【精選】愛(ài)心作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的愛(ài)心作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)心作文 篇1
人生是一場(chǎng)盛大的旅程，我們華麗而忙碌的轉徙其間，殊不知，卻早已忘了身后滿(mǎn)懷愛(ài)意的盈盈目光……
是誰(shuí)在第五百次的回眸拉起了誰(shuí)的手，只為換來(lái)今生能與你擦肩而過(guò)的瞬間，是誰(shuí)在三生石上刻下了誰(shuí)的矢志不渝，只為今生能與你相伴，是誰(shuí)在喝孟婆湯前毅然讓這碗“忘情水”灑落腳底，只為銘記前世未完的愛(ài)。
不是欠太多，而是愛(ài)不夠。
天空因為你的淺笑而更肆無(wú)忌憚的藍；陽(yáng)光因為你的親吻而更絢麗燃燒的熱；小溪因為你的撫摸而更無(wú)所顧忌的清透。
歲月這把無(wú)情刀，是什么時(shí)候在你眼角鐫刻苦澀的傷痕，時(shí)光這柄狠心劍，又是什么時(shí)候在你發(fā)上徒留悲傷的雪片。
忘了，我們都忘了，忘了跌倒后哇哇大哭時(shí)第一個(gè)扶我們起來(lái)為我們輕拍塵土的人；忘了在寒冬無(wú)數次叮囑我們加衣服加棉被的人；忘了當我們失意時(shí)心甘情愿承受我們抱怨的人；忘了曾給我們燒菜洗衣做飯的人，忘了……
所以，佛說(shuō)“是母親在第五百次的回眸拉起戀人的手，只為換來(lái)今生與你一次擦肩而過(guò)的瞬間，是母親在三生石上刻下了自己的矢志不渝，只為換來(lái)今生一生相伴；是母親在喝孟婆湯前毅然讓這碗忘情水灑落腳底，只為銘記前世未完的愛(ài)�！�
行走于這場(chǎng)盛大的旅途中，不妨停下你匆匆的步伐，或許只是駐足的一瞬，你便會(huì )窺盡這世界的溫柔，無(wú)論你以怎樣倔強的背影呈獻給母親，在你身后的，不是抱怨，永遠是母親牽掛你的心。
打開(kāi)你的旅行箱，看看你曾裝了什么，各種名牌，或許還有很多你愛(ài)吃的零食，但名牌會(huì )過(guò)時(shí)，零食會(huì )變質(zhì)，唯有愛(ài)，唯有愛(ài)不過(guò)時(shí)，不變質(zhì)�？赡闶欠窨粘鲆粋�(gè)角落來(lái)盛放那柔柔的愛(ài)？
母愛(ài)，就像春雨——潤物細無(wú)聲。
有人說(shuō)旅行的意義是你離開(kāi)我；而我想說(shuō)，我在你身邊，愛(ài)將你我包圍，就是旅行的意義。就算走遍世界又怎樣，沒(méi)有了身后的愛(ài)，你流連的美景只是不真實(shí)的。有些事一轉身就注定會(huì )成為永遠，不要等到“子欲養而親不待”的時(shí)刻，才來(lái)痛心悔恨……
帶上愛(ài)去旅行，帶上那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)去奔赴人生這場(chǎng)芬芳的旅行，輕嗅，那便是愛(ài)的味道。
愛(ài)心作文 篇2
形式主義，善款私用，虛假慈善。隨著(zhù)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步，一些問(wèn)題卻也如潮水般涌現。種種不良現象，不良趨勢，乃至不良文化，成了真善美發(fā)展的阻礙，我不禁想說(shuō)：請讓愛(ài)心如陽(yáng)光普照。
愛(ài)心要想如眼光普照，需要有先鋒模范的引領(lǐng)。歌手韓紅號召眾明星參加公益活動(dòng)，卻無(wú)一人到場(chǎng)的事例告訴我們，所謂的先鋒模范如今少之又少；法律下嚴令整改卻屢禁不鮮的排污企業(yè)，面對受害者的慘狀卻毫無(wú)動(dòng)容，這說(shuō)明愛(ài)心已被黑暗面侵蝕至岌岌可危了。如若再無(wú)名聲遠揚的公眾人物愿意一同扛起宣揚愛(ài)的大旗，愿意挺身而出，接過(guò)傳遞愛(ài)的使命，愛(ài)心的陽(yáng)光只會(huì )日益衰微，最終消失。
