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愛(ài)心的作文集錦（8篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)心的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
愛(ài)心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只知道它是漢語(yǔ)詞典中的一個(gè)詞，卻不知道它有什么含義。直到那天，我知道“愛(ài)心”不再單單是兩個(gè)詞，而是讓這兩個(gè)字充滿(mǎn)了意義。
轟動(dòng)世界的5·12大地震中，社會(huì )各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻出了自己的一份力量，同時(shí)讓我對“愛(ài)心”兩字有了新的認識—————愛(ài)心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望！
或許，地震發(fā)生后四川的同胞們最擔心的就是以后要怎樣生活，離開(kāi)了家人的翅膀要怎樣學(xué)會(huì )飛翔。就在同胞們苦惱，傷心時(shí)，社會(huì )各界的一些素不相識的好心人都義不容辭的伸出了援助之手，讓感到恐懼，懼怕的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投無(wú)路的旅行者看到了生的希望，繼續走下去的動(dòng)力————甘甜可口的泉水�？赡芫褪窃诎l(fā)出者本人感覺(jué)微不足道的一點(diǎn)愛(ài)卻讓瀕臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅定了活下去的信念。
愛(ài)心是照在冬日的陽(yáng)光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖！
失去摯愛(ài)的親人，自己美麗的家園現在已是是一片廢區，比刺骨的冬風(fēng)還要讓人感到凄涼。正在同胞們傷心絕望的時(shí)候，看到自己的`手足兄弟送來(lái)了愛(ài)心，我想每個(gè)人都會(huì )緩解一下自己那悲哀絕望的心情。正是這些愛(ài)心才讓苦難中的素不相識的同胞們知道了自己并不是孤立的，看到了團結一致的手足情，感到了真人間無(wú)限的溫暖……
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉！
可能，錢(qián)不多但是卻代表了自己的一份心意……夜總是讓人感到的凄涼，抬頭望望那不完整的月亮，想著(zhù)自己的親人在天堂是否過(guò)得好，幾顆冰涼的淚水就不由自主的地落在粗糙的手背上。那時(shí)的悲涼心情或許就被你那一點(diǎn)一滴的愛(ài)心而是心情回轉……
愛(ài)心或許對我們來(lái)說(shuō)，或許不算是什么忍痛割?lèi)?ài)，但是對于正在苦難中的人們來(lái)說(shuō)就是一針強有效地鎮定劑，就是一個(gè)繼續活下去的原因。
所以，那時(shí)的我，不再輕視“愛(ài)心”兩字。它可能拯救一個(gè)人的生命，可能改變一個(gè)人的人生……
現在“愛(ài)心”不再是那空洞的兩個(gè)字，我不會(huì )再這樣認為，我希望自己身邊的人也不要這樣認為！
愛(ài)心的作文 篇2
屋外淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，可屋內我們的心晴空萬(wàn)里！為啥我們這么高興呢？因為我們要雷鋒義賣(mài)。等校長(cháng)一聲令下，大家兵分兩路：一路買(mǎi)，一路賣(mài)。
王浩楠出做棉花糖的機器，一步一步做棉花糖，魏鑫爬上窗戶(hù)，大聲叫賣(mài)：賣(mài)方便面了，賣(mài)方便面了！我和小龍沒(méi)有特別的任務(wù)，就拉拉手到處找我們想要買(mǎi)的東西。
我們先來(lái)到樓下，見(jiàn)到504班在甩賣(mài)，忙上去淘東西。我眼尖，抓到一本《爆笑校園》，翻開(kāi)一看，居然沒(méi)看過(guò)，心里竊喜，一問(wèn)價(jià)錢(qián)四元，我請求再賣(mài)便宜點(diǎn)，賣(mài)家回答說(shuō)：“那好吧，就三元�！蔽乙惶涂诖X(qián)付了，然后直接找陳龍去了。
來(lái)到504班，遠遠聽(tīng)見(jiàn)他們高聲叫賣(mài)：“虧本價(jià)，虧本價(jià)！快來(lái)買(mǎi)啦！全面降價(jià)！”我可是最喜歡便宜貨了，忙擠過(guò)去買(mǎi)了根關(guān)東煮，一元五角，真劃算。嗯，還很好吃呢！
