安全的作文（經(jīng)典7篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的安全的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
安全的作文 篇1
當今，伴隨著(zhù)信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì )各階層紛紛掀起了電腦網(wǎng)絡(luò )的熱潮，網(wǎng)絡(luò )這個(gè)電子時(shí)代已是家喻戶(hù)曉，人們越來(lái)越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己的信息。
我們的祖國人才濟濟，不計其數的留學(xué)生遠在異國，為什么能和親人進(jìn)行最親密的接觸呢？這都是因為電腦的關(guān)系，只要有了聊天軟件、視頻和音頻器材，無(wú)論天涯海角，隨時(shí)隨地都能“親密接觸”了。
瞧！互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設有各種欄目，如新聞、財經(jīng)、體育、教育、郵件、旅游、房產(chǎn)、購物、圖書(shū)、星座、音樂(lè )等等。人們可以足不出戶(hù)知天下事、可以不行萬(wàn)里路，了解風(fēng)土人情和周?chē)h(huán)境。你說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)像一個(gè)萬(wàn)能博士嗎？
當然，有得必有失�；ヂ�(lián)網(wǎng)和地球一樣，有陽(yáng)光明媚的一面，也有陰暗潮濕的角落。錯誤的信息使我們誤入歧途，黃色信息使我們變得不文明，和懷有不良動(dòng)機的“知心朋友”。某校一女生在網(wǎng)上聊天時(shí)結識了一位網(wǎng)友，那人自稱(chēng)是“喜歡真實(shí)的姐姐”，二人交往時(shí)間不長(cháng)就成了“知心朋友”。該女生因為輕信這位網(wǎng)上“好友”，獨自與他見(jiàn)面。見(jiàn)面才知這位“姐姐”是成年男人，該女生知道上當后，后悔莫及，那人強行施暴，是該女生的.心靈受到嚴重的創(chuàng )傷。從這個(gè)例子可以看出不能輕信網(wǎng)友，否則只會(huì )弄巧成拙。
說(shuō)到上網(wǎng)與身心健康，可能有的青少年認為上網(wǎng)不過(guò)是學(xué)習、交流、與自己的身心并沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)起有點(diǎn)牛頭不對馬嘴。不，這是有密切的關(guān)系！一個(gè)人如果長(cháng)時(shí)間注視電腦，眼睛會(huì )過(guò)度疲勞。表現為眼睛脹痛、流淚不止，嚴重的會(huì )引起頭痛等癥狀。所以，我們應該合理安排時(shí)間，與此同時(shí)，我們就可以得到上網(wǎng)的樂(lè )趣！
互聯(lián)網(wǎng)又像一個(gè)大禮堂，必須時(shí)刻有禮貌，更不能用粗言穢語(yǔ)辱罵別人，取笑別人，而且要做到言行一致，不能出爾反爾哦！
讓我們杜絕不良網(wǎng)站，接受綠色網(wǎng)站的“教育”吧！
安全的作文 篇2
在校園里，我們會(huì )不定期的接受各種安全教育講座，回家還要在微信上看視屏，答題。一直都覺(jué)得安全教育是可有可無(wú)，直到有一天，危險發(fā)生在身邊時(shí)，我才發(fā)現學(xué)校對我們的安全教育，是對我們生命的珍視。
前不久的周末，奶奶在廚房做菜，可能是油鍋太熱了，菜倒下去時(shí)，火苗一下子竄得老高，加上油煙機的`作用，感覺(jué)火苗都快竄到油煙機里面了。奶奶一下子慌了，我突然想到了安全教育時(shí)學(xué)過(guò)，要隔絕空氣，大喊：“蓋上鍋蓋！蓋上鍋蓋！”奶奶這回可聽(tīng)話(huà)了，立馬拿起鍋蓋蓋了上去。鍋蓋一蓋上，火苗頓時(shí)就滅了。奶奶關(guān)掉了燃氣灶和油煙機，找了個(gè)凳子，說(shuō)先歇會(huì )兒。