愛(ài)心要想如眼光普照，需要有廣大人民群眾的支持，當今社會(huì )，信息交互快捷而頻繁，碎片閱讀逐漸成為人們生活中一大主要構成。這在給人們以方便的同時(shí)，卻又給人以愛(ài)心的消磨。龐大的數據沖擊下，人們的心正在逐漸變得冷漠，麻木，對很多事都開(kāi)始了習以為常。以近日引起廣泛關(guān)注的“冰花男孩”照片為例，面對各界力量的資助，男孩父親最先考慮的竟是熱度還能維持多久。事實(shí)上的，剛開(kāi)始的刷屏到后來(lái)也確實(shí)變?yōu)轷r有關(guān)注了。因此，欲讓愛(ài)心如眼光普照，更為重要的當是以正確的價(jià)值觀(guān)為支撐，讓廣大群眾從虛擬世界與信息流的沖擊中抽身出來(lái)，支持善意，弘揚愛(ài)與美。
愛(ài)心要想如眼光普照，需要有傳遞者與接受者的共同努力。很久以前，媒體便爆料出材料的林林總總的慈善引發(fā)的矛盾，像是影視明星孫儷資助學(xué)生受教育，卻發(fā)現該學(xué)生使用這筆善款吃喝玩樂(lè )，還認為理所當然；像是某歌手為獻愛(ài)心，四處演出籌集善款甚至東拼西湊借錢(qián)供失學(xué)孩子上學(xué)，卻在自己臥病時(shí)遭到孩子家長(cháng)冷嘲熱諷。這類(lèi)讓愛(ài)者寒心的事件本不當有，卻成了經(jīng)常，更有向正常乃至習以為常發(fā)展的錯誤趨勢，實(shí)屬不該。傳遞者應真誠無(wú)私的奉獻愛(ài)心，勿說(shuō)出“冰花男孩”事件中“我們?yōu)槭裁磿?huì )心疼‘冰花男孩’？不就是因為他窮的”傷人言語(yǔ)；同時(shí)，接受者也應當認識到，傳遞者傳遞愛(ài)心并非其義務(wù)，更不可以此為借口進(jìn)行道德綁架以獲取某種利益。
我希望，在先鋒模范的帶領(lǐng)下，在傳遞者與接受者的共同努力下，愛(ài)心如陽(yáng)光一般，溫暖的照耀每一寸土地！
愛(ài)心作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香，杭州滿(mǎn)城竟是桂花香。這樣的美景吸引了無(wú)數的中外游客。我想，吸引他們的不僅僅是美麗的景色和迷人的桂花香，還有我們杭州人的美好品質(zhì)。
在開(kāi)往九堡的地鐵上，我竟見(jiàn)證了平凡而又感人的一幕：地鐵門(mén)打開(kāi)了，一位孕婦捧著(zhù)大肚子走進(jìn)了地鐵。當時(shí)地鐵上十分擁擠，我一個(gè)孩子站著(zhù)都有些困難，更別說(shuō)身懷六甲的孕婦了。她皺著(zhù)眉頭，小心翼翼地護著(zhù)自己的肚子。這時(shí)，一位老爺爺站了起來(lái)：“來(lái)，坐這里吧！”爺爺拉著(zhù)孕婦的手讓她坐下。這位準媽媽不停地說(shuō)著(zhù)：“謝謝！謝謝！”一旁的阿姨看到爺爺把位子讓給了孕婦，就馬上站起來(lái)，把自己的位子讓給爺爺坐�！鞍⒁�，你坐我的位子吧！我馬上就要下車(chē)了”對面的一位小女孩站了起來(lái)，笑瞇瞇地把位子讓給了阿姨坐。 在地鐵上讓座，應該說(shuō)是最平常不過(guò)的事情了，但今天的讓座與眾不同，好似接力賽一般，不僅把位子讓給了別人，也把愛(ài)心傳遞給了地鐵里的每一個(gè)人。 當爺爺把座位讓給了孕婦時(shí)，地鐵上的人們都受到啟發(fā)。爺爺也是一個(gè)需要照顧的人，但他毅然讓出了自己的位子。
爺爺的舉動(dòng)，教育了地鐵上的人們，他用愛(ài)心引領(lǐng)了每個(gè)人的心靈。阿姨和小女孩相繼讓位，將愛(ài)心傳遞給了別人，并一直接力下去，用愛(ài)心踐行了自己最美的行為。這就是我眼中的最美，他們用自己的行動(dòng)編制了一串愛(ài)心項鏈，并將這串美麗的愛(ài)心項鏈帶在了每個(gè)人的心里。
愛(ài)心作文 篇4
感恩之心是幸福之源，只有懂得感恩的人才會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )。作為90年前后出生的一批獨生子女，我們是父母的心肝，是祖國的花朵，也許越是優(yōu)越的條件，人就越難獲得滿(mǎn)足，當一切都為你準備完畢時(shí)，你往往很難以堅強的毅力完成它。即便成功也無(wú)法令自己滿(mǎn)意。以為這些都是別人為你準備的。沒(méi)有實(shí)踐，人就無(wú)法體會(huì )準備中的艱辛和快樂(lè )。
