安全作文錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的安全作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
安全作文 篇1
幸福是什么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一縷久違的陽(yáng)光或幸福是一個(gè)定義又或者幸福是一根棒棒糖……但這誰(shuí)能說(shuō)清楚呢？如果用這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一百個(gè)人，就會(huì )有一百種答案！但唯一一個(gè)不變的就是幸福是建立在安全的基礎上，如果你連生命都沒(méi)有了，還去談什么幸福？
人的生命是寶貴的。在馬路邊，我們總可以看到這樣一條醒目的標語(yǔ)：“交通法規，生命之友�！边@是從千萬(wàn)個(gè)血的教訓里面總結出來(lái)的一個(gè)真理。為了減少交通法事故，保證交通安全暢通，維持正常的交通秩序，我們必須嚴格遵守交通法規！我以前對這些也是毫不在乎的，但我的弟弟卻在交通這個(gè)問(wèn)題上給我上了一堂課！
那一天我帶著(zhù)七歲的弟弟出門(mén)上街去買(mǎi)東西，剛好遇見(jiàn)紅燈，我看著(zhù)紅燈還剩下30多秒，有些不耐煩。這時(shí)我張望著(zhù)左右兩邊，發(fā)現此刻并沒(méi)有太多的車(chē)來(lái)來(lái)往往，于是我決定闖紅燈，我覺(jué)得每天闖紅燈的那么多，我就是闖一下應該也不會(huì )有什么事的吧！于是我抱著(zhù)僥幸心理開(kāi)始向前走去。這時(shí)弟弟拉了拉我的手，指指紅燈說(shuō)：“姐姐！你看還沒(méi)到綠燈哦！老師說(shuō)還沒(méi)到綠燈的話(huà)，我們就不可以過(guò)馬路！”我紅了一下臉，結結巴巴的說(shuō)：“應該……應該不會(huì )有什么事的把！”弟弟不贊同地看著(zhù)說(shuō)：“老師說(shuō)就是因為有你們這些心存僥幸的人，每天菜會(huì )發(fā)生那么多的車(chē)禍！”我滿(mǎn)臉通紅，支吾著(zhù)說(shuō)：“可……可……”然后抬起頭說(shuō)：“你看綠燈亮了，我們趕緊過(guò)馬路吧！”弟弟看了看我，點(diǎn)點(diǎn)頭一語(yǔ)不發(fā)地跟著(zhù)我走了，到了紅綠燈對面，我忽然想了很多，又像什么都沒(méi)想，但是從那以后，我在也不抱僥幸心理去闖紅燈了！
是啊，許多交通事故的發(fā)生，與一些人的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理密切相關(guān)。有些人圖近，圖快，圖方便，“寧爭一秒，不讓一分”，闖紅燈，只圖一時(shí)之快；有些人“人家闖紅燈，我也跟著(zhù)闖”；有些人心存僥幸：“那么多人闖紅燈，我闖一次應該不會(huì )有事吧！哪有那么巧？”于是便心安理得地闖了過(guò)去。正是這些不健康的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理，使一些人不遵守交通法規，結果遭遇車(chē)禍，釀成悲��！這方面的教訓我們要吸取，不要步上他們的后塵！
請注意安全，避免那些不該發(fā)生的錯誤，吸取別人的教訓，愛(ài)護好自己的生命，生命只有一次！只有保證好自己的安全，才能享受到幸福的生活！
安全作文 篇2
生命，兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。它是那花瓣上的露珠，稍有不慎，將會(huì )跌落；它是那軟綿綿的豆腐，稍有不慎，將會(huì )一分為二；它是那脆弱的玻璃，稍有不慎，將會(huì )粉身碎骨。生命，往往在一些看不起眼的安全事故中流去。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。這個(gè)男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的，果然不出所料。在一個(gè)拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的'孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……由此可見(jiàn)，生命是如此的脆弱，生命又是如此的寶貴。
