精選小學(xué)安全作文匯總八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)安全作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)安全作文 篇1
今天中午的短課，王老師給我們上了一堂“食品安全課”。老師告訴我們路邊的無(wú)證攤販的食物很不衛生，不要去買(mǎi)。帶皮的水果要浸泡后才能吃。
老師還給我們看了很多圖片：有的小朋友吃了不干凈的食品中毒了；有的食物上面布滿(mǎn)細菌；還有的商販在滿(mǎn)是垃圾和臭味的工廠(chǎng)里制作食品。以后我去買(mǎi)吃的東西一定會(huì )看清楚生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，絕對不買(mǎi)不衛生的東西。
小學(xué)安全作文 篇2
我們班的小朋友出了一個(gè)意外，他不小心把一年級十班的一個(gè)小朋友的頭給磕破了，磕在講臺上，把脖子后面磕破了。流的地上都是血呢。
兩個(gè)人都流出血了。我們班的何梓溢，就是因為跑的太快了，沒(méi)注意安全，對健康也不好了。所以安全第一，健康也是最重要的'。
小學(xué)安全作文 篇3
感悟生命 安全高于天 —從死神和爸爸的兩次約會(huì )想到的 (巫溪縣城廂小學(xué)三年級三班 冉文) 我的爸爸今年38歲，年紀不大卻和死神有過(guò)兩次約會(huì )。 18年前，爸爸的老師帶著(zhù)他和他的同學(xué)去春游， 40多名學(xué)生擠在一輛大貨車(chē)里，駕駛員因酒后駕車(chē)，超速行駛， 與另一輛貨車(chē)相撞，造成8人死亡，30多人重傷，爸爸因搶救及時(shí)，第一次與死神親密接觸；2年后，爸爸也成了某中學(xué)的老師，也帶著(zhù)他的學(xué)生去春游，他帶著(zhù)7名學(xué)生上了一只2米長(cháng)，不足1米寬的小船，因嚴重超載，船翻入10多米深的水中，2名學(xué)生相擁而死，爸爸被救上岸時(shí)，已經(jīng)停止了呼吸，因搶救及時(shí)、方法得當，爸爸再一次與死神擦肩而過(guò)。從死神和爸爸的兩次約會(huì )中，我開(kāi)始感悟生命，認識安全…… 生命是什么？生命是人最寶貴的東西之一，它就像一根透明的絲線(xiàn),一端系著(zhù)昨天的眼淚和歡笑,另一端又連著(zhù)明天的希望與成功，站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )擁有“今天”，因為“今天”，我們的生命才得以延續。 生命是珍貴的，同時(shí)又是短暫的、脆弱的。在統計局工作的爸爸告訴我：我國每年大約有13萬(wàn)人死亡，每死亡100人中就有65人死于交通事故，25人死于意外事故，全國每天有近40名學(xué)生意外死亡，相當于每天都在減少一個(gè)班級，這是多么可怕的數字！真讓人觸目驚心！生命在事故面前顯得如此的脆弱，身邊的危險像幽靈、像魔鬼，它無(wú)情地蹂躪著(zhù)鮮活的生命，摧毀著(zhù)美好的人生。 “生命的綠洲，在于安全�！卑踩鞘裁�？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能、最真切的呼喚！它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，我們才能抵達成功的彼岸；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在我們生命的旅途中。 生命之大廈，需要“安全”夯基立柱；生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤。如果你不注重安全，那死神就會(huì )悄悄降臨在你的身邊，隨時(shí)奪去你的生命。血的代價(jià)，生命之所不堪承受，生命的消逝，上天之所無(wú)法挽回。 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全吧! 在學(xué)校，不追逐不打鬧，不翻越圍墻；在道路上，遵守交通規則，細心慢行；在公共場(chǎng)所，注意防火；在集體活動(dòng)中，服從管理，聽(tīng)從指揮；在生活中，注意飲食衛生，安全用電，時(shí)時(shí)警惕，時(shí)時(shí)細心。讓我們時(shí)刻牢記：生命安全高于天！
小學(xué)安全作文 篇4
假如有一天,一個(gè)人問(wèn)你,世界上什么最珍貴,你會(huì )怎樣回答?是時(shí)間?是金錢(qián)?是知識?是道德…….而我則會(huì )說(shuō),生命最珍貴!生命是珍貴的,我們就應該珍愛(ài)生命!
