實(shí)用的安全的作文(精品4篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的安全的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全的作文 篇1
現在已是深秋，一股股冷空氣攜帶者許多淘氣的小雨點(diǎn)兒來(lái)到了杭州，有幾滴小雨點(diǎn)兒降落在青藍校園，它們好奇地探頭探腦，發(fā)現此時(shí)的校園與平時(shí)的不太一樣————-校園前馬路旁停了許多公交車(chē)。原來(lái)今天所有六年級的小學(xué)生都要去下城區青少年宮參加綜合性學(xué)習活動(dòng)。
我們到了青少年宮，這里有許多項目，我參加的是“安全體驗”項目。映入眼簾的是一座巨大的“宇宙山洞”，老師們把我們帶進(jìn)了山洞，只見(jiàn)旁邊墻上繪滿(mǎn)了關(guān)于宇宙的圖片，有不少是我前所未見(jiàn)的，接下來(lái)，隨著(zhù)老師有節奏的號令，我們隊被帶進(jìn)了一個(gè)科技感十足的房間里，里面面積很大，有一條煙霧逃生走廊，還有一臺電腦模擬機和幾個(gè)空的滅火器。老師告訴關(guān)于安全的小知識，讓我印象最深的是看滅火器的指針表，紅的代表滅火器里面沒(méi)有“氣”了，黃的代表“氣”不多了，綠色則是代表“氣”足。老師說(shuō)同學(xué)們講了這么多，你們是否掌握呢？下面我們做個(gè)游戲吧！同學(xué)們說(shuō)好啊好啊，于是那臺電腦模擬機派上用場(chǎng)，大家排成很長(cháng)的.隊伍，毫不容易輪到了我，老師點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)鏈接，讓我自由選擇了一個(gè)火災的場(chǎng)景和滅火器類(lèi)型，隨著(zhù)老師的口令：開(kāi)始滅火，一個(gè)火災現場(chǎng)場(chǎng)景從前面的大屏幕里冒了出來(lái)，我被一時(shí)驚得六神無(wú)主，當我回過(guò)神來(lái)時(shí)，“火”馬上要燒到屏幕里的紙箱了，如果燒到了，火場(chǎng)范圍就會(huì )擴大，火勢就難以控制了，我的心跳到了嗓子眼：哎呀，這可怎么辦，我要輸了！我靈機一動(dòng)，趕緊集中滅火器火力對著(zhù)其中一個(gè)點(diǎn)滅火，果然收到一定成效，火場(chǎng)范圍變小了，火的綿延速度變慢了，我乘勝追擊，終于撲滅了火苗，：勝利了，勝利了！我歡呼雀躍，同學(xué)們也紛紛向我投以贊許的眼光，我的信心大增，準備迎接來(lái)自煙霧逃生走廊的挑戰。
煙霧逃生走廊一共有六條死路和一條活路，當一個(gè)人進(jìn)入這個(gè)走廊時(shí)需要較多時(shí)間才能逃離。在正式測試中有模擬的火災煙霧，人要在規定的時(shí)間里逃離現場(chǎng)，否則就是逃生失敗，我有點(diǎn)忐忑不安，萬(wàn)一失敗，我的綜合實(shí)踐分數會(huì )下降的。輪到我們小組了，我們5個(gè)人用紅領(lǐng)巾捂住口鼻，爬著(zhù)進(jìn)入走廊，因為下層的煙霧最少，分數可以拿的更高。走廊一共有7個(gè)轉彎處，越里面煙霧越濃。剛開(kāi)始還好，但到后面由于體能的差距和煙霧封鎖，大家拉開(kāi)了距離。在后面的已經(jīng)出現了恐慌情緒，開(kāi)始大喊大叫，希望我們能聽(tīng)到找到他們。前面幾組都是這個(gè)原因挑戰失敗，恐懼感讓他們失去信心，我們可不能重蹈覆轍。在這種情景下我們原來(lái)定的用紅領(lǐng)巾當作信號旗聯(lián)絡(luò )的方式不能奏效，而派一個(gè)隊員單獨去尋找落下的隊員，風(fēng)險太大。時(shí)間一分一秒流逝，眼看著(zhù)我們要失敗了，我想我們可不能放棄一線(xiàn)生機，后來(lái)，我們想到一個(gè)妙招，就是在前面的同學(xué)一起喊叫，聲音給后面的同學(xué)以信心，最終我們勝利會(huì )合，但返回仍然要費些周折，由于長(cháng)期貼地爬行，體能消耗得很快，而時(shí)間就要到了，我們才到第4個(gè)轉彎處，而且這里煙霧最濃，基本難以通過(guò)，前面幾組都是用跑得方式跑回來(lái)，這樣測試分數很低，所以我們把手拉在一起，以防跟丟，一旦跟丟便大聲疾呼，讓跟丟的人趕緊跟上，在大家的齊心協(xié)力下，我們成為了僅有的通過(guò)的兩組之一。我們十分高興，大家一個(gè)個(gè)汗流浹背，這是我們智慧換來(lái)的結果。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我明白了許多安全的小知識，這種活動(dòng)不僅親身體驗，而且在玩中學(xué)，引人入勝，我希望學(xué)校多舉辦這種活動(dòng)。