回到教室，我見(jiàn)棉花糖機外有許多焦糖，忙拿走一塊含在嘴里，味道真好，轉身一看，李大衛已經(jīng)把那些糖裝好買(mǎi)走了，不過(guò)，當玨把機器里的'焦糖刮下來(lái)準備扔掉時(shí)，我忙抓一把放在嘴里，嗯——好甜，好好吃哦！
愛(ài)心，愛(ài)心，這顆愛(ài)心會(huì )落到誰(shuí)家呢？是山區貧困的孩子們呢？是無(wú)錢(qián)醫治疾病的家庭呢？還是因為各種原因而支持不下的家庭呢？不管怎么樣，只要有需要都將有我們愛(ài)心的出現！
愛(ài)心的作文 篇3
那天我在晚報上看到我國西南遭受到百年大旱時(shí)，我就寫(xiě)了一份倡議，我的倡議書(shū)發(fā)到網(wǎng)上，受到許多朋友、同學(xué)、老師及媽媽、姑姑同事的關(guān)注，他們紛紛把捐款給我，響應我的愛(ài)心捐款。
真沒(méi)想到會(huì )受到那么多人的支持，尤其是生命樹(shù)的老師和財經(jīng)大學(xué)的研究生大哥哥大姐姐，還有媽媽的同事，姑姑的同事以及我家周?chē)泥従�，他們給了我非常的大鼓勵，當我拿著(zhù)倡議書(shū)，向他們說(shuō)明情況時(shí)，他們都慷慨地拿出，我說(shuō)只要捐出一元時(shí)，他們拿出更多。記得當我第一次敲響鄰居家門(mén)的時(shí)候，我的心情是那么的緊張，萬(wàn)一被拒絕怎么辦？萬(wàn)一人家不相信我怎么辦？可是在家人的鼓勵下，我終于鼓足了勇氣，叔叔開(kāi)門(mén)，當我說(shuō)完，他為我有這的勇氣而鼓掌，于是第二扇、第三扇……扇扇門(mén)是那么的通暢，過(guò)幾天的募集，參與有75人，籌款453元。拿著(zhù)這一筆愛(ài)心捐款，媽媽幫我打好名單，周五下午放學(xué)我和媽媽來(lái)到山西省青年志愿者協(xié)會(huì )。
接待我的是一名阿姨，當我拿出我的倡議書(shū)和捐款名單及捐款時(shí)，幾位阿姨同時(shí)夸獎我，我把我的想法告訴了她們，她們直夸我有愛(ài)心，說(shuō)我的舉動(dòng)非常好，能帶動(dòng)這么多的人參與。我聽(tīng)了都不好意思，我也希望更多的人獻出愛(ài)心，讓災區的人民早日喝上甘甜的水，莊稼長(cháng)得又高又大，災區的人民恢復往日快樂(lè )生活。
阿姨給我開(kāi)好收據，我雙手接過(guò)，看著(zhù)那紅紅的章，我心里激動(dòng)極了，仿佛看到災區的人民每人手中拿著(zhù)一瓶水，仿佛看到災區的`莊稼在微風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)，仿佛看到黃果樹(shù)瀑布又恢復了往日的風(fēng)采……
這是我第一次由自己組織的活動(dòng)，非常完美的結束了這項工作，得到了大人們的肯定，我非常的高興，今后我會(huì )更加努力，朝著(zhù)更高更好的方向發(fā)展，我相信，這次的經(jīng)歷，為我鋪下了成長(cháng)快樂(lè )之路。
愛(ài)心的作文 篇4
十月十二號，也就是星期五，這一天下午的第二節，我們的英語(yǔ)老師在班里發(fā)糖了，全班同學(xué)都很驚訝，因為她從來(lái)沒(méi)有在班上發(fā)過(guò)糖。
老師說(shuō)：“今天之所以在班上發(fā)糖，是要獎勵何新嬌同學(xué)，因為她今天撿到了一部手機，把它交給了我。平時(shí)我都睡午覺(jué)，今天也沒(méi)有心情睡了，手里緊緊地握著(zhù)這部手機，心想失主一定很著(zhù)急，就打開(kāi)手機上的電話(huà)薄，看到上面有‘安瑞波’這個(gè)名字，就打了過(guò)去，但他的手機停機了。過(guò)了一會(huì )兒，手機響了，我接了電話(huà)，喊了聲‘喂’，里面的人說(shuō)：‘你是誰(shuí)呀?’我問(wèn)：‘你是誰(shuí)呀?’她說(shuō)：‘你拿的手機是我媽的'，我是他的女兒�！艺f(shuō)：‘我是焦虎鄉第二中心小學(xué)的英語(yǔ)老師郝翠玉，你讓你媽來(lái)領(lǐng)手機吧!’不一會(huì )兒，就有一個(gè)人來(lái)了，手里提著(zhù)一袋糖。我說(shuō)：‘你拿的這一袋糖夠不夠63塊呀?我們班六十三個(gè)人，怕不夠發(fā)呀!’‘那讓我再去提一袋來(lái)!’她回答。過(guò)了一會(huì )兒，她又來(lái)了，又提來(lái)了一袋糖。最后，我把手機還給了她，她就回去了。事情就是這個(gè)樣子。我們要感謝新嬌同學(xué)，感謝她給我們班帶來(lái)了榮譽(yù)!”
