- 獻愛(ài)心的作文 推薦度：
- 愛(ài)心作文 推薦度：
- 愛(ài)心的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(精華)愛(ài)心的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
現在每當我看到慈善工作時(shí)，我的腦海中就會(huì )閃現出一個(gè)人的身影，
他是一個(gè)生活在很貧困的家庭里面的孩子，父母都沒(méi)有工作，靠著(zhù)在鄉下種植農作物來(lái)維持日常生活，而他則是靠著(zhù)投稿，給別人發(fā)傳單，去餐廳給人做零時(shí)工等來(lái)賺取學(xué)費，他成績(jì)非常好，每次考試都是學(xué)校前三，每年也獲得了幾千元的獎學(xué)金�？墒蔷退闳绱�，他們一家人也只是勉強的維持日常生活而已。
可是某一天，他的父親去山上砍柴時(shí)不小心從山上滾了下來(lái)，導致了腰部嚴重受傷，醫生說(shuō)就算是治療好了也只能終日躺在床上，昂貴的醫藥費像一座大山一樣，壓的他們一家喘不過(guò)氣來(lái)�？墒撬](méi)有放棄任何一個(gè)可以救治他父親的機會(huì )，他每天拼命的賺錢(qián)，借錢(qián)來(lái)湊足父親那昂貴的醫藥費，同學(xué)們知道了他家里的情況，打算捐錢(qián)給他，可是他并不領(lǐng)情，他認為這是同學(xué)們憐憫他，同情他，可憐他。強烈的自尊心讓他不能接受這筆錢(qián)，在他走投無(wú)路的時(shí)候，一位社會(huì )愛(ài)心人士寄給他一封信以及一筆足以支付他父親醫藥費的錢(qián)，信上說(shuō)只要他的成績(jì)可以一直保持全校前十將會(huì )一直出錢(qián)資助他完成學(xué)業(yè)，有了這一個(gè)類(lèi)似于交換的條件，讓小男孩找到了一個(gè)接受這筆錢(qián)的理由，小男孩欣然接受啦愛(ài)心人士捐助的錢(qián)，并在心中發(fā)誓，一定不能讓這位愛(ài)心人士失望，自己一定要好好學(xué)習。
從那以后，小男孩非常的努力學(xué)習，把自己的時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，不給自己絲毫的放松，他怕自己一旦放松了，其他人就會(huì )超過(guò)自己，到了期末他用自己的汗水換取到了全校第一的稱(chēng)號。但是他的身體也累病啦。假期間，他果然收到啦一封信件以及一筆足夠他下一學(xué)期使用的錢(qián)，他的心中也更加堅定了要拼命學(xué)期的念頭，因為他想靠著(zhù)自己的努力換去這一筆資助，而不愿意依靠別人的施舍。
可是好景不長(cháng)，小男孩的成績(jì)開(kāi)始慢慢下降，甚至掉出啦全校五十名以外，可是他還是一樣得到那一筆資助他學(xué)習的錢(qián)，可是心中卻再也沒(méi)有一開(kāi)始的那種開(kāi)心，反而是一種越來(lái)越沉重的心情，以及一種濃濃的羞恥感。
到了高三小男孩的成績(jì)下降的越來(lái)越快，他看著(zhù)老師，家長(cháng)嚴重越來(lái)越失望的眼神，心中無(wú)比的慌張，他每天日日夜夜的埋頭苦讀，可成績(jì)卻還是一直下降，而錢(qián)卻還是一直寄來(lái)，從未中斷過(guò)，小男孩心里也變得越來(lái)越沉重啦。
時(shí)光飛逝，轉眼間高考將要來(lái)臨，老師看著(zhù)一天比一天消沉的小男孩，某一天老師叫他去了辦公室，和小男孩說(shuō)了許多，可是小男孩的成績(jì)還是沒(méi)有太大的提升。
高考到來(lái)啦，小男孩考取本市的.一所二流大學(xué)，同時(shí)還有一筆比平時(shí)多幾倍的錢(qián)也寄啦過(guò)來(lái)，同時(shí)還有一封信，信上說(shuō)：“雖然得知你高考失利，但希望你別灰心，在大學(xué)好好努力，我會(huì )繼續給予你資助�！靶∧泻⒖吹酱颂�，眼淚掉啦下來(lái)，把手中的錢(qián)扔在地上，大吼一聲我不需要你們的憐憫！終日把自己關(guān)在房屋中。
