安全的作文5篇(熱)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的安全的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全的作文 篇1
“恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你……”聽(tīng)著(zhù)喜慶悅耳的歌聲我和媽媽提著(zhù)大包小包從“文峰大世界”走出來(lái)。
剛到門(mén)口，只見(jiàn)馬路邊圍了個(gè)水泄不通，我好奇極了，拉著(zhù)媽媽擠進(jìn)人群。向里張望，只見(jiàn)一個(gè)女生死命拉著(zhù)自己的電瓶車(chē)，想逃過(guò)四位交警的圍堵。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍l(fā)生什么事了呀？”媽媽說(shuō)：“我也不知道�！睆穆啡说腵議論中，我知道了：這個(gè)女生騎著(zhù)電瓶車(chē)，在機動(dòng)車(chē)道上行駛，被民警發(fā)現了，然后把她攔下，讓她簽個(gè)字并接受處罰，她不愿意，才發(fā)生了這事！我目瞪口呆，她怎么能無(wú)視交通安全。
“你想干什么？”冷不丁那個(gè)女生一叫，我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)，滿(mǎn)身雞皮疙瘩緊急集合，不禁埋怨道：“她如果遵守規則，也許就不會(huì )有這么多事了吧！”
“怎么了這？”兩個(gè)年輕的女生向我媽媽詢(xún)問(wèn)。媽媽一五一十地向她們講了以后，長(cháng)發(fā)女生就發(fā)表意見(jiàn)：“沒(méi)有遵守規則，應該受到懲罰，哪有這樣不遵紀守法的公民？這太不應該了吧？怎能把生命當兒戲？”
短發(fā)女生也爭著(zhù)發(fā)表自己的見(jiàn)解：“‘開(kāi)開(kāi)心心上班來(lái)，平平安安回家去�！@樣的公民，不是丟人現眼是什么？怎么這樣無(wú)禮？做錯事就應該及時(shí)改正，接受批評嘛�！闭f(shuō)完，停留了片刻，便和另一位女生離開(kāi)了。
我心想：在我們如此發(fā)達的現在社會(huì )，安全必須時(shí)刻牢記心中。不管是在家中還是在工作中；不管是在學(xué)校還是在馬路上。我們都應該珍惜生命，安全第一。
自己多一分小心，家人多十分放心。新年快要來(lái)臨，大家可不要留下遺憾哦！
安全的作文 篇2
要怎樣防止交通事故的發(fā)生呢？你懂得一些交通標志嗎？火災時(shí)，是選擇逃走還是躲避？這一系列的問(wèn)題，由小午哥哥為我們奇妙的解答。
星期五的語(yǔ)文課時(shí)，來(lái)了三位大學(xué)生------小午哥哥，小士哥哥和香蕉姐姐。一聽(tīng)說(shuō)他們是來(lái)為我們上活動(dòng)型的安全教育課時(shí)，全班激動(dòng)地跳了起來(lái)！
首先，小午哥哥先給我們放了一段關(guān)于交通的視頻。講的是關(guān)于人行和車(chē)開(kāi)的例子。如在行走時(shí)要靠右走，紅燈行，綠燈停的舉例。
最重要的玩游戲環(huán)節終于來(lái)臨了。游戲規則很簡(jiǎn)單，眼看一個(gè)行人和一輛車(chē)撞著(zhù)了，你會(huì )選擇停？右轉還是左轉？剪刀代表停止，石頭代表右轉，而布就代表左轉。小午哥哥請了幾個(gè)人上來(lái)，剪刀石頭布，如果碰撞了，減三滴血，沒(méi)命了。輕輕地撞了，減兩滴血，差一點(diǎn)撞了，減一滴血。錯橫交織，不減血。玩游戲時(shí)，我和陳梓禾都出剪刀，耶！不減血。趙漢卿和張琛雨商量過(guò)了，雖然不減血，但是犯規了，所以一定得表演一段節目。張琛雨站在后面，趙漢卿就只能在前面“獻藝”啦！
這時(shí)，說(shuō)到地震，有些同學(xué)緊張得抱在一團。小午哥哥讓我們看完一段地震演習的視頻后，居然要讓我們來(lái)試一次！就是讓我們趴在桌子底下，用書(shū)包掩住頭部。最可笑的是，胡恒宇的`體積太大了，鉆不進(jìn)桌子里，就把桌子頂了起來(lái)，全班笑成一片，有的臉笑得通紅，還有的佩服得他五體投地。
“聽(tīng)了， 我忘記了； 看了， 我知道了； 做了， 我真正明白了！”在玩中學(xué)習還真是一種很好的學(xué)習方法呢！
聽(tīng)說(shuō)這幾位大學(xué)生是林海澄媽媽的學(xué)生，想讓他們來(lái)給我們講一下安全有多么的重要，提高我們的安全意識，因為不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。謝謝您喲！林海澄媽媽?zhuān)@堂別開(kāi)生面的互動(dòng)課真的讓我們學(xué)到了許多許多！
安全的作文 篇3
只要誰(shuí)提起哪兒又發(fā)生了交通事故，我的心就會(huì )又一次隱隱作痛。
小時(shí)候，我和爸爸媽媽、奶奶生活在一起，爺爺很早就過(guò)世了。奶奶非常疼愛(ài)我，每次只要媽媽有事不在家，奶奶就一天到晚陪我玩，還給我梳漂亮的小辮子，我也常常綺在奶奶的“宰相”肚前撒嬌……
