【推薦】安全作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的安全作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全作文 篇1
每當上學(xué)遇到下雨天，我都會(huì )非�？鄲�，撐著(zhù)雨傘迎著(zhù)風(fēng)雨走很不方便，傘面遮擋了視線(xiàn)，常常走著(zhù)走著(zhù)就碰到了前面的人或其他障礙物，很不安全。
有什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢？
一個(gè)星期天下午，我做完作業(yè)以后，望著(zhù)門(mén)外的風(fēng)雨，又想起了這個(gè)問(wèn)題。我撐開(kāi)雨傘，盯著(zhù)傘面發(fā)呆。當我看到玻璃窗時(shí)，一下就想到了解決辦法。
我先用剪刀把一塊傘面剪開(kāi)一個(gè)20×20cm的方孔，再剪下一塊21×21cm的透明塑料，然后用502耐水快干膠把塑料塊粘貼在傘面方孔上。做完后，我撐著(zhù)這把雨傘在風(fēng)雨中走了幾個(gè)來(lái)回，透過(guò)塑料孔，我能清楚地看見(jiàn)前面的路況，根本不會(huì )碰上任何障礙物了。我再也不會(huì )為風(fēng)雨天撐著(zhù)雨傘上學(xué)苦惱了！
后來(lái)，我們班上、學(xué)校里很多同學(xué)都學(xué)了我這個(gè)方法，大家都很高興。
我想，要是我把這個(gè)方法告訴制傘廠(chǎng)的師傅，他們也應該會(huì )采用吧。
安全作文 篇2
最近，全國乃至全世界發(fā)生火災和地震的事件越來(lái)越多，這些天災人禍導致許多家庭妻離子散，家破人亡。因此，許多學(xué)校為了防止火災或地震對我們造成傷害，都會(huì )有進(jìn)行一些防火、避險的演練。我們學(xué)校當然也不例外，為了能在火災和地震時(shí)更好地保護自己，我們學(xué)校每個(gè)月就會(huì )進(jìn)行一次防火演練。
今天又是防災演練的日子。賴(lài)老師昨天就要求我們帶上了毛巾，但今天還是有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶。哎，他們的自我保護意識太不強了。我們的演練時(shí)間定在大課間。第一節課結束后，突然一陣緊急的警報聲響起，我們都本能地站起來(lái)向教室外面跑。我們正排著(zhù)隊出去時(shí)，被賴(lài)老師叫住了，生氣地說(shuō):“你們連避險信號和逃離信號都分不清么!這是避險信號，趕緊躲到桌子底下�！崩蠋煾嬖V我們第二次警報才是逃離信號。我們靜靜地躲在桌子底下，等警報解除后，第二次警報聲又一次緊急響起，這次我們快速有序地沖出教室，男生靠著(zhù)墻壁，女生扶著(zhù)樓梯，老師告訴我們中間的位置是給消防人員工作的通道。一股股濃煙彌漫著(zhù)整個(gè)校園，我們拿著(zhù)濕毛巾捂住自己的鼻子，以免被煙熏死。全校同學(xué)個(gè)個(gè)井然有序，快速又絲毫不亂。終于到達操場(chǎng)了，我突然有種重生的感覺(jué)。這時(shí)全校的同學(xué)都快速地蹲在草地上，等待老師清點(diǎn)自己班里的人數，然后報告給副校長(cháng)。
確定每個(gè)班的人數到齊之后，副校長(cháng)就開(kāi)始總結這次防火演練的情況。最后他說(shuō)：“這次防災演練比上一次進(jìn)步多了，不過(guò)仍存在著(zhù)很多不足的地方，希望下次防火演練同學(xué)們能更加快速更加有序�！备毙ｉL(cháng)發(fā)言完畢后就輪到警官說(shuō)話(huà)了。警官給我們普及了一些防災知識后又說(shuō)道：“今天我請來(lái)了消防隊的兩名隊員，下面叫他們來(lái)教我們了解更多的消防知識�！敝灰�(jiàn)一位消防隊隊員上來(lái)，給我們講怎樣正確的使用滅火器。他拿著(zhù)我們最常見(jiàn)的干粉滅火器。他把鐵桶里的木頭燒了起來(lái)，然后告訴我們用滅火器滅火有三個(gè)步驟：一，檢查滅火器的壓力是否正常。二，拔出滅火器的保險軸。三，在距離火源一米的地方拿穩滅火器按下開(kāi)關(guān)。警官要請一位老師上臺給我們演示一下，老師演示完了，又要叫一名同學(xué)上臺。我默默地念著(zhù)：不要選到我！不要選到我！因為我不會(huì )！