老師讓我們把糖往后傳，把愛(ài)心繼續傳遞下去。
愛(ài)心的作文 篇5
20xx年3月5日，星期五，是學(xué)雷鋒日，合肥市五十中七(4)班的17名同學(xué)，參加了學(xué)雷鋒義賣(mài)活動(dòng)。
這次的義賣(mài)活動(dòng)，是為了幫助貧困山區的失學(xué)兒童重返校園。同學(xué)們踴躍參加，紛紛從自己家捐出了自己的物品參加義賣(mài)。
下午1點(diǎn)10分許，班主任張老師帶領(lǐng)同學(xué)們出發(fā)，前往安居苑門(mén)口義賣(mài)。一到義賣(mài)地點(diǎn)，同學(xué)們就分為三個(gè)小組，掛起橫幅，投入到工作當中，開(kāi)始叫賣(mài)起來(lái)。附近的很多居民都紛紛獻出了自己的愛(ài)心，少則一兩元，多則幾十元，買(mǎi)下了許多物品。
在義賣(mài)期間，同學(xué)們受到了許多鼓勵與支持。有一位頭發(fā)花白的老爺爺，贊賞地向同學(xué)們豎起了大拇指，并鼓勵同學(xué)們“以后要多組織這樣的.活動(dòng)”。還有一位爺爺，買(mǎi)了很多物品，竟用完了身上所有的錢(qián)。
對于這些支持的人們，同學(xué)們當然是萬(wàn)分感謝，更加努力。但老天不作美，下午4時(shí)多，下起了毛毛細雨，但同學(xué)們毫不畏懼。雨越下越大，但看到絡(luò )繹不絕前來(lái)購買(mǎi)的人們，同學(xué)們咬了咬牙，仍然堅持著(zhù)，要知道，多一分鐘就意味著(zhù)多一點(diǎn)錢(qián)，而在貧困山區，就算是一元錢(qián)也能買(mǎi)許多物品。
大約4時(shí)30分，老師看著(zhù)漸漸下大的雨，決定結束義賣(mài)。在雨地里站了三個(gè)多小時(shí)的同學(xué)們，一共賺了439。9元。大家拿著(zhù)一把皺巴巴的零錢(qián)，臉上露出了笑容，三個(gè)小時(shí)的辛苦總算沒(méi)白費!
這次學(xué)雷鋒的義賣(mài)活動(dòng)不但幫助了貧困山區的孩子們，而且拓寬了同學(xué)們的視野，讓同學(xué)們走進(jìn)社會(huì )，學(xué)會(huì )為人處世，還知道了錢(qián)的來(lái)之不易，希望以后可以多組織這樣的好活動(dòng)，讓更多的人們去幫助那些需要幫助的人們，同時(shí)也可以增添自己的快樂(lè )，真是一舉兩得!