后來(lái)他的父母和知道情況后趕來(lái)的老師們在房間里發(fā)現的只有小男孩的尸體以及滿(mǎn)房間的對不起，他說(shuō)他對不起父母，對不起那個(gè)一直資助他的陌生人，但是我不需要別人的憐憫。在學(xué)校，家庭，社會(huì )的多重打擊下，小男孩受不了刺激最終自殺啦。
后來(lái)我知道了這件事，心里在為他惋惜的同時(shí)也不由的想，原來(lái)，當愛(ài)心變成一種憐憫時(shí)，也許天堂并不美麗吧。
愛(ài)心的作文 篇2
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起那件事。
那天，我去超市購物，到了超市門(mén)口，看到一位衣衫襤褸、骨瘦如柴的殘疾中年人，他有一張布滿(mǎn)皺紋的臉，和一雙青筋綻起的手，一只跛了的腳，成為了他最與眾不同的特點(diǎn)，他似一件被拋棄的物品一樣坐在角落。在他面前放了一張發(fā)黃的紙，上面寫(xiě)著(zhù)他的不幸遭遇，其中最讓我印象深刻的是：我要掙錢(qián)去給我那生病的老母親治病……我站住看了看，又摸了摸口袋，心想：這錢(qián)是媽媽給我讓我買(mǎi)東西的，我自己的零花錢(qián)只有兩元錢(qián)，太少了根本幫不了他，就走開(kāi)了。
我從超市出來(lái)后，又看了眼那個(gè)角落，這時(shí)，一位大哥哥走到跟前，掏出了100元放在那個(gè)殘疾人面前。只見(jiàn)他穿著(zhù)工程服，皮膚黝黑，看上去也不像是有錢(qián)人，旁邊有人看到后驚嘆：“哇，這么大方，別人都給五毛一元的，你是他親戚嗎？”這個(gè)大哥哥面帶微笑，誠懇地說(shuō)：“我不認識他，也不是很有錢(qián)，但我的日子比他好過(guò)許多，我只想盡自己的力量去幫助需要幫助的人，我一人的力量是有限的，如果有更多的愛(ài)心人士加入進(jìn)來(lái)，愛(ài)心的力量是無(wú)限的”。旁邊的人都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)大哥哥已匆匆離開(kāi)了。我也被這位大哥哥的`話(huà)鼓舞著(zhù)走上前，掏出僅有的兩元錢(qián)放在殘疾人面前，只見(jiàn)他雙手合十連忙道謝，我當初還以為他會(huì )嫌少了呢，現在看來(lái)我想錯了，我心里高興極了，相比用這兩元錢(qián)買(mǎi)個(gè)冰棍吃，我現在的做法更有意義呢！
從那次以后，我也像那位大哥哥一樣，盡自己的力量去幫助需要幫助的人，讓我真切感受到了“幫助別人快樂(lè )自己”這句話(huà)，我也要用自己的行動(dòng)感染身邊的人一起加入到愛(ài)心隊伍中來(lái)，盡管力量很微薄也不放棄，平時(shí)把零花錢(qián)攢下來(lái)，相信愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)匯聚足以成江河。讓愛(ài)傳遞下去。
愛(ài)心的作文 篇3
陰暗的街角，輕風(fēng)呢喃，似乎在找尋那不該丟失的愛(ài)心�！}記
陰暗的街角，那個(gè)流浪漢倚靠在冰冷的墻上，是一臉的迷茫。
我在小學(xué)時(shí)，就見(jiàn)過(guò)那個(gè)拾荒者。
我從沒(méi)有仔細地看他，他身上難聞的味道讓我感到陣陣惡心。亂七八糟的頭發(fā)中似乎爬著(zhù)蟲(chóng)子，破爛不堪的衣服，讓人們一見(jiàn)到他，如同看到臭蟲(chóng)一般皺眉遠去。
我也是如此，從不對流浪漢露出一個(gè)美好的表情，哪怕是舒展一下我緊皺的眉，輕啟我向下垂著(zhù)的嘴角。
有一次放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，看到他在垃圾桶中撿剩飯剩菜來(lái)吃，有的已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)，我一陣惡心，快步跑回家去。