奶奶跟我說(shuō)：“你反應還蠻快的嘛。你怎么知道要蓋鍋蓋的？”我說(shuō)：“學(xué)校安全教育的呀，學(xué)過(guò)很多遍了，油鍋有火苗要先隔絕空氣，最快就是蓋上鍋蓋呀……”就這樣，我把火燃燒要有三個(gè)條件，可燃物，助燃劑，溫度，一樣一樣跟奶奶講清楚……空氣就是助燃劑……我才發(fā)現，這么多年，我原來(lái)在不經(jīng)意間學(xué)了這么多知識。當菜已經(jīng)成為可燃物的時(shí)候，溫度也一時(shí)沒(méi)法調節，唯有蓋上鍋蓋，隔絕作為助燃劑空氣了。奶奶問(wèn)我，待會(huì )兒我再開(kāi)始燒菜，鍋會(huì )不會(huì )再著(zhù)起來(lái)，我趕緊解釋?zhuān)骸安粫?huì )了，只要不把鍋的溫度燒到燃燒的溫度就行了，您放了一會(huì )兒了，菜的溫度已經(jīng)降下來(lái)了�！�
奶奶歇了會(huì )兒，緩了緩神，飯菜依舊美味，奶奶還夸我這幾年學(xué)了不少本領(lǐng)呢。
安全的作文 篇3
今天，我給我們家做了一次安全消防檢查。
在檢查過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)是做得比較好的：
1、每個(gè)成員都清楚火災逃生線(xiàn)路。
2、一量發(fā)生火災，每個(gè)成員都知道如何正確、快速地撥打119火警電話(huà)報警。
3、在離家或睡覺(jué)前及時(shí)關(guān)閉取暖設備。
4、當爐灶有火時(shí)，(.)總有大人留在廚房。
5、家里的電器，如冰箱、電視、洗衣機、飲水機，都有留出足夠的空間，保證空氣對流，溫度不會(huì )過(guò)高。
6、出門(mén)前，能做到隨手關(guān)燈、關(guān)門(mén)。
當然，做得不好的地方也有，比如說(shuō)：家時(shí)沒(méi)有準備滅火器；有成員臥床吸煙的；電插座用完了，未及時(shí)關(guān)閉電源的。接下來(lái)，我準備先解決兩個(gè)小問(wèn)題，滅火器有條件的情況下也慢慢準備起來(lái)。
火災很可怕，是不容忽視的'。要及時(shí)消除火災隱患，火災才能遠離我們的生活。
安全的作文 篇4
你懂得什么是安全嗎？你注意安全、重視安全嗎？一系列的問(wèn)句，其實(shí)就是在強調一個(gè)問(wèn)題，那就是一定要把安全永駐心中，安全就是一個(gè)抽象的概念，看不到也抓不著(zhù)，但是在人們的生活中，安全卻是真實(shí)存在的實(shí)體，它關(guān)系社會(huì )的穩定和發(fā)展，也關(guān)系每個(gè)人的切身利益。所以，要不斷地完善薄弱環(huán)節，清除一切不安全隱患，讓安全真正地扎根在人們的心中。
人們常常贊嘆生命的神奇，生命的可貴,并知道這是需要珍惜和呵護的，可是人們卻在用著(zhù)自己的雙手毀滅著(zhù)一個(gè)又一個(gè)“神奇”，換取一個(gè)又一個(gè)的教訓。雖然事故的發(fā)生是殘酷的，可是卻沒(méi)有停止的跡象，依然在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人群中發(fā)生著(zhù)�！盀槭裁磿�(huì )這樣呢？”有時(shí)人們也會(huì )發(fā)出這樣的感嘆，誰(shuí)不向往美好的生活，誰(shuí)不希望得到幸福，可是為什么人們卻又做著(zhù)與向往、與希望相背離的事情呢？這就需要我們進(jìn)行具體的分析。
人的安全意識淡薄，需要進(jìn)一步加強。在人們的頭腦中，還沒(méi)有真正地把安全從抽象的概念里抽離，而是徘徊在邊緣上，就像一輛沒(méi)有目的行駛的汽車(chē)，自由散漫，沒(méi)有任何約束，處在可走可停的狀態(tài)中。試想一下,人如果處在這樣的狀態(tài)中，不就成為一起事故的導火索嗎?汽車(chē)的走或停是靠車(chē)主人的思維來(lái)控制的.，主控權在人的手中，對安全來(lái)說(shuō)亦是同樣的道理，安全與否，人是主要的決策者，是控制或誘發(fā)安全事故發(fā)生的重要因素。作為主體的人應該提高安全意識，加強安全管理，杜絕事故的發(fā)生。