愛(ài)心的作文 篇6
隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì )上出現了許多好人好事，一些事值得我們發(fā)揚，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學(xué)好，讓好的再好，我們要把愛(ài)心一份份傳遞下去。
“煙臺的文哥走丟了”的信息被數萬(wàn)煙臺網(wǎng)民轉發(fā)，“煙臺文哥走丟了，幫轉！”他陪伴了好些人的整個(gè)小學(xué)，初中階段，他是一名警察，總是帶著(zhù)帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來(lái)是他指引著(zhù)別人回家的路，現在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作�？墒撬膊×�，希望此愛(ài)心可以傳遞下去。
在這快速發(fā)展的時(shí)代中，像“文哥”這樣默默無(wú)聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無(wú)聞的工作，直到自己生病�！拔母纭敝笓]交通指引他人回家的路，當他自己迷失的時(shí)候，我們怎能不幫助將他找回，指引他回家的路。
因為時(shí)代發(fā)展，這樣的好人好事已經(jīng)很少了，沒(méi)有那些人的默默無(wú)聞。出現的是，老人跌倒在馬路邊，一些人不聞不問(wèn)視而不見(jiàn)或者像看熱鬧，一些人則是怕扶了以后還要惹上一身禍，要看看旁邊有沒(méi)有攝像頭，這樣的.事情數不勝數；老人迷路了，問(wèn)個(gè)半天，也沒(méi)人搭理，遭到的都是冷眼，那么要問(wèn)發(fā)展這么迅速的時(shí)代有何用？那些愛(ài)心使者，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人都去哪了？為何像“文哥”這樣的人無(wú)處尋覓了呢！
是��！快速發(fā)展時(shí)代，人與人之間都好像有了隔閡，有了障礙，愛(ài)心使者不見(jiàn)了，但有愛(ài)心的人還是存在著(zhù)的。
一些人寧可自己受苦，把節省下來(lái)的錢(qián)，捐助給希望工程，中國十大感動(dòng)人物中，90歲高齡老人，不管風(fēng)雨，一直堅守在自己的工作崗位，甚至獻出了生命，在死前還在工作。
為何我們不行呢？其實(shí)不是不行，而是想與不想，做與不做，一些小事都可以體現愛(ài)在傳遞，大家攜起手來(lái)，人人只要獻出一份愛(ài)，相信我們的明天會(huì )更精彩！
將愛(ài)心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來(lái)！
愛(ài)心的作文 篇7
繁華的都市，人流穿梭，人們行色匆匆，臉上掛著(zhù)拒人于千里之外的漠然，令人望而生畏，然而，有什么東西卻被他們悄然遺棄了，到底是什么東西呢？
放假了，我一下子從學(xué)習中緊張的氣氛脫離出來(lái)，像只蝴蝶般應邀飛往表妹家�！氨斫�，你可算來(lái)了，走走，我們去玩兒吧！”表妹小雪輕快的聲音在屋內響起，真是未見(jiàn)其人先聞其聲��！我笑著(zhù)答應，與表妹手拉著(zhù)手去逛廟會(huì )。廟會(huì )上，人來(lái)人往，好不熱鬧！表妹嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)俏皮話(huà)，把我逗得“哈哈”大笑，此刻我只覺(jué)得陽(yáng)光傾落在身上，多么溫暖，多么快活啊。漸漸地，廟會(huì )到頭了，人漸漸變少了，周?chē)舶察o了許多，“咦，你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么聲音��？”表妹歪著(zhù)頭問(wèn)道�！班�，好像是有人在拉二胡吧！”我答道。