到家之后，我怎么也找不到我的錢(qián)包，我焦急地在包中翻找，可是就算將書(shū)包翻個(gè)底朝天，也尋不到任何錢(qián)包的蹤影。我的眼淚掉了下來(lái)。我決定不放過(guò)任何希望，趁天色沒(méi)有全暗下來(lái)時(shí)，再原路返回尋找一遍。
走啊走啊，也沒(méi)有發(fā)現錢(qián)包的影子。正當我要放棄希望的時(shí)候，不知不覺(jué)來(lái)到了這個(gè)路口。
有一個(gè)人叫住了我。
我一回頭，一個(gè)男人，亂糟糟的頭發(fā)，破爛的衣服，渾身散發(fā)著(zhù)惡臭。
我回頭，找不到錢(qián)包的傷心與郁悶讓我這一刻不知怎么語(yǔ)言就變得尖刻起來(lái)：
“對不起，流浪漢先生，我沒(méi)有錢(qián)�！�
流浪漢搖了搖頭，拿出了一個(gè)東西。
“這個(gè)，是你的嗎？”
我定睛一看，這，不是我的錢(qián)包嗎？
我滿(mǎn)心歡喜地接過(guò)錢(qián)包，失而復得的喜悅充滿(mǎn)了我的內心。
“下午你跑得太急了，這個(gè)從你身上掉了出來(lái)�！笨粗�(zhù)流浪漢，他滿(mǎn)是污垢的臉上滿(mǎn)是笑容，說(shuō)不出的善良質(zhì)樸。而我之前卻對他態(tài)度惡劣，甚至對心懷好意的他惡語(yǔ)相向。
我連聲道謝，然后轉身回家，那一瞬間，我的'眼角有點(diǎn)濕潤。
生活的悲涼，活著(zhù)的辛酸，讓流浪漢失卻了光鮮的外表，卻不從曾讓他丟失心靈的善良、美好，依然對人對世界充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。而我呢？我卻用以貌取人的俗眼來(lái)看待他，丟失了那悲天憫人的愛(ài)心，漠視了那些在生活中掙扎的人。我突然憤恨起自己來(lái)，不該在俗世中丟失了那寶貴的愛(ài)心。
愛(ài)心的作文 篇4
周未，我正在窗前看書(shū)，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區后院撿拾垃圾的老爺爺。
他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì )躲在哪兒呢？他會(huì )淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的.老媽?zhuān)料㈧o氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門(mén)邊，輕輕地打開(kāi)防盜門(mén)，然后飛一般沖了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著(zhù)一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發(fā)抖呢！
我連忙跑上前，撐開(kāi)雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著(zhù)伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良！”聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。
��！給予真得是快樂(lè )的！
愛(ài)心的作文 篇5
孩子性子犟，總是不聽(tīng)話(huà)，不少父母常為此對孩子采取粗暴手段。殊不知，打罵責罰不但于事無(wú)補，還會(huì )讓孩子產(chǎn)生更強烈的逆反心理。
我講一位外國父親與其孩子們的故事：有一天，這個(gè)家的幾個(gè)孩子向父親提出一個(gè)要求，他們想看某部限制級的電影。他們舉出了種種理由，如影片被列為限制級是因為它隱含色情內容，但這些內容從未直接在影片中出現過(guò)；它的語(yǔ)言相當優(yōu)美，有利于我們學(xué)習口語(yǔ)表達；影片的特技效果非常精彩……聽(tīng)完所有的理由，父親依然堅決地回答：“不行！”
