有關(guān)獻愛(ài)心作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的獻愛(ài)心作文7篇，希望對大家有所幫助。
獻愛(ài)心作文 篇1
現在，學(xué)校組織了一個(gè)名為“捐款獻愛(ài)心，扶貧助學(xué)”的活動(dòng)，我跟平常一樣，捐了十塊錢(qián)。同學(xué)們也很有愛(ài)心，各自拿出自己的壓歲錢(qián)、零用錢(qián)，來(lái)幫助那些需要幫助的孩子們。
今天是學(xué)校的捐款儀式。首先是校長(cháng)講話(huà)，他把近年來(lái)我們學(xué)校捐款的總數告訴大家；也跟我們敘述了山區孩子們的生活情況，讓我們知道自己是多么的幸福！后來(lái)，每個(gè)班的老師(包括所有的老師)和同學(xué)代表自己所在的班級，把一封封用信封包上的“愛(ài)心錢(qián)”投進(jìn)鮮紅的“捐款箱”中。當時(shí)我感到：捐款箱中裝的不僅是錢(qián)，更是我們全校師生對貧困山區的孩子們的一片愛(ài)心。有可能，我們所捐的錢(qián)，會(huì )變成那些孩子們的書(shū)包、文具、書(shū)本，或是建設新學(xué)校的其中一塊磚，能讓他們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習、做游戲，與我們共享一片藍天！
晚上，媽媽說(shuō)：“我給你看一些山區孩子們的照片，讓你知道自己是多么的幸運�！庇谑�，她在網(wǎng)站上給我找了一些山區孩子們的圖片，我發(fā)現，那里比我想象的還要差：破破爛爛的書(shū)、用幾塊布做成的衣服、泥巴鋪成的墻、小小的鉛筆頭、長(cháng)滿(mǎn)凍瘡的手……讓人看起來(lái)心里酸酸的。尤其是那個(gè)小女孩，她手里握著(zhù)一支只有兩厘米的鉛筆，桌面上的書(shū)簡(jiǎn)直破爛不堪，這使我更加珍惜自己現在的生活。
山區的孩子們，本應該在寬敞的教室里上課，可貧窮打破了他們的這個(gè)愿望。
山區的孩子們，本應該在操場(chǎng)上快樂(lè )地踢著(zhù)足球，可貧窮使他們無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望。
獻愛(ài)心作文 篇2
四川大地震，我們學(xué)校的校長(cháng)說(shuō)：“我們一起來(lái)捐款，給四川人民伸出援助之手�！�
校長(cháng)說(shuō)了以后，同學(xué)們都把自己的一大半零用錢(qián)都捐了，就這樣，5角錢(qián)、1元錢(qián)、5元錢(qián)、10元錢(qián)地捐，積少成多成，平均一天都有100多元，我們的校長(cháng)也捐了200元錢(qián)，我們的口號是：一方有難，八方支援，同學(xué)們捐了又捐，我們捐的錢(qián)雖然是很小很小，但幫助了很多四川人民，幫助了他們重建了家園。
獻愛(ài)心作文 篇3
有一天，森林學(xué)校的馬老師拿著(zhù)一個(gè)紅色的大箱子來(lái)到教室，大箱子上有一個(gè)粉紅色的大愛(ài)心，上面寫(xiě)著(zhù)“獻出自己的愛(ài)心吧!”
大家紛紛議論起來(lái)，小猴說(shuō)去看望老年人，并給他們捐些錢(qián)，小鹿說(shuō)給山區的小伙伴捐書(shū)和文具，教室里一陣喧嘩聲。馬老師使勁地拍了拍課桌，教室里立刻安靜了下來(lái)，馬老師清了清嗓子，說(shuō)：“我們森林學(xué)校的小鴨同學(xué)被染上了一種病毒，醫藥費很貴，小鴨的爸爸媽媽付不起，我們應該幫助她，捐出一點(diǎn)錢(qián)，送去自己的一份愛(ài)心，我希望同學(xué)們明天能把錢(qián)帶來(lái)�！边@時(shí)教室里又響起喧嘩聲，小兔的說(shuō)捐五元，小狗說(shuō)捐十元，小老虎說(shuō)捐十五元。只有小貓沉默不語(yǔ)。
第二天，同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校，他們的口袋都鼓鼓的。馬老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“你們的錢(qián)都帶來(lái)了嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答：“帶來(lái)了!”馬老師讓同學(xué)們輪流上講臺捐錢(qián)。輪到小貓的時(shí)候，她的淚水在眼眶中打轉，臉也漲紅了，她從口袋里掏出了五角錢(qián)，輕輕地扔進(jìn)紅色的捐款箱中。馬老師有點(diǎn)不高興，問(wèn)：“怎么才五角錢(qián)?”