健全安全規章制度，并嚴格遵照執行。我們不缺乏安全規章制度，但是事故還是時(shí)有發(fā)生，為什么呢？是安全規章制度不夠具體嗎?不是;是人們對規章和制度的學(xué)習不夠全面嗎？也不是?，歸根究底就是因為人們沒(méi)有遵照執行，雖然學(xué)習了，也理解了，在頭腦中也留有了印象，但是到實(shí)際的工作時(shí)，仍然是我行我素，圖省事。因此，要在遵照執行上下功夫。
結合本單位實(shí)際情況，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)。在安全問(wèn)題上，人們是常說(shuō)，常講，常學(xué)習，目的是讓每個(gè)人都能夠認識到安全的重要性，這很必要。但是人們往往會(huì )忽略與實(shí)際情況相結合這一點(diǎn)，只是在口頭上強調安全，沒(méi)有能與實(shí)際工作結合起來(lái)，這不僅不會(huì )安全，反而會(huì )適得其反，所以人們要學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐的結合，切實(shí)地做好安全工作。
人們的工作離不開(kāi)安全，人們的生活離不開(kāi)安全，與人們有關(guān)的一切一切都離不開(kāi)安全，有了這么多的離不開(kāi)，人們就應該明白和懂得安全是何等的重要。安全就像一朵花，一棵樹(shù)，需要人們用心地來(lái)澆灌，需要人們仔細地來(lái)呵護，需要人們認真地來(lái)對待。要想擁有一片美麗而又安全的天空，就要付出努力。
讓大家一起來(lái)努力，讓安全的花朵開(kāi)遍大江南北，讓安全的雨露澆灌每寸土地，讓安全的信念扎根在每個(gè)人的心中。
安全的作文 篇5
在我剛剛要進(jìn)入校園生活前，暑假的一天，爸爸下班回家，從包里拿出一本《兒童安全自救》的書(shū)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“琳琳，你要上學(xué)了，爸爸送你一本好書(shū)作為你上學(xué)的禮物，希望你好好學(xué)習書(shū)里的'內容，保護好自己�！�
我從爸爸手上接過(guò)書(shū)，乍眼一看初中，里面的內容就把我深深地吸引住了。這本書(shū)上有講從校園、家庭、馬路、災難、戶(hù)外五個(gè)方面的安全知識和自救方法，按照我們兒童的認知能力，用生動(dòng)活潑的文字、詼諧幽默的插圖，最最重要的是在文字上還配有注音，讓我簡(jiǎn)單易懂。全書(shū)用最簡(jiǎn)潔的文字準確地告知我們遇到類(lèi)似險情的正確做法，對我們這些有著(zhù)活潑好動(dòng)天性和自我保護能力較弱的兒童來(lái)說(shuō)，真是一本好書(shū)，它能教會(huì )我們避險自救，以將身邊的不安全因素降至最低。
我在心里說(shuō)：“爸爸，謝謝您，我喜歡您送給我的禮物，等以后有機會(huì )，我會(huì )把書(shū)里的內容講給我的新朋友、同學(xué)們聽(tīng)，讓更多的伙伴像我一樣學(xué)習安全知識和自救方法，在第一時(shí)間保護自己”。
安全的作文 篇6
“生命”，是一個(gè)多么寶貴的詞語(yǔ)；“安全”是人們生存的基本保障，生命只有在安全中才能永久的生存。如果人們在生活中少有不慎，不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì )給一個(gè)家庭帶來(lái)了很大的痛苦，給社會(huì )帶來(lái)巨大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次�！倍覀兺甑纳呛诺幕ǘ�，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