到了晚上，父親問(wèn)，是否愿意品嘗他烘烤的含有果仁和巧克力的'蛋糕。果仁和巧克力一向是孩子們最喜歡吃的食品。他對孩子說(shuō)：“我選用了你們最喜歡的配方，而且添加了一些‘新花樣’”。孩子們問(wèn)是什么新花樣，父親平靜地回答：“在蛋糕里加了點(diǎn)狗糞�！苯又�(zhù)，這位父親又向孩子們保證，新添的狗糞只加了一點(diǎn)點(diǎn)，絲毫也不影響蛋糕的美味，他說(shuō)自己花了很多心血來(lái)烘烤蛋糕，溫度和時(shí)間都把握得恰到好處。也就是說(shuō)，這個(gè)蛋糕的口味肯定是一流的。他一勸再勸，孩子們依然無(wú)動(dòng)于衷——沒(méi)有人愿意嘗一下那些蛋糕，哪怕只是一小口。
于是，這位父親告訴孩子，他們想看的電影就如同這種用果仁和巧克力做的蛋糕。人們習慣的思維往往會(huì )誘使人們相信一點(diǎn)點(diǎn)邪惡無(wú)關(guān)緊要，但事實(shí)上卻并非如此。正如那一塊蛋糕，哪怕只加了一點(diǎn)點(diǎn)狗糞，都會(huì )使美味佳肴變得令人作嘔。父親說(shuō)，雖然電影行業(yè)讓人們相信今天大多數電影老少皆宜，但實(shí)際情況并不是這樣。
這位父親的一席話(huà)讓孩子們心中敞亮了，孩子們此后再沒(méi)提過(guò)要看限制級影片。好一個(gè)睿智的父親，他的做法簡(jiǎn)直令人拍案叫絕。一個(gè)摻了狗糞的蛋糕勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，讓孩子們一下就明白了該如何取舍。
父母愛(ài)孩子，這是勿庸置疑的事情。正因為愛(ài)，父母才會(huì )費盡心機地教育和引導孩子。但這種教育和引導一定要以孩子能夠理解、能夠接受的方式進(jìn)行。為人父母者，在孩子的成長(cháng)歷程中僅有一顆愛(ài)心是不夠的，還需要一顆智慧的心。
愛(ài)心的作文 篇6
雨淋淋的路口檐角，無(wú)助的眼神仰視著(zhù)你歪過(guò)來(lái)的雨傘，雨傘很小，但分享的是無(wú)盡的溫暖；熙熙攘攘的街市旁白色的獻血車(chē)映襯著(zhù)一張張綻放燦爛微笑的蒼白的臉；朱紅色的募捐箱一只稚嫩的小手握著(zhù)自己辛苦攢的零花錢(qián)投了進(jìn)去，錢(qián)很少，但投進(jìn)的是無(wú)限的希望。
我們無(wú)法觀(guān)望前方的道路是否一帆風(fēng)順，不能看清掩藏周?chē)暮樗瞳F，有的只是必然的前進(jìn)和無(wú)奈的應對。但畢竟一個(gè)人的能力有限，單薄的背脊如何擔負得起天災人禍的踐踏和命運曲折的煎熬。當我們深陷絕望、痛苦的境遇時(shí)，當我們身處孤立無(wú)援的環(huán)境下，是否還能感受到那一溫暖的光芒依舊照耀在當空，不曾隨著(zhù)快樂(lè )離去，給你指引和幫助。曾無(wú)數次的想要去觸摸那種溫暖，卻不知那是隱藏在血液里濃濃的“愛(ài)”。她是在你哭泣的時(shí)候為你擦去眼角淚水的大手，她是在你痛苦無(wú)助的時(shí)候替你分擔解憂(yōu)的朋友，她是默默無(wú)聞不求回報幫助你的那個(gè)背影。她是一顆勃勃跳動(dòng)生機無(wú)限的善良的“愛(ài)心”。
愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。授人玫瑰，手留余香。真正的愛(ài)是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的，那只是一種愛(ài)的表面形式，其內在本質(zhì)是“真誠”：“真”的付出，“誠”的關(guān)懷。一顆真誠的愛(ài)心不只是簡(jiǎn)單捐錢(qián)捐物，而是發(fā)自肺腑的關(guān)心和付出，她往往默默無(wú)聞往往微不足道但卻能深切幫助他人感染周?chē)�，這與大張旗鼓甩金掏銀炫耀獻愛(ài)心的“大善人”有著(zhù)天壤之別。前者可能一文不值，但他的行為和精神卻能從身體和內心真正給困難人群帶來(lái)溫暖，而后者則利用了他人的不幸來(lái)增加自己的形象和利益，辱其人格，下之乞兒。因此那真摯的關(guān)懷和祝福遠遠比赤裸裸的金錢(qián)昂貴，但卻永遠無(wú)法用錢(qián)買(mǎi)到，因為那是一種意念，一種精神，一種無(wú)價(jià)之寶。