小貓晶瑩的淚水終于流了下來(lái)，她說(shuō)：“我的爸爸媽媽都下崗了，家里沒(méi)錢(qián)，是我沒(méi)吃早飯剩下的錢(qián)�！毙∝堈f(shuō)得很輕很輕，但馬老師和同學(xué)們還是聽(tīng)到了，教室里頓時(shí)響起了熱烈而持久的掌聲。聽(tīng)到掌聲，小貓那掛滿(mǎn)淚水的臉上露出甜甜的微笑。
獻愛(ài)心作文 篇4
又是一個(gè)“愛(ài)心日”。 星期二下午，我們學(xué)校部分少先隊員在少先大隊輔導員肖主任的帶領(lǐng)下到敬老院開(kāi)展了獻愛(ài)心的活動(dòng)。 下午2：00左右，我們乘坐的車(chē)經(jīng)過(guò)紅土坡，開(kāi)進(jìn)了敬老院。
敬老院是個(gè)大院子，里面有三棟樓房，環(huán)境十分優(yōu)美，院子周?chē)怯粲羰[蔥的橘林。 一下車(chē)，映入我眼簾的是院子中老人們投向我們那慈祥、親切的目光，我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)圍著(zhù)他們歡快地歌唱。頓時(shí)，原來(lái)冷冷清清的院子變得熱鬧起來(lái)。 我們圍在老人身邊，給他們表演節目，拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞、唱歌、表演雙簧······我們擔心爺爺、奶奶們聽(tīng)不懂，還耐心地為他們講解節目的內容。那優(yōu)美的舞蹈讓爺爺奶奶們喜笑顏開(kāi)，悅耳的歌聲使爺爺奶奶們陶醉�？粗�(zhù)爺爺奶奶們高興的樣子，我們又問(wèn)爺爺奶奶生活過(guò)得好不好，他們異口同聲地說(shuō)：“好!好!有黨和政府的關(guān)心，我們過(guò)得能不好嗎?” 時(shí)間過(guò)得真快啊!我們要返回學(xué)校了。
臨別時(shí)，我們每一位同學(xué)都和爺爺奶奶們親切話(huà)別，爺爺奶奶們都含著(zhù)不舍的熱淚朝我們揮手，我們坐在車(chē)上從車(chē)窗口探出頭來(lái)高喊“爺爺奶奶——再見(jiàn)!” 這個(gè)短暫的下午，老人們完全把我們當成了自己的親孫子，親孫女。我想，爺爺奶奶們一定不舍得我們走，一定會(huì )想我們的。因為，天底下哪有爺爺奶奶們不思念自己的孫子孫女呢?同樣，我們也會(huì )思念敬老院里的老爺爺、老奶奶們的。 尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。關(guān)愛(ài)老人、孝敬老人，是我們每個(gè)少先隊員應該傳承的文明禮儀。我期待著(zhù)下個(gè)“愛(ài)心日”早日到來(lái)!
