(優(yōu)秀)關(guān)于愛(ài)國的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于愛(ài)國的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于愛(ài)國的作文1
今年是決勝全面建成小康社會(huì )、決戰脫貧攻堅之年。作為一名生在新時(shí)代，長(cháng)在幸福中的小學(xué)生，我認為要把愛(ài)國之心化為報國之行，盡己所能，扶貧獻愛(ài)心，多多關(guān)注那些因貧困而無(wú)法上學(xué)、讀書(shū)的小伙伴們。
一次，我和同學(xué)們聊天時(shí)，一位同學(xué)提到曾在電視上看到有許多因貧困而無(wú)法上學(xué)讀書(shū)的孩子。聽(tīng)到這件事，我們都很傷心，很想幫助那些孩子。于是，我提議道：咱們可以用跳蚤市場(chǎng)的形式來(lái)開(kāi)展一個(gè)義賣(mài)活動(dòng)，將賣(mài)東西所賺的錢(qián)都用來(lái)捐給貧困的小伙伴們買(mǎi)書(shū)，你們覺(jué)得怎么樣？大家一聽(tīng)，都很激動(dòng)，因為這樣不僅可以幫助貧困的小伙伴，還可以體驗豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
一放學(xué)，我便急急忙忙地趕到大隊部，向輔導員老師說(shuō)明了自己的想法。大隊輔導員殷老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：你這個(gè)主意很不錯！咱們學(xué)校的對點(diǎn)幫扶學(xué)校是廊坊市萬(wàn)莊紅華小學(xué)，可以利用這次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)來(lái)為紅華小學(xué)捐款建圖書(shū)角。聽(tīng)了這番話(huà)，我很受鼓舞，立刻和其他大隊委著(zhù)手準備起來(lái)，并且和大隊輔導員老師一起制定了活動(dòng)方案，比如目標籌集金額5000元，每五位同學(xué)組成一個(gè)小組進(jìn)行義賣(mài)等。
活動(dòng)當天下午，同學(xué)們早早地到了學(xué)校，他們帶著(zhù)各式各樣的招牌和商品，井然有序地排成一排。一個(gè)個(gè)小攤位擺好了，大家開(kāi)始叫賣(mài)。低年級的小同學(xué)們，也積極參與了此次活動(dòng)。他們排好隊，不吵不鬧，靜靜地選購自己喜歡的商品。接下來(lái)是籌款環(huán)節，同學(xué)們都積極獻出愛(ài)心，連老師們也加入了籌款�；顒�(dòng)結束后，我看見(jiàn)同學(xué)們的臉上都露出了燦爛的笑容，自己也開(kāi)心地笑了。
經(jīng)過(guò)計算，活動(dòng)共籌得6000余元，比預期的還要多呢！再加上平時(shí)同學(xué)們拾金不昧的`錢(qián)，一共是6500元！一周后，我和大隊輔導員老師一起去給紅華小學(xué)贈送圖書(shū)。在那里，我的知紅華小學(xué)以前沒(méi)有閱讀課，也沒(méi)有圖書(shū)角。當捐贈的圖書(shū)放到操場(chǎng)上時(shí)，紅華小學(xué)的孩子們飛快地跑出教室，每個(gè)人都拿了自己喜歡的書(shū)，在操場(chǎng)上讀起來(lái)。
此次活動(dòng)，既讓同學(xué)們體會(huì )到了幫助他人的快樂(lè )，又讓大家親身參與到扶貧當中去，體會(huì )扶貧的重要意義。精準扶貧，傳遞愛(ài)心！我們少年兒童要把對祖國的熱愛(ài)之情，轉化為為祖國做實(shí)事的報國之行。服務(wù)社會(huì )，奉獻愛(ài)心。努力爭做合格的社會(huì )主義接班人！
關(guān)于愛(ài)國的作文2
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)農民工這不好，那不行，仿佛低素質(zhì)成為了農民工的代名詞�！叭顺苫ⅰ钡牧α渴强膳碌�。不知從何時(shí)起，對農民工的歧視成為了我心中的“定理”�？墒�，有一件事，卻給這個(gè)“定理”徹底的毀滅。
