實(shí)用的愛(ài)國作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的愛(ài)國作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)國作文 篇1
辛棄疾，1140年—1207年，原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，山東濟南人，中國南宋豪放派詞人，人稱(chēng)詞中之龍，與蘇軾合成“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟南二安”。
在完顏亮大舉南下的時(shí)候，北方和中原人民趁金朝后方空虛，紛紛起義。濟南府有一個(gè)農民叫耿京，也聚集了幾十個(gè)人舉行起義，先后攻占了萊蕪、泰安兩座縣城。耿京的隊伍很快就發(fā)展到二十幾萬(wàn)人，成為各地起義軍中最大的一支隊伍。
投奔耿京起義軍的人，大多是在金朝統治者殘酷壓迫下的貧苦農民，也有一個(gè)愛(ài)國的知識分子，他就是辛棄疾。
二十二歲的辛棄疾組織了一支兩千多人的起義隊伍投奔耿京。在耿京的起義隊伍里，像辛棄疾那樣有文才的人是少有的。耿京見(jiàn)他前來(lái)投奔，十分歡迎，派他負責起義軍的文書(shū)工作，掌管起義軍的大印。
辛棄疾告訴耿京在濟南附近有一支起義軍，首領(lǐng)是他熟悉的一個(gè)和尚，名叫義端，不料，義端來(lái)到起義軍后竟偷走了辛棄疾保管的起義軍大印，逃奔金軍。
耿京認為辛棄疾引進(jìn)了奸細，大為發(fā)火，馬上要把辛棄疾處死。
但辛棄疾說(shuō)要耿京給他三天時(shí)間讓他把義端抓回來(lái)，辛棄疾得到了耿京同意后快馬加鞭向金營(yíng)追去，趕了一段路后，果然追上了義端，他當場(chǎng)砍了義端的頭，把他拴在馬背上，回到耿京營(yíng)里。
采石大戰之后，金兵被迫北撤。金世宗一面跟南宋講和，一面在北方使用招撫和鎮壓兩種手段，企圖瓦解北方抗金的義軍。耿京的義軍受到了嚴重威脅。
辛棄疾跟耿京說(shuō)：“為了抗金，咱們一定要和朝廷取得聯(lián)系，南北呼應；萬(wàn)一咱們在這里呆不住，也可以把人馬拉到南邊去�！�
耿京同意了他們的計劃，在計劃完成時(shí)，辛棄疾聽(tīng)到了耿京已經(jīng)被害后，他大發(fā)怒火，決定把殺耿京的人給抓回來(lái)，得知殺害耿京的人是個(gè)義軍的將領(lǐng)張安國后，他立馬組織了五十個(gè)人去把張安國抓回來(lái)辛棄疾的隊伍到了濟州官府，叛徒張安國正在里面設宴請客，一聽(tīng)是辛棄疾來(lái)了，有點(diǎn)心虛，但是一時(shí)還弄不清他們的來(lái)意，就吩咐兵士讓他們進(jìn)來(lái)。
辛棄疾和同去的勇士闖進(jìn)大廳，看見(jiàn)張安國跟一些叛將正在宴席上喝酒作樂(lè )，氣得眼都紅了。他們也不跟張安國說(shuō)話(huà)，擁了上去，七手八腳把張安國捆綁起來(lái)，拉出衙門(mén)。等濟州兵士趕來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)把張安國縛在馬上。
濟州的兵士見(jiàn)了辛棄疾威嚴的神色，沒(méi)人敢動(dòng)手。辛棄疾當場(chǎng)向兵士們宣布說(shuō)：“朝廷大軍馬上就要來(lái)了。大家誰(shuí)愿意抗金的，參加到我們隊伍里來(lái)吧！”
濟州的兵士多數原來(lái)跟過(guò)耿京，聽(tīng)到辛棄疾一號召，有上萬(wàn)人愿意跟他們走。辛棄疾立刻帶著(zhù)義軍，押著(zhù)叛徒，直奔南方。
辛棄疾把叛徒押到建康行營(yíng)，南宋朝廷審清楚張安國的罪行，立刻把他砍頭示眾。
1181年春，辛棄疾來(lái)到上饒開(kāi)工興建帶湖新居和莊園。他根據帶湖四周的地形地勢，親自設計了“高處建舍，低處辟田”的莊園格局，并對家人說(shuō)：“人生在勤，當以力田為先�！币虼�，他把帶湖莊園取名為“稼軒”，并以此自號“稼軒居士”。當年農歷十一月，由于受彈劾，官職被罷，帶湖新居正好落成，辛棄疾回到上饒，開(kāi)始了他中年以后的閑居生活。
