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周恩來(lái)的愛(ài)國故事作文
周總理的一句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”，看出他的偉大理想。以下是周恩來(lái)的愛(ài)國故事作文，希望大家喜歡。
周恩來(lái)的愛(ài)國故事作文一
周總理離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，但他那濃眉英姿，微笑神態(tài)依然留在人們心間；他那機智幽默，揮灑自如的外交家的風(fēng)采依然有口皆碑。他，就是我最崇拜的人。
有一次，周恩來(lái)和一位美國記者談話(huà)時(shí)，記者看到周總理辦公室里有一只派克鋼筆，便帶著(zhù)幾分諷刺，特意發(fā)問(wèn)：“總理閣下，您也迷信我國的.鋼筆嗎？”周恩來(lái)聽(tīng)了風(fēng)趣地說(shuō)：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說(shuō)：“這是美軍在板門(mén)店投降簽字儀式上用過(guò)的，你留下做個(gè)紀念吧！”我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義，就留了下了這支鋼筆�！泵绹浾呗�(tīng)了無(wú)言以對，臉一直紅到了耳根。
周恩來(lái)總理的應變能力和口才給人們留下了難以磨滅的印象，他心系人民的情懷更是溫暖和激勵著(zhù)一代又一代人。
我常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“人民的總理人民愛(ài)，人民總理愛(ài)人民�！敝芸偫黻P(guān)心人民的事跡有很多，其中有件事讓我無(wú)法忘懷。一次，周總理到地震災區慰問(wèn)受災的人民。這天上午，人們齊聚到廣場(chǎng)，周總理來(lái)了。人們歡聲雷動(dòng)。周總理登上一輛卡車(chē)，正準備向群眾發(fā)表慰問(wèn)講話(huà)，突然她發(fā)現現場(chǎng)的群眾是迎著(zhù)風(fēng)口坐的。原來(lái)，當地政府考慮到周總理身體不好，希望總理在背風(fēng)的地方講話(huà)。而周總理卻說(shuō)了一句話(huà)："聽(tīng)我口令，向后轉。"開(kāi)到群眾的面前，周總理一個(gè)人迎風(fēng)而立，而群眾則可背風(fēng)聽(tīng)他講話(huà)了。從這件小事中�？梢钥闯�，周總理時(shí)時(shí)處處為人民著(zhù)想。
當周總理逝世的時(shí)候，聯(lián)合國下半旗致哀�？梢�(jiàn)周總理不僅深受中國人民愛(ài)戴，還深受世界人民敬仰。他永遠活在人民心中。
周恩來(lái)的愛(ài)國故事作文二
過(guò)了三年，再次翻出這本書(shū)，但封面上那五個(gè)燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)書(shū)中的故事。書(shū)頁(yè)也有些泛黃，但是書(shū)中的故事還是那么生動(dòng)有趣，那么刻骨銘心。用生動(dòng)的文字，記錄了一代偉人的成長(cháng)。
這本書(shū)從“大鸞”出生一直到周恩來(lái)赴日留學(xué)，一共三十四章節。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長(cháng)問(wèn)了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)。有的人說(shuō)：“為了光耀門(mén)楣而讀書(shū)�！庇械娜苏f(shuō)：“為了明禮而讀書(shū)�！边�有人說(shuō)：“為了家父而讀書(shū)�！倍芏鱽�(lái)卻說(shuō)出了一句志存高遠的話(huà)：“為了中華之崛起而讀書(shū)！”從這里我似乎隱約看到了未來(lái)偉大的國家總理，優(yōu)秀外交家的影子；從這里，可以看出少年周恩來(lái)那時(shí)理想之遠大。
在某部小說(shuō)里曾經(jīng)看過(guò)兩句話(huà)：“亂世出英雄，時(shí)勢造英雄�！痹诩眲∽兓�，國家時(shí)勢動(dòng)蕩的時(shí)代，只有把握住自己的命運，有自己所堅信不疑的信念，才不會(huì )被淹沒(méi)在歷史的人群中，才不會(huì )隨波逐流，才會(huì )從億萬(wàn)人群中脫穎而出。
在這本書(shū)中，我仿佛成為了周恩來(lái)身邊的人，追尋著(zhù)他的腳步，感受著(zhù)他的.喜怒哀樂(lè )，見(jiàn)識了少年周恩來(lái)那時(shí)的良好精神品質(zhì)：獨立、自強、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內憂(yōu)外患，清，外國列強虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來(lái)從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無(wú)情。所以，他知道指望他人來(lái)改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來(lái)通過(guò)知識改變了自己，充實(shí)了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來(lái)之不易，更是對學(xué)習不感冒。殊不知我們現在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來(lái)的，我們現在的學(xué)習機會(huì )也是祖祖輩輩用他們的汗水換來(lái)的。我們都有生命，這是平等的�？墒�，人人都有知識嗎？知識是我們做任何事的基礎。沒(méi)有知識我們將一事無(wú)成。只有知識，才能改變我們的人生。
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