于是，我與表妹循著(zhù)聲走到一個(gè)小巷子口，巷子里暗不見(jiàn)天日，高高的樓房把陽(yáng)光全都遮掩住了，巷子潮濕，青苔遍地。一位老人正在拉二胡，凄涼的曲調讓人不禁為之動(dòng)容，“表姐，你說(shuō)他是不是住在這里呀，你看，那里鋪著(zhù)被子�！币粫r(shí)間，我不知該說(shuō)什么，只覺(jué)得冷，出奇的冷�！翱炜磪�，這里有一個(gè)拉二胡的糟老頭子�！边@時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小男孩走到巷口，笑嘻笑嘻說(shuō)道，小男孩后面跟著(zhù)的小孩子聽(tīng)了，嘻嘻哈哈的笑著(zhù)，而路過(guò)的行人聽(tīng)了，只是把頭往巷子口一探，原先冷漠的表情此刻變成了嫌惡�！氨斫�，我怕，我們走吧”。表妹扯了扯我的袖子說(shuō)著(zhù)�！暗鹊�，我過(guò)去一趟�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拿出了錢(qián)包，正欲上前時(shí)，“原來(lái)是個(gè)老乞丐，嘁，我還以為是什么呢，一點(diǎn)也不好玩�！毙∧泻⒉恍嫉卣f(shuō)道�！白甙�，走吧！”喧鬧的巷子又安靜下來(lái)�！敖憬�，我們過(guò)去吧�！蔽以颈鶝龅男囊幌伦踊販夭簧�，看了一眼發(fā)現老的褲管空蕩蕩的，嘆息一聲，買(mǎi)了一碗面，送給老人�！爸x謝”。老人嘶啞的聲音在小巷中回蕩著(zhù)，似是一聲輕輕地嘆息，悠遠回腸……
和煦的`暖陽(yáng)也有照不到的小巷，暖不了的人心，化不開(kāi)的寒冰。
行色匆匆地人們啊，在匆匆中，是否遺棄了什么呢？是否曾聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息呢？是否看見(jiàn)涼薄的人心呢？
愛(ài)心的作文 篇8
“大家注意了，某地區發(fā)生泥石流，需要資金重建家園……”
一位小男孩聽(tīng)到了，他甩著(zhù)書(shū)包，飛快往家里跑去。一路上撞了許多人，說(shuō)了許多聲對不起，卻始終不減他回家的焦急心情。耳邊回響著(zhù)那條消息，他的步伐更加匆匆了。 同一時(shí)間，那災區中的一位女孩子正在緩緩地移動(dòng)腳步�！鞍职�，爸爸呢？”幾度要垮下的山頂泥漿，又一次地塌了下來(lái)，女孩頓時(shí)被埋進(jìn)了泥里，也許會(huì )又一次地奮發(fā)向上，也許再也出不來(lái)了。 男孩家里很富有，卻被爸爸趕了出來(lái)，原因是男孩學(xué)習不好。其實(shí)，這是一個(gè)借口。媽媽在破屋子里工作，縫一些珠子、紐扣什么的到衣服上。男孩的.推門(mén)聲之大，使她驚訝�！皟鹤�，你想把屋子撞塌還是怎么的？”“媽媽?zhuān)阌惺裁垂ぷ饕唤o兒子我的嗎？我可以幫你搬運這些縫好的成衣。給報酬的吧！”“孩子，不要老想著(zhù)錢(qián)，學(xué)習最重要呀！”“有一件事情……”男孩囁嚅著(zhù)說(shuō)，“需，需要一些錢(qián)�！薄斑B飯都吃不上，還錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)的呢，有本事回去呀！”媽媽苦口婆心的勸著(zhù)。
男孩出門(mén)尋找有什么能賺錢(qián)。首先看到一個(gè)乞丐，滿(mǎn)頭臟發(fā)，行人頭也不低下看乞丐一眼。第二個(gè)看到了一位先生正拿著(zhù)捐款箱來(lái)他這里。他躲了起來(lái)，同時(shí)看見(jiàn)一個(gè)捏泥人正在送大家一些泥娃娃�！澳莻�(gè)災區泥太多，最好別送吧；送上一個(gè)沒(méi)什么關(guān)系�！蹦泻⑾氲竭@里，于是他去拿了一個(gè)泥娃。那泥娃正樂(lè )著(zhù)。男孩覺(jué)得自己的真心已經(jīng)在里面了，于是用報紙包好，送到捐款箱里。 “這個(gè)東西放進(jìn)去�！蹦泻⒄f(shuō)道。先生覺(jué)得奇怪，但也沒(méi)說(shuō)什么。 女孩終于掙扎出來(lái)，并受到了那個(gè)泥娃。她頓時(shí)創(chuàng )意靈感噴涌而出。女孩先是把泥石流災難中的一些泥挖掘到了自己家的地方，偶然挖到一些人，卻已是尸體。有一次挖到了爸爸，女孩慌亂地送他去醫院，卻要遭受那個(gè)壞消息。女孩十分堅強，用她靈巧的雙手創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)傳十里的好名聲來(lái)重建家園。 捐“款”，就是捐愛(ài)心。那個(gè)女孩得到愛(ài)心，回報社會(huì )；那個(gè)男孩，付出愛(ài)心，心情愉快。男孩記住了她，是那個(gè)泥娃當做紐帶，女孩也記住了他。