以愛(ài)心為話(huà)題的五年級優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的以愛(ài)心為話(huà)題的五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以愛(ài)心為話(huà)題的五年級優(yōu)秀作文1
我的爺爺是一位農民。當了多年的會(huì )計，已經(jīng)將近70歲了。
爺爺是一個(gè)勤勞的人。他很早起床到田里去干活，晚上總是天暗下來(lái)才背著(zhù)鋤頭回家。我看他一天到晚總有做不完的事。
我的爺爺非常關(guān)心我的學(xué)習，爸爸媽媽長(cháng)期在外做生意。爺爺對我的學(xué)習要求可高啦！開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，爺爺總是默默地翻我的作業(yè)本，像個(gè)督導似的。每次考試總要問(wèn)我考幾分，為什么考不到滿(mǎn)分？記得三年級的時(shí)候，我參加了數奧競賽，每天晚上，我和爺爺一起討論數奧題目，有時(shí)為了弄明白一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)人爭得面紅耳赤。那次數奧，我終于得了一等獎，博得爺爺眉開(kāi)眼笑！
爺爺不僅關(guān)心我的學(xué)習，也關(guān)心我的生活。每天吃飯他都是把好吃的菜放到我面前，自己吃剩菜。我實(shí)在看不下去，就說(shuō)：“爺爺你吃�！彼偸钦f(shuō)：“你快吃，我又不會(huì )大了�！�
我為有這樣的爺爺而感到自豪，我愛(ài)我的爺爺！
以愛(ài)心為話(huà)題的五年級優(yōu)秀作文2
生活中，愛(ài)心無(wú)處不在。
那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，有一個(gè)名叫王寶乾的同學(xué)被一輛黑色奧迪A6撞了個(gè)四腳朝天，被汽車(chē)主迅速送到醫院，被診斷為粉碎性骨折。
第二天，老師把這個(gè)不幸的消息告訴我們，并抱了一個(gè)紅色的捐款箱，對我們說(shuō)：“王寶乾同學(xué)做手術(shù)需要5萬(wàn)元錢(qián)，他們家交不起，我們都來(lái)獻一份愛(ài)心，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
同學(xué)們紛紛把自己的愛(ài)心奉獻，10元、5元等，紛紛落入捐款箱。捐款箱里的錢(qián)越來(lái)越多，為王寶乾搭起了一條生命之橋。
放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一束花，去看望他，把花放在床頭，并對他說(shuō)了許多安慰的話(huà)。
唉！世界就是這樣，大難之后有大福。
以愛(ài)心為話(huà)題的五年級優(yōu)秀作文3
愛(ài)心常常讓我們感動(dòng)，使我們特別想說(shuō)點(diǎn)什么，愛(ài)心就在我們的身邊，只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現許許多多的人正在獻愛(ài)心。
四川省汶川縣映秀鎮漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生林浩，在汶川5。12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉移，可是還沒(méi)有逃跑出來(lái)，便被壓在了廢墟之下，此時(shí)此刻，廢墟下的小林浩表現出了與其年齡不符的鎮定，一點(diǎn)也不驚慌，并且還組織同學(xué)們唱歌，鼓舞士氣，并安慰因驚嚇哭的`女同學(xué)，經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身才矮小的靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但是班上還有數十多同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲半的小林浩沒(méi)在有驚慌逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將多名同學(xué)背出了廢墟，在教授的過(guò)程中，小林浩頭部和上身多處受傷。
小林浩多有愛(ài)心呀，我們應該學(xué)習不林浩這種在危險情況下，還一心想著(zhù)別人的安危，這種奮不顧身的精神值得我們學(xué)習！
我們也要做一個(gè)像小林浩那樣有愛(ài)心的人！
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