1188年秋天，陳亮寫(xiě)信給辛棄疾和朱熹，相約到鉛山紫溪商討統一大計。但后來(lái)，朱熹因故推辭了這次鉛山之會(huì )。這年冬，到了相約之期，辛棄疾正染病在床，于瓢泉養息等待陳亮。傍晚，雪后初晴，夕照輝映白雪皚皚的大地，辛棄疾在瓢泉別墅扶欄遠眺，一眼看見(jiàn)期思村前驛道上騎著(zhù)大紅馬而來(lái)的陳亮，大喜過(guò)望，病痛消散，下樓策馬相迎。兩人在村前石橋上久別重逢，感慨萬(wàn)端；佇立石橋，沐浴著(zhù)雪后初晴的夕陽(yáng)，縱談國事，為金甌殘缺而痛心疾首，愛(ài)國之情洶涌澎湃于胸，拔劍斬坐騎，盟誓為統一祖國奮斗不止。辛棄疾在與陳亮別后寫(xiě)的《賀新郎？同父見(jiàn)和，再用韻答之》中發(fā)出“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的吶喊，正是這種豪情壯志的寫(xiě)照。
辛棄疾和陳亮這次會(huì )晤，瓢泉共酌，鵝湖同游，長(cháng)歌相答，極論世事，逗留彌旬乃別，成為文壇佳話(huà)。后人為了紀念這兩位愛(ài)國志士，將這次會(huì )晤稱(chēng)為第二次“鵝湖之會(huì )”，將期思村前的石橋稱(chēng)為“斬馬橋”，并在橋旁建了斬馬亭。至今，當地還流傳辛棄疾和陳亮“斬馬盟誓”的故事。斬馬亭還在，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，仍有不少刻有“斬馬亭”字樣的釉瓦覆蓋其上。
1194年夏，辛棄疾又被罷官回上饒，住在瓢泉，動(dòng)工建新居，經(jīng)營(yíng)瓢泉莊園，決意“便此地、結吾廬，待學(xué)淵明，更手種、門(mén)前五柳”。1195年春，瓢泉“新葺茆檐次第成，青山恰對小窗橫”，瓢泉園林式莊園建成。
1196年夏，帶湖莊園失火，辛棄疾舉家移居瓢泉。1196年秋，辛棄疾生平所有的各種名銜全部被朝廷削奪得干干凈凈，在瓢泉過(guò)著(zhù)游山逛水、飲酒賦詩(shī)、閑云野鶴的村居生活。瓢泉田園的恬靜和期思村民的質(zhì)樸使辛棄疾深為所動(dòng)，靈感翻飛而歌之，寫(xiě)下了大量描寫(xiě)瓢泉四時(shí)風(fēng)光、世情民俗和園林風(fēng)物、遣興抒懷的詩(shī)詞。
1203年，辛棄疾先后被起用為紹興知府、鎮江知府等職。1205年秋，又被罷官，辛棄疾懷著(zhù)滿(mǎn)腔憂(yōu)憤回瓢泉。1207年秋，68歲的辛棄疾，身染重病，朝廷再次起用他，任他為樞密都承旨，令他速到臨安（杭州）赴任。詔令到鉛山，辛棄疾已病重臥床不起，只得上奏請辭。這年農歷九月初十，民族英雄、愛(ài)國詞人辛棄疾帶著(zhù)憂(yōu)憤的心情和沒(méi)有實(shí)現的遺愿離開(kāi)了人世。死后葬在瓢泉瓜山山后的陽(yáng)原山。
每次想到辛棄疾就會(huì )不由自主的想到他的'一句詞：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐白發(fā)生。
愛(ài)國作文 篇2
這個(gè)少年雖然穿的衣衫襤褸，但是非常熱愛(ài)自己的祖國。
他回到自己的國家后，比原來(lái)在西班牙時(shí)更窮了，自己的國家也非常落后，因為他們的祖國被外國侵略了，那個(gè)少年很氣憤，他去當了兵，當兵時(shí)他非�？炭�，后來(lái)意大利和外國打起仗來(lái)，這位少年也參加了打仗。本是他們贏(yíng)了，狡猾的外國人看到這種情景時(shí)在受不了，外國人給意大利發(fā)了一枚炸彈，少年在外國人的炸彈下英勇的犧牲了。
當他快要離開(kāi)人間時(shí)，對他的親人說(shuō)：“要是我們有祖國能解放的話(huà)，人們一定要去告訴我�！庇H人們都激動(dòng)地留下眼淚，有的人還說(shuō)：“這可真是個(gè)愛(ài)國的孩子，我們都要向他學(xué)習�！�
不久這個(gè)感人的故事，在人們中間傳開(kāi)了。
意大利終于解放了，大家都不約而同的來(lái)到這個(gè)少年的墳墓前，告訴他我們的祖國解放了。
讓這位愛(ài)國少年永遠留在我們心中。
愛(ài)國作文 篇3
“勿忘國恥，振興中華、、”早晨，我緩緩地走進(jìn)教室，踏進(jìn)那道通往學(xué)習王國的門(mén)，開(kāi)始了我一天快樂(lè )的學(xué)習生活。