生長(cháng)在溫室里的花朵終究是脆弱的，它們經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的吹打，經(jīng)不起烈日驕陽(yáng)的炙烤。很快就可能枯萎，難道我們就是一群溫室里的花朵么？我以為，溫室里的花朵未必不能傲霜斗雪，長(cháng)開(kāi)不敗，關(guān)鍵是一個(gè)人內心的想法，換句話(huà)說(shuō)，一個(gè)人有無(wú)感恩之心才是關(guān)鍵，而是是否處于呵護之下只是次要的外在條件。
故事中發(fā)男主角在離家之前就是一個(gè)養尊處優(yōu)的頹廢青年，但是為什么他在故事結尾成為了一位真正的男子漢？顯然，在社會(huì )的磨練下迅速成長(cháng)，擁有了一顆感恩的心，他感謝社會(huì )，困難挫折使他百煉成鋼；他更感激啊的母親，因為是母親的良苦用心才讓他懂得生命的意義，他是幸福的，因為他懂得了感恩，懂得了努力奮斗的艱辛的快慰。
可見(jiàn)感恩之心是一個(gè)風(fēng)向標，無(wú)論環(huán)境給了你什么，無(wú)論別人怎么看你，它永遠指著(zhù)愛(ài)的方向。但是，主人公雖然取得了成功，但是他付出了巨大的代價(jià)—他失去了他最?lèi)?ài)的人。不要告訴我每個(gè)人最終都會(huì )失去啊最?lèi)?ài)的人。沒(méi)錯，我不否認，但是你如果不在他們相處的日子里盡全力愛(ài)他，或者沒(méi)能夠努力做到讓愛(ài)梅花彼此的心靈，你即使擁有感恩之心，也會(huì )追悔莫及。
本片的主人公雖然明白了這個(gè)道理，但是一切都太遲了。一切發(fā)生的如此突然，令人猝不及防，有些人、有些事錯過(guò)了，就真的錯過(guò)了。一切已經(jīng)不再從前，無(wú)法回頭。只能說(shuō)，光有感恩之心是不足以解決問(wèn)題的，最佳的選擇是感恩之心加努力實(shí)踐，只有努力最求過(guò)，奮斗過(guò)的人才不會(huì )為昨天的失誤而后悔。要想懂得如何愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )，我們必須親身實(shí)踐，用自己的雙手創(chuàng )造所需的一切，這樣才能讓愛(ài)的鎖鏈更牢固，更持久。
愛(ài)心作文 篇5
當莎士比亞說(shuō)，慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福與受施的人，也同樣幸福于施予的人時(shí)，我們是否感到大愛(ài)的無(wú)疆。愛(ài)，藏在世界上的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現它。大音稀聲，大愛(ài)無(wú)疆。
在我的老家，周莊南街較偏僻的地方，有一個(gè)不算大也不算小的工廠(chǎng)——周莊煤球廠(chǎng)。爺爺奶奶最熟悉那兒了，民以食為天。小時(shí)候，我每次到鄉下那兒去玩時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)后院一堆似山的煤，黑乎乎的，黃澄澄的，還有一個(gè)個(gè)小眼兒。我很好奇加工這些東西的地方是什么樣的，居然還有這么好玩的東西，也很好奇里面的人是不是都是“包黑子”。我每次吵著(zhù)嚷著(zhù)要去玩，都被嚴詞拒絕。那天，我終于如愿以?xún)數匾?jiàn)著(zhù)了“包公”。
“叩叩叩”，敲門(mén)聲突然響起，被寄托在奶奶家的我停下手中的事，去開(kāi)門(mén)，卻被奶奶捷足先登了。我從門(mén)背后探出個(gè)小腦袋，仔細打量著(zhù)來(lái)人：看起來(lái)是個(gè)五六十歲的貧窮老人，臉黑乎乎的，跌在煤球堆里還真認不出來(lái)。也不知道他們說(shuō)的是什么，就聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“等一下，我去拿錢(qián)�！本痛掖颐γι蠘侨チ�。我大膽地走了出來(lái)，咳嗽了兩聲，說(shuō)：“你，是干什么的�！崩衔绦α诵�，露出了一口白牙，真是可以去當“黑人”牙膏的代言人了。他指了指身后的小推車(chē)，我往后一看，哇塞，有差不多四百來(lái)斤的煤呀！我收回視線(xiàn)，問(wèn)道：“老爺爺，你每天要送幾趟煤呀？”“差不多兩三趟吧�！币獜哪辖值墓S(chǎng)運煤到這里可真不容易。我又口若懸河問(wèn)道：“干這行，一天能收入多少��？一年能收入多少��？”“呃�！彼肓艘粫�(huì )兒說(shuō)，“一天差不多十二元的樣子吧，一年有……自己算吧�！边@時(shí)候，奶奶拿著(zhù)錢(qián)，下了樓，給了老爺爺。老爺爺放好錢(qián)，推著(zhù)小車(chē)就走了。我還在一旁掐著(zhù)指頭算著(zhù)……