種種的安全事故，時(shí)不時(shí)在我們周?chē)l(fā)生。有的人為了趕那一兩分鐘時(shí)間，就超速就闖紅燈，結果搭上了自己寶貴的生命。安全是一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，聯(lián)系著(zhù)我們的生死，我們人類(lèi)為了人民的安居樂(lè )業(yè)，社會(huì )的穩定發(fā)展，制定了一系列安全的措施。我們經(jīng)常在路旁看到一些交通安全標志，但盡管如此，還是有些人麻痹大意，致使一系列惡性事故屢見(jiàn)不鮮，給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)以彌補的災難性后果。
有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽(yáng)西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；有了安全，我們的企業(yè)才能像三春的桃李紅紅火火；有了安全，我們的國家才能在建設具有中國特色的社會(huì )主義大道上穩步前進(jìn)。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生。沒(méi)有了安全，也就等于沒(méi)有了生命。
讓我們自覺(jué)增強安全意識和自我防范能力，攜手杜絕安全隱患，用健康美麗的年華書(shū)寫(xiě)青春燦爛的人生篇章，讓安全永駐我們心中！
安全作文 篇3
我是一名五年級的學(xué)生，經(jīng)常從廣播里聽(tīng)到關(guān)于交通安全和校車(chē)事件的報道。
可是預防校車(chē)的安全隱患，又有誰(shuí)真正做到了呢？
每天我們學(xué)校的門(mén)口都有各種各樣的“校車(chē)”來(lái)接送孩子。我看著(zhù)坐這些車(chē)的同學(xué)真替他們捏把汗。明明只能坐七個(gè)人的面包車(chē)卻擠滿(mǎn)了大大小小的十幾個(gè)孩子，還有的是經(jīng)過(guò)私自改裝的。其中更令人擔憂(yōu)是還有幾輛三輪車(chē)，這幾輛三輪車(chē)大概也稱(chēng)“校車(chē)”吧。騎三輪車(chē)的都是年過(guò)六旬的老大爺，他們的三輪車(chē)都是在車(chē)上的兩邊釘兩條木板算是座位了。每輛三輪車(chē)上面也擠滿(mǎn)了十來(lái)個(gè)孩子，晃晃悠悠的三輪車(chē)行駛在馬路上，看著(zhù)就心驚肉跳的。我想問(wèn)問(wèn)這些家長(cháng)，如果這樣的車(chē)出了事故你們該追究誰(shuí)的責任呢？
在校車(chē)網(wǎng)上，看著(zhù)只20xx年這一年當中發(fā)生的所有的校車(chē)事故就令人毛骨悚然。在這些校車(chē)事故中失去性命的少年兒童共計28人，重傷54人……每個(gè)孩子都是祖國的未來(lái)，父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛苦。是誰(shuí)叫這些事故發(fā)生的呢？其實(shí)，這些痛苦是可以避免的。如果校車(chē)更完善些，司機多些良心和責任。如果家長(cháng)們杜絕黑校車(chē)。悲劇會(huì )發(fā)生嗎？我發(fā)現人們每次都是在事情發(fā)生后才想起他的安全性，都去追究那些沒(méi)有道德沒(méi)有良心的黑校車(chē)�？墒悄阌袥](méi)有想想自己也有不可推卸的責任呢？如果從一開(kāi)始你就杜絕黑校車(chē)，悲劇會(huì )發(fā)生嗎？交通安全是雙方的責任，是大家的責任！
在此，我強烈的呼吁各位家長(cháng)和有關(guān)人士，請你們?yōu)榱宋覀兩倌陜和陌踩珷栔匾暺饋?lái)。讓悲劇不再發(fā)生。這也需要國家的關(guān)注，就像國外一樣也制造專(zhuān)用的校車(chē)。這樣也會(huì )避免交通事故發(fā)生……
安全作文 篇4
看抖音上的那些吼，其實(shí)有悲也有歡吧。但是看他和他朋友們的戀愛(ài)方式，就覺(jué)得他做的是倍兒棒的了。
抖音上說(shuō)確定關(guān)系一定要非常正式，要對方說(shuō)你愿意嗎，然后自己說(shuō)我愿意才可以，不然最后還會(huì )不明不白地就分開(kāi)了。確實(shí)吼，哈哈，其實(shí)當時(shí)瓊知道后還特別認真地拉住我說(shuō)：“不行，你要讓他再來(lái)表白一次，要很認真地問(wèn)你愿意做他女朋友嗎你才答應�！碑敃r(shí)她跟我說(shuō)，她到時(shí)候談戀愛(ài)確定關(guān)系肯定要有這種儀式感的。