突然，一個(gè)同學(xué)連蹦帶跳地跑進(jìn)來(lái)，面對著(zhù)大家，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)了一聲：“老師來(lái)了！”幾個(gè)女同學(xué)立刻就拍拍桌子，提醒那些“蟲(chóng)子”上課別講話(huà)，“好，我們這節課是給你們上臺演講的，同學(xué)們做好準備！”選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。記得令我印象最深的是陳在熙同學(xué)的演講。
自他走上講臺時(shí)，我就一直盯著(zhù)他看，我發(fā)現，無(wú)論在語(yǔ)言或動(dòng)作看來(lái)，他都體現了十分的自信，相信自己的態(tài)度。接下來(lái)，就是他的“跳舞”時(shí)間，手舞足蹈的動(dòng)作更加吸引了同學(xué)們的眼球，大聲的朗讀聲已抵過(guò)了同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的談?wù)撀�，大家都用萬(wàn)分佩服的眼光看著(zhù)他，而陳在熙卻在朗讀時(shí)偷笑了一番，最后，嘴巴先生實(shí)在憋不住了“啪”的一聲，幾顆白如珍珠的“米粒小牙”從兩根“香腸”里竄了出來(lái)，嵌在了那油光蹭亮的小嘴上，他這微微一笑，可把兩個(gè)掛在嘴角的“小臺風(fēng)”叫出來(lái)了呢！
這時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣雷響，原來(lái)，是“小陳老師”的精彩演講結束了，通過(guò)陳在熙同學(xué)的演講，我們學(xué)到了許多關(guān)于祖國的知識，大家都渴望去學(xué)，因為，我們都想做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的人。
愛(ài)國作文 篇4
緩緩展開(kāi)中華民族浩蕩的歷史卷軸，清晰看到，無(wú)數人為它艱苦奮斗，拼搏。在太平盛世，人們努力讓它安定，讓它無(wú)比強大；在危急關(guān)頭，人們?yōu)樗鼟侇^顱，灑熱血，誓死守衛。它就是國家。而他們，就是我眼中的愛(ài)國情懷。
顧炎武在國家有難之時(shí)呼喊著(zhù)：天下興亡，匹夫有責。文天祥目睹了國家的危難，心中的愛(ài)國情懷噴涌而出，化悲憤為力量，作不朽詩(shī)句人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。龔自珍，看著(zhù)死氣沉沉、毫無(wú)生機的國家，發(fā)出：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的慨嘆。面對敵人的迫害，譚嗣同怒吼著(zhù)：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
著(zhù)名的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅，在國人迂腐、思想落后，國家奄奄一息之時(shí)，棄醫從文，毅然當起了革命的戰士，一人扛起了革命的大旗。他拿起筆，用犀利的語(yǔ)言，給敵人當頭一棒。面對敵人的壓迫、攻擊，他絲毫不懼怕，回應道：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。為什么？因為他心中有個(gè)名字，叫祖國。
人民領(lǐng)袖毛主席，帶領(lǐng)著(zhù)人民的軍隊，打下了江山，保衛了家園。面對無(wú)數的敵人，他堅信星星之火，可以燎原。趕走了鬼子，奪得了政權，帶領(lǐng)著(zhù)人們走向光明，走向自由。當他站在天安門(mén)上，宣布中華人民共和國成立時(shí)，沒(méi)有人不為之動(dòng)容。為什么？因為他心中有個(gè)名字，叫祖國。
科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，在海外取得了累累碩果后，按捺不住心中的思念，迫不及待地想要回到祖國，為祖國貢獻力量。但美方囚禁了他，堅決不允許他回到中國。但這怎能阻擋一顆赤子之心。他歷經(jīng)坎坷后終于回到了祖國母親的懷抱。于是，他帶領(lǐng)著(zhù)團隊研制出原子彈、氫彈、人造衛星，被授予兩彈一星元勛的榮譽(yù)。為什么？因為他的心中有一個(gè)名字，叫祖國。