結果警官請到我們５０３班，讓賴(lài)老師挑一位，我“不幸”中獎了。這真是怕什么來(lái)什么。不過(guò)沒(méi)事，我想肯定能學(xué)會(huì )的。我按照警官說(shuō)的步驟去滅火，我拎起那個(gè)滅火器時(shí)，才知道做消防員是非常不容易的，要拎著(zhù)這個(gè)滅火器跑來(lái)跑去。而且是快速地跑，一般人沒(méi)跑幾下肯定就累趴下了。他們這樣的體力不是天生的，而是在訓練中刻苦艱辛練就的一身功夫。我拿起滅火器一按，當時(shí)有點(diǎn)嚇傻了，沒(méi)想到小小的滅火器竟然能爆發(fā)出這么強大的力量。滅完火后，我的心中多了一份安全感。
我覺(jué)得現在的我們防火防災的知識是非常微薄的，從現在開(kāi)始我們一定要增強各方面知識！安全警鐘，常掛心中！
安全作文 篇3
那是一天晚自習下課，班里孩子急匆匆跑來(lái)：“老師，小晨把五年級同學(xué)的頭打破了�！蔽乙宦沸∨軄�(lái)到事發(fā)地點(diǎn)，路上簡(jiǎn)單了解了事情的經(jīng)過(guò)。兩個(gè)孩子下樓梯的時(shí)候追逐打鬧，推搡中一個(gè)孩子的頭磕在了墻上，流了血。我看著(zhù)班里的小晨，帶著(zhù)怯懦的眼神躲在角落，而受傷的孩子被圍在同學(xué)中間嗚嗚哭泣著(zhù)。我一邊查看傷口，一邊安慰著(zhù)孩子們，急匆匆聯(lián)系家長(cháng)，第一時(shí)間把孩子帶到了醫院。醫生說(shuō)是個(gè)小傷口，兩天就能愈合，我才放下心來(lái)。作為一名班主任老師，孩子們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我的心。安全，是老師們時(shí)常掛在嘴邊的詞語(yǔ)，孩子們的安全更牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。
安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。 它蘊含在兒女依依的期待中，在母親虔誠的祈禱里。它是一種希望，一種寄托。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，是展翅待飛的雛鷹；但是，據有關(guān)部門(mén)統計，20xx年全國中小學(xué)生非正常死亡人數達1萬(wàn)4千4百多人，每天有近40名學(xué)生死于非命，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車(chē)禍事故到踩踏的事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無(wú)一不是死傷無(wú)數，看到這些觸目驚心的案例與數據，怎能不叫人心痛震驚。想像那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。無(wú)數血的事實(shí)告訴我們，關(guān)注孩子安全，刻不容緩！
安全來(lái)自警惕，事故出于麻痹。作為教師的.我，每天都在不斷的重復著(zhù)這些話(huà)“小心路滑”、“上下樓梯記得靠右走”、“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)”，這似乎已經(jīng)成為了我的口頭禪。還有那一副副醒目的安全標語(yǔ)；一次次關(guān)于安全主題的班隊活動(dòng)，一場(chǎng)場(chǎng)聲情并茂的安全知識講座等等，盡管繁瑣，可我認為這并不是一種沒(méi)有意義的重復。只要學(xué)生能夠時(shí)刻銘記安全，只要我的學(xué)生能夠健康快樂(lè )！
生命尤花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻就會(huì )凋零；生命如戲，但演出只有一次，沒(méi)有彩排也不能重來(lái)。所以關(guān)注安全，是對生命最好的呵護！生命是樹(shù)，安全是沃土，安全問(wèn)題關(guān)系著(zhù)每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，只有安全才能讓生命之花絢麗綻放。為了自己，為了孩子，為了每一個(gè)家庭，讓我們時(shí)刻把安全掛在心間，讓我們用安全托起生命的重量！
安全作文 篇4
在父母的眼里，我們是露苞欲抬的花蕾；在老師眼里，我們是鋪翅待飛的雛鷹；在首領(lǐng)眼里我們是夏天殘暴的余暉……處在這科技起飛的時(shí)期，我們是如許幸福！然而，在這個(gè)幸福的時(shí)代。
“安全”兩個(gè)字，卻時(shí)常被我們遺記�！鞍踩焙�(jiǎn)略?xún)勺�，卻包涵著(zhù)多多“深入”。生涯中，我們的“一時(shí)奪玩”和“一時(shí)惡奇”，就會(huì )制成無(wú)法挽回的成果，也就由于這樣去返一些還沒(méi)凋謝的花蕾就謝了，還沒(méi)展翅翱翔的雛鷹，翅膀就折了，還沒(méi)防除壯麗光榮的晨霞就被謙天的黑云替換了……
在報刊上，我們常常會(huì )望到：某某兒童事物中毒身滅；某某兒童果不留神接通平安身歿；某某兒童……無(wú)數事件撕扯著(zhù)己們的心，咱們不得不吶喊，孩子們“安齊”二字請銘刻于口！興許，有孩子會(huì )想，這皆是報紙上登載沒(méi)去的，跟我們不關(guān)系，錯了。實(shí)在保險跟危險只有一線(xiàn)之隔，主要的是，我們怎么樣看待他們。就說(shuō)爸爸共事的兒子吧，前多少地，他感到跳樓梯很有意念，就連跳八個(gè)臺階，嘴面還叫著(zhù)：“爾在攻破世界記載�！背晒�，世界記載倒是沒(méi)破，骨頭卻破了。
俗話(huà)說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”這歸他恐怕在這個(gè)教期之內無(wú)奈破世界記錄了吧！
我有三個(gè)安全倡議：1、不要追跑擊鬧；2、不要跳樓梯；3、不要猛跑過(guò)馬路。只要注意這些，花蕾才會(huì )越啟越漂亮；雛鷹才會(huì )越飛越高；朝霞才會(huì )越來(lái)越燦爛。
只有我們安全，就會(huì )一天比一天功的快活。
安全作文 篇5
小時(shí)候，曾看見(jiàn)下班回家的爸爸帶著(zhù)柳藤安全帽，還是孩子的我，就不喜歡那種暗淡的顏色。爸爸說(shuō)，柳藤帽戴在頭上很沉，在轉頭時(shí)，經(jīng)常是臉轉過(guò)去了，帽沿卻還在留在原來(lái)的方向，很別扭。那里我就想：希望爸爸他們有一天能戴上更輕便、更漂亮的安全帽。
如今，我也成為一名電建工人，也經(jīng)常要戴安全帽，小時(shí)候曾想過(guò)的輕便、漂亮的安全帽如今成為了現實(shí)。
彩色安全帽帶在頭上，沒(méi)有了原先柳藤帽那種沉重的壓迫感。彩色安全帽下那些略顯疲憊的臉，同時(shí)也透露著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的神情。黃色的活力，藍色的沉穩、桔色的熱情、紅色的威武。工作時(shí)，頭帶黃色、藍色、桔色、紅色安全帽的職工活躍在工作現場(chǎng)的每個(gè)角落。
電建職工對安全有著(zhù)特殊的敏感，都交雜著(zhù)喜憂(yōu)交加、生死惜別的情愫。
有一次在現場(chǎng)，我遠遠地看見(jiàn)鍋爐鋼架上有一個(gè)紅點(diǎn)從二十多米的高空上飛落下來(lái)，心臟就像被人猛揪了一把。當我沖到跟前時(shí)發(fā)現，原來(lái)是一塊被染著(zhù)紅色防銹漆的破布隨風(fēng)飄落，大概是被施工人員無(wú)意碰著(zhù)的吧。我那顆像剛坐完云宵飛車(chē)的心又重新回到了原有的位置，一身冷汗啊。
這彩色的安全帽除卻讓人喜愛(ài)的顏色和便利之外，更讓人多了一份牽掛。
這幾年隨著(zhù)班組建設的進(jìn)一步完善，班里職工的安全帽再也不是隨意放在桌面上或是隱蔽在工具箱里，它們都可以神氣地掛在班組工具房特意配置的衣帽鉤上。班里職工的安全帽都掛在墻壁上，整齊地排開(kāi)，誰(shuí)還在工作，誰(shuí)回來(lái)了，只要一看安全帽，心里就有數了。每當工作結束時(shí)，等到最后一頂安全帽安全回歸原位，一顆懸在安全上的心才能平靜下來(lái)。
工作時(shí)，看著(zhù)這星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色安全帽散布在每一個(gè)作業(yè)領(lǐng)域；上、下班時(shí)又看著(zhù)這星星點(diǎn)點(diǎn)匯聚成彩色的一片，就那像那跳躍、生生不息的生命之火。
彩色安全帽，你是企業(yè)的前景、是家庭的希望、是生命的源泉。
愿每頂安全帽都安全。
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