù)屋椽（chuán）問(wèn)：“這個(gè)字，你們誰(shuí)知道這字怎么念？”教室里鴉雀無(wú)聲�！半y道你們都不查字典的.嗎？快查�！蔽覀冞B忙手忙腳亂地翻起來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒便有人恍然大悟�！芭�，原來(lái)是念（chuán）啊�！薄昂�，繼續�！崩蠋熡种傅较乱粋�(gè)執拗（ni）上，“誰(shuí)知道？”這次同學(xué)都爭先恐后地說(shuō)“執（ào）！”“錯！”老師笑了一下�！鞍�？”我們都茫然地想著(zhù)，“哦，違（ǎo）�！薄斑�是錯�！崩蠋熯�是笑著(zhù)搖了搖頭。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無(wú)奈的說(shuō)：“字典，字典你們都不查的��！”老師非常激動(dòng)：“這念拗（ni），脾氣很拗都不知道嗎？”

　　自此以后我都會(huì )隨身帶著(zhù)字典，因為一是我想不會(huì )的字查到，學(xué)習過(guò)會(huì )讀增加一分知識。二是因為從字典中我間接的感受到了老師對我們的關(guān)心與愛(ài)。

遨游漢字王國作文 篇5

　　今天，我們在百世師開(kāi)展了了一次“遨游漢字王國”的綜合性活動(dòng)。老師一宣布開(kāi)展活動(dòng)，教室里頓時(shí)砸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，整個(gè)教室有山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓之勢。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，頓老師笑著(zhù)說(shuō)：“本次游戲分三輪，第一輪，必答題，每一組五個(gè)人，我會(huì )給你們每人定一個(gè)號數，然后從1到5來(lái)答題。猜字謎。如果直接回答出答案加10分，如果隊友幫助回答加5分，如果對方回答同樣加5分；第二輪看圖猜成語(yǔ)，每一個(gè)人都能舉手，來(lái)?yè)尨痤}目，答對一次加十分，答錯扣兩分；第三輪，講一個(gè)諧音笑話(huà)，加三十分�！�

　　我們小組紛紛取了一個(gè)名字“火箭隊”，口號為“火箭火箭，奮勇向前”另外，兩個(gè)小組分別叫著(zhù)“蘋(píng)果隊”、“芒果隊”。第一輪開(kāi)始了，頓老師說(shuō)：“皇帝的新衣”，只見(jiàn)“蘋(píng)果隊”組的人應聲而出，襲擊的襲，老師又說(shuō)“對了”，頓老師說(shuō)見(jiàn)難不倒我們，又說(shuō)道：“一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨�！蔽覀儼嗬镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，有的在紙上寫(xiě)，有的和另一個(gè)人熱烈地討論著(zhù)，有的閉著(zhù)眼睛苦思冥想，突然，只見(jiàn)我們組的徐誠陽(yáng)將手高高地舉了起來(lái)，大喊：“我知道！”頓老師將他叫起來(lái)之后，便用獅子哄般的聲音說(shuō)“秋！”頓老師笑了笑：“正確，你能說(shuō)出理由嗎”徐誠陽(yáng)自信地說(shuō)：“火代表紅色，禾代表綠色，火喜歡風(fēng)，禾苗喜歡雨”，他的話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。之后，老師還出了非常多的題目，同學(xué)們都一一答了出來(lái)。

　　到了第二輪，我就發(fā)威了，一連回答出三題。當老師出示投影：一塊巨大的石頭，一只小鳥(niǎo)立在石頭上，一只小鳥(niǎo)在空中飛翔，我腦海中一下子蹦出一個(gè)成語(yǔ)“一石二鳥(niǎo)”，當老師宣布我們小組可以加三十分，同學(xué)們紛紛和我擊掌祝賀。后來(lái)，我又猜中了“背井離鄉”“月下老人”，第二輪結束時(shí)，我們和第二小組的距離拉開(kāi)了整整二十分。小組成員朝其他小組紛紛吐著(zhù)舌頭，其他小組滿(mǎn)臉沮喪。

　　到了第三輪，我替我們組上前臺講故事。我講的故事是內容是這樣的：有一個(gè)鄉音很重的村長(cháng)開(kāi)會(huì )，開(kāi)頭是這樣的（下面那行是原意）：兔子們，蝦米們，今天我要揀一個(gè)狗屎給大家舔舔，大家要認真舔啊。同志們，鄉民們，今天我要講一個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)，大家要認真聽(tīng)啊。村民氣走了一半人，村長(cháng)見(jiàn)狀，又說(shuō)，今天糧食足，我們都是大王八（我們都用大碗吧），我話(huà)音未落，教室里頓時(shí)笑翻了天：有的同學(xué)一邊笑一邊站到了凳子上，朝著(zhù)我做鬼臉；有的同學(xué)張著(zhù)血盆大嘴狂笑，甚至揉著(zhù)肚皮，用手指指著(zhù)我，喊肚子痛；有的同學(xué)笑得鼻子、眼睛都擠成了一條縫；更有甚者，有的笑到坐在了地上打滾。我看同學(xué)們笑得如此瘋狂，自己也情不自禁地打著(zhù)手勢，扭動(dòng)著(zhù)屁股……教室頂仿佛都快被笑聲掀翻了。

　　我成功地將全班逗樂(lè )了，得了28分，最后我們組勝利了。

　　快樂(lè )的時(shí)光是短暫的，在同學(xué)們的笑聲中這節有趣的作文課結束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我才意識到看似枯燥的漢字是那么充滿(mǎn)趣味。啊，漢字是多么偉大！我愛(ài)你，漢字！

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