如今，世界最大單口徑射電望遠鏡天眼在中國貴州竣工。人類(lèi)命運共同體幾個(gè)字在世界發(fā)出閃耀的光芒。一帶一路成為中國的標簽。這一切，都源于一代又一代人執著(zhù)的追求和不屈的信念，他們的心中有一個(gè)東西永存，那就是祖國。
我眼中的愛(ài)國情懷莫過(guò)于此，它蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量，這種情懷精神鼓舞、支持了一代又一代的人，它不曾消退，它將指引著(zhù)更多的人前行，它將成為永恒！
愛(ài)國作文 篇5
偶爾會(huì )給自己來(lái)個(gè)心理測試，證明一下一段時(shí)間內心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會(huì )，還是疾筆證明出來(lái)，請看我是怎樣出來(lái)的吧！
已知：將來(lái)祖國需要的人才是具有愛(ài)心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛(ài)心，即愛(ài)母親，愛(ài)祖國，愛(ài)自然？
證明(一)：假設我不愛(ài)母親，則其表現為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類(lèi)的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現我并沒(méi)有，可有些不知情的鄰居說(shuō)我并不是十分乖巧的孩子，總會(huì )惹來(lái)些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛(ài)，并不是由物資金錢(qián)所建構的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書(shū)”，都是我們之間那種愛(ài)的證明。
答：此題正“反”面都有證據，無(wú)交集，此題無(wú)解。
證明：假設我不愛(ài)國，那么那些小到操場(chǎng)上的垃圾，大到國家大事件，我都會(huì )不聞不問(wèn)，處之以置之不理的態(tài)度，但我并沒(méi)有那樣做，相反，我每天收聽(tīng)《國家新聞?wù)�，當�?tīng)到美國轟炸大使館時(shí)，那種無(wú)名之火，立刻燃燒起來(lái)，當聽(tīng)到“非典”到處作亂，“禍國殃民”時(shí)，我的那種想解放國民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛(ài)國嗎？君子與國家共存亡。
答：假設不成立，證明我愛(ài)國。
證明：假如我不愛(ài)大自然，那么我會(huì )將大自然關(guān)在門(mén)窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒(méi)有那樣做，我經(jīng)常到戶(hù)外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽(yáng)落山時(shí)的火燒云；到田地里看星星；到樹(shù)林中散步，聽(tīng)八哥婉轉的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會(huì )欣賞自然美的新世紀的“拖拉機”嗎？
所以假設不成立，我是個(gè)愛(ài)自然的好學(xué)生。
綜上所述，我是個(gè)愛(ài)國，愛(ài)自然，更愛(ài)母親的及格學(xué)生。
愛(ài)國作文 篇6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
您們好！