那是一個(gè)星期一的早晨。按照慣例，我們要去參加升旗“形式”。說(shuō)它為“形式”，是因為現在的許多中學(xué)生已經(jīng)不愿在此時(shí)唱國歌，甚至不會(huì )唱了�！靶问健�，依然按照步驟進(jìn)行著(zhù)，只是今天校園外多了幾聲挖土機的.嘈雜罷了。不知是我們的萎靡狀態(tài)“感染”了喇叭，還是挖土聲過(guò)于嘈雜，反正喇叭是那么地有氣無(wú)力�！跋蛴肄D45度�！敝鞒秩藷o(wú)力地吼著(zhù)。隊伍也如風(fēng)劃過(guò)沙做的塑像——一下子全散了。我們懶散地挪動(dòng)了幾下小碎步，隊伍蛇形般扭動(dòng)了起來(lái)。
“下面進(jìn)行升國旗儀式�！敝鞒秩苏f(shuō)道。喇叭一下子安靜下來(lái)，可是挖土機的嘈雜聲卻更加大了�！霸撍赖霓r民工！”我不禁抱怨起來(lái)，“難道不能讓人耳根清凈一點(diǎn)嗎？連這點(diǎn)道德也沒(méi)有，難怪受人歧視！”
“下面升國旗奏國歌�！焙鋈�，挖土機的嘈雜聲一下子消失了。只見(jiàn)農民工們停下了手中的活，筆直地站在了原地，目光有神地盯著(zhù)國旗。
一個(gè)高個(gè)子農民工不知怎么進(jìn)入了我眼簾。大概是來(lái)不及找個(gè)相對平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一腳懸空，可他絲毫沒(méi)有搖晃，僅憑一只腳死死地抓住了地面，其費力程度可想而知。他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“辛苦”，可是嘴角卻帶著(zhù)笑容。面對這位青松般的高個(gè)子，我被震撼了。
如果說(shuō)，剛才一幕只是對我的一次震撼，那么，接下來(lái)的一幕則是對我心靈的一次洗滌。國歌樂(lè )響起，校園內依然是一片沉寂，可校園外卻響起了農民工們嘹亮的國歌聲。伴隨著(zhù)這一聲聲純潔的國歌聲，我心靈的污垢在一層層褪去。我猶如清夜聞鐘，又如受了當頭一棒。我和同學(xué)們挺直了自己的身體，唱出了國歌聲……
人人頭頂有一方天。農民工并沒(méi)有因為社會(huì )上的某些歧視而喪失自己的天空。他們，憑著(zhù)滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱情，撐起了屬于他們的那片天空，明凈，遼闊，深遠！
關(guān)于愛(ài)國的作文3
周一的校園里，常常見(jiàn)到類(lèi)似這樣的情況：操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了黑壓壓的學(xué)生，他們的頭頂上一面鮮艷的國旗冉冉升起。有的學(xué)生張著(zhù)嘴，卻發(fā)不出聲音。有的學(xué)生低著(zhù)頭，沉思自己的問(wèn)題。更有的學(xué)生用手不斷整理頭發(fā)，希望撫平那一縷不羈的頭發(fā)。這也許只是個(gè)別現象，可是誰(shuí)敢說(shuō)自己在每個(gè)升旗儀式上都堅持著(zhù)那種最初的敬意呢？
熱愛(ài)祖國，這無(wú)疑是人類(lèi)最初的敬意。歷史悠久的中華民族從不缺乏那些熱血沸騰的壯志青年，譜寫(xiě)出一曲曲地動(dòng)山搖的篇章。
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游臨終前對祖國的牽掛；“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”是文天祥生死線(xiàn)上對祖國的忠貞不渝；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同拯救民族的視死如歸……他們只是歷史海洋中的一滴海水，但正是他們組成了一波波洶涌的`海浪，推動(dòng)了民族的繁榮昌盛。