是啊，自己明明是那么重視儀式感的人，但是在他面前卻一再地妥協(xié)，覺(jué)得只要是他就好啦，不要那么麻煩了，其實(shí)終究也是自己心里沒(méi)底�？炊兑羯弦灿姓f(shuō)，如果戀愛(ài)就奔著(zhù)結婚去，別浪費人家的青春�？催@種話(huà)題的時(shí)候其實(shí)挺愧疚的，畢竟其實(shí)身邊的朋友都覺(jué)得我們不會(huì )有那種未來(lái)的，那些為我好的朋友和哥哥姐姐都是這么跟我說(shuō)的：你就先這樣，然后以后的事情以后再說(shuō)，學(xué)著(zhù)成長(cháng)，未來(lái)會(huì )遇見(jiàn)更好的，要把重心放在學(xué)習上，喜歡就先這樣在一起但不用想那么多。你把目標放在他身上只是因為你還沒(méi)有去遇見(jiàn)更好的更喜歡你你更喜歡的人兒。
我倒沒(méi)有給他什么安全感說(shuō)實(shí)在的。畢竟我除了非常明確地在朋友圈上發(fā)過(guò)關(guān)于他的動(dòng)態(tài)的一條后就再也沒(méi)有了，然后在其他方面其實(shí)沒(méi)有給他多少安全感。他給的安全感也就是朋友圈上沒(méi)有發(fā)我的動(dòng)態(tài)，其他其實(shí)都給足了真的。行為上雖然說(shuō)和我出去還是會(huì )看到某個(gè)熟悉的女孩子側臉會(huì )多看幾眼說(shuō)看認識不認識。但其他方面都是挺好的。
還是要說(shuō)謝謝，至少你給我的只是那些悲觀(guān)情緒，并沒(méi)有那種胡鬧潑辣的狀態(tài)，終究來(lái)說(shuō)還是比較安寧的心態(tài)。至少我還沒(méi)有變成那種要對著(zhù)你尖叫嚷嚷吵吵的女孩子。
安全作文 篇5
隨著(zhù)社會(huì )對兒童造成的不安穩，我們做家長(cháng)的除了要教會(huì )孩子要善良、誠實(shí)、懂禮貌，更要提高寶寶的自我保護能力。孩子對危險的自我保護能力極差。千般愛(ài)護，莫過(guò)自護。
面對手無(wú)寸鐵、善良無(wú)辜的孩子，除了呼吁相關(guān)部門(mén)加大打擊違法犯罪的力度外，作為家長(cháng)的我們，要提前教給孩子一些必要的自我防護知識，就可以讓孩子冷靜面對侵害、機智保護自己。
一、占小便宜吃大虧
告訴孩子，不認識的人給的東西不能拿。有時(shí)孩子會(huì )禁不住美味或者玩具的誘惑，在陌生人的勸說(shuō)下接受這些東西，告訴孩子接受贈與是會(huì )受到侵害的。一定要讓孩子養成這樣的習慣。
二、熟記電話(huà)號碼
讓孩子熟記家長(cháng)號碼、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于聯(lián)系家里人的方式。另外尤其要牢記常用的報警及急救電話(huà)，如110、120、119等等。
三、不要給陌生人開(kāi)門(mén)。
平時(shí)應教育孩子不準給陌生人開(kāi)門(mén)，不管他說(shuō)他是誰(shuí)都不要開(kāi)門(mén)，你可以隔著(zhù)門(mén)告訴他，你爸爸在睡覺(jué)，讓他過(guò)一會(huì )再來(lái)。然后，給家長(cháng)或鄰居打電話(huà)，告訴他們有一個(gè)陌生人在家門(mén)外，讓他們不要掛斷電話(huà)，直到陌生人離開(kāi)為止。
四、上下學(xué)家長(cháng)陪護
孩子還讀小學(xué)時(shí)最好有家長(cháng)接送，如果家長(cháng)沒(méi)空來(lái)接送可以讓孩子跟他的同學(xué)一起回家，或者直接去同學(xué)家，家長(cháng)晚上去同學(xué)家接就可以了，最好不要讓孩子單獨回家。
孩子若單獨回家應教育孩子如何逃跑，利用旁邊一切可以利用的機會(huì )溜開(kāi)陌生人的視線(xiàn)，穿過(guò)馬路或者走另一條路，避免與尾隨者接觸。如果這個(gè)人仍然跟著(zhù)你，或者他強迫你跟他走。你要大聲尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。不要往你看見(jiàn)的某一所房子跑，因為房子可能是空的；如果這時(shí)家里沒(méi)人，也不要往家里跑。
五、教孩子學(xué)會(huì )拒絕
放學(xué)了，陌生人或者父母單位的同事接孩子回家。只有父母或固定的幾個(gè)親友接送才能跟他回家。如果需要其他人接送，一定要給孩子打電話(huà)，親口交代今天將由誰(shuí)代替接送�；蛘叽螂娫�(huà)給老師，交代老師今天父母不來(lái)，由某某來(lái)接孩子。
六、報紙、電視中的案例作用
在日常生活中父母可以和孩子一起看報紙、電視，一方面既能增長(cháng)孩子的知識，也可以讓孩子知道社會(huì )上發(fā)生的各種不安全事故應該如何處理。