獻愛(ài)心作文 篇5
古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。
愛(ài)，可以創(chuàng )造奇跡！
20xx年5月12日，這是一個(gè)令中國人刻骨銘心的日子。這天下午2時(shí)28分，發(fā)生了有史以來(lái)第一次震級達8。0級的大地震。地震發(fā)生時(shí)，有的人在午睡，有的人在工作，有的人在學(xué)習……然而，這一切美好的情景在一瞬間化為烏有，那一幢幢高大的樓房轉眼之間化成了一堆堆的廢墟，往日的山清水秀頃刻之間煙消云散，許多不幸的人被埋在殘垣斷壁之下。
幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5。12搶險救災的報道，沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有娛樂(lè )搞笑片，地震震撼著(zhù)每個(gè)人的心靈：我能為災區人民做些什么呢？當我從電視畫(huà)面里看到人們紛紛為災區捐款時(shí)，我明白了：地震無(wú)情人有情，我也可以為災區人民獻愛(ài)心。這時(shí)我們學(xué)校校長(cháng)也發(fā)出通知，號召全體師生為四川受震災區獻愛(ài)心．班主任還告訴我們，只要我們人人都伸出雙手，獻出愛(ài)心，世界會(huì )變得更美好．聽(tīng)了老師的話(huà)，我們深深地被感動(dòng)了。是��！一點(diǎn)很小的善心，乘以13億中國人，就會(huì )變成愛(ài)的海洋；一個(gè)很大的困難，除以13億中國人，就會(huì )變的微不足道。我雖然只是一名小學(xué)生，但我可以不吃冰淇淋、我可以把作業(yè)本的反面再用一遍，我要把節省下來(lái)的錢(qián)捐給災區，奉獻自己的愛(ài)心。
第二天早上，同學(xué)們來(lái)得特別早，口袋都鼓鼓的，大家都把自己平時(shí)的零花錢(qián)都帶來(lái)。升國旗的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍捐款，1元，2元，3元，5元、100元……瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么的熱情，都想為災區多添一塊磚．讓四川能早日重建家園，讓四川的小朋友們早日回到校園。雖然這些錢(qián)并不多，但卻體現了中華民族的傳統美德：“一方有難，八方支援”，我相信：人間自有真情在，無(wú)價(jià)的愛(ài)心，將會(huì )化成一縷縷陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，溫暖災區人民的心胸。梵高說(shuō)過(guò)；愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。
我堅信：我們一定能夠堅強地度過(guò)這一難關(guān)，四川的小朋友們一定能早日重建家園，重返校園的。
愛(ài)是美德的種子，愛(ài)心就如同陽(yáng)光普照大地，灑在每個(gè)人的心中，給我們帶來(lái)溫暖。小朋友，懷有一顆感恩的心，抓住我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奉獻愛(ài)心，從我做起，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
獻愛(ài)心作文 篇6
也許，我們都明白這樣一個(gè)道理:一個(gè)民族的希望，在于有充滿(mǎn)活力的`一代青年;一個(gè)民族的驕傲，在于有層出不窮的杰出人才。而人才素質(zhì)，不僅要有一定的專(zhuān)業(yè)知識和能力水平，還要有良好的心理素質(zhì)。那么，當前大學(xué)生的心理素質(zhì)狀況又如何呢?從近幾年部分高校對大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的調查來(lái)看，卻令人優(yōu)慮，豈止優(yōu)慮，簡(jiǎn)直就是震驚。這決非危言聳聽(tīng)，請聽(tīng)下面一組數字:在北京的16所高校中，因心理疾病休學(xué)、退學(xué)的大學(xué)生人數分別占總休學(xué)、退學(xué)人數的37.9%和64.4%;清華大學(xué)學(xué)生中，因心理疾病休學(xué)、死亡的人數分別占總休學(xué)、死亡人數的51.03%和50%，天津高校的5萬(wàn)大學(xué)生中就有8000名學(xué)生存在不同程度的心理障礙。數字是枯燥的，然而枯操的數字卻真實(shí)地反映了當代大學(xué)生心理素質(zhì)存在問(wèn)題的嚴峽性。這些一向被學(xué)校、家庭乃至全社會(huì )都引以為自豪的大學(xué)生，在還未給國家和人民做任何貢獻的時(shí)候，卻因心理疾病而不得不休學(xué)、退學(xué)、死亡，甚至走上犯罪的道路,這無(wú)疑給我們的高等教育敲響了警鐘。