愛(ài)心是有價(jià)值的。助人為樂(lè )，團結共進(jìn)，見(jiàn)義勇為……這些金燦燦的字眼從小就銘刻在我們幼小的心靈，成為危難時(shí)正義的聳動(dòng)，5.12一個(gè)讓億萬(wàn)國民永遠銘記的日子，汶川一個(gè)平靜美麗的小鎮在無(wú)情的地震面前頃刻化為廢墟，灰天黑日籠罩在每個(gè)受災人民的`心中，無(wú)盡的痛哭聲，呻吟聲交織成電波，傳到全中國13億人的心中一瞬間激起全民關(guān)注�！翱拐鹁葹摹表憦卮蠼媳�，所有人紛紛響應踴躍捐獻愛(ài)心，國家積極援助出動(dòng)所有力量，“加油”“不要放棄”“明天會(huì )更美好”一束光芒瞬間刺破陰霾照亮身處水深火熱中的汶川人民的心。無(wú)數的愛(ài)托起無(wú)數受傷的人，無(wú)數的愛(ài)撫慰無(wú)數受傷的心，那道光指引著(zhù)他們勇敢向前，重建家園，奔向更美好的明天。她比金錢(qián)更有用，比舉手之勞更有價(jià)值。
人間有真情，世間有真愛(ài)。它或許在你一句話(huà)中，或許在一個(gè)暗示動(dòng)作中，又或許只是一個(gè)念頭，但是只要你真情實(shí)意，那份愛(ài)心就會(huì )發(fā)光發(fā)熱，潤澤萬(wàn)事萬(wàn)物，只有主動(dòng)才有開(kāi)始，只有真誠才能永恒。
前方的道路曲折蜿蜒，只有握住彼此的雙手才會(huì )多一份保證，只有打開(kāi)自己的心才能多一份安寧，愛(ài)不用說(shuō)出口。有時(shí)只是看你會(huì )不會(huì )歪一下雨傘擋住旁邊被雨淋濕的那個(gè)他……
愛(ài)心的作文 篇7
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個(gè)人能以愛(ài)心待人，都會(huì )帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時(shí)代，各個(gè)國家的發(fā)展都離不開(kāi)文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責無(wú)旁貸的落在了人類(lèi)的文明使者——教師的身上。
教師——一個(gè)被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類(lèi)靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好教師將會(huì )使一個(gè)人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好教師。我的這位教師她姓李，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛(ài)聽(tīng)她的課，甚至沒(méi)有她的課的時(shí)候我也想著(zhù)能見(jiàn)她一面。李教師是個(gè)很負責任的教師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個(gè)差生跟不上課，李教師便耐下心來(lái)給他補課，講語(yǔ)法、講句型、講閱讀，聽(tīng)不懂，再來(lái)一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽(tīng)懂了為止。我很感動(dòng)于李教師的這種敬業(yè)的.精神，因此對李教師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學(xué)生，李教師對我一直都很好，而我也很努力的學(xué)習，來(lái)報答李教師對我的關(guān)心。但是這段時(shí)間以來(lái)，我不再像以前那樣整天盼著(zhù)見(jiàn)李教師了，而且即使見(jiàn)了她我也總是想避開(kāi)。心里也漸漸的跟李教師有了隔閡。為什么會(huì )這樣呢？