在這經(jīng)濟繁榮的社會(huì )中,街上的車(chē)輛逐漸增多,交通安全問(wèn)題接踵而至，一直困擾著(zhù)我們。盡管到處都張貼了交通規則宣傳標語(yǔ)，但生活中還是會(huì )出現一些不文明、不道德的現象，仍然有不少行人藐視交通規則，擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、互相飆車(chē)……這些行為又將帶給我們什么后果呢？答案令人悚然。
在我的身邊也就發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們都高高興興地往學(xué)校走。學(xué)校的門(mén)口人多車(chē)也多。突然，一陣刺耳的剎車(chē)聲回蕩在我的耳邊。我回頭一看，一輛小轎車(chē)停在馬路中間，而我們的一位男同學(xué)像樹(shù)樁一樣呆呆地坐在小轎車(chē)的前面。原來(lái)，那位男同學(xué)橫沖馬路，剛好有一輛小轎車(chē)緩緩地開(kāi)過(guò)，他真是福大命大，幸好那輛小轎車(chē)開(kāi)的比較慢，要不然又會(huì )造成一個(gè)不可挽回的悲劇。
還有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，回來(lái)的時(shí)候，在紅綠燈口，我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)闖紅燈，與一輛自行車(chē)相撞了。騎自行車(chē)的中年婦女臉上淌著(zhù)鮮血，還好傷勢不重。騎摩托車(chē)的年輕小伙滿(mǎn)臉通紅，呆呆地站在她的身邊。一會(huì )兒被警察叔叔帶走了。
這些事讓我感到現實(shí)生活中，文明出行是多么的重要。有些人喜歡闖紅燈，而生命卻往往停息在人生的最后一個(gè)路口。為了爭取這一秒鐘，卻付出了生命的代價(jià)。
在此，我想對每一個(gè)人說(shuō)：“遵守交通規則，人人有責！無(wú)論是你是我還是他！遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會(huì )公德。生命無(wú)法重來(lái)！為了自己，為了他人，為了讓生命之花絢麗綻放，請從我做起――文明出行吧！
小學(xué)安全作文 篇5
叮鈴鈴，下課鈴響了，我和應卓煊還有葉俊哲一起在教室外面的走廊上你追我趕地奔跑著(zhù)。葉俊哲在我前面跑，我在后面追，就差一點(diǎn)點(diǎn)要抓住他時(shí)，我腳一麻，整個(gè)身體往前一靠，一不小心把葉俊哲推倒了。我急忙把他扶起來(lái)，并對他說(shuō)：“對不起!”但是他的額頭上還是有包了。當時(shí)我心里很難受，我就想下次玩游戲一定要小心，注意安全。
小學(xué)安全作文 篇6
所以說(shuō)它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中就應留意謹慎地用火。只有這樣，我們才能建造完美的家園。下面我來(lái)講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無(wú)意之間看到了一個(gè)打火機，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣貌使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒(méi)想到竟然被我給點(diǎn)著(zhù)了，差點(diǎn)燒到我的手，我十分害怕。便把燃燒著(zhù)的打火機扔進(jìn)了垃圾桶，沒(méi)想到垃圾桶也燒起來(lái)了。我迅速把我的爸爸媽媽扯進(jìn)房間。我的爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)便嚇得目瞪口呆，立即拿來(lái)了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，之后我的爸爸媽媽嚴肅地批評了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話(huà)，后果將不堪設想。因為，火不斷地蔓延，會(huì )把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都能夠拿來(lái)玩，個(gè)性是火這一類(lèi)危險物品，千萬(wàn)不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著(zhù)年齡的慢慢增長(cháng)，我了解了更多的消防知識，也更加明白了“水火無(wú)情”的道理。