【推薦】校園安全作文三篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的校園安全作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園安全作文 篇1

　　最近在校園瘋打的現象較惱火，下課鈴剛打完，同學(xué)們沖出教室跑到走廊上瘋打，而且還發(fā)生打架現象。

　　校園瘋打，源于玩游戲出現沖突而導致的。據統計，課間瘋打受傷情況，在操場(chǎng)發(fā)生較少，因為操場(chǎng)很寬闊；但在走廊上瘋打，同學(xué)受傷的發(fā)生率就比較高了，因為走廊很窄，不小心，很可能身體的某個(gè)部位撞到墻、門(mén)等堅硬的物件和地方所導致受傷。

　　最近，三年級一位同學(xué)在和另外幾個(gè)同學(xué)跑的時(shí)候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同學(xué)的兩腮劃出了一條很深的傷口。再就是二年級一位同學(xué)上形體課，把剪刀放進(jìn)衣服包里，結果剪刀一下子刺入腰部，后來(lái)這位同學(xué)再也沒(méi)有來(lái)上課了。

　　通過(guò)這些安全事故的發(fā)生，我們看到，小學(xué)生最近的瘋打和安全事故差不多源于不遵守校園安全，如果要繼續瘋打會(huì )造成自己受傷，父母擔心，如果受傷嚴重的'話(huà)，家里的財產(chǎn)會(huì )有減損，瘋打嚴重的話(huà)，有的可能會(huì )從高樓摔下，會(huì )導致終生殘疾。

　　所以，校園瘋打不足取。不瘋打，可以提高同學(xué)們的安全保障，養成安全文明的言行舉止好習慣。

　　校園安全最重要。

校園安全作文 篇2

　　在教育局領(lǐng)導的關(guān)心指導下，經(jīng)過(guò)多方、多渠道的充分協(xié)調，學(xué)校的老師、家長(cháng)和社區開(kāi)始履行著(zhù)特別時(shí)期的使命與責任。以“學(xué)生安全為第一要務(wù)，一切為了教育的安全和學(xué)生的安全”的承諾開(kāi)始行動(dòng)了……

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)多天，我們學(xué)校的老師、家長(cháng)和社區志愿者人人都成了看護孩子安全成長(cháng)的使者。每天的進(jìn)校和放學(xué)，壯觀(guān)的“人流”成為了路上“獨特”的一道風(fēng)景線(xiàn)。為了學(xué)生的安全，家長(cháng)志愿者來(lái)了，社區志愿者來(lái)了，交通協(xié)管員來(lái)了，交通民警來(lái)了，社區派出所的民警也來(lái)了，為了孩子們的健康成長(cháng)，是他們承擔著(zhù)看護孩子上學(xué)和放學(xué)的責任。

　　快車(chē)道、慢車(chē)道、人行道道道險情。每輛小車(chē)停下立即有老師和協(xié)管員接下上學(xué)的孩子；校門(mén)口擁堵了，志愿者們立即勸導家長(cháng)疏散；放學(xué)了，家長(cháng)們自覺(jué)佩戴好接送孩子的標志有序快速接走孩子。在校園里，每一條樓道，每一個(gè)角落都有我們老師護導孩子成長(cháng)的足跡。家長(cháng)們看到此時(shí)此景都放心的笑了……這是學(xué)校與社會(huì )的和諧之美。

　　“你我他”，校園安全全方位、多渠道行動(dòng)起來(lái)了！

校園安全作文 篇3

　　每年作為學(xué)生的我們，都有大半的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。從某種意義上來(lái)說(shuō)，校園也就是我們的第二個(gè)家，校園的安全也無(wú)比的重要，作為校園里的一份子，我們首先的就是要做好自己。

　　有時(shí)，當老師在向我們分析一些有關(guān)生命安全的案例的時(shí)候，我們要端正自己的態(tài)度，認真去聽(tīng)，用心去聽(tīng)。因為在這些案例之中，老師一般都會(huì )給我們幾種解決辦法，當我們在面臨一些校園暴力的時(shí)候，我們也不至于不知所措。

　　校園安全系著(zhù)你我他，當危險來(lái)臨的時(shí)候，我們該學(xué)會(huì )保護自己。在校園里學(xué)習的我們，要好好的與同學(xué)相處，當發(fā)生一些小爭吵的時(shí)候，我們要學(xué)著(zhù)后退一步，要想著(zhù)老師常常對我們說(shuō)的“退一步，海闊天空�！蔽覀兣c同學(xué)們之間的一些爭吵，很多時(shí)候都是沒(méi)有必要的。我們會(huì )爭吵得越來(lái)越激烈，也不過(guò)是因為我們還不能管住我們的一些小情緒。如果這時(shí)候，我們能夠冷靜一下，那么事情也就不會(huì )上升到打架的層面。

　　校園里的環(huán)境與氛圍，很多時(shí)候都是要靠我們同學(xué)們來(lái)營(yíng)造的。當校園里的我們，都學(xué)會(huì )友好待人的時(shí)候，我們校園的環(huán)境也就會(huì )變得和諧起來(lái)�，F在的我們還做不到去改變他人，但是改變自己，這是我們大家都能夠做到的。當我們自己學(xué)會(huì )友好待人的時(shí)候，那么別人也都會(huì )友好對待你。雖然不能夠保證所有的人都能夠用你的友好來(lái)回贈你，但是我們只要知道大部分的人都能夠用你的友好來(lái)回贈你，這就已經(jīng)是一件很了不起的事了。

　　校園安全有關(guān)你我他，我們學(xué)會(huì )保護自己的同時(shí)，也要學(xué)著(zhù)用自己的友好讓我們的校園變得更和諧。

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