第二次來(lái)好像是四年級，也就是五一二·大地震之后。周莊的大街上有著(zhù)許多慕名的捐款箱。我被爺爺拉到了大街上捐款，我四處環(huán)顧著(zhù)。也許是那個(gè)“包公”太黑了吧，我一眼就看見(jiàn)在大街上的'他。那個(gè)送炭老翁手里拿著(zhù)一疊鈔票，沒(méi)有到捐款箱那里去，而是直接把手中的一疊鈔票放在了社區工作人員的手中，說(shuō)：“我把一年的積蓄全捐給了四川，你們把這疊鈔票好好保管�！比�?xún)烧Z(yǔ)之后，依舊推著(zhù)那輛小車(chē)離去了……
蕓蕓眾生，我們?yōu)檎l(shuí)而愛(ài)？大千世界，我們是否付出？奉獻是愛(ài)心的第一步。彭沙爾說(shuō)過(guò)，愛(ài)別人也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼于任何事物，任何人。就像這位送炭翁省吃?xún)�用的錢(qián)，都是用來(lái)幫助別人的，他對生活沒(méi)有太大的奢求。有句話(huà)說(shuō)，“人”字的結構是互相支持，這樣，我們到了古稀之年，回想從前，才會(huì )發(fā)現，生命的價(jià)值是什么。
還是那句老話(huà)，如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。春天沒(méi)有花，人生沒(méi)有愛(ài)，那還成個(gè)什么世界。
愛(ài)心作文 篇6
愛(ài)心像冬天里的一縷陽(yáng)光，驅散了冬天的寒冷；愛(ài)心像傷心時(shí)的一聲安慰，帶來(lái)了幸福和快樂(lè )；愛(ài)心像迷路時(shí)的一盞明燈，幫你照亮了前進(jìn)的道路。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我手里拿著(zhù)一塊餅干，走在回家的路上。忽然我看見(jiàn)有一只瘦小的流浪狗。因為我喜歡狗，不管是什么品種，所以我將手里的那塊餅干扔在了小狗的面前，那只狗抬起頭望著(zhù)我，又看了看那塊餅干。只見(jiàn)那只狗叼起餅干，津津有味地吃起來(lái)了。我看了看那只狗，就走了。
我走到我們家門(mén)口，我才發(fā)現那只狗一直跟著(zhù)我，我上了樓，那只狗還跟著(zhù)我。我暗暗地想到：如果我趕走這只狗，它就會(huì )無(wú)家可歸的，但是我收養它，我媽媽一定會(huì )反對的。我很糾結，但我還是收養了它。我先走進(jìn)廚房，看看桌上有什么菜，可是桌上什么也沒(méi)有。我忽然想到：媽媽就要回來(lái)了，她說(shuō)今天要做紅燒牛排的，我就可以借此機會(huì )來(lái)喂小狗。我先將小狗藏進(jìn)了我的房間，我就坐在沙發(fā)上等我媽媽回來(lái)。
媽媽終于回來(lái)了，不一會(huì )兒就開(kāi)飯了。我先將飯菜盛進(jìn)碗里，然后將飯菜端進(jìn)了房間。媽媽覺(jué)得奇怪了，于是她就跟進(jìn)了我的房間，她站在門(mén)口，我一個(gè)轉眼看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢屪吡诉^(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪里來(lái)的狗？”“什么……什么狗��！”我不知道該怎么面對媽媽。最后，我坦白了。媽媽看見(jiàn)了那只狗，說(shuō)：“這么可愛(ài)的狗，你怎么不告訴我呢！”媽媽見(jiàn)了這只狗，像見(jiàn)到了朋友一樣，還給它用紙箱做了一個(gè)窩。從此，這只狗成了我生活中不可缺少的“伙伴”。