一但遇到著(zhù)火，千萬(wàn)不要慌張，必須要持續冷靜鎮定，最好早報警，牢記火警電話(huà)“119”，報警時(shí)講清楚地址。起火原因等；決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人；逃跑時(shí)應用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒；同樣也要嚴守秩序，不能爭先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的杯具。
小學(xué)安全作文 篇7
生命是寶貴的，人的一生就一次生命，我們應該珍惜生命。注意交通安全也是其中的一部分。
交通安全是很很重要的。幾乎每一天，都會(huì )發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡。經(jīng)統計表明，自20xx年起，平均每年有10萬(wàn)人死于交通事故，也就是平均6分鐘就有一人死亡，現在中國每年有18500名14歲以下兒童死于交通事故。
這讓我回想起以前有些人過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有注意要走斑馬線(xiàn)而被車(chē)撞。有些人在馬路上玩耍，被車(chē)撞了。有些人亂闖紅燈，和其他一些人相撞，還有些人在馬路上不注意車(chē)子來(lái)往，亂跑而被車(chē)撞……遵守交通規則不僅給自己帶來(lái)了文明，還給他人帶來(lái)了方便。
所以，我們一定要遵守交通規則。例如：通過(guò)沒(méi)有信號燈的人行橫道，要注意車(chē)輛，先看左再看右，不能猛跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不能在車(chē)輛接近時(shí)過(guò)去；還不能跨越交通隔離欄，否則容易被經(jīng)過(guò)的車(chē)輛撞到……
綠燈意識、斑馬線(xiàn)意識、右行意識、路權意識、友善駕駛意識……，每一種意識，都代表著(zhù)一種美德；人讓人、人讓車(chē)、車(chē)讓人、車(chē)讓車(chē)……，每一種禮讓?zhuān)甲尦鲆环N安全和文明，我們一定要做出這種美德。
我們要保護生命，拒絕違章，珍惜自己的生命，讓家園更安全、更美麗，讓我們一起說(shuō)：“交通安全伴我行”。
小學(xué)安全作文 篇8
據報道，我國目前汽車(chē)保有量占世界1。1%，然而每年道路交通事故的死亡人數卻超過(guò)7。3萬(wàn)人，差不多占到世界的17%，其中一個(gè)重要原因在于兒童時(shí)期缺乏必要引導，造成為數眾多的成年人安全意識淡薄。為此，專(zhuān)家呼吁：交通安全教育要從娃娃抓起，同時(shí)，父母自身也應樹(shù)立良好的榜樣。
在日本的廣播電視節目中，每隔12分鐘都會(huì )報告一次交通情況。日本的出租車(chē)內一般都裝有小屏幕的電視機，以隨時(shí)接受交通管理部門(mén)的指導和教育。在日本的各主要街道上，可以看到矗立著(zhù)的巨型告示牌，宣告本地區前一天的車(chē)禍情況，在一些路口還赫然立著(zhù)4米高的木牌，上面用紅字寫(xiě)著(zhù)某年某月某日有人在此因車(chē)禍罹難，以警示人們注意交通安全。
日本的少年兒童從小就接受交通安全教育，交通安全知識編入了他們的語(yǔ)文、算術(shù)、畫(huà)圖等科目。政府經(jīng)常通過(guò)郵局向學(xué)齡前兒童贈送宣傳交通安全常識的玩具，使其從小能通過(guò)活潑的形式提高安全意識。
此外，世界上許多國家的政府還專(zhuān)為兒童制定了《兒童過(guò)街法》，對兒童加以保護。德國的《兒童過(guò)街法》內容為：白天給兒童佩戴斜在肩上的彩色綬帶，夜間過(guò)街時(shí)穿發(fā)光衣，行人、車(chē)輛看到后要主動(dòng)停下來(lái)，讓兒童先過(guò)街。
智利規定：上學(xué)或放學(xué)時(shí)，每個(gè)路口都要有一位值日學(xué)生站在馬路中間，舉起戴紅色手套的左手，為學(xué)生們安全過(guò)街“發(fā)號施令”，行人、車(chē)輛都要主動(dòng)讓路。
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