實(shí)用的小學(xué)安全作文錦集六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)安全作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)安全作文 篇1
人的生命只有一次，如果我們不珍惜它，它就像一縷煙飄到很遠很遠的地方。不知道為什么，走在繁華的大街上，望著(zhù)高樓大廈，馬路，匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世界是多么繁華而昌盛，可是不安全事故總會(huì )在那一瞬間發(fā)生。當我聽(tīng)到急促的剎車(chē)聲，尖叫聲，我不禁顫抖起來(lái)。你是否感覺(jué)，有一股“濃煙”悄悄進(jìn)入了這個(gè)世界，打破了寧靜與美好的社會(huì )。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一輛紅色的轎車(chē)在公路上瘋狂的飛馳著(zhù)。一個(gè)20多歲的年輕人，斜靠在駕駛座上，從他的身上能聞出酒味，“濃煙”似乎很生氣別人喝酒，于是它搖身一變，一位白發(fā)蒼蒼的老人向前走去“啊”一聲尖叫，世界在這一瞬間寂靜了。血腥味彌漫在空中，換來(lái)的是親人無(wú)數的淚水，以及自己年輕的生命。
老人倒在地上，“濃煙”冷笑了幾聲，漸漸飛走了！一場(chǎng)悲劇就在這一刻發(fā)生了。全世界每天都有不安全事故發(fā)生，幾人傷心，幾人憂(yōu)，可是安全在你我心里到底有多少份量？你是否想過(guò)生命重于泰山，所以安全意識人人有責。我們要先行動(dòng)起來(lái)，遵守交通規則讓悲劇不在重演。安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導著(zhù)生命走向新的輝煌！
小學(xué)安全作文 篇2
我沒(méi)有受過(guò)那樣的傷，也沒(méi)有受到那種驚嚇，但是一次教訓卻讓我把兩個(gè)字深深地刻在了心里，那就是“安全”。
從小到大媽媽總是叮囑我：過(guò)馬路要左右看，不要動(dòng)液化氣，沒(méi)有大人的監護不能動(dòng)刀、剪，雖然聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，卻總也沒(méi)有放在心上，但這次卻讓我嘗到了危險的厲害。
中午，爸爸媽媽都睡覺(jué)了。我在游戲里一陣廝殺之后，感覺(jué)口渴難耐，躡手躡腳地走進(jìn)了廚房。突然，我兩眼放光，一個(gè)橙子映入我的眼簾，于是偷吃的計謀在我腦瓜里釀造起來(lái)。我一刀一刀小心地切著(zhù)橙子，盡情享受著(zhù)美味。我的手似乎還想動(dòng)幾刀，于是我把橙子皮給K了幾下，結果最后一刀時(shí)，我被橙子“報復”了，頓時(shí)鮮血直流。我慌忙把受傷的手指塞進(jìn)了嘴里，剎時(shí)整個(gè)嘴里充滿(mǎn)了血腥味兒，拿出來(lái)一瞧：血像沒(méi)了堤壩一樣嘩嘩地流，止都止不祝我再一次把手泡進(jìn)水里，使勁壓住刀口，沒(méi)想到歪打正著(zhù)，血管像縮水似的緊收了起來(lái)，嚇死我了，幸虧止住了。
我把手泡了一會(huì )，覺(jué)得差不多了，就悄悄的找到創(chuàng )可貼貼上了�！昂�！好險！”我終于松了口氣。
打從那件事過(guò)后，我一直都沒(méi)敢動(dòng)刀，因為那件難忘的事讓我記住了五個(gè)大字：安全需謹記�。�！
同學(xué)們也要牢記老師和家長(cháng)叮囑：注意安全！
小學(xué)安全作文 篇3
安全是我們生活質(zhì)量保障必不可少的一項，沒(méi)有安全就會(huì )使許多家庭妻離子散。所以，我們一定要注意安全，也許，那個(gè)不幸的事實(shí)就不會(huì )降臨在我們的頭上。
在學(xué)校上體育課時(shí)要嚴格按照體育老師所指導的去做，正確使用運動(dòng)器材，規范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì )自我保護。課間在走廊上、樓梯上，不要打鬧、不要追逐、不要亂跑亂跳，做到文明禮讓。課堂上在使用剪刀、裁紙刀等用具時(shí)一定要格外小心，不嬉鬧，培養良好的動(dòng)手能力。課間休息時(shí)學(xué)會(huì )玩耍，做文明游戲，度過(guò)輕松而又安全的10分鐘。在外出時(shí)無(wú)論是行走、騎車(chē)或者是乘車(chē)，一定要消除僥幸心理，嚴格遵守交通規則。
記得有一次課間休息，我和一位小朋友跑了個(gè)碰面，我的腦門(mén)上頓時(shí)起了個(gè)雞蛋似的大包，疼的我眼冒金星，到現在我頭上還留了一個(gè)小硬疤。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多彩多姿的，而擁有這一切的前提是安全。讓我們把安全常住心中，做到警鐘長(cháng)鳴！
小學(xué)安全作文 篇4
今天上午，雖然有太陽(yáng)但還是比較冷。老師告訴我們下午第三節課要消防安全演習，大家聽(tīng)到這個(gè)消息都十分興奮，盼著(zhù)演習早點(diǎn)到來(lái)。
中午大家都在教室里聽(tīng)老師講了些消防知識和怎樣逃出現場(chǎng)。終于，等到了第三節課，只聽(tīng)見(jiàn)外面警報器響了起來(lái)，大家都有點(diǎn)慌張。只聽(tīng)見(jiàn)班主任講：“大家不要慌，聽(tīng)我指揮，第一大組先出去�！薄暗诙蠼M跟上�！薄暗谌蠼M上�！贝蠹叶荚谧呃壬霞�，然后用紅領(lǐng)巾捂住嘴巴和鼻子，彎著(zhù)腰向操場(chǎng)跑去，到了操場(chǎng)指定的地方，我們還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)就開(kāi)始報數了，然后報告鐘老師，鐘老師雙向劉老師報告。接著(zhù)聽(tīng)到消防官兵說(shuō)：“這是一次消防演習�！贝蠹议|秀聽(tīng)了都松了一口氣，原來(lái)虛驚一場(chǎng)。接著(zhù)他又給我們講了消防知識，還說(shuō)了滅火器的種類(lèi)和使用方法，他又說(shuō)：“發(fā)生火情時(shí)，要服從指揮迅速撤離火場(chǎng)。撤離時(shí)人要彎腰，并用毛巾等物品捂住嘴巴。