新的一年已經(jīng)來(lái)臨，孩子們的寒假即將開(kāi)始。值此辭舊迎新之際，特向各位家長(cháng)朋友們致以親切的問(wèn)候，衷心感謝你們對教育的關(guān)心、理解、幫助！正是在你們的支持配合下，孩子們的思想才不斷進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)才不斷提高，身體才不斷成長(cháng)。家長(cháng)朋友們，青少年是祖國的未來(lái)，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)、立志成才，是我們共同的心愿。殷切希望你們一如既往關(guān)心、支持教育，關(guān)注孩子們的健康成長(cháng)。
家長(cháng)朋友們：關(guān)心、教育廣大青少年學(xué)生，積極營(yíng)造青少年學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，是家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同責任。為使孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快、健康而又有意義的寒假，殷切希望各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的安全，多督促孩子們的學(xué)習，多引導孩子們的生活，多支持孩子們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
——燃放煙花爆竹可以烘托節日氛圍，但同時(shí)又是危害青少年人身安全的隱患。希望家長(cháng)們按照市、區關(guān)于限放煙花爆竹的有關(guān)規定，教育并監控子女不在禁放區燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車(chē)、乘船，不獨自燃放煙花爆竹。孩子在家人的陪同下燃放煙花爆竹時(shí)，要特別注意防火和保護自己的人身安全不受損害。
——在孩子們出行時(shí)，多教育他們遵守交通規則，做好交通安全工作。在走親訪(fǎng)友、旅游參觀(guān)時(shí)，不乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。在行走玩耍時(shí)嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不追車(chē)爬車(chē)，不損害道路交通設施，不亂穿公路鐵路，不駕駛機動(dòng)車(chē)。
——在日常生活中，要對子女進(jìn)行三個(gè)方面的安全教育。一是進(jìn)行食品衛生安全教育，防止食物中毒、疾病、傳染病事件發(fā)生；二是進(jìn)行娛樂(lè )安全教育，不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)三室二廳（游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳、夜總會(huì )），不看“黃色”影視書(shū)刊，不參與打架賭博，不參加“*”等非法組織；三是進(jìn)行用電安全、防火安全教育，防止災害事故發(fā)生。
——知識在于積累，孩子們的學(xué)習不能間斷。希望家長(cháng)們抽時(shí)間督促子女，在家中有計劃地安排好復習預習，完成老師布置的各科作業(yè)。要引導、支持孩子們多閱讀圖書(shū)，觀(guān)看“紅色”影視，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
——培養孩子們的勤勞習慣和自理能力，是他們將來(lái)走向社會(huì )的基礎。希望家長(cháng)們多安排子女做力所能及的家務(wù)，參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)觀(guān)念，增強生活自理能力。
——積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有益于孩子們的身心健康發(fā)展。希望家長(cháng)們大力支持孩子積極參加鎮街、村居組織的各項教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、公益勞動(dòng)，開(kāi)展社會(huì )調查，撰寫(xiě)社會(huì )調查小報告。有條件的家長(cháng)還可以和子女一起參加“紅色”旅游、“綠色”旅游，參觀(guān)各類(lèi)博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地，體驗和接受愛(ài)國主義與革命傳統教育。