其實(shí)，每個(gè)人都有愛(ài)心，不管是對人還是對動(dòng)植物。所以，讓我們用愛(ài)心來(lái)溫暖世界吧！
愛(ài)心作文 篇7
今天是20xx年的最后一天了，學(xué)校里舉行了一年級新生入隊儀式、游園活動(dòng)和有趣的跳蚤市場(chǎng)。
中午，雖然烈日炎炎，但不少的同學(xué)吃完飯就幫我們一起把書(shū)從四樓搬到大操場(chǎng)，還幫忙一起吆喝。王佳來(lái)靠著(zhù)大嗓子，在我們的書(shū)攤旁招來(lái)生意，陳心遙不但幫我們拿水，還帶著(zhù)一大摞書(shū)上門(mén)賣(mài)給別人。 而這中間最讓我感動(dòng)的是，有一個(gè)小朋友，聽(tīng)到我們所有得到的錢(qián)都會(huì )捐給貧困山區結對的同學(xué)，毫不猶豫地把手中的50元放進(jìn)了我們的愛(ài)心捐款箱中，還不愿意把班級告訴我們，使我們在冬日里也感受到了一股暖流。
后來(lái)，不少人都已經(jīng)買(mǎi)到了自己愛(ài)看的書(shū)，紛紛來(lái)幫忙，還把自己便宜買(mǎi)到的書(shū)到拿到書(shū)攤上賣(mài)掉 這次，也是我們最后一次的元旦活動(dòng)中，我們一共募得1254元，要感謝所有對我們有過(guò)幫助的同學(xué)、老師。還要感謝李想、胡冰妍、周奕秀、瞿沈潔、呂楚源、劉子梵、毛彥舟等同學(xué)，捐出了不少書(shū)。
愛(ài)心作文 篇8
時(shí)間總是那么短暫，在一次緊張的考試后，又迎來(lái)了新年，也開(kāi)展了我期待已久的少年宮活動(dòng)。
令我印象最深的是最后一天的心肺復蘇急救體驗，這雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但卻能在最危急的時(shí)候拯救他人，為此我也十分認真的在學(xué)習。
老師把我們帶進(jìn)了安全體驗室，一到教室里我就眼花繚亂了，首先映入眼簾的是幾個(gè)花色的窗簾，這可不是普通的窗簾，上面還印著(zhù)許多關(guān)于安全方面的知識，如：怎樣簡(jiǎn)單的包扎，怎樣幫助別人做心肺復蘇等。四周還有一些關(guān)于安全知識學(xué)習的物品，還有一些可愛(ài)的小板凳……
我們陸續入座后，老師給我們講解了怎樣做心肺復蘇，老師詳細的講解使同學(xué)們都入了迷。把老師說(shuō)的話(huà)牢記在心：第一步要先拍拍他的肩，俯下身子聽(tīng)聽(tīng)他是否有回應，再用手指查看他是否有呼吸、脈搏；第二步胸外按壓，用手的根部按壓病人胸前的胸骨上，有節奏的垂直用力下壓病人的胸骨，讓胸受力下陷5厘米；第三步把病人頭抬起來(lái)使他的氣管打開(kāi)，再深呼吸，捏住病人鼻子的同時(shí)把氣吹到病人的嘴里，重復幾次等待救援。
聽(tīng)完了老師的講解，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小兔子，躍躍欲試。老師按名單上的順序，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)給假人做心肺復蘇。我們的眼睛都盯著(zhù)假人，打開(kāi)耳朵細細聽(tīng)著(zhù)老師對那個(gè)同學(xué)的糾正。不一會(huì )兒，在老師們的指導下，一個(gè)個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)了。
看見(jiàn)我們排隊的“長(cháng)龍”漸漸縮短，也到我做了。我小心翼翼地拍拍假人的肩膀，回憶著(zhù)做心肺復蘇的過(guò)程，終于到了做關(guān)鍵的環(huán)節——胸外按壓和人工呼吸。本來(lái)腦子里想的在做的時(shí)候都忘記了，做起來(lái)的動(dòng)作十分不標準，老師在一旁指導我，慢慢的，我順手了起來(lái)，十分順利的完成了心肺復蘇。
這次學(xué)的本領(lǐng)非常有用，希望有一天我也能把它用上，救助更多的人。
在這次少年宮中，我學(xué)到了許多，要保護自然資源，要有愛(ài)，我還學(xué)到了人生的知識，做人的道理……
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