然而愛(ài)國是什么？愛(ài)國并不一定意味著(zhù)上戰場(chǎng)殺敵，為國捐軀，也不一定意味著(zhù)詠出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”那樣氣壯山河的句子。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“熱愛(ài)祖國是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情”，但它正隱藏在我們生活中的每個(gè)角落，方方面面烤煉著(zhù)我們的言行舉止。這一天，你努力工作了，便是為祖國盡力創(chuàng )造出財富；這一天，你遵守了交通規則，便是為祖國交通事業(yè)的管理提供了方便；這一天，哪怕你沒(méi)有隨手丟垃圾，也是在為祖國營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。因此，哪怕你做出一個(gè)小小的決定，或是改變一個(gè)小小的不良習慣，都是一種愛(ài)國的表現。
原來(lái)，愛(ài)國的表現都是這樣的小事嗎？也不盡然。在大是大非的面前，我們必須站穩腳跟，無(wú)論那些流言蜚語(yǔ)如何“動(dòng)聽(tīng)”，都必須始終銘記一點(diǎn)：我是中國人！
那么，親愛(ài)的同學(xué)，下一次的升旗儀式上，你決定要怎么做呢？
關(guān)于愛(ài)國的作文4
“精神”是一個(gè)國家的靈魂，是國家前行的動(dòng)力，沒(méi)有了精神，便不能立足于世界民族之林。在二十一世紀的中國，我們的“精神”就是社會(huì )核心主義價(jià)值觀(guān)：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。
而在我們青少年的生活中，聽(tīng)到、提到最多的是“愛(ài)國”這一內容，從小我們就被教育要“愛(ài)國”，那么“愛(ài)國”究竟是什么？
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對自己祖國的一種深厚的感情�！笔堑�，自古以來(lái)就有許多愛(ài)國事例，傳誦至今。如民族英雄文天祥，面對敵人的多次勸降，毫不動(dòng)搖、斬釘截鐵地拒絕，最后慷慨就義，留下一首撼人心弦的《正氣歌》激勵世人；再如清朝北洋艦隊中“致遠”號的艦長(cháng)鄧世昌，在與日軍的戰斗中，英勇抗敵，最后時(shí)刻炮彈用盡，他下令開(kāi)足馬力，向日艦沖去，想與他們同歸于盡。除了這些以外，還有岳飛精忠報國、董存瑞舍身炸暗堡、劉胡蘭英勇就義等等大家耳熟能詳的故事，這些偉大人物的大無(wú)畏的英雄氣概、這種深厚的愛(ài)國之情，不正是我們所需要學(xué)習的嗎？
我們的中國歷經(jīng)坎坷，承受過(guò)多少風(fēng)雨才挺起脊梁，走到今天？看北京那雄偉的.天安門(mén)、延綿萬(wàn)里的長(cháng)城，心中涌起的澎湃之情，就是愛(ài)國之情。因為現在我們過(guò)著(zhù)安逸的生活，所以我們更應該愛(ài)國，是國家給了我們的一切，而國家的繁榮也需要我們每一個(gè)人。正如魯迅所說(shuō)，“中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有他發(fā)揚起來(lái)，中國人才真有進(jìn)步�！蔽覀儜斡浢褡寰�、愛(ài)國精神，并把這些投入到社會(huì )建設中，以更好地發(fā)展中國，為國效力。
作為青少年的我們，“愛(ài)國”不僅僅是喊喊口號，更要有實(shí)際行動(dòng)。對我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國不一定要做那種轟轟烈烈、感人肺腑的事，那些我們力所能及的小事，也是愛(ài)國。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，勤奮讀書(shū)是愛(ài)國，為將來(lái)建設社會(huì )打好基礎；保護環(huán)境，愛(ài)護身邊的花草樹(shù)木是愛(ài)國，環(huán)境對國家的發(fā)展有很大影響；關(guān)心社會(huì )，平時(shí)多了解新聞也是愛(ài)國，國家的政治、建設都是我們應該清楚的內容……愛(ài)國無(wú)處不在。
我們是祖國的希望，祖國的未來(lái)，我們身上擔負著(zhù)重任，我們要充滿(mǎn)激情、努力地發(fā)展壯大我們的國家，懷揣著(zhù)愛(ài)國之心，做一名樂(lè )于為國家奉獻的青少年！
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