嚴峻的現實(shí)，使我這位心理學(xué)教師進(jìn)一步強化這樣一種意識:高等學(xué)府不僅是學(xué)術(shù)的殿堂，心理素質(zhì)教育同等重要;我不僅是一位科學(xué)知識的傳遞者，同時(shí)也應成為學(xué)生心理健康的保健醫生。
不是嗎?他們沖過(guò)“七月流火的季節”，懷著(zhù)成功的喜悅，跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，那種為了“升學(xué)”而被壓抑的各種要求，這時(shí)期顯得那么強烈。他們心中充滿(mǎn)了希望與抱負，也有煩惱與仿徨;他們精力充沛，卻又變化無(wú)常;他們自我意識濃厚，卻又不知何去何從。他們希望得到老師的關(guān)懷與幫助，得到理解與指導，得到寬容與微笑。為此，在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，保持良好的志向水平，我總是努力把與教材有關(guān)，又是當代最前沿的，最新的信息，最新的成果，及時(shí)轉化為教學(xué)內容，傳授給他們，開(kāi)闊他們的視野。為了培養學(xué)生的能力，我總是努力把那些最貼近他們的生活，又最典型的例子結合心理知識給他們講解，使他們能觸類(lèi)旁通。
然而，課堂畢竟是一個(gè)有限的空間，對于大學(xué)生中的人學(xué)適應問(wèn)題，角色變化問(wèn)題，交往中的認識、情緒及人格障礙問(wèn)題等等，僅靠課堂教學(xué)是難以解決的。我便充分借助心理咨詢(xún)室的有利條件和老師們一起利用業(yè)余時(shí)間與同學(xué)們談心、交，了解他們的學(xué)習，了解他們的生活，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提供方法上的幫助與指導，使他們學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )用正確的態(tài)度和行為對待生活中的一切困難，成為生活中的強者。
獻愛(ài)心作文 篇7
5月12日，2點(diǎn)28分，我國四川汶川發(fā)生了8級大地震。消息傳來(lái)，全國震驚。全國人民眾志成城，抗震救災。小紅也在學(xué)校里參加了“獻愛(ài)心”的活動(dòng)…
5月12日下午，2點(diǎn)28分，我國四川汶川發(fā)生了8級大地震。這次地震造成了數以萬(wàn)計的人員傷亡和重大的財產(chǎn)損失。
晚上從電視畫(huà)面上，小紅看到：“真是太可怕了！”很多很多的房屋倒塌了，許許多多的人都被埋在了廢墟下，特別是幼兒園和學(xué)校的倒塌……“多么令人痛心的災難！”小紅一邊看，一邊忍不住淚流滿(mǎn)面。
5月16日，小紅的學(xué)校也發(fā)起了“心系災區，愛(ài)心捐款”的大行動(dòng)，小紅是班里第一個(gè)捐錢(qián)的同學(xué)，班級的同學(xué)們在她的帶領(lǐng)下，也積極踴躍，紛紛把自己的零花錢(qián)捐了起來(lái)，5元、10元、100元、200元…533！
“小紅居然捐了533元錢(qián)！”當老師報出小紅的捐款數字時(shí)，同學(xué)們都發(fā)出了難以置信的叫聲。大家都知道，小紅的“吝嗇”在整個(gè)年級里都可算得上是小有名氣呢！
當老師問(wèn)她怎么會(huì )捐出那么多錢(qián)，并問(wèn)她怎么會(huì )有那么多錢(qián)時(shí)，小紅眼眶又開(kāi)始發(fā)紅了：“可怕的地震奪去了許多人的生命，其中有很多和我一樣的孩子們失去了父母，成了孤兒，也有很多人失去了親人無(wú)家可歸。每天晚上，我都從電視中看到，許多人，他們都通過(guò)自己的力量給四川的災民捐錢(qián)捐物，以自己的力量幫助災民。每天看到這樣的場(chǎng)面我都很感動(dòng)。我現在捐出的錢(qián)一大半是我所有的壓歲錢(qián)，還有一小部分是我平時(shí)省下的零用錢(qián)，這些錢(qián)雖然不多，但我希望能盡我的愛(ài)心來(lái)幫助災區的人民�！�
多么樸實(shí)的語(yǔ)言，多么善良的心靈！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，相信災區人民一定能挺過(guò)困難，在祖國大家庭的幫助下共建美好的明天。
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