愛(ài)國作文 篇7
“我和我的祖國，一刻也不能分割�！睈�(ài)國是中華民族最為濃烈、最為深沉的情感，這份情感已深深烙印在了你我心間，它不因歲月的流逝而淡化，相反隨歷史洪流的推進(jìn)愈加深刻。它激勵著(zhù)一代代炎黃子孫為了國家的強盛傾囊而出、赴湯蹈火。在這個(gè)新時(shí)代，我們既要根植愛(ài)國的情懷，肩負愛(ài)國的責任，更要踐行愛(ài)國的行動(dòng)。
什么是愛(ài)國？這個(gè)歷史問(wèn)題的答案從來(lái)不唯一。愛(ài)國是杜甫在國家危難時(shí)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁怨與憂(yōu)思；是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的勇氣與志向；是歐陽(yáng)修“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”的親切與和諧；更是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的責任與擔當。
愛(ài)國是一種情懷。屈原被流放后沒(méi)有自暴自棄，而是矢志不渝地上書(shū)楚懷王，希望他能聽(tīng)取忠言。即使到了無(wú)力回天之際，他也沒(méi)有隨波逐流，而是毅然決然地投江殉國�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，是他，也是每一個(gè)中國人對國家興盛的期盼與堅守！這樣的情懷不值得我們永遠傳承嗎？
愛(ài)國也是一種責任。當岳飛的背上刺下“精忠報國”后，他也同時(shí)背負起了報效國家的擔當�！昂成揭�，撼岳家軍難�！痹里w的戰果足以讓當時(shí)所有的百姓為之驕傲。今天的我們也理應接過(guò)這份責任，以自己的擔當立志讓國家變得愈加繁榮富強。
愛(ài)國更是一種行動(dòng)。當祖逖與劉琨聞雞起舞時(shí)，誰(shuí)能想到他們日后將會(huì )立下赫赫戰功，收復國土，為國家一雪前恥呢？只有精神層面上的情懷與責任是不夠的，我們還要將其付諸行動(dòng)，從看似不起眼的學(xué)習態(tài)度做起，立志最后成為國家的棟梁。
先輩的言行令人欽佩，今人也不落其后。從康有為，梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)戊戌變法，試圖拯救病入膏肓的清朝。到鄧稼先與無(wú)數的無(wú)名英雄研發(fā)兩彈一星，極力提升國家的軍事技術(shù)實(shí)力，讓中國人從此站起來(lái)。再到獲共和國勛章的鐘南山爺爺與白衣天使們付出巨大代價(jià)控制住疫情，為全國上下?lián)Q來(lái)了一片安寧，都無(wú)不彰顯著(zhù)愛(ài)國情懷在神州大地上的魅力。
朋友們，當《義勇軍進(jìn)行曲》在奧運賽場(chǎng)上屢屢被奏響時(shí)，你的心潮是否澎湃過(guò)？當鮮艷的五星紅旗于珠穆朗瑪峰之巔高高飄揚時(shí)，你的雙眸是否濕潤了？當北斗衛星導航系統成功開(kāi)通時(shí)，你的腰桿是否再次挺直了？曾幾何時(shí)，我對愛(ài)國懵懵懂懂，但當我拂去歲月的塵埃，開(kāi)啟歷史的長(cháng)卷后，才發(fā)現我的世界里到處都是兩個(gè)大字——愛(ài)國。
“家是最小國，國是千萬(wàn)家”，這句歌詞完美詮釋了“國家”二字的內涵。是��！有國才有家�；赝麣v史，先輩們用錚錚鐵骨書(shū)寫(xiě)了大國小家；立足當下，又有多少英雄豪杰正引領(lǐng)你我繼續開(kāi)創(chuàng )。那就讓我們豎起愛(ài)國情的風(fēng)帆，蕩起報國行的雙槳，駛向強國志的彼岸吧！因為她的名字叫愛(ài)國。
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