生命如花，綻放著(zhù)生命的美麗，散發(fā)著(zhù)生命的芳馨，但人的生命之花，就如曇花一現，很短暫卻又有無(wú)限風(fēng)華。我們每天大約有三分之二的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的，校園安全，越來(lái)越受到人們的重視，因為他時(shí)常伴我隨行。
在我的腦海中，發(fā)生的每一件事都有存在的價(jià)值。至今讓我還記憶如新的是二年級放學(xué)時(shí)的一幕。那天，我回家約了我最好玩的.朋友一起玩游戲。本來(lái)玩游戲是一件很開(kāi)心的事，但是不好的事故發(fā)生了，弟弟在游戲當中摔倒受傷了。朋友們紛紛把游戲停了下來(lái)，我急速跑去弟弟摔倒的地方把弟弟扶了起來(lái)。但是弟弟就是不起來(lái)。弟弟說(shuō)，他的頭很痛。我看見(jiàn)弟弟的臉頓時(shí)變了顏色。我匆忙跑到爸爸身邊，告訴爸爸，弟弟摔倒了�？臁孟裨业筋^了，爸爸急忙跑去把弟弟抱起來(lái)送往醫院。幾個(gè)小時(shí)后，爸爸帶著(zhù)弟弟回來(lái)了，我急得哭了，問(wèn)爸爸：“弟弟怎么樣了��！”爸爸說(shuō)輕傷沒(méi)事，你們以后玩得小心了。但是每當想起那一幕，我還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會(huì )有第二回！
作為學(xué)生，我們在學(xué)校里我們要注意身體安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難，在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和運動(dòng)前一定要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞。不去做危險動(dòng)作，以免撞傷或摔傷，要特別注意食品衛生安全。特別我們學(xué)校門(mén)口垃圾食品賣(mài)得很多，雖然那零食密密麻麻的，香味飄香千里挺誘人的，但是我們一定不要去購買(mǎi)過(guò)期、變質(zhì)、來(lái)歷不明的食品，還有要注意教室和宿舍的安全。放假離校教室宿舍一定要關(guān)好門(mén)窗、水電。整理好教室、宿舍衛生，課桌椅擺放整齊，黑板擦干凈。要注意交通安全，嚴格遵守交通規則，小心謹慎，以防發(fā)生意外。坐車(chē)時(shí)，上下車(chē)和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全。
最后，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！
安全的作文 篇7
食品的合格，關(guān)系著(zhù)我們的健康、關(guān)系著(zhù)家庭的幸福、關(guān)系著(zhù)祖國的未來(lái)。
三無(wú)指的是：沒(méi)合格證、生產(chǎn)許可證、保質(zhì)期。吃三無(wú)食品的危害： 兒童食品至今尚無(wú)明確的'定義，因此，為兒童選擇食品時(shí)要了解兒童不同年齡段所需要的營(yíng)養成分。兒童的免疫系統發(fā)育尚不成熟，如果攝入過(guò)量防腐劑、色素、甜味劑，會(huì )對中樞神經(jīng)系統造成傷害;長(cháng)期食用含有過(guò)量色素的食品，容易引起兒童情緒不穩定、注意力不集中、食欲減退等癥狀;一些企業(yè)在食品生產(chǎn)加工中使用劣質(zhì)、變質(zhì)油脂，造成食品過(guò)氧化值超標，很容易導致腸胃不適;有些企業(yè)為了增加食品分量，常會(huì )加入一些毫無(wú)營(yíng)養價(jià)值的化學(xué)物，使兒童得不到應有的營(yíng)養保證。
不買(mǎi)不吃三無(wú)食品人人有責，希望我的報告能起到作用，讓那些買(mǎi)三無(wú)食品的孩子不再買(mǎi)三無(wú)食品。
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