原因還要從一件小事說(shuō)起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語(yǔ)》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，就放在教師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在教師的辦公桌前聚精會(huì )神的看了起來(lái)，就在這時(shí)，李教師走進(jìn)教室，看到我在她桌前站著(zhù)，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長(cháng)。言語(yǔ)中盡是鄙視與不屑。
李教師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李教師，您知道，我們也有自尊，我們也會(huì )傷心，或許當時(shí)您心情不好，但是無(wú)論如何您也不該不了解事實(shí)就批評我！
從此以后，我仍然很尊敬李教師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個(gè)機會(huì )給李教師解釋一下，但是我又沒(méi)有這個(gè)勇氣，害怕李教師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李教師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機會(huì )吧！
愛(ài)心的作文 篇8
“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總能想到雷鋒的愛(ài)心。我們只要一起獻出自己的愛(ài)心，我們的愛(ài)會(huì )匯成一股巨大的正能量，推倒困難，讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖。
在現社會(huì )有許多見(jiàn)風(fēng)使舵的小人，滿(mǎn)嘴道德仁義卻一肚子壞水的虛妄者，我們不能做這種人，別人遇到困難時(shí)，我們全力幫助，即使你的力量那么微博也要奉獻出你的力量。只要我們盡力了就不會(huì )有遺憾，這就是“蝴蝶效應”。是我們崇向的效應，只要我們堅持下去就一定能帶給別人幸福，帶給社會(huì )溫暖，還會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )和光榮。
還記得中央電視臺采訪(fǎng)群眾時(shí)候問(wèn)到“你幸福嗎?”這句話(huà)時(shí)，我會(huì )相信在黔西北山區的孩子們一定會(huì )眨著(zhù)渴望自己家鄉能夠有充足的水源。只要我們珍惜每一滴浪費的水，那就應該能給他們家鄉省下一個(gè)湖泊，其實(shí)你珍惜每一滴浪費的'水，就等于傳遞了一份大愛(ài)心。
有許多市民是有愛(ài)心的，可有些卻沒(méi)有，如有一天，一位老爺爺騎單車(chē)時(shí)，突然在馬路中從單車(chē)上摔了下來(lái)，許多開(kāi)車(chē)的市民和行人都來(lái)幫助這位老爺爺，可有些卻在一邊旁觀(guān)，還有的說(shuō)這位老爺爺活該�？煽闯鲞@些市民的素質(zhì)非常非常的差。心是獻成了，可獻的卻是壞心。
“集腋成裘，聚沙成塔”“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！敝灰覀內巳双I出一份愛(ài)，那社會(huì )會(huì )充滿(mǎn)溫暖，家庭會(huì )充滿(mǎn)幸福，讓我們成為最美紹興人吧!
【愛(ài)心的作文】相關(guān)文章：
愛(ài)心作文：愛(ài)心捐款01-24
愛(ài)心永恒作文-愛(ài)心12-22
愛(ài)心的紙花作文-愛(ài)心作文01-10
愛(ài)心節的作文-愛(ài)心作文12-26
愛(ài)心作文：我眼中的愛(ài)心01-27
愛(ài)心作文：愛(ài)心鑄就輝煌01-27
傳遞愛(ài)心小學(xué)作文-愛(ài)心作文01-23
愛(ài)心的作文7篇-愛(ài)心作文12-26