安全的作文 篇2
10月1日早上八點(diǎn)三十分，我和爸爸媽媽一起來(lái)到東明家具城參加小記者活動(dòng)―——第七屆中國汽車(chē)安全主題巡展。
來(lái)到東明家具城門(mén)口，一排排汽車(chē)擺在我眼前，還有一輛車(chē)被紅布蓋著(zhù)，我好奇的左瞧瞧右看看，正在我百思不得其解的時(shí)候，車(chē)展典禮開(kāi)始了。主持人和兩位領(lǐng)導先后走了上來(lái)，開(kāi)始向我們介紹各種不同的車(chē)型，有小巧的美國迷你，有外觀(guān)帥氣的跑車(chē)，還有座椅舒適的雪弗萊，最后壓軸的當然是眼前蓋紅布的車(chē)了，這輛車(chē)就是節能型奧迪A3，它有LED的前后車(chē)燈，通風(fēng)的薄窗，最適合暈車(chē)的`人不過(guò)了，好幾位先生都對這輛車(chē)愛(ài)不釋手，可我對此不感興趣，我一心想著(zhù)去聯(lián)合國展區呢，因為那里有刺激的托馬斯夫，它是一個(gè)剎車(chē)控制系統，速度是10千米/小時(shí)，而我們平常小汽車(chē)的速度是40千米/小時(shí)，是這個(gè)系統的4倍，當我坐上托馬斯 夫時(shí)，坐椅向下沖的一剎那會(huì )情不自禁的叫上兩聲，而且如果不系安全帶整個(gè)人會(huì )飛出去，后果不堪設想。還有兒童座椅區，如果你的身高不到1.2米，一定要坐安全座椅，如果沒(méi)有安全座椅直接系安全帶，一剎車(chē)安全帶會(huì )勒住你的脖子，難以呼吸，甚至會(huì )窒息死亡。
看到以上兩點(diǎn)，很多人會(huì )質(zhì)疑，汽車(chē)安全嗎？答案是肯定的，只要我們使用正確的方法，就不會(huì )出危險，所以我倡儀：
1、開(kāi)車(chē)時(shí)，一定要系好安全帶。
2、十二歲以下兒童一定坐安全座椅。
3、不要抱著(zhù)孩子坐在副駕駛位置。
做好以上三點(diǎn)，讓我們安全駕駛、安全行車(chē)，安全你我他！
安全的作文 篇3
“跑，快跑!”我用毛巾緊緊捂著(zhù)鼻子，時(shí)不時(shí)還大聲喊著(zhù)，“快點(diǎn)兒走，跟緊啦!”三樓的煙幕彈不斷釋放出紅色的濃煙，嗆人而氣味刺鼻，我們可不愿意被濃煙俘虜，就像群魚(yú)一樣，貓著(zhù)腰，捂著(zhù)鼻子，有序而迅速地跑下樓去，逃到了操場(chǎng)上。
11月29日下午，我們杭州市夏衍小學(xué)進(jìn)行了消防演習，在老師的指揮下，大火濃煙之中，大家忙而不亂地從各個(gè)教室有序撤離。
演習中，最令人振奮的便是我校俞小俊老師扎著(zhù)安全繩從二樓逃生到一樓的情景。我們站在操場(chǎng)上，親眼目睹了那緊張的一瞬間。
二樓失火了，濃煙四起，俞老師無(wú)處可逃，只好從二樓跳樓逃生。只見(jiàn)他扎好安全繩，緊緊地抓住欄桿，先哆哆嗦嗦地跨出了一條腿，緊接著(zhù)躥上欄桿，又跨出了另一條腿。
“噢!”人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。盡管俞老師有安全繩護身，但看著(zhù)俞老師雙腿吊在欄桿上坐著(zhù)的樣子，大家的心還是提到了嗓子眼上，有些膽小的女生甚至捂住了眼睛不敢再看。
俞老師仿佛也有些膽怯，抓著(zhù)欄桿的手一時(shí)半會(huì )兒還不敢放開(kāi)。消防戰士對著(zhù)俞老師不知說(shuō)了些什么，俞老師抓著(zhù)欄桿的`手慢慢放開(kāi)了……。
霎時(shí)間，空氣仿佛凝固了，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家的眼睛都死死地盯著(zhù)俞老師，生怕遺漏了任何一個(gè)細節。消防戰士一點(diǎn)點(diǎn)地放繩子，俞老師一點(diǎn)點(diǎn)地下降，好像拘謹的蜘蛛俠。
“啪!”俞老師終于降到了地上，成功逃生�！俺晒�!”“俞老師真牛!”操場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們情不自禁地議論紛紛，現場(chǎng)可熱鬧了。逃生演習結束后，消防戰士還介紹了干粉滅火器，并教同學(xué)們現場(chǎng)使用干粉滅火器。
這次消防演習，不僅使我學(xué)到了火災來(lái)臨時(shí)的應急處置辦法，也親眼見(jiàn)識了如何逃生以及如何使用干粉滅火器，真是受益匪淺啊!