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，城市依舊繁忙，奶奶也準備去教堂，爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：一定要坐的士去，可奶奶為了省錢(qián)還是坐了“摩的”。結果走到半路因為“摩的”跟一輛大巴搶路，被撞倒在地……一剎那間，死神奪走了奶奶的生命。我和爸爸媽媽都不敢相信這是真的，都傻了……那個(gè)疼我愛(ài)我的奶奶真的離我而去了嗎？我再也見(jiàn)不到她了嗎？奶奶��！我還要在您的懷里撒嬌呢！我還要你給我梳那讓別的小朋友都羨慕的小辮啊。還要您拍著(zhù)我的背，唱著(zhù)我最?lèi)?ài)的小曲哄我入睡��！……
我恨車(chē)禍！如果每個(gè)人都能遵守交通規則�！皩幫Ｈ�，不搶一秒！”那我的'奶奶又怎么會(huì )離我們而去？那些無(wú)情的車(chē)禍又傷害了多少像我們這樣無(wú)辜的家庭？釀成多少悲��？
真的，交通事故太可怕了，像一只無(wú)形的魔爪，潛伏在我們大家的生活中。不定什么時(shí)候就伸出來(lái)咬著(zhù)了誰(shuí)？……
現在，路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多。親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧！不要抱著(zhù)僥幸的心理，做一個(gè)合格的公民，遵守交通法規，讓幸福不為這一秒的大意而永遠失去。
安全的作文 篇4
漠不關(guān)心社會(huì )問(wèn)題的人，就跟遇到海難時(shí)救生艇的某些人一樣，艇的一端有個(gè)洞，他們坐在艇的另一端，看著(zhù)那端的人在竭力舀水以免沉沒(méi)，其中一個(gè)人說(shuō)：“謝天謝地，幸好那個(gè)破洞不在我們這邊�！�
其實(shí)，坐在同一條船上的人，只要船的一端進(jìn)了水，那么整條船都會(huì )沉沒(méi)，無(wú)論坐在哪一邊的人都不能幸免于難，所以，對于社會(huì )問(wèn)題，我們必須竭盡全力去幫助正在受難的一方，一定不能袖手旁觀(guān)，因為古語(yǔ)有云：“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！狈駝t，后果將是與受難的一方一起遭受滅頂之災。
這種對社會(huì )問(wèn)題的看法，充分體現了人們的冷漠與愚蠢。其實(shí)，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，幫助別人就等于拯救自己。這種幸災樂(lè )禍的現象，反襯出一個(gè)更深刻的道理：人不能為了一時(shí)的安全而慶幸，要及時(shí)發(fā)現潛在的'危機，并防微杜漸。
我由此還想到當今社會(huì )問(wèn)題中最嚴重的食品安全問(wèn)題，在發(fā)生一系列的食品安全事故之后，政府并沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有采取有效的措施。也許他們是不擔心自己的處境，但如果有一天，他們的親戚好友遭到問(wèn)題食物的迫害時(shí)，他們會(huì )有何感想呢？
面對社會(huì )問(wèn)題，我們應該顧全大局，要知道，一時(shí)的安全和慶幸，換來(lái)的可能就是滅絕性的災難。為了迎接美好的明天，我們應該有憂(yōu)患意識，盡最大的努力杜絕可能發(fā)生的危險。
安全的作文 篇5
今天，鳥(niǎo)媽媽早早的起床準備給自己的三個(gè)寶寶上一堂“安全教育課�！兵B(niǎo)媽媽拿出一個(gè)小黑板，在小黑板上畫(huà)了一個(gè)鳥(niǎo)籠和一個(gè)彈弓。然后，把小黑板掛在鳥(niǎo)巢上方的樹(shù)枝上。
上課了，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“孩子們，以后你們不需要跟著(zhù)媽媽了，你們要獨自在大自然里生存。今天，我就教你們如何保護自己第一課�！兵B(niǎo)媽媽停了停，說(shuō)：“你們看，我現在手指的'東西叫鳥(niǎo)籠，它由人類(lèi)抓住我們后，就把我們放進(jìn)鳥(niǎo)籠里，鎖上門(mén)。人們有時(shí)不時(shí)地拿飼料喂我們，有時(shí)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才喂我們一次。我們在鳥(niǎo)籠里雖然沒(méi)有老鷹來(lái)追趕，但我們失去了快樂(lè )和自由�！�
“這個(gè)東西叫彈弓，是會(huì )讓我們受傷，甚至死亡呢！因此，等你們自己生存時(shí)，都要提高警惕。否則，后果難以想象�！兵B(niǎo)媽媽咽了咽口水說(shuō)：“好了，今天就上到這里，下課！”
……
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