【精華】愛(ài)心作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的愛(ài)心作文6篇，歡迎大家分享。
愛(ài)心作文 篇1
愛(ài)心是純潔的，愛(ài)心無(wú)價(jià)。
三年級時(shí)，我剛報名參加家教園的學(xué)習，還不是那么熟悉里面的情況。到了下午要上學(xué)時(shí)，我看廚房圍了四五個(gè)人在那里，于是我出于好奇就去看一看。原來(lái)他們是在欺負一只小貓，這只小貓全身臟兮兮的，被放在一個(gè)箱子里。那些人對那個(gè)箱子拳打腳踢，小貓在里面被驚得痛苦地叫著(zhù)。我看了不解地問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“這只小貓這么可憐，他們?yōu)槭裁匆圬撍�？”那位同學(xué)說(shuō)：“這只貓三天沒(méi)吃了，很多天沒(méi)洗澡了，全身又臟又臭，別人見(jiàn)到它就討厭，所以就欺負它了呀�！迸�！原來(lái)是這樣，真可憐。
這時(shí)，走來(lái)了一位六年級的姐姐，她比我早兩三天來(lái)到這個(gè)家教園。只見(jiàn)她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別欺負它了�！币驗槟俏唤憬惚人麄兇�，所以他們沒(méi)說(shuō)什么。然后她就拿了一大杯水，往這只貓身上慢慢地灑下去。這只貓頓時(shí)精神好了許多，臭味也慢慢沒(méi)了。于是姐姐抱起了這只貓，圍觀(guān)的同學(xué)們議論紛紛起來(lái)�！八娲竽懓��！薄笆前�，我們還是離她遠點(diǎn)，免得把病菌傳到自己身上�！钡悄俏唤憬悴](méi)有理會(huì )，只是抱著(zhù)貓去問(wèn)老師：“老師這只貓很餓，你為什么不買(mǎi)貓糧給它吃呢？”老師們聽(tīng)了冷冷地說(shuō)了一句：“貓的事不用你管，你認真學(xué)習就好了�！苯憬闶刈呋刈约旱淖�，為了這只貓不再讓別的同學(xué)欺負，就把貓放在自己腳邊，等到別的同學(xué)上學(xué)去，她才把貓放回原位。這時(shí)，貓用那感謝的眼神望著(zhù)她，好像在說(shuō)：“謝謝你！”大姐姐看了也對它笑了笑。
放學(xué)的時(shí)候，我又回到家教園，我看到大姐姐從學(xué)校附近的自選購物店買(mǎi)了一小袋貓糧來(lái)給這只可憐的貓吃，貓吃得津津有味的。當貓吃完后，喵喵地叫了起來(lái)，仿佛沉浸在快樂(lè )當中。我被大姐姐的行為所感動(dòng)，差點(diǎn)要哭了。這時(shí)，大姐姐正高興地看著(zhù)它吃呢。
愛(ài)心是永遠都不會(huì )消失的，我們應該讓大姐姐這種高尚的行為傳遍天下，讓大家都有愛(ài)心。
愛(ài)心作文 篇2
樹(shù)是綠的象征，一年四季無(wú)論何時(shí)何地肉色都能見(jiàn)到他的身影，不管他的身上點(diǎn)綴的是綠葉還是鮮花，樹(shù)看起來(lái)都是那么普通，可當我讀了《那樹(shù)》之后，我不禁慚愧起來(lái)，我對大自然的了解太少了。我們只看到了樹(shù)的外表，而沒(méi)有看見(jiàn)樹(shù)的內心世界。
看了這篇文章，對影響最深的是樹(shù)那博大的愛(ài)心。鳥(niǎo)兒可以在他的手臂上筑巢，他默默著(zhù)那突然增加的重量，還與鳥(niǎo)兒玩耍、嬉鬧、談笑�？伤裰�，他無(wú)意間給了鳥(niǎo)兒一個(gè)溫暖的家。
當這兒建起幼稚園的時(shí)候，這棵樹(shù)就已經(jīng)在了。孩子們喜歡這棵大樹(shù)，因為這棵大樹(shù)可以為他們提供游戲的場(chǎng)所，他們可以在樹(shù)上爬上爬下，可以在樹(shù)枝上蕩秋千，可以在樹(shù)蔭下唱著(zhù)歌謠，還可以在樹(shù)底下玩捉迷藏，玩老鷹捉小雞。樹(shù)默默地看著(zhù)孩子們快樂(lè )地玩著(zhù)，可他是否知道，他給了孩子們一個(gè)游戲場(chǎng)所。
不久，這兒造超了停車(chē)站，老樹(shù)依然站在一邊。夏天到來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)火辣辣的，可等車(chē)的人們并沒(méi)有覺(jué)得夏日的炎熱，而更有一份清爽之感，那是因為在樹(shù)用自己濃密的樹(shù)葉為路人遮陽(yáng)，可他卻朝著(zhù)太陽(yáng)，曬著(zhù)那毒辣的陽(yáng)光，他是否知道，他給人們帶去了綠陰�！�
在不久的不久，新時(shí)代到來(lái)了，老樹(shù)面臨死亡。老樹(shù)做了他人生中最后一件有愛(ài)心的事。那就是提醒住在他身邊的螞蟻快搬家，他為一個(gè)龐大的螞蟻家族獲得了新生，可自已卻獻出了生命。
今天上課時(shí)，老師讓我們演一個(gè)大樹(shù)勸螞蟻搬家的情景。本人飾演大樹(shù)，在表演過(guò)程中，因為是即興發(fā)揮，不離本意，所以我說(shuō)的話(huà)引得全班一次次地發(fā)笑，可事后沉思一下，我認為這樣演雖然有娛樂(lè )性，可卻將那在樹(shù)富有愛(ài)心的形象淹沒(méi)了。
現如今，科技高速發(fā)展，不知有多少富有愛(ài)心的樹(shù)被砍去，可是砍樹(shù)的人，你們可曾記得大樹(shù)在你的人生中也給予過(guò)你愛(ài)心嗎？
愛(ài)心作文 篇3
愛(ài)心，不是光靠嘴說(shuō)說(shuō)就能行的，行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，才能詮釋愛(ài)的光芒。
記得那是小學(xué)時(shí)候的事了，我和爸爸去新疆旅游，當在戈壁大沙漠中行走到一半時(shí)，水就全喝光了，而我們又找不到水源，饑渴難耐。在爸爸的強烈鼓勵下，我們又走了好長(cháng)一段路，可我最終還是倒在了沙漠中，爸爸獨自一人去尋找水源，就在當我以為自己快不行了的時(shí)候，爸爸興奮的大喊這兒有一排整齊的`西瓜皮，于是我和爸爸盡情的吸允著(zhù)西瓜皮的水分，逐漸補充了些許體力。
我們知道在這附近一定有人居住，于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的繼續往前走，終于找到了一戶(hù)人家，戶(hù)主拿出幾顆西瓜招待我們，我像一只餓狼拼了命的往嘴里吃，吃完還力氣十足的把西瓜皮扔了老遠。待我吃完后發(fā)現戶(hù)主把我咬剩下的西瓜皮整齊的擺成一排。我不解的問(wèn)，他為什么會(huì )這么做，他說(shuō)這些西瓜皮關(guān)鍵時(shí)候用處可大了，到這里來(lái)旅游的人們吃了西瓜皮的水分，就不會(huì )被渴死。我下意識的為剛剛扔西瓜皮的舉動(dòng)覺(jué)得丟臉，發(fā)誓以后再也不會(huì )這么做了。
是啊，一個(gè)小小的舉動(dòng)就可能成為別人救命的西瓜皮，并且體現著(zhù)新疆人們的愛(ài)心。不久前我在網(wǎng)上看到印度姑娘用一臺冰箱溫暖了一群人，她讓原本被浪費的食物發(fā)揮了更好的功用，這令我佩服又感動(dòng)。
這個(gè)印度姑娘是一家餐廳的老板，一天她看見(jiàn)一個(gè)貧苦的女人在垃圾箱里翻找食物。她想，這個(gè)女人本來(lái)在睡覺(jué)的時(shí)間，卻因為饑餓而醒過(guò)來(lái)，而且不得不因為一點(diǎn)食物而奔波勞累。而更讓她感到傷心的是自己店里每天其實(shí)都剩下很多食物，但卻沒(méi)辦法把這些食物派發(fā)給像這個(gè)女人一樣的流浪者和窮人。
最終，她想出了一個(gè)辦法。在自己餐廳的門(mén)前擺出一個(gè)冰箱，開(kāi)始把自己剩余的食物放進(jìn)去，讓那些買(mǎi)不起飯吃的人可以打開(kāi)冰箱拿走食物。冰箱一天都在工作，也不上鎖，誰(shuí)都可以拿走食物。這個(gè)想法受到了當地居民的歡迎，大家被這個(gè)善舉感動(dòng)，逐漸開(kāi)始習慣在里面放一些食物。這位印度姑娘讓大家在放進(jìn)食物的同時(shí)在上面寫(xiě)上食物的日期，這樣拿走食物的人就可以知道食物的保質(zhì)期。
這樣本來(lái)會(huì )被扔掉的食物，在這個(gè)冰箱里繼續完成另一段使命。
愛(ài)心往往積累在一件件小事中，有可能我們的舉手之勞，會(huì )為許多人帶來(lái)快樂(lè )，更可能挽救別人的生命。
愛(ài)心作文 篇4
陽(yáng)光小學(xué)旁有一家名叫“愛(ài)心蛋糕店”的蛋糕店。這幾天放學(xué)都有許多學(xué)生擠在店門(mén)口“搶”著(zhù)買(mǎi)“愛(ài)心蛋糕”，店里的蛋糕都被搶購一空。事情是這樣的：前幾天有個(gè)叫陳小紅的學(xué)生來(lái)買(mǎi)蛋糕，服務(wù)員說(shuō)：“要加蘋(píng)果粉、香草粉還是愛(ài)心粉呀？”小紅先是楞了一下，過(guò)了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“愛(ài)心粉是不是像黑香菇粉一樣的粉呀？”服務(wù)員說(shuō)：“不，愛(ài)心粉是讓很小氣的人變得十分有愛(ài)心�！薄澳呛�，來(lái)一個(gè)加愛(ài)心粉的蛋糕吧�！�
小紅買(mǎi)了愛(ài)心蛋糕，剛想咬一口，卻被班里出了名的“小氣鬼”小亮一把抓了過(guò)去，津津有味地吃著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，小亮立刻沖出校門(mén)，把十三元錢(qián)放到了“希望工程”的捐錢(qián)箱里面，還給了討飯的可憐人兩個(gè)面包。小紅很高興，立即到校門(mén)口買(mǎi)了幾個(gè)“愛(ài)心蛋糕”，放在幾個(gè)“小氣鬼”的桌子上面。那些“小氣鬼”紛紛吃下了“愛(ài)心蛋糕”，都變得很有愛(ài)心。有的扶盲人過(guò)馬路，有的給老奶奶讓座位，有的替媽媽拖地板，還有的幫同學(xué)卷鉛筆。
大家知道了這件事情，就紛紛去買(mǎi)“愛(ài)心蛋糕”，使陽(yáng)光小學(xué)變得充滿(mǎn)歡樂(lè )、自信、輕松的“愛(ài)心學(xué)�！�。
愛(ài)心作文 篇5
身邊的“好人”真是越來(lái)越少了，前不久發(fā)生的“小悅悅事件”更是讓人感覺(jué)人情變得越來(lái)越冷漠了，由于人情的冷漠發(fā)生了很多不該發(fā)生的世間悲劇，也使社會(huì )上越來(lái)越多的人都對社會(huì )道德和良知產(chǎn)生了懷疑，但是繼“小悅悅事件”后馬上發(fā)生的一件事改變了大家的看法。
那是我聽(tīng)到的新聞，雖然是近一個(gè)月前的事了，但我仍然記憶猶新。10月19日下午3時(shí)10分，一輛藍色的小轎車(chē)將一名騎電動(dòng)車(chē)的小女孩卷入了車(chē)底。當時(shí)在旁邊休息的20名民工看見(jiàn)了，奮不顧身地沖了上去，用自己的手將1.8噸重的車(chē)子抬起，才得以救出車(chē)底下的女子。整個(gè)過(guò)程不到3分鐘。這真是一個(gè)感人的一幕。他們的愛(ài)心義舉不僅拯救了生命，感動(dòng)了公眾，更弘揚了社會(huì )道德和良知。如果，當時(shí)在場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)人前去幫助她，小女孩就有可能象小悅悅一樣永遠失去生命，離開(kāi)愛(ài)她的親人。
故事告訴我們：小女孩由于得到了20名民工的愛(ài)心幫助才得以挽救了生命，人不能沒(méi)有愛(ài)心，失去了愛(ài)心，就如同失去了靈魂一樣。我們要學(xué)習可愛(ài)的民工們那種舍己為人的精神，多幫助我們身邊的人，做一個(gè)地地道道的有心人。來(lái)讓我們這種精神像小船一樣，揚帆啟航！讓我們來(lái)感染周邊的人吧！世界將會(huì )變得更加和平美好！
讓我們銘記這些故事給我們的啟示：關(guān)心他人而不冷漠無(wú)情，對待生命永遠平等！讓我們這種舍己為人的精神像漂流瓶一樣，越漂越遠，世世相傳……
愛(ài)心作文 篇6
我國四川省汶川地區在５月１２日下午發(fā)生了７.８級大地震．目前以經(jīng)死亡了１.６萬(wàn)多人，就那么幾分鐘一座美麗的小城被夷為平地，這多么讓人痛心．
昨天上午的最后一節課，我們在校園里舉行了為災區人民獻愛(ài)心的捐款儀式．那時(shí)，天氣酷熱，太陽(yáng)公公在我們的頭頂上威武的炫耀自己．雖然同學(xué)們是盡自己最大的努力讓自己那顆激動(dòng)的心平靜下來(lái)聽(tīng)主席臺上的老師說(shuō)事情．說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，主席臺上的老師感動(dòng)的都哭了，聽(tīng)了一半，老師講到現在汶川縣已經(jīng)死了１.６萬(wàn)多人時(shí)，我也感到了無(wú)比的悲哀，他們的遭遇值得我們同情．我也看出了站在我旁邊同學(xué)的心情．她們的眼睛閃閃發(fā)亮，透視出一種同情感，覺(jué)得災區人民太可憐了．很想幫他們一把，很想把自己的零用錢(qián)全都捐給災區人民．
災難無(wú)情人有情，一方有難八方援．身為中華兒女的我們，怎么能不會(huì )對他們有同情？怎么能無(wú)動(dòng)于衷？讓我們給災區人民獻上一份愛(ài)心獻上一份溫暖吧！
愛(ài)，讓大家走到一起；愛(ài)，溫暖了我們彼此的心靈！讓我們攜手給災區人民獻出愛(ài)心，送去溫暖．讓他們覺(jué)得自己并不孤單．
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