安全的作文 篇4
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨，“共享化”漸漸融入我們的生活，它衍生出共享單車(chē)、共享電話(huà)、共享雨傘，甚至是共享供電寶。我們共同分享著(zhù)，但這真的安全嗎？看似安全的共享單車(chē)值得我們探究。
早上，我揉著(zhù)朦朧雙眼，先是讀書(shū)15分鐘，匆匆吃幾口早飯，便急忙打開(kāi)手機軟件“摩拜單車(chē)”，只需手指動(dòng)動(dòng)，我便騎上了共享單車(chē)上學(xué)。在我們班，幾乎一半同學(xué)都用手機軟件，騎行共享單車(chē)，可見(jiàn)它的普及性之高。
正是共享單車(chē)的花費低，解鎖快，數量多，造就了上海80%的市民上下班都用它們。一點(diǎn)一拉一蹬，我們得到了輕松便捷，可同時(shí)也得到了來(lái)自共享單車(chē)的安全隱患。
我曾經(jīng)看過(guò)一部紀錄片，它是講述了關(guān)于黑客的故事，其中穿插到共享單車(chē)的安全。一位來(lái)自安徽的19歲女黑客在全國黑客大賽上展示了令媒體、令參觀(guān)者大為震驚的一幕：僅花費6分鐘，她就攻破某單車(chē)軟件的單車(chē)使用者的個(gè)人信息。她大聲說(shuō)：“張先生，來(lái)自上海，36歲，于早上6：30—7：41使用單車(chē)，用時(shí)11分鐘，賬號余額rmb36、84”。頓時(shí)，賽場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲，在這位年輕女黑客的成功攻破背后，更放映出共享單車(chē)的安全問(wèn)題。
我們作為用戶(hù)，無(wú)法得知自己的個(gè)人信息是否被泄露，也無(wú)法得知被泄露后信息的去向�，F實(shí)生活中因個(gè)人信息泄露后，生活被肆意騷擾的事件源源不斷地發(fā)生。既然我們無(wú)法避免，那么就應確保信息安全，合理運用。便可以少一份顧慮。
在了解了共享單車(chē)的信息安全后，我們便要想到共享單車(chē)的使用安全。
還記得在晚飯時(shí)看過(guò)一篇報導“十歲男童騎單車(chē)亂竄慘遭卡車(chē)碾壓身亡”，讀到標題，就讓我眉頭緊皺，他是如何使用軟件的？家長(cháng)如何監管的？十二歲以下的兒童不是不能騎車(chē)嗎？我帶著(zhù)三個(gè)疑問(wèn)繼續讀下去：“家長(cháng)十分氣憤，上訴共享單車(chē)公司索賠300萬(wàn)�！蔽矣悬c(diǎn)看不下去了，釀成悲劇有很大一部分是家長(cháng)的責任，還要推諉于共享單車(chē)公司，倒打一耙。這件事在網(wǎng)上引起了很大的反響，共享單車(chē)使用看似安全，真的安全嗎？
慘劇連連，大多因為家長(cháng)的疏于對孩子的管理導致的。在注冊時(shí)，每一位用戶(hù)都會(huì )看到一份商家的.使用安全協(xié)議書(shū)，點(diǎn)擊同意才會(huì )有下一步，幾乎所有都不會(huì )在意這份協(xié)議書(shū)，更不會(huì )看到里面的條款“十二歲以下未成年人禁止騎車(chē)”，當這些慘劇發(fā)生后，條條框框才駛入人們的腦海里。我想，這份使用安全協(xié)議離不開(kāi)人們的自覺(jué)，離不開(kāi)平日里人們對安全的認識。
共享改變了人們的生活，共享單車(chē)使我們的生活更加便捷，共享單車(chē)的安全也聯(lián)系你我他，既然信息安全無(wú)法避免，那就讓我們從使用，遵守開(kāi)始，做到人人守規，為今后共享單車(chē)的安全使用打下扎實(shí)的基礎！
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