人們都知道，火災是無(wú)情的，但是，在無(wú)情的大火面前，如果能夠有效地進(jìn)行防范，就可以避免火魔的侵害，擺脫災難格痛苦。那么，就能做到在火魔的追趕下從容不迫地有效
小學(xué)安全作文 篇5
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。我校為了讓同學(xué)們深入了、預防消防安全，所以請柳城縣的消防員叔來(lái)為我們演講。
消防員叔叔的有聲有色，既生動(dòng)又形象。我聽(tīng)得很認真也很投入。記住了消防叔叔講的以下幾條：
1.在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻。
2.干粉滅火器的使用方法：使用時(shí)，先拔掉保險銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉就可以噴出來(lái)了。
3.不能超負荷用電，不然也會(huì )引發(fā)火災。
消防員叔叔僅告訴我們豐富的消防知識，還為我們演示了家里著(zhù)火該怎么辦。
消防員叔叔火把點(diǎn)燃油鍋，然后用干粉滅火器，噴出干粉，火就被滅掉了。有幾位老師同學(xué)也來(lái)試了試。他們完成的也很是出色，像個(gè)優(yōu)秀負責的“小小消防員”。接下來(lái)，叔叔們又給我們演示“煤氣漏氣時(shí)該怎么關(guān)閥”。只見(jiàn)，火從煤氣罐里冒出來(lái)，足足有兩米高，像個(gè)來(lái)勢洶洶的火巨人。消防員叔叔，一層一層用濕毛巾纏住手�！皣W”，他眼疾手快，關(guān)掉閥門(mén)�；鹁奕瞬灰�(jiàn)了，一溜煙跑了。
為了讓效果更好，我們全校同學(xué)也參與了“火災逃生演練”。
隨著(zhù)警報聲?shū)Q叫，演練就正式開(kāi)始了。只見(jiàn)，同學(xué)們用手捂住口鼻，彎下腰，隊伍整整齊齊，秩序井然，快步跑到“安全地帶”。然后，蹲在地上，班長(cháng)清點(diǎn)人數，報告老師，一切都有條不紊。
從這次消防活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗豐，不僅學(xué)到了豐富的消防知識，也明白了一個(gè)重要的道理：“消防安全牢記在心！”
小學(xué)安全作文 篇6
清晨，我匆匆地起床，狼吞虎咽地扒完早飯，帶上紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，在媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐中走上了那條陪伴了我六年的上學(xué)必經(jīng)之路。
今天的馬路上車(chē)輛依舊川流不息，販子們的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲交織在一起，熱鬧非凡。遠處的山巒在神秘莫測的'晨霧中若隱若現，身旁一排排枝繁葉茂的樹(shù)梢上，成群的小鳥(niǎo)在歌唱這早晨的美好。我也被感染了，高興地哼著(zhù)小曲，沐浴在晨曦之中。
“喂，快點(diǎn)走呀！”
突然，前方傳來(lái)了一聲“悶雷”。我循聲望去，只見(jiàn)一位大漢一手牽著(zhù)一個(gè)小女孩的手，一手提著(zhù)小女孩的書(shū)包，扯著(zhù)嗓門(mén)大喊。
“真是的，急死人了，孩子上學(xué)都要遲到了！”一位胖胖的婦女坐在電瓶車(chē)上，急得滿(mǎn)臉通紅，手在不停地按著(zhù)喇叭。
我三步并作兩步地小跑了過(guò)去。前面并不寬敞的鐵路橋洞里擠滿(mǎn)了人和車(chē)，中間相對停著(zhù)兩輛電動(dòng)三輪車(chē)。車(chē)主一位是六十歲左右的爺爺，另一位是年輕的小伙子。
“我就要出橋洞了，你就退讓一下吧？”爺爺和那位年輕人商量著(zhù)。
“是啊，相互謙讓一下吧！”前后的人也勸說(shuō)著(zhù)。
“憑什么？憑什么要我退？真是的！”年輕人理直氣壯地反駁。
就這樣，他們針?shù)h相對地僵持在那兒，五分鐘，十分鐘......橋洞的兩頭早已是水泄不通了。
滴滴嘟嘟的喇叭聲，嘰嘰喳喳的吵鬧聲，突突隆隆的發(fā)動(dòng)機聲，使原本寧靜的橋洞成了一處喧嘩之地。我無(wú)奈地被夾在電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)中間，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)。最終，爺爺退出了一步。
當我趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)打過(guò)了上課鈴。這都是人們不文明行車(chē)造成的��！
是的，我們都想趕時(shí)間，誰(shuí)都不想吃虧。但是在交通安全的問(wèn)題上，我們應該牢記鄭板橋的名言：“吃虧是�！�。多一點(diǎn)吃虧精神，多一點(diǎn)“人讓車(chē)，車(chē)讓人，車(chē)讓車(chē)”的禮讓精神，也就多了一份平安。這樣，生活將會(huì )更加美好！
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