中小學(xué)生安全教育日:重視出行安全作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)生安全教育日:重視出行安全作文，希望能夠幫助到大家。
我就知道我在拾人牙慧——古往今來(lái)，流傳下來(lái)的關(guān)于這方面的文章真是浩如煙海，表現這個(gè)主題的故事也是汗牛充棟，許多先哲們富含哲理的話(huà)至今鏗鏘在耳，我難道比人家有什么更深刻更高明的見(jiàn)解嗎如果曰是。那顯然是不明智的，也是不自量力的——所以在這個(gè)問(wèn)題上，無(wú)論怎么說(shuō)和說(shuō)什么，也是難脫離前人的窠臼，也都是老調重彈。
但是，即使冒天下之大不敬，我還是要大聲疾呼：人們啊，一定要珍愛(ài)生命!
發(fā)出這樣的吶喊，是緣于我最近看的兩篇報道，都是關(guān)于自己作孽，漠視生命而導致交通事故，造成死亡的悲慘結局的。
一則是關(guān)于酒后駕車(chē)釀禍的，駕駛員潘某與朋友聚餐，其自恃量大，連干數杯。出門(mén)上車(chē)，尚覺(jué)無(wú)恙。誰(shuí)知所喝之酒后勁大，不一會(huì )兒，便頭昏腦脹，手腳不靈。他想快點(diǎn)開(kāi)車(chē)回家，不料在上一座立交橋后，汽車(chē)失控，導致越過(guò)欄桿，墜至橋下，遂車(chē)毀人亡。
另一則是關(guān)于新鮮好奇而招致車(chē)禍的。某廠(chǎng)長(cháng)去市外辦事，途中正在學(xué)習駕駛，尚未取得駕證的`廠(chǎng)長(cháng)非得讓駕駛員坐副駕駛座上，自己開(kāi)車(chē)過(guò)一把車(chē)癮。結果在一條沒(méi)有隔離帶的道路上，與對面車(chē)錯車(chē)時(shí)相撞，廠(chǎng)長(cháng)死亡，駕駛員負重傷。
“死者長(cháng)已矣”“生者淚已涸”可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生離死別耳!一個(gè)歡蹦亂跳的大活人轉瞬間便關(guān)山阻隔陰陽(yáng)分界了，叫人如何不哀傷!
不過(guò)，痛則痛矣，兩例車(chē)禍的死者實(shí)在有點(diǎn)不值得。細想起來(lái)，人世間死亡的形式多種多樣，但歸納起來(lái)無(wú)非兩種：一種是被動(dòng)死亡，比如患絕癥，比如他殺等：另一種是主動(dòng)死亡，比如自殺，比如上述彭某，某廠(chǎng)長(cháng)二人。二人都是置生命于兒戲，懷僥幸心理，逞一時(shí)之勇，圖片刻之歡，而終至命喪黃泉，說(shuō)是鬼催的，這話(huà)有迷信色彩，說(shuō)是主動(dòng)赴死，這話(huà)狠毒了點(diǎn)兒：但如果說(shuō)他們是“不愛(ài)惜生命，才遭不幸”，則是貼切的，沒(méi)有疑義的。
生命是寶貴的。生命對于我們每個(gè)人只有一次，。所以應該珍愛(ài)生命，像電影《泰坦尼克號》主人公所言：“過(guò)好每一天”。需要說(shuō)明的是，珍愛(ài)生命不是隱忍茍活，不是貪生怕死，不是疑神疑鬼，不是惶惶不可終日，而是心懷坦蕩，光明磊落，保持健康心理，不愚昧，不蠻干，科學(xué)的愉快的去學(xué)習去生活。自然，如果出現生命和正義“不可兼得”的時(shí)候，我們也應該做到像孟子所說(shuō)的“舍生取義”。話(huà)似乎扯遠了一點(diǎn)，但也并非與主題風(fēng)牛馬不相及。這就首先要求我們在出行時(shí)做到遵章守法，安全禮讓?zhuān)蛔屔粺o(wú)謂的事情所傷害，以避免因漠視生命而造成的人間悲劇。
珍愛(ài)生命就從安全出行做起吧!
【中小學(xué)生安全教育日:重視出行安全作文】相關(guān)文章：
全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結04-14
2015全國中小學(xué)生安全教育日：孩子安全您關(guān)注了嗎04-13
2018年全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)方案04-13
2017年安全教育日作文資料07-06
中小學(xué)生安全教育之交通安全作文11-24