語(yǔ)文二年級上冊《華盛頓和櫻桃樹(shù)》教案

　　教材分析：

　　這是一篇很有教育意義的課文，講述的是美國第一任總統喬治。華盛頓小時(shí)候的一件事：他用他心愛(ài)的小斧子砍倒了父親喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)并勇于承認錯誤。通過(guò)這件事，我們看到了兒時(shí)華盛頓的童真與好奇，也看到華盛頓的誠實(shí)與勇氣。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)閱讀華盛頓和櫻桃樹(shù)的故事，使學(xué)生感悟到華盛頓小時(shí)候是個(gè)誠實(shí)的孩子，從而受到美德教育。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識本課7個(gè)生字。

　　難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　1、理解有關(guān)小喬治心理活動(dòng)的語(yǔ)句。

　　2、學(xué)習小喬治誠實(shí)的`優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、認識7個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入，激發(fā)學(xué)習興趣

　　請學(xué)生評價(jià)一下自己是一個(gè)怎樣的孩子。

　　華盛頓是美國第一任總統，你們誰(shuí)知道他小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？

　　指名介紹。

　　導入新課。

　　2、自由讀文，自主感知

　�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內容。

　　指名匯報課文講的是誰(shuí)的什么事。

　�。�2）小組互動(dòng)。小組內互讀課文，比一比誰(shuí)讀的正確、流利。

　�。�3）集體交流讀懂了什么，了解學(xué)生自主讀書(shū)情況。

　　3、抓住詞句，理解課文

　�。�1）你看出少年華盛頓是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生相互討論交流。畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，多種形式朗讀。

　�。�2）自主合作，讀演結合

　　學(xué)生分角色練習，朗讀表演，注意加入人物表情、動(dòng)作，再現人物品質(zhì)。

　　4、檢查識字

　　5、推薦作業(yè)

　�。�1）找一找其他名人小時(shí)候誠實(shí)的故事，讀一讀，將給同學(xué)聽(tīng)。

　�。�2）回家把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，并